2024教师暑假研修方案 教师暑假研修方案样例4篇

教师暑假研修方案1

为进一步强化教师专业技能锤炼，提升专业素养，根据上级部门部署，经学校研究决定，全体教师利用暑假在家休息之余完成以下校本研修工作：

一、“七个一”活动内容

1.开展一次师德师风学习与测试(参加国家中小学智慧教育平台20__年暑期教师研修暨师德集中学习教育);

2.进行一次本专业新课程标准学习与测试(教师个人自主学习，学校届时组织统一测试);

3.录一节微课。(就新学期本学段本年级学科教学内容，录制一个关于本学科的课堂教学微课，课时、章节内容自选，可以是新授课或某个知识点的讲解，或者是重点、难点方面的突破等均可以，时长10分钟左右，学校评比后上交优秀作品至局教研室);

4.撰写1篇关于本学科的教学文章。(反思、心得、案例等均可，体现自己在教学过程中取得的经验成效，或对教材、教法、重难点突破、练习等方面的独到反思、心得见解。字数：1000字左右。)

5.研做一套本学科今年中考试卷;

6.熟悉一遍本专业新教材。(七—九年级教材);

7.读一本专业知识书籍。(具体见《20__年度全民阅读“书香假日”活动通知》)。

二、活动说明

全员参与，学校设参与奖。

教师在工作群里及时上传以上工作开展情况，年级组、教务处做好统计。

教师按时完成上述内容，3、4项内容8月15日之前交教务处，学校将推荐优秀作品上报县参评。其他项目开学后上交上述相关材料，涉及测试部分，由学校教务处、教科室组织。

学校在县评比基础上，进行二次评比，评比结果在评优评先、职称晋级中作为校级表彰使用。

____县____中学

20__年7月20日

教师暑假研修方案2

暑期研修是教师专业发展的重要途径之一，也是我校推进教师研修工作的重要制度之一。为进一步提高广大教师的理论素养和实践能力，从教师的实际需求和发展愿望出发，打造一支基础扎实、业务精良，能适应学校改革发展创新的师资队伍，特制定____县____中学20__暑期教师研修计划。

一、目的

1、从研讨教育教学的具体问题出发，进一步更新教育观念，提升实施新课程的能力，不断提高教学有效性。

2、更新专业知识，进一步优化知识与能力结构，不断掌握现代教育技术能力，促进教师自身的专业化发展。

3、加强教师队伍的学科专业化建设，有序推进学科建设的均衡化发展。

4、加强教师队伍建设，提升团队协作力、凝聚力，全面提高推进素质教育的能力和水平。

二、内容

1、20__版新课程标准学习。20__版义务教育课程方案和各学科课程标准已经正式颁发，落实新的课程方案和课程标准的前提就是学习与研读。每位老师要通过通读课程方案和学科课程标准，通过互联网平台学习课标修订组的解读课程，通过学科教研组开展研讨，结合实际工作，立足课堂教学，就基于课程标准的大单元教学、教学评一体化、跨学科主题教学等三个角度任选一个角度进行论述，形成心得体会、研究文章。

2、各级各类名优骨干教师积极参加进修学校组织的各级各类培训、研训活动。

3、全体教师参加国家智慧教育平台的研修任务。

4、静气凝神，悦读一夏，让思想跟着文字远行，开启思想的远行之旅。

三、考核

新学年开学，每位教师上交读书心得体会1篇(2000字以上)，有参加外出培训的上交培训心得。同时积极参加县教育局组织的“暑假读一本书教师征文活动”。

附：20__暑期教师阅读书单推荐

一、基础书目

1、《给教师的建议》[苏]B。A。苏霍姆林斯基著/杜殿坤译教育科学出版社

2、《孩子们，你们好》[苏]阿莫纳什维利著/朱佩荣译教育科学出版社

3、《第56号教室的奇迹》[美]雷夫·艾斯奎斯著/卞娜娜译中国城市出版社

4、《教学勇气——漫步教师心灵》[美]帕克·帕尔默著/吴国珍等译华东师范大学出版社

二、专业发展类

1、《陶行知教育名篇选》陶行知著/董宝良编选人民教育出版社

2、《教育的目的》[英]怀特海著/庄莲平，王立中译文汇出版社

3、《什么是教育》[德]卡尔·雅斯贝斯著/邹进译生活·读书·新知三联书店

4、《静悄悄的革命》[日]佐藤学著/李季湄译教育科学出版社

5、《有效的学习型学校——提高学生成绩的最佳实践》[美]杜富尔、埃克著/聂向荣等译中国轻工业出版社

6、《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》于永正著教育科学出版社

7、《爱心与教育》李镇西著文化艺术出版社

8、《从优秀教师到卓越教师》安奈特·布鲁肖，托德·威特克尔著，范杰译中国青年出版社

9、《给青年教师的15封信：教育家对话新任教师》[美]乔纳森·考泽尔著/史亚娟译华东师范大学出版社

10、《致青年教师》吴非著教育科学出版社

11、《什么是好的教育》刘铁芳著高等教育出版社

12、《幸福与教育》[美]内尔·诺丁斯著/龙宝新译教育科学出版社

13、《同一性：青少年与危机》[美]埃里克·H·埃里克森著/孙名之译浙江教育出版社

14、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力发展》[美]罗森塔尔、雅各布森著/唐晓杰、崔允漷译人民教育出版社

