江苏连云港中考生物试卷答案5篇
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江苏连云港中考生物试卷答案篇1
江苏省连云港市2018年中考生物试卷
一、选择题
1.下列关于人体消化系统的叙述，正确的是（）
a.由消化道和消化腺两部分组成 b.食物无需经过消化即可被吸收 c.胃是吸收营养物质的主要部位 d.肠液中只含有消化蛋白质的酶
2.关于科学探究和普通光学显微镜使用的叙述，正确的是()
a.科学探究必须独立探索，不能与他人合作 b.科学探究得出的结论必须与探究假设相符 c.顺时针转动粗、细准焦螺旋可使镜简升降 d.由低倍物镜换高倍物镜时需要转动转换器 3.如图表示生态系统各成分间的相互关系（甲、乙、丙表示三类生物成分）。下列叙述错误的是()
a.甲表示生产者、乙表示消费者 b.丙表示肉食性动物或杂食性动物
c.若甲遭受毁灭性破坏，则该生态系统可能崩溃 d.若甲乙丙表示地球上所有生物，则图1可表示生物圈 4.下列生物特征中，可作为区分鸟类、哺乳类的分类特征的是()
a.身体是否被鳞片 b.是否用肺呼吸 c.是否胎生哺乳 d.是否生活在水中 5.如图表示用天竺葵“探究阳光在植物生长中的作用”实验的部分过程。下列叙述正确的()
a.暗处理一昼夜是让天竺葵内淀粉耗尽 b.部分遮光后放阳光下照射1h c.酒精脱色使色素溶解于大烧杯内水中 d.该实验要研究的变量是光照 6.下列关于食物链和食物网的叙述中，正确的是()
a.食物链是指一定区域内各种生物之间由于食物关系所形成的联系 b.食物网是指不同种类的多条食物链平行连接起来形成的简单结构
c.食物链和食物网是生态系统的营养结构，它与能量流动无关 d.食物链和食物网破坏不会影响生态系统自我调节能力的大小
7.通过调控温室大柳内的温度、二氧化碳浓度、光照强度等可以提高栽培蔬菜产量。相关叙述正确的是()
a.白天适当升温以降低蔬菜的光合作用 b.增加二氧化碳浓度可增强蔬菜的光合作用 c.夜晚适当降温以增强蔬菜的呼吸作用 d.增强光照可增强光合作用和降低呼吸作用 8.银否、银杉、水杉等是我国举世闻名的裸子植物，它们区别于被子植物的主要特征是()
a.用孢子繁殖后代 b.用种子繁殖后代 c.有真正的花和果实 d.种子裸露，没有果皮包被 9.蚯蚓适应土壤中生活，鲫鱼适应水中生活。有关叙述正确的是()
a.蚯蚓靠刚毛的收缩就能进行运动 b.鲫鱼向前的动力来自尾鳍 c.蚯蚓靠湿润的体表进行气体交换 d.鲫鱼的身体呈流线型 10.下列关于反射的叙述中，错误的是()
a.膝跳反射是一种简单的条件反射 b.反射是人体神经调节的基本方式 c.完成反射的神经结构基础是反射弧 d.条件反射的形成以非条件反射为基础 11.如图是人的长骨结构示意图。下列叙述错误的是()
a.①是骨松质，结构硫松，能承受一定压为 b.②是骨密质，结构致密坚硬，抗压力强 c.③是骨髓，幼年时呈红色，有造血功能 d.④是骨膜，无血管，有神经、成骨细胞
12.某同学用3个红球、1个白球、2个纸袋进行”模拟人类后代性别决定的过程”活动。下列模拟操作或结论中，错误的是()
个纸袋分别标“母亲““父亲 个红球放入标”母亲”纸袋，1个红球和1个白球放入标”父亲”纸袋 c.闭眼，从2个纸袋中各随机取1个小球，记录2个小球的组合类型 d.抓取、记录小球组合类型3次，就可模拟出孩子的性别比例接近1：1 13.下列关于生命起源与生物进化的叙述中，错误的是()
a.米勒实验可证明原始地球境下天机能形成简单的有机物 b.科学实验已证明有机物在原始海洋不断积基，形成原始生命
c.生物的遗传变异和环境因素的共同作用，导致了生物的进化 d.生物进化的历程是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生
14.生物圈是人类与其他生物的共同家园。我们必须保护生物圈。下列述正确的是()
a.人口过快增长不会带来自然资源匮乏问题 b.对污水、垃圾无害化处理可减轻环境污染 c.生物资源无需保护就能实现可持续开发利用 d.多利用大阳能等清洁能源不能缓解空气污染 15.取一粒浸软的玉米粒校，用刀片将玉米粒纵向剖开（如图所示）。下列叙述正确的是()
