科普宣传活动方案(案例)优质5篇

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科普宣传活动方案【第一篇】

一、活动背景

“智勇大闯关”是需要参赛者体力与脑力要达到完美结合的竞赛。希望能借助刺激的闯关活动，达到提高同学们的团结能力，思维能力及反应能力，增强团队意识，让同学们更加热爱校园文化生活。

二、活动目的

1.提高应变能力，锻炼健康体魄。

2.提高团队意识，集体意识，了解团结的重要性

3.让同学们更加了解青少年宫

三、活动主办单位

柯坪县教育和科学技术局

四、协办单位

柯坪县广电局、柯坪县城建局、团委

五、承办单位

柯坪县青少年宫

六、活动地点

柯坪县文化广场、柯坪县青少年宫内、灯光篮球场

七、活动时间

20xx年7月26日星期五上午10:00（北京时间）

八、活动类型

竞速游戏

九、活动流程

1、准备阶段

青少年宫教职工人员分工，各负责活动一部分；需要抽调其他学校5名体育老师协助，抽调各学校摄像机4台，技术人员8名，分组摄像，协调广电局全程摄像。

2、宣传阶段

各学校处张贴活动通知，招募参赛者

召集所有参赛者，进行分组，讲解活动流程，确定活动各方面的细节。召集全体工作人员、裁判员、摄像师与25日早晨11：00到少年宫开会。

3、场地活动阶段

比赛前一天所有工作人员到活动现场布置场地

十、活动形式

1.活动类别：儿童组(A.男子组/B.女子组)、

少年组(A.男子组/B.女子组)

2.赛式：每组分四场预赛和决赛，预赛中取第一名进入决赛。决赛设一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名。

4.活动时间：

20xx年7月26日星期五上午10:00（北京时间）5.活动内容：

预赛以柯坪文化广场主席台为起点和终点，共设8个项目，每一组参赛选手在活动起点处抽取一个信封(信封内装有本场游戏项目及规则)，按规定要求完成项目。

十一、成绩计算

每个项目限定时间为十分钟，如参赛选手超出比赛项目规定时间，则视为此关卡通关失败，同时选手也可以主动放弃此项目（注：全程赛事最多可放弃一项关卡），直接进入下一关，最终在通关总时间中加入未通关关卡要求时长，则为最终成绩，全场下来并无违反规则者最后以最短时间到达终点为依据，分取男子组、女子组第一名，直接晋级决赛。决赛设一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名。有违反规则者，直接取消比赛资格。

十二、比赛形式

（1）脚踩气球比赛工作人员：钱颖鑫

小记者：孜丽努尔古力夏提古丽比亚人数：每组2人

游戏道具：气球若干个，

比赛规则：每组参赛队员首先要吹好10个气球，然后用脚或者手将气球弄破，完成规定气球所用的'时间计入比赛总成绩。

地点：柯坪县中心文化广场

（2）遥控游艇比赛工作人员：艾山江

小记者：麦合木提阿地力艾丽则热人数：每组2人

游戏道具：电动遥控游艇2艘遥控器2个电池若干

比赛规则：每位参赛选手需控制游艇绕水池一圈，航向为顺时针方向，

经过气球必须绕一圈，漏气球必须补上，率先跑完2圈的选手可直接进入下一关。

比赛地点：柯坪县文化广场圆形水池

（3）遥控汽车比赛工作人员：侯志杰

小记者：孜丽努尔古力夏提古丽比亚人数：每组2人

游戏道具：电动遥控车2辆遥控器2个电池若干

比赛规则：每位参赛选手控制车辆模型在跑道上竞速行驶1圈，如驶出跑道后要从起点重新开始，跑完1圈的组员进入下一关。比赛地点：中心文化广场

（4）赶球

工作人员：阿依木尼沙

小记者：麦合木提阿地力艾丽则热人数：每组2人道具：篮球2个

比赛距离：20米（于10米处设置障碍物）

比赛规则：每队2名队员同时站在起点处排成一路纵队，中间设置宣传海报障碍物，第一名队员手持木棒，当听到裁判发令后，利用木棒将起点处的球赶至障碍物绕过障碍物回到终点，然后再从终点赶回起点交与下一名队员。