15、《教学机智》(加)范梅南著，李树英译教育科学出版社2003

16、《课堂观察：走向专业的听评课》沈毅、崔允漷著华东师范大学出版社

17、《优秀是教出来的——创造教育奇迹的55个细节》[美]罗恩·克拉克著/汪颖译电子工业出版社

18、《全面课堂管理》[美]琼斯著/方彤等译中国轻工业出版社

19、《老师怎样和学生说话》[美]海姆·吉诺特著/冯杨、周呈奇译海南出版社

三、视野拓展类

1、《教师人文读本》增订本(上中下)张民生、于漪主编上海辞书出版社

2、《苏菲的世界》[美]乔斯坦·贾德，萧宝森译作家出版社

教师暑假研修方案3

亲爱的老师们：

暑假悄然而至，这个假期老师们该如何安排，才能既充实，又不失假期的趣味呢?____附____校教师暑假自主研修方案新鲜出炉，带你做好暑假计划全攻略。全体教师按照“三选一必”的原则，选择自主研修的内容，形成个人暑假研修方案，过一个轻松而有效、充实而有意义的暑假。

____附____校

20__年7月

研修内容

01健康套餐(三选一)

1、制作一道消暑美食

炎炎夏日，如何给自己一份好胃口?又到了咱们老师队伍中隐藏着的那些美食达人大展身手的时刻了，一道道消暑美食，分分钟开启你的味蕾，带你享受这个夏天的美好。

2、分享一个消暑妙招

暑到难暑到难，容易上火和焦躁，暑来暑去不要慌，老师给你支支招。相信每位老师都有自己独特的消暑小妙招，分享出来，咱们进行一次消暑妙招大PK，看看谁的妙招最管用!大家都做好亲身试验的准备了吗?

3、发布一则健康贴士

俗话说“身体是革命的本钱”，健康可是保障每位老师好好安心工作的大前提，夏日里有不少“消暑雷区”，你有没有中招?让有经验的老师来帮你梳理梳理，向伙伴们发布一则健康小提示，守护好咱们自己的健康。

02生活套餐(三选一)

1、一场说走就走的旅行

老师，你是不是想说“世界这么大，很想出去走一走”，也想说“太累了，好想出去旅行，啥都不想，简单一些就好，管它累不累呢!”……去吧!趁这个暑假，来一场说走就走的旅行。行松江、阅____、遍全国、向世界，读万卷书，行万里路，我们用行动教会孩子如何体验生活。

2、一段情深浪漫的告白

老师，你是不是常常在忙碌了一天的教学、处理完班级大大小小琐事的晚上，拖着疲累的身体还会有一丝丝的愧疚?因为工作的尽职可能让你不经意间疏忽父母、爱人、孩子，这个暑假大声地说出你的爱，告诉一直默默守护和支持你的家人，你对他们有多爱!

3、一次期待已久的重聚

许多师长、许多朋友或许因为各种原因许久未见，但彼此却不曾走远、从未忘记，不如就在这个假期来一次期待已久的重聚，那留在心里最深处的记忆就是重逢后最温暖的问候，你若安好，便是晴天。

03充电套餐(三选一)

1、推荐一本好书

对喜欢阅读的人来说，看书就是一种享受。书卷中的意念像一股无形的动力，影响你的思想和心态。书乡浸淫日久，则心胸玲珑，见识广阔，自然语言有味，气质高雅，此书卷气也。向伙伴们推荐一本你读过的好书，滋润为师者的思想，绽开更多美好的灵魂之花。

2、习练一手好字

读书读世界，写字写人生，传承中国汉字之美，师者之重任也。练字非一朝一夕之功，贵在坚持。让我们与学生一起静下心、拿起笔，每天抽点时间练练字，共同进步。

3、设定一个目标

没有目标，哪来的劲头?我们常常告诫学生“学习要有目标，才能学有所长”。那么，亲爱的老师，你新学年的目标制定好了吗?无论是生活、工作、还是学习，制定一个小目标，让行动更有方向。你学年之初制定的目标是否实现了?分析下原因再出发吧。

04工作套餐(必选)

01、研读课标和教材，完成备课任务

每个暑假及时总结、反思上一学期的教学效果，认真研读教材和课标，根据班情和学情，提前备好课务，为下一学期的教学开展打一场有把握之仗，已经成为每个老师的自觉。

02、暑期1-5年教师系列培训

模块：师德师风(职业规范、理想信念)、班级管理(课堂指令、纪律管理、家校沟通)、基本功(板书设计、三笔字)、课堂教学(课堂规范及基本要求、精活课堂的解读、教案撰写规范、听评课)、教育科研(文献综述、校级课题结题撰写及汇报)等。具体时间：8月25日~8月28日。