a.碘酒滴于玉米粒剖面，剖面无颜色出现 b.胚芽、胚轴、胚根组成了王米种子的胚 c.胚由双受精过程形成的受精卵发育而来 d.玉米种子的营养物质主要贮存在子叶中
二、综合题
16.如图是某同学根据显微镜下观察到的多种动植物细胞，画出的动植物细胞结构模式图。回答下列问题。
（1）具有保护作用，同时还能控制细胞内外物质进出的细胞结构是[________]________。（填序号和结构名称）
（2）④细胞核是细胞生命活动的控制中心，在生物的________中具有重要作用。
（3）若该同学在制作人口腔上皮细胞临时装片时，记录了以下步骤。则这几个步骤的正确序是________。（用操择作步骤前的字母排序）
a．漱口后，用清毒牙签在口腔内侧壁上轻刮，将刮下的碎屑涂入载玻片的的液滴中 b．在盖玻片的一侧滴一滴碘酒，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，重复2至3次 c．用滴管从盛有生生理盐水的滴瓶中取生理盐水，滴一滴在洁净的载玻片中央 d．用镊子夹住盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触液滴，然后缓慢地放平
17.人体的血液循环系统和泌尿系统密切相关。回答下列问题。
（1）人体血液循环系统由心脏、血管和血液组成。血液由血浆和________组成。
（2）肾脏是泌尿系统的主要器官。肾单位包括肾小体和肾小管。肾小体由________和肾小囊。
（3）原尿流经肾小管时，原尿中的大部分水、全部________、部分无机盐，被肾小管重新吸收，进入包绕在肾小管外面的毛细血管，回到血液。
（4）用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动时，若发现血液流动缓慢且________的血管，则可以确定为毛细血管。18.根据观察鸡蛋结构的实验和下图，回答下列问题。
（1）将图6所示的鸡蛋倒置，小心地将鸡蛋的________端打破，再剥去部分卵壳，撕破外卵壳膜，可见⑦内外卵壳膜之间有⑥气室。
然后用剪刀剪破内卵壳膜，将鸡蛋内的物质倒入培养皿。
（2）培养皿里的许多透明的胶状物质，是图6所示的[________]________，它为胚胎发育提供养料和水分。（填序号和结构名称）
（3）人的胚胎发育与鸡的胚胎发育过程有相相似之处，都要经过细胞分裂、分化过程，形成组织、________，才能构成人或鸡的个体。
（4）养鸡场给一批新鲜的鸡蛋提供相同且适宜的孵化条件，结果有
一些鸡蛋不能孵化出雏鸡。这些鸡蛋不能孵化出雏鸡最可能的原因是________。
19.人体的免疫系统对防御疾病、维护健康具有重要作用。回答下列问题。
（1）人的皮肤和消化道、呼吸道等管道黏膜能够阻挡病原体，而且皮肤和黏膜的分泌物还具有杀菌作用。人体体液中的________和吞噬细胞能够杀死和吞噬侵入人体的各种病原体。
（2）当病原体侵入人体以后，________可产生一种抵抗这种病原体的特殊蛋白质，这种特殊的免疫物质叫作抗体。
（3）患过水痘或接种过水痘疫苗的儿童，对其他病毒没有免疫力，对水痘病毒有免疫力。这类免疫属于________。（填“非特异性免疫”或“特异性免疫”）
（4）预防传染病的措施可分为控制传染源、切断传插途径和保护易感人三类。加强个人防护、实行计划免疫的措施属于________。
答案解析部分
一、
选择题
1.答案a考点食物的消化，营养物质的吸收
解析解答a、人体的消化系统包括消化道和消化腺，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等，消化腺包括唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺，a说法正确，a符合题意。
b、食物中的营养成分包括糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素，其中水、无机盐、维生素可以直接被吸收，糖类、蛋白质、脂肪需要消化后才能被吸收，b说法错误，b不符合题意。