地点：中心文化广场（地点1）。

（5）极品飞车比赛

工作人员：王世启小记者：孜丽努尔古力夏提古丽比亚人数：每组2人

游戏道具：电脑2台北通方向盘2套

比赛规则：每组选派选手进入游戏后，由指导老师选择规定地图，跑完赛道，直接进入下一关，两组同时进行。比赛地点：青少年宫一楼汽车模拟室

（6）自动发球机

工作人员：朱兆明

小记者：麦合木提阿地力艾丽则热人数：每组2人游戏道具：兵乓球拍乒乓球

规则：每位组员在最短的时间内接够10球算过关，进入下一关。地点：青少年宫二楼大厅

（7）军弩射击比赛

工作人员：李琦春小记者：孜丽努尔古力夏提古丽比亚人数：每组2人

游戏道具：军用弩两把箭若干

比赛规则：每位参赛选手可在指导老师的指导下共同击中人形靶10次，可直接进入下一关

比赛地点：青少年宫二楼射击训练室

（8）涉水搬运

工作人员：古丽巴奴尔

小记者：麦合木提阿地力艾丽则热人数：每组2人道具：气球

地点：中心文化广场方形水池

规则：两组同时，每组从水池南边搬运气球10个，到水池北边，每次只搬一个，搬完可进入终关。

（9）终点站

最终成绩按照参赛选手完成所有项目的总时长为依据，分别设一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名，并发放奖品。

十三、流程表

十四、奖项设置（注：从预赛进入决赛并拿到名次的选手，有以下奖项，此奖设为男子组，女子组）

男子组：一等奖：1名二等奖：1名

三等奖：2名

女子组：一等奖：1名二等奖：1名

三等奖：2名

十五、注意事项

1,各组必须用组委会发的号码布，标志（每组有特定团队标记）等。

2.比赛期间，每组两人不得分散行动(严格按照通关图示规定)如有发现作扣分处理。

3.比赛期间，各组不得有任何作弊行为，如有发现，成绩视为无效。

4.使用未经审核的号码布或标志，成绩视为无效。

5.参赛者必须遵守游戏规则，不要蓄意伤害他人，否则取消资格。

6.必须所有组员到齐才能开始游戏。

7.若活动期间出现意外及时与工作人员联系。

十六、活动地点

A:柯坪县文化广场主席台

B：柯坪县青少年宫

C:灯光篮球场

柯坪县青少年宫二一三年七月二十日

科普宣传活动方案【第二篇】

为提升公众对公路行业科技创新成果的认知度，普及公路科学知识，促进全民科学素质跨越提升，根据《中国科协教育部科技部环境保护部农业部中科院国家能源局关于举办20xx年全国科普日活动》通知的有关要求，按照中国科协统一部署，我会决定开展中国公路学会科普日活动。现就有关事项通知如下：

一、活动主题和时间

主题：创新驱动发展，科学破除愚昧——公路科普在路上。

时间：20xx年9月16日至22日。

二、主要活动内容

紧紧围绕“创新驱动发展，科学破除愚昧”主题，充分利用现代信息技术手段，打造线上线下相结合的主题性、全民性、群众性科普活动。

科学破除愚昧主题活动。聚焦与公路行业相关的愚昧思想和行为，以展览展示、现场体验等形式，组织科普专家、公众人物等发声，通过线上线下等多种方式与公众进行互动交流，重点围绕群众关切的问题解疑释惑，消除公众疑虑，破除愚昧滋生的土壤。

创新驱动发展展示活动。聚焦公路行业科技的'前沿热点，以实物、模型展示、多媒体展示、互动体验等为主要方式，集中体现创新驱动发展战略实施以来，科技创新在助力发展、改善民生上取得的新进展、新成就。

科学助力成长系列活动。以培育科学精神为主要目的，以互动体验为主要形式，以“破除愚昧小实验”为主要内容，组织开展丰富多彩的青少年现场科技体验活动。

全国科普日特别节目。有条件的单位，可以围绕科普日主题，以公众喜闻乐见的形式拍摄制作融合公路科学知识的专题视频，内容注重发挥著名科学家、优秀科技工作者等的引领作用，着力就科学热点问题发出权威声音，澄清模糊认识，实现科技与生活、科普与艺术的创新融合，提升知名度和影响力。

三、活动要求

各全国公路科普教育基地在全国科普日活动期间，积极向公众开放，并结合各自特色学科领域以及公众密切关注的公路行业热点问题，积极推出与主题相关的科普展览或科普宣传活动，组织公众特别是青少年参观体验，激发公众创新意识。