03、6年及以上教师培训

除了任务1以外，自选一个与本学科有关的内容进行自主研修，上交学习体会300~500字。

套餐选择方式

本期研修套餐一共有4项内容：健康套餐、生活套餐、充电套餐、工作套餐。前3个套餐为自选套餐，每位教师可以在每个套餐中任选一个研修任务完成，第4个工作套餐为必选套餐，均为必修任务。因此，每位教师这个假期需完成的是“3个选修任务+必修任务”。

研修任务完成和提交方式

选修任务

教师可以通过照片、视频、音频、文字等个性化表达的方式进行记录，文件名应设置为“几年级+某某套餐+姓名”，统一提交给年级组长，由年级组长以年级组为单位，打包发送给钱春霞老师。截止时间：8月25日。

必修任务

任务一：课标+备课。备课将开学前由教导处统一组织进行教学检查。

任务二：分年段教师系列培训。1-5年教师必参年及以上教师必参3.校级课题结题汇报所有校级课题负责人必参。

研修评价

学校根据各年级组提交的研修成果，评出若干奖项，加以奖励。

老师们，快加入本次暑假研修的美好之旅吧，在研修的过程中体会生活的美好，让自己成为更美好的教师吧!

教师暑假研修方案4

国家重建教育生态的新形势下，为了适应基础教育改革与发展的需要，提高我校“____”好教师团队综合育人能力，根据市教育局《20__年中小学幼儿园放暑假的通知》中关于加强教师暑期学习培训的具体要求，结合我校实际情况，制定20__年“____”好教师团队暑假研修方案。

一、指导思想

以新时代党的教育方针为根本遵循，立心“为党育人、为国育才”，主动锤炼优秀师德，锻炼过硬师能，塑造“慧师”形象，立志做培养学生“品格、品行、品味”的新时代“大先生”，做培育学生核心素养的“四有”好教师，带领学生从不完善走向完善。

二、研修目标

1、深入理解育人内涵，打开育人视野，提升理论水平;

2、反思学科教学，思考课堂教学问题的解决，结合理论学习撰写课例、论文等;

三、研修要求

积极践行《新时代中小学教师职业行为十项准则》，自觉提升师德师风，做“四有”好老师。认真学习____，深化党史学习教育，高标准落实相关要求，在深学细悟党史中感悟思想伟力，全面提升政治理论素养。结合区域和学校实际，在保证假期休息时间的基础上，加强在职培训和自主学习，提升专业水准、教学能力和育人水平。充分发挥一线干部、教师积极性和主动性，按照深化教育改革、发展素质教育、提高教育教学质量的要求，群策群力，研制新学期教学计划，提早谋定新学期工作，并努力体现时代性、创新性，彰显学校特色。

研修对象：全体教师

四、研修任务

(一)读书学习

根据本校实际，利用暑假研读1-2本教育专著;教师可以根据个人情况，选择合适的书籍进行阅读，假期内制定读书计划，切实安排好读书进度，撰写读书笔记。

参考书目：

“____”好教师团队

1、研读新《课标》

2、《做中国立德树人好教师》，成尚荣著

3、《21世纪学习的愿景》，[美]詹姆斯·贝兰卡、罗恩·勃兰特主编

4、《给教师的信：阅读与人生》朱永新著

教师专业发展

1、《高手教师》，魏智渊著

2、《班级管理课——班主任专业技能提升教程》陈宇著

3、《教师花传书》佐藤学著

教科研能力提升

1、已立项课题的《文献汇编》

2、《怎么做课题研究——给教师的40个教育科研建议教》，费岭峰著

3、《给教师的68条写作建议》，吴松超著

(二)撰写论文

教学论文是我们总结经验、交流方法、提高教学质量的良好渠道。20__-20__学年度第一学期学校将组织第二届“惠和杯”论文评比活动(详见附录1)，参赛对象：全体教师(注：骨干教师及六年内青年教师必须参加，其他老师积极参与)，可结合平时教学工作中的所思所想撰写，论文将统一报送至____市陶研会论文评选活动参评。

(三)课题推进

各立项课题组成员研读修改、完善开题材料，研读论文汇编，思考课题推进的相关工作，做好9月份开题的各项准备工作。

(四)团队建设

在总结前期工作经验的基础上进一步推动“四有”好教师团队建设的深入开展，深入落实领导分工，紧密结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，组织广大教职员工认真学习____新时代教师工作的一系列重要论述，研读中央和省委关于新时代教师队伍建设的意见等一系列文件精神。积极开展学科教学、学科育人、综合育人的深度探索，研读新课标，加强学科建设、跨科学习、学科融通，开展基于学科的课程综合化教学，探索、创新新时代中小学立德树人的经验和模式。

五、研修保障

1、行政带头，定期通过微信群提醒阅读进度，分享阅读心得。

2、学科组长带头，定期提醒组内老师任务进度，提倡线上交流各任务完成情况。

3、____于7月份、8月份各进行一次，搜集全体教师研修图片、文字等素材，以“____视角|“____”好教师暑假研修(1)(2)”为主题，宣传展示全体教师研修成效。

____市____中学

20__年6月30日