c、小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，小肠长约5～6 m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛的壁和毛细血管壁是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收，可见c说法错误，c不符合题意。
d、小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液，可以消化糖类、蛋白质、脂肪等多种食物，可见d说法错误，d不符合题意。故答案为：a 分析本题考查人体消化和吸收，比较简单，熟记：人体的消化系统包括消化道和消化腺，食物营养成分中，水、无机盐、维生素可以直接被吸收，糖类、蛋白质、脂肪需要消化后才能被吸收，小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所。2.答案d
考点练习使用显微镜，科学探究的过程
解析解答a、科学探究的一般步骤包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流，在科学探究中，得出结论后，要采用口头或书面的形式将探究过程和结果与他人交流和讨论，既要敢于发表自己的观点，又要善于倾听别人的意见和建议，可见a说法错误，a不符合题意。
b、在探究的过程中，并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论，有时按照原来的实验方案重复多次，检验实验结果是否一致，科学探究得出的结论也不一定必须与探究假设相符，b说法错误，b不符合题意。c、焦螺旋可以升降镜筒，当顺时针转动时，镜筒会下降，逆时针转动时，镜筒会升高，可见c说法错误，c不符合题意。
d、转化器上有物镜，要想转换物镜需要调节转换器，所以由低倍物镜换高倍物镜时需要转动转换器的说法是正确的，故d符合题意。故答案为：d 分析本题考查科学探究的过程，显微镜的使用，为基础题，比较简单，熟记科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流，生物科学探究需要制定合适的探究计划。在探究的过程中，并不是所有的问题都一次得到正确的结论，科学探究得出的结论也不一定必须与探究假设相符，如果不相符的话，需要重新考虑实验的操作过程是否出现了错误。3.答案b
考点生物圈是最大的生态系统
解析解答a、根据题干中的图可知，甲既可以通过呼吸作用呼出二氧化碳，又可以被b吃，为b提供食物，还可以从自然界中吸收水分和无机盐，因此甲是植物，即生产者；乙以甲植物为食，是动物，属于消费者，丙能把甲生产者和乙消费者的遗体、遗物分解为二氧化碳、水和无机盐，返回自然环境，属于分解者，所以甲是生产者，乙是消费者，a说法正确，a不符合题意。
b、根据图可知，丙能把甲生产者和乙消费者的遗体、遗物分解为二氧化碳、水和无机盐，返回自然环境，属于分解者，b说法错误，b不符合题意。
c、甲是生产者，为生态系统中的其他生物提供物质和能量，是生态系统中最基本、最关键的成分，所以如果生产者遭受毁灭性破坏，则该生态系统可能崩溃，c说法正确，c不符合题意。
d、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，若甲、乙、丙表示地球上所有的生物，则该图所示的生态系统称为生物圈，可见d说法正确，d不符合题意。故答案为：b 分析本题考查生态系统，熟知，在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体叫做生态系统，生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤等，生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌），生物圈是地球上最大的生态系统。4.答案c
考点哺乳动物的主要特征
解析解答鸟类的主要特征有体表被覆羽毛，前肢变成翼，利于飞行，用肺呼吸，用气囊辅助完成双重呼吸，体温恒定，体内受精，卵生，有发达的神经系统，直肠很短，能减轻体重，有的骨很薄，有的骨愈合在一起，长骨中空等，双重呼吸是鸟类所特有的特点。
哺乳动物的主要特征有：体表一般有毛，体腔以膈区分为胸腔和腹腔两部分，有的齿退化，体温恒定，胎生哺乳，其中胎生哺乳是哺乳动物所特有的特点。可见，选项中可作为区分鸟类、哺乳类的分类特征的是c胎生哺乳，故c符合题意。故答案为：c 分析本题考查鸟类和哺乳类的主要特征，比较简单，熟记即可。5.答案d
考点光合作用的实质
解析解答a、在实验前先需要把天竺葵暗处理一昼夜，目的是把天竺葵体内叶片内原有的淀粉运走或耗尽，可见a说法错误，a不符合题意。
b、把叶片部分遮光后放阳光下照射要2-3小时才可以，b说法错误，b不符合题意。
c、因为叶绿素不溶于水，易溶于酒精，所以酒精脱色时，应该隔水加热，叶绿素溶解在小烧杯中的酒精中，而不是大烧杯中，c说法错误，c不符合题意。
d、因为本实验是为了“探究阳光在植物生长中的作用”，可见变量是光，d说法正确，d符合题意。故答案为：d 分析本题考查植物的光合作用的实验，为基础题，难度不大，把握实验的要点：本实验的变量是光，实验中要控制唯一变量、设置对照实验，脱色时要隔水加热。6.答案a
考点食物链，食物网
解析解答a、食物链是生态系统中生物之间吃与被吃的关系，即食物链就是因为食物关系而在生物之间建立的一种联系，起点是生产者，终点是消费者，所以食物链上只有生产者和消费者，不包括分解者，可见a说法正确，a符合题意。
b、食物链是生产者和消费者之间吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，多条食物链交织在一起就形成了食物网，而不是平行连接，b说法错误，故b不符合题意。
c、食物链和食物网是生态系统的营养结构，因此生态系统中的物质和能量都是沿着食物链和食物网流动的，c说法错误，c不符合题意。
d、食物网交织在一起形成了食物网，在食物网中，一种生物常以多种生物为食，同一种生物又常常被多种消费者取食，各种生物因食物关系而彼此联系起来，当某一种生物大量减少或消失时，其他生物就直接或间接受到影响，所以食物链和食物网破坏会影响生态系统自我调节能力的大小。可见d说法错误，d不符合题意。故答案为：a 分析本题考查食物链和食物网，为基础题，比较简单，需要明确：各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系，叫作食物链，起点是生产者，终点是消费者，食物链和食物网是生态系统的营养结构，物质和能量在生态系统中就是沿食物链和食物网流动的。能量流动是单向的、逐级递减的。7.答案b
考点光合作用的实质，呼吸作用的实质
解析解答光合作用是指通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化为有机物，并释放出氧气的过程。所以要提高产量，就要提高光合作用的效率。比如增加二氧化碳的浓度，延长光照时间，增强光照强度等，a、白天适当升温可以提高光合作用的效率，a说法错误，a不符合题意。
b、二氧化碳是光合作用的原料，所以增加二氧化碳浓度可增强蔬菜的光合作用的效率，b说法正确，b符合题意。
c、温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性，一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强，大鹏内栽培植物时夜间适当降温，可以降低呼吸作用，减少有机物的消耗，提高产量，可见c说法错误，c不符合题意。
d、白天植物能进行光合作用制造有机物，而光照强度是影响光合作用强度的因素，且在一定范围内，随着光照强度的增强，光合作用速率逐渐加快，因此白天适当增加光照强度能加快有机物的合成，但是呼吸作用是每时每刻都在进行，不受光照的影响，可见d说法错误，d不符合题意。故答案为：b 分析本题考查光合作用和呼吸作用，解答此题需要理解光合作用和呼吸作用在农业生产中的应用，需要理解：植物光合作用的实质是合成有机物，储存能量，而呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，由此可见，要想提高塑料大棚内蔬菜的产量就要想办法促进光合作用（增强光照强度、增加二氧化碳的浓度、延长光照时间等），并抑制呼吸作用（增加昼夜温差，夜间适当降低温度）。8.答案d
考点种子植物