各省学会、分会积极联合所在地区交通院校，组织院士专家、科学传播专家进行科学传播行动，开展线上线下等多种方式的科普讲座活动，倡导公众贴近科学、融入科学。

请有关参加单位于8月30日前提交《20xx年全国科普日“公路科普在路上”备案表》(见附件)电子版至我会科普宣传部。

活动开展过程中，各单位应及时撰写活动资讯，我会将通过中国科协网、交通运输部网、中国公路学会网、中国公路网、公路科普微信与微博等平台，对活动情况加以报道。

活动结束后，请于9月26日前提交20xx年全国科普日活动总结及优秀个人事迹资料，我会将组织专家对优秀项目和优秀个人进行评选表彰，并将有关情况上报中国科协科普部、交通运输部科技司。

四、联系方式

联系部门：中国公路学会科普宣传部

联系人：高xx

电话/传真：xx

邮箱：xx

科普宣传活动实施方案【第三篇】

“走进新能源”

科普宣传活动实施方案

一、开展走进新能源科普活动的意义和目的：

自哥本哈根气候大会之后，中国市场上就出现了一股绿色低碳热潮，要实现低碳，就要实现从高碳能源向低碳能源的转型，从而适应应对气候变化的需要。但现在发达国家虽然在过去的工业化过程中排放了大量的温室气体，但是现在他们基本上处于排放不增长的阶段，很多发达国家的石油消费量甚至是负增长。但是我国恰恰相反，我国一次能源的消费量增长很快，现在平均每年增加2亿吨标煤左右。实现能源转型，能源就要多元化，就是能源不能光依靠煤炭等高碳能源，还要转向清洁能源，清洁能源指刚开始开发利用或正在积极研究、有待推广的能源，如太阳能、地热能、风能、海洋能、生物质能和核聚变能等。通过宣传活动让学生了解新能源，从而激发学生爱科学、学科学、用科学的积极性，并能在以后的生活、工作中做好新能源的使用者、宣传者。

二、活动开展范围和时间：

活动开展对象：小学生。

活动开展时间：2011年5月16日。

三、知识背景：

1、新能源的定义：新能源又称非常规能源，是指传统能源之外的各种能源形式，是刚开始开发利用或正在积极研究、有待推广的能源。

2、新能源的种类：新能源的各种形式都是直接或者间接地来自于太阳或地球内部伸出所产生的热能。包括了太阳能、风能、生物质能、地热能、核聚变能、水能和海洋能以及由可再生能源衍生出来的生物燃料和氢所产生的能量。

3、新能源的利用情况：①目前，我国太阳能产业规模已位居世界第一，是全球太阳能热水器生产量和使用量最大的国家和重要的太阳能光伏电池生产国。我国比较成熟太阳能产品有两项：太阳能光伏发电系统和太阳能热水系统。②生物质能资源应用：沼气、压缩成型固体燃料、气化生产燃气、气化发电、生产燃料酒精、热裂解生产生物柴油等。③海洋能的利用有潮汐发电站等。④核能的利用有核能发电、为微型装置提供动力等。⑤地热发电是地热利用的最重要方式。高温地热流体应首先应用于发电，有蒸汽型地热发电和热水型地热发电。还有地热务农、地热供暖、地热行医的利用形式。⑥风能的利用主要是以风能作动力和风力发电两种形式。

四、活动形式：

1、开展科普讲座；

2、“走进新能源”图片展览。

五、工作要求：

1、开展走进新能源宣传工作是一项长期的任务，工作中要站在全局的高度，切实加强领导，精心组织，认真准备，及时研究解决工作中的问题和困难，保证此项工作的顺利进行。

2、要深入广泛宣传和动员学生、家长、老师，大力营造学生在科普活动开展中的舆论氛围，增强学生低碳意识，提高家长和学生配合活动开展工作的主动性和自觉性。

六、走进新能源科普活动的实施过程：

1、搜集、整理新能源的有关材料；

2、准备新能源知识讲座；

3、制作编辑“走进新能源”知识挂图；

4、“走进新能源”图片展览。

5、走进新能源知识讲座。

山东省定陶县北关小学

二O一一年四月二十六日

2012年科普宣传实施方案【第四篇】

合流镇人民政府

关于开展2012年“科技之春”科普宣传月活动

启动仪式的实施方案

为深入贯彻落实科学发展观，全面落实“科技兴镇”战略，大力弘扬科学精神，传播科学思想，普及科学知识，倡导科学方法，按照县委、县政府要求，经研究决定，今年3月继续开展“科技之春”科普宣传月活动，切实在全镇营造爱科学、学科学、用科学的浓厚氛围，现将2012年“科技之春”科普宣传月活动启动仪式实施方案拟定如下。

一、活动时间：2012年3月13日上午9:30—12:00

二、活动地点：合流镇中心卫生院门口

三、县上指导单位：县卫生局、县食品药品局、县妇联等。

四、参加单位：镇中心卫生院、兽防站、林业站、农技站、计生办、综治办、群工办、妇联。

五、责任分工

（一）宣传标语（合流镇“科技之春”科普宣传月活动）由党政办负责准备。

（二）宣传活动所需桌凳（7-8套）由镇中心卫生院负责准备。

（三）宣传资料、展板、挂图等宣传用品由各参加单位负责准备。

（四）活动通知、场地布置、宣传报道（含摄影）由负责。

（五）活动现场秩序维护由镇交管办负责。

（六）整个活动的统筹协调负责。

二O一二年三月九日

科普宣传活动总结【第五篇】

李嘉诚基金会捐助四川地震灾区“学生感恩行动”计划

攀枝花学院生物与化学工程学院

赴什邡市师古镇活动开展之科普宣传活动总结

生物与化学工程学院2008级应用化学班 王俊

七月仲夏，万物芳华。攀枝花学院生物与化学工程学院李嘉诚基金会捐赠四川地震灾区“学生感恩行动”活动队伍于7月16日至7月19日在什邡市师古镇开展了科普宣传活动。

此次科普宣传总共需要分发宣传资料7580份，16日上午分发了4500份，18号和19号分发了3080份。在此次科普宣传活动中，每一位队员都精神百倍投入。对每位到宣传点前咨询的群众认真耐心的见解我们活动的的目的，消除群众的疑虑。在16日上午发放科普资料的过程中，所有队员一齐上阵，分别负责到不同的街道发放，并深入到农贸市场，商店，饭馆等公共场所，经过一个上午的努力，我们准备的4500份宣传资料全部发放完毕。17日至19日，队员深入到师古镇的农村，在进行社会调查活动的同时分发科普资料，分发3080份。总计分发7580份，圆满完成科普宣传的任务。

此次活动，事先经过详细计划和安排，在具体实施过程中，队员们克服了天气炎热，路途较远和部分群众不够理解等诸多困难，最终成功完成了此次发放科普资料，进行科普宣传的任务。

作为参与其中的一员，我对我们的队伍感到自豪。在活动中，我们的队员，特别是几位大一的队员，16日清晨很早就去摆放宣传点，在宣传点驻守的王老师和几位同学认真对群众进行讲解，在发放宣传资料的过程中，队员们不畏四川盆地夏日闷热，汗水浸透了队服仍坚持面带微笑完成发放科普资料的任务。这种团队精神和迎难而上的精神难能可贵，也正是我们当代大学生所应弘扬的。在宣传遇到困难时，我们带队的王老师挺身而出，亲自上阵宣传，极大地带动了各位队员的积极性，为最后顺利完成任务做出了很大的贡献，我为拥有这样一位能让大家产生凝聚力，能迎难而上的老师儿感到荣幸。

当然，我们的科普宣传活动存在这众多的不足之处。

一、宣传资料的种类还不够丰富，农民群众需要的一些资料我们没有，无法给所有的群众提供帮助；

二、宣传的手段显得单一，只有在宣传点上宣传和发放科普资料两种手段，没有通过更加丰富的手法去宣传。

三、对广大群众的解释工作还有待提高。由于我们不是农业方面的专业人士，所以当一些群众问我们关于农业问题的时候我们就很难做出回答了；

四、宣传时间较短。由于活动时间的问题，我们只进行了三天的宣传，只有三天的宣传时间显然是不够的，无法产生更大的影响力。这些是我们此次科普宣传活动的不足，需要我们汲取经验在以后的社会实践中做出改变。

李嘉诚基金会捐赠四川地震灾区“学生感恩行动”给我们大学生提供了一个参与社会实践，感恩社会的平台，在这个平台上我学到的不仅是参与社会的交际，更懂得了对于人生的态度：学会感恩。