定格的微笑九年级热选【热选8篇】

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定格的微笑九年级【第一篇】

人生的风风雨雨，似乎一直在“眷顾”我这个平凡的女孩。但是恰恰是这些，让我懂得了人生的意义，让我懂得了如何用微笑面对生活。

和别的小朋友一样，小时候，和爸爸妈妈过着快乐的生活。很快，我就已经走到了人生的第一个路口——上小学。

正当别的孩子们怀着满怀的欣喜与憧憬，和爸爸妈妈一起选择好看的学习用品时，我却正“享受”着准备与父母分隔两地的不安与痛心。为什么别的孩子都如此幸福，为什么我小小的心，要承受这样的痛。

于是，小学的头三年，我和爷爷奶奶生活在一起，尽管两位老人对我很好，但是，每每看到别的同学家长来学校接他们时，心里还是会有那种心痛的感觉。

离别之痛，似乎一直纠结在我的心头，成为了一个打不开的.结。但班主任的一次家访，却打开了这个结。

老师来我家后，才知道，一直以来，我都和爷爷奶奶一起生活，所以很多时候，没有人来接放学，虽然成绩不错，但是很多时候，却显得有些自闭。那天，老师和我谈了很久，告诉了我很多道理，其中的一个故事，至今，我记忆犹新。

玛丽是一个没有父母的孩子，从小生活在孤儿院里的她，比别的孩子更自立。在学校，尽管她品学兼优，但是，还是有很多同学瞧不起她，但是她不怕，她始终相信，自己的行为，可以让同学们喜欢自己，不再瞧不起她。她真的做到了，是每天雷打不动的早到校打扫教室，平等对待每一个同学，用微笑回敬别人鄙视的眼神。时间长了，同学们终于不再瞧不起她，而是发现了她的可爱之处。后来，孩子们都和她成了好朋友。

而我，仅是3年见不到父母，3年以后，他们会回来，那时候，我依旧会拥有本属于我的亲情。相比之下，我是幸福的。

似乎就是从那个时候起，我不再自闭了，我学会了自信地抬起头，微笑着回答老师的问题，快乐得和同学们一起玩。

是老师的那次家访，救了一个以为自己失去了许多的女孩!

那一次，我懂得了用微笑面对生活。

美国著名小说家欧·亨利曾说过：“人生是由啜泣、抽噎和微笑组成的，其中抽噎占主导地位。”

许许多多的青年朋友，在生活中都渴望成功，憧憬着美好的未来：事业上的发达;恋爱中的罗曼蒂克;婚姻生活中的美满与甜蜜。然而，人生岂止只是鲜花和美酒，它充满着矛盾和斗争，交织着顺利和失败。人生旅途几多风雨，几多坎坷。严峻冷酷的现实生活，使许多青年朋友原本火热的心变冷了、花一般美好的理想和愿望破灭了。许多青年朋友由于别人的误解而苦恼，由于事业上的挫折而颓废、由于情场上的失意而痛苦。他们中的一些人在困境中，不是重新振作自己，而是丢掉了崇高的理想、远大的目标，或无所事事，无所作为;或沉湎于低级趣味，寻求刺激，误入歧途。还有的人认为：“何以解忧，唯有杜康”，与酒为伴，整日酒里来、酒里去，不辨东西南北，丧失了向上的信心。这些青年朋友的做法是不可取的，他们在困境中只看到了失败，而没有看到未来的光明。与此相反，天生我材必有用，失败、困难成为许多有志青年奋发向上，通向成功之路的垫脚石。像为大家所熟悉的张海迪同志，身体残疾，困难重重。她在极度困境中，用微笑面对生活、面对现实，用顽强的毅力战胜了疾病的折磨，顽强搏击，锐意向上，从知识海洋中不断汲取使生命之树常青的营养，因而闯出了一条闪光之路，谱写了一曲八十年代的青春之歌。