解析解答a、种子植物根据种子外面是否有果皮包被着分为裸子植物和被子植物，但是两者都用种子来繁殖后代，而不是用孢子来繁殖后代，a说法错误，a不符合题意。
b、种子植物根据种子外面是否有果皮包被着分为裸子植物和被子植物，但是两者都用种子来繁殖后代，b说法错误，b不符合题意。
c、种子植物根据种子外面是否有果皮包被着分为裸子植物和被子植物，被子植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，所以被子植物有真正的花和果实，但这不是裸子植物和被子植物的区别，c说法错误，c不符合题意。
d、种子植物根据种子外面是否有果皮包被着分为裸子植物和被子植物，但是两者都用种子来繁殖后代，可见d符合题意。故答案为：d 分析本题考查种子植物的分类，比较简单，熟知种子植物根据种子外面是否有果皮包被着分为裸子植物和被子植物，裸子植物种子裸露，没有果皮包被，被子植物种子外有果皮包被着。9.答案c
考点环节动物，鱼的主要特征
解析解答a、蚯蚓属于环节动物，环节动物身体由许多环状体节构成，没有专门的腹肢，靠腹部的肌肉的收缩和刚毛蠕动，a说法错误，a不符合题意。
b、鱼类终生生活在水中，靠鳍游泳，其中背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；胸鳍和腹鳍起平衡作用； 尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力； 臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；所以鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的左右摆动，可见b说法错误，b不符合题意。
c、蚯蚓靠湿润的体表来呼吸的，因为体壁密布毛细血管，土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成，可见c说法正确，c符合题意。
d、鱼类终生生活在水中，身体成梭形，可以减少在水中游泳时的阻力，d说法错误，d不符合题意。故答案为：c 分析本题考查鱼类和环节动物的主要特征，为基础题，解答此题需要熟记鱼类和环节动物的主要特征，鱼类生活在水中，靠身体呈梭形，靠鳍游泳，用鳃呼吸，身体两侧有测线。环节动物身体有许多相似的环状体节组成，身体前端有环带，靠湿润的体壁呼吸。靠刚毛和肌肉的收缩蠕动。10.答案a
考点神经调节的基本方式
解析解答a、膝跳反射是生来就有的，是由大脑皮层以下的神经中枢（脊髓）参与完成的，是一种简单的反射，属于非条件反射，可见a说法错误，a符合题意。
b、反射是神经调节的基本方式，反射分为非条件反射和非条件反射两种类型，可见b说法正确，b不符合题意。c、完成反射的神经结构是反射弧，反射弧必须完整才能完成反射，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，c说法正确，c不符合题意。
d、非条件反射是生来就有的，条件反射是建立在非条件反射的基础上，由大脑皮层参与的反射，属于条件反射，d说法正确，d不符合题意。故答案为：a 分析本题考查反射的的相关知识，为基础题，需要熟记，神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成，需要明确的是：反射必须通过神经系统的参与才能完成，而原生动物没有神经系统，所以就没有反射活动。11.答案d
考点运动系统的组成解析解答a、图中①是骨松质，质地疏松，有空隙，骨松质内有骨髓，a说法正确，a不符合题意。b、②是骨密质，骨密质致密坚硬，抗压力强，大部分集中在骨干，b说法正确，b不符合题意。
c、③是骨髓，幼年时骨髓腔内为红骨髓，有造血功能，成年后骨髓腔内的红骨髓变为黄骨髓，失去造血功能，c说法正确，c不符合题意。
d、④是骨膜，骨膜中有成骨细胞，对骨折后骨的愈合起作用，骨膜内含丰富的血管和神经，可见d说法错误，故d符合题意。故答案为：d 分析本题考查骨的结构，比较简单，解答此题需要熟记骨的结构及各部分的功能，关于骨的基本结构组成可结合一下知识框架来记忆：
12.答案d
考点人类染色体的传递
解析解答a、人类有男性和女性之分，所以本实验是模拟人类后代性别决定的过程，所以准备的两个纸袋上要分清楚男性和女性，即父亲和母亲，a说法正确，a不符合题意。
b、女性体细胞中的一对性染色体的组成是xx，男性体细胞中的一对性染色体的组成是xy，所以，纸袋中红球为x染色体，需要放两个放入母亲的纸袋中，一个红球和一个白球的放入标有父亲的纸袋中，可见b说法正确，b不符合题意。
c、在取球时，要闭着眼睛随机取，可以减少误差，而且需要从两个纸袋中各取一个球，代表精子和卵细胞的结合过程，拿出的是红、白小球组合，代表出生的孩子为男性，如果是两个红球则为女性，c说法正确，c不符合题意。
d、在理论上，由于含x染色体的精子和含y染色体的精子与卵细胞结合的机会各占50%，所以男性和女性的比例接近1∶1，但是在实验中，进行3次抓取实验，可能不会模拟出1:1的比例，需要多次抓取，d说法错误，d符合题意。故答案为：d 分析本题考查人类性别的决定模拟实验，为基础题，解答此题需要明确此实验所依据的理论知识：女性体细胞中的一对性染色体的组成是xx，男性体细胞中的一对性染色体的组成是xy，母亲形成的卵细胞的中性染色体为x，父亲形成的精子中的性染色体为x或y，如果含x染色体的精子与卵细胞结合，形成的受精卵的性染色体是xx，为女性，如果是含y染色体的精子与卵细胞结合，形成的受精卵中的染色体的组成是xy，即为男性。由于含x染色体的精子和含y染色体的精子与卵细胞结合的机会各占50%，所以男性和女性的比例接近1∶1。
13.答案b
考点生命起源的化学进化
解析解答a、米勒的实验向人们证实了生命起源的第一步，从无机小分子物质形成有机小分子物质是你可能的，但是必须是在原始地球的条件下是完全可能实现的，a说法正确，a不符合题意。
b、原始海洋是原始生命诞生的摇篮，根据米勒以及其他学者的实验结果可以推测，原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的有机物，这些有机物在原始海洋的作用下，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命，但是只有第一阶段无机小分子物质生成有机小分子物质通过实验证实了，其他的还没有证实，b说法错误，b不符合题意。
c、自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择，在生物进化过程中，环境的改变对生物产生的变异进行了选择，有利的变异被遗传到下一代，有利的变异积累越多，不利的变异被淘汰，所以生物的遗传、变异和环境因素的共同作用导致了生物进化，c说法正确，c不符合题意。d、生物进化的总体趋势是由水生到陆生，由简单到复杂，由低等到高等，d说法正确，d不符合题意。故答案为：b 分析本题考查生物的进化，难度不大，需要熟知，生物进化论与自然选择学说，是生物学最基本的理论之一，是指生物在变异、遗传与自然选择作用下的演变发展、物种淘汰和物种产生过程，生物进化论最早是由达尔文提出的，是达尔文以“自然选择学说”为核心的生物进化理论。14.答案b
考点关注城市环境
解析解答a、人口增长过快会给自然资源和生态环境带来沉重的压力，虽然我国的自然资源丰富，但人均占有量却不高。a说法错误，a不符合题意。b、正确的方式处理污水、垃圾，比如，污水可以用正确的方式进行净化，达到再利用，这样做不但可以减轻对环境的污染，从另一个层面上来说还可以实现资源的再利用，b说法正确，b符合题意。
c、生物资源包括动、植物资源和微生物资源，生物资源属可更新自然资源，在天然或人工维护下可不断更新、繁衍和增殖，但是在环境条件恶化或人为破坏及不合理利用下，会退化、解体、耗竭和衰亡，有时这一过程具有不可逆性。所以要实现资源的可持续利用，需要我们队生物资源进行保护。c说法错误，c不符合题意。d、太阳能资源清洁、无污染，所以多利用太阳能为人类服务，可以缓解空气的污染，d说法错误，d不符合题意。故答案为：b 分析本题考查环境污染的基本知识，为基础题，平时多注意积累相关的知识即可。15.答案c
考点种子的结构
解析解答a、玉米为单子叶植物，营养物质主要存在于胚乳中，胚乳中的主要成分时淀粉，淀粉遇到淀粉会变蓝，可见a说法错误，a不符合题意。
b、玉米的结构包括果皮和种皮，