青春是美丽的。无产阶级革命家李大钊说过：“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”人们历来把它视为花朵一般美丽，黄金一样宝贵。这是因为它蕴蓄着生机，包含着无限的追求，凝聚着不竭的活力。青年朋友，为了让明天更美好，让金色的年华放射出更加绚丽多彩的光芒，让我们以微笑面对生活，面对生活赐给我们的一切。微笑如化雨的春风，解渴的甘霖，送给别人温暖，带给自己自信，鼓舞自己向上。让我们在微笑中，以崭新的风貌去学习、工作和斗争，用青春的活力去建设灿烂的新生活，让朝霞般绚丽的生命之光，在彪炳千秋的伟大事业中放射出更加夺目的光彩。我们相信：“笑比哭好”。

时间总是生活的历程，也是唯一一个谁也阻止不了的过客。匆匆间它的过往使所有的人、事、物都变成了过去式，如果说天空无法计算面积、边际，那么时间也同样无法计算长度、大小。生活就是在这无边际、无面积、无长度、无大小的空间游历着。

那么笑容呢?在可计可算的脸庞中，试着常常把嘴角微微向上翘起厘米的距离学会掌握长大的痕迹。

无论你曾经是个怎样爱大笑的孩子，请记住，试着微笑面对生活，太大的笑容会暴露你的缺点和不足，甚至会失去很多你意想不到的“财富”。

你要记住生活无论多么宁淡平静，也要请试着微笑面对生活，微笑可使你的生活多一分色彩和乐趣，那样即使在平淡无奇的时光也会是你的人生充满回忆，不会在庸庸而致。

也许现在你不会看好这个“微笑”，但是将来你一定会后悔没要好好的利用这个“微笑”，微笑总是在你最无助时给你最需要的全部。

定格的微笑九年级【第二篇】

云海之上，几个黑点从厚密的云层里飞速掠过，留下隆隆地轰鸣声。高空之下，德军在纳粹党卫军少将约尔根的命令下，将隔都夷为平地。这里到处弥漫着战火的硝烟，面目全非的街道，苟延残喘——这是1943年5月的华沙。

隔都遭到摧毁，犹太人起义失败。

奇怪的是，累累尸骸中不少人面带微笑，死得很安详。

古希腊哲学家柏拉图说，唯有死者方可看到战争结束。或许是吧！那些在战争缝隙中挣扎生存的人，他们也只有在死神降临时，才享受到平静与安宁，才能看到远方停息的战火。

可如果心灵是宁静的，在哪都是安稳的；心灵不宁静，就算死了，也不可能消除怒气，堆积在死者脸上的，或是怨恨，或是恐惧，而非微笑。

为什么他们还在微笑？也许下面这个故事能告诉你答案。

20xx年，伊拉克战争过去了九年，努玛尼亚这个小小的城市仍是满目疮痍，人们流离失所，市长为缓和这凄苦的场面，开展了一个“战争中的伊拉克”的摄影活动。一时间，许多摄影爱好者蜂拥而来，并交出了自己满意的作品。

他把“阳光”和“微笑”融入了生命的血液里，是当之无愧的第一。

以微笑面对战争，不是懦弱，不是妥协，而是一份充满希望的力量，只有坚韧的灵魂才能配有的力量；是一场最有力的反抗，只有努力地认真地活过的人，才会有的反抗。即使死亡也不能使他屈服，脸上刻留着笑容。

忠爱和平，心存希望，不屈不挠，积极向上，不停燃烧——是这抹微笑圣神的主旨。

在遥远的美国国家公墓里，二战的炮火声在这儿沉淀下来，只有最伟大的英雄烈士才能安置于此。庄重簇拥在一起的鲜花，彰显出肃穆的气氛，在浮华与沉淀，历史与现实碰撞中，几束殷红的玫瑰好似奔赴战场的热血男儿，格外醒目。被献玫瑰的主人，墓碑上没有记载他们显赫的战功，只有一句话，一句相传墓主人上战场前，对亲人微笑着说过的话：

我死后，请不要献于我菊花，请不要为我哀悼，请不要哭泣；

我死后，请送于我玫瑰，请为我高歌，请为我微笑。

骁勇善战的将军葬于这儿，是因为气魄；聪慧过人的军师，葬于这儿，是因为谋略；这位小兵，能埋葬在这里，我想是因为精神，一定是以微笑面对战争的精神。

我相信，面对致命的子弹来袭无处躲闪时，这位士兵，他一定还紧握钢枪，高喊着冲锋的口号！

那一刻，对敌军的恨意，对国家的忠诚，对生命的热爱一切都化作胜利的微笑，凝结在嘴角。

定格的微笑九年级【第三篇】

鼓励有许多种方式，语言.动作.神情都是一种鼓励。那位舞蹈老师美丽的微笑，一直深深地印在我的脑海中。

记得一年级时，妈妈为我报了青少年宫的舞蹈班，因为在幼儿园时，我是舞蹈队的，就有了很好的基础。在舞蹈班中我又是一位比较出色的学生，所以每次有难得动作女老师总是让我们比较优秀的同学来完成。

有一次，舞蹈老师在将要结束时布置作业，让我们可以试试站着下弯腰，这可真难道我们了。回家后我反复练习，可是就是不敢下腰。时间一天天地过去了，很快又到了星期六。老师让我们做完基础锻炼后，就开始让我们下弯腰了，女老师怕我们受伤便拿来了一个大垫子。一次.两次.三次......排在我前面的几个同学一个个的都失败了，老师的脸上却并没有不耐烦的意思，每次都微笑而过。很快就该轮到我了。我的心不由得紧张了起来，可看着老师美丽的笑容，我总不希望让老师失望。第一次.第二次，虽然都失败了，可老师却一直微笑的看着我。似乎在鼓励着我，对我说：“加油，要加油啊!”第三次终于不负众望成功了!老师和同学们不断的送给我响亮的掌声。在我后面的几个同学也似乎有了信心接连二三地成功了。

在下课时，一位大胆的同学问老师，说：“老师，你为什么在上课时，脸上总是挂着微笑啊?”老师微笑着回答：“因为微笑也是一种鼓励啊!”

定格的微笑九年级【第四篇】

没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔，是您耕耘的犁头；三尺讲台，是您奋斗的战场！从教室到办公室，从办公室到教室，短暂而又漫长的路，日日夜夜，春夏秋冬。当我们被一道难题难住的时候，是您帮助我们找到了正确的答案；当我们被失败打倒的时候，是您帮助我们分析利弊，重新鼓起勇气，最终走向胜利和辉煌！老师，感谢您将我们引入知识的殿堂！

您像蜜蜂，在天地间辛勤劳作；您像园丁，精心培育祖国的花朵；您像蜡烛，燃烧自己照亮别人；您像石子，为我们铺平前方的道路！

在我的记忆里，仍保留着幼儿园王老师的微笑。中班那年，我吃饭会快一些，我的同桌小朋友实在是吃得太慢了，我已经等的超出我耐心时，就用擦嘴毛巾放在手上甩起来，甩得正起劲，一不小心毛巾飞出了窗外，同学们“啊”地一声，我被吓懵了，站着一动也不敢动。王老师不知何时来到我身边，我的心扑通扑通地跳着，头低得不能再低，恨不得找个地缝钻进去，直到老师说抬起头来，我才勉强抬起头，惊讶地发现王老师居然慈爱得看着我，露出嘴角微微上扬的微笑！刹那间，我觉得仿佛阴沉沉的天空被捅出了个窟窿，光芒四射的阳光瀑布般的倾泻而下，暖人肺腑。紧张害怕的心一下子松弛下来，原来平日里严厉的王老师是这样的和蔼可亲，那一刻，王老师的微笑定格在我的脑海里。以至于后来王老师说了什么做了什么，都不记得了！

定格的微笑九年级【第五篇】

一抹微笑无声融化心灵的冰雪，那是微笑的力量。

微笑，不单单只是一个细微表情，它可以在我们困难的时候，给予我们力量，温暖我们的心。

清晨依旧沉醉于梦境中的我不情愿地被母亲从温暖的床上拖了起来。今天，我与母亲约定要去登山。打着哈欠的我结束了洗漱准备，披着外套就跟着母亲出门了。登上公交车，坐在窗边的我杵着手，望着外面的树们一棵棵向后跑，不一会儿，便到站了。

早晨的温度十分低，我裹了裹外套，心里有些烦躁感，我低头看了看脚尖，有些踌躇，寻思着大冷天要不要登山。母亲冲我微微一笑，嘴角轻抬，说：“怎么，不敢了?”“才，才不是，谁说我不敢的!”我顿时面红耳赤，明知母亲用的是激将法，却不知怎的，望着那抹笑容，不知不觉便上了当。

登山对于我来说十分艰难，从小我的体质就弱，经常生病，越往上空气越稀薄，我的体力也渐渐消耗殆尽。我裹紧了外套，眼神些许无措的望着地面。喘着粗气，心有一丝动摇。

母亲第一时间感应到了我的情况，拍了拍我的肩膀：“怎么，想半途而废?”我仿佛看到母亲嘴角那一抹微笑。我咽了咽口水，不禁为自己打气，母亲在与我并肩作战呢!登山的过程非常之缓慢，我只能跟着母亲的脚步，看着一层又一层向上的台阶。

吃力地迈着我的双腿，一步又一步，“好了，快上来吧!”母亲的一句话瞬间叫醒了快被冻僵了的我，我不知所措地望了望母亲，母亲噗嗤一笑：“快到顶了，来，我拉你上来。”我拉住了母亲温暖的手，像是抓住了最后一根救命的绳索，望着母亲那一抹在阳光照耀下熠熠生辉的微笑，我顺利登顶了。

微笑，一种神奇的力量，给予我们鼓励，希望，成功的力量，温暖了我们的心。

定格的微笑九年级【第六篇】

失败，古时候荆柯刺秦王，本是民心所向，但却未能成功，便使世人遗憾终生，孙中山先生立志创建社会主义国家，但当成功已在眼前时，却又被失败拉到了低谷，以至于社会上民不潦生，都落下伤心的泪水。失败固然残忍，却也闪烁着迷人的魅力。

失败是双面的，一面是消极的，一面是积极，关键在于自己，未经自己的同意没有人能让你感觉卑微，失败是可怕的，当你失败的时候你的生活将被笼罩上一层乌云，故然你有多么的开朗，也不可否认它不存在。我们迷茫了，眼前面对两条路，一条是逃避一切，走一步算一步，另一条路则是从我们迷茫中走出，深呼一口气，忘掉那些失败的阴影，看上去，这样的选择是如此简单，但是每一种选择就是一种生命，生命掌握在自己手中，不能将它给予失败，我们要宁愿做方向正确的乌龟，也不做方向错误的兔子，此时我们会爬起来望望前面，坚定脚下的每一步。人最愚蠢的，并不是没有发现眼前的陷井，而是第二次又掉了进去。所以失败之后有的不是沉默而应该是心怀不甘，没有人能改变现状，有的只是化不甘的心情为力量去改变下一次的命运，真正的强者，不是没有眼泪的人，而是含着泪奔跑的人。

生活并非我们所期待的舞会，即然来了我们就应该翩翩起舞，失败即然来了，我们就应该面对现实，做出实际，然后收获成功，人生最悲哀的，不是昨天失去的太多，而是今天还沉浸于昨天的悲哀，负载越重，留下的脚印，就越深，失败故然残忍，但也美丽，要学会过遗忘的生活，等到某一天醒来的时候，化石。

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定格的微笑九年级【第七篇】

“面带微笑，心怀感恩，是我们面对生活必须保持的一种态度。”这是妈妈常对我说的一句话。生活对每个人来说都是公平的。痛苦，失败和挫折在所难免，关键是看你如何来把握生活，享受生命。我们应该用微笑来面对生活，用感恩来回报生活，这样我们就会看到阳光灿烂，迎接我们的也是一路的欢声笑语。

从小就听着张海迪、李倩、邰丽华他们的故事长大，他们身残志不残，意志坚定，用微笑去面对生活，才能创造一个个奇迹。也是他们用自己的实际行动证实了这句话。

在人生道路上，无论遇到怎样的挫折，都不该气馁，沮丧。只需微微一笑，因为：当我们在学习中遇到难题的时候，有老师微笑着为我们解析；当我们在生活中遇到困难时，有父母微笑着为我们分担；当我们和同学闹矛盾时，也有好友微笑着给我们讲和……的确，微笑无处不在，爱心自然也随处可见。

学会微笑吧！无助时，她给人们阳光般的安慰；懦弱时，她给人们波涛般的勇气；孤独时，她给人们母爱般的慰藉；炎炎夏日时，她象一股清风席卷而来；寒寒冬至时，她象一缕阳光放射温暖。

微笑是一种积极的态度，乐观的精神。她让衰老者不再僵化，失意者不再懊恼，悲伤者不再颓废，不幸者不再怨恨……她让阳光普照大地，爱心处处可见。让我们一起微笑吧，笑迎生活每一天。

定格的微笑九年级【第八篇】

那一抹微笑中午，我们又打算吃面条将就一顿午餐。奔忙了一个上午的人们趁着等饭上来的机会也终于有空静坐着任思绪飘扬。“拉面扯面鸡汤刀削炸酱面，进来坐吧！拉面扯面鸡汤刀削炸酱面……”，一声接着一声的招呼声回荡在耳旁，咦，怎么没听到隔壁面馆那个女孩清脆响亮的声音？以前总看到这个扎着羊角辫、打扮朴素简洁、还时不时跟客人说笑两句的小姑娘。她燕子似的穿梭于拥挤的过道，招呼客人、盛面汤、端饭、收碗、擦桌子，小姑娘那娴熟的动作常常吸引了我。我朝一边望了望，还是没有。

“老师好”，忽然我听到一声怯怯地问好声，会是谁呢？哦，就是她，这小姑娘看来是认出我这个新来的老师了------她是我们学校五年级三班的一名学生。她声音很小，让人几乎听不到。她低着头，脸上掠过一阵红晕，“哦，你好”，我笑着对她说，示意她去做自己的事儿。我们在那等饭、吃饭足足用了半个多小时，我却再没听见她招呼客人的响亮的声音。

期中考试工作进入到了尾声，我们忙着登记成绩，做好汇总。我留心了这个叫“青青”的女孩的成绩，一个殷红的数字吸引了我-----88分，她英语成绩优秀，看着卷面上工整娟秀的字迹，我想她的其他科目也一定不错。这时，我的心头一种释然的轻松，以前的担忧都烟消云散，好一个精明的孩子，在学校她能够勤奋学习，在家能帮父母担负起生活的担子，小小年纪能做到两不误，不简单啊。现在的孩子，特别是生活在城镇里，能把自己的生活打理得如此充实的孩子有几个？这个可爱的女孩，每天穿梭于学校和面馆之间，她把满意和自信写满小脸，把坚强和自立诠释得如此完美！考卷上那优异的成绩让我这个新老师倍感欣慰。谢谢你，孩子，坚强、自信的你将是这个校园盛开最艳的一朵花儿。我还要告诉你，孩子，老师那一抹微笑就是给你的鼓励，大胆地生活吧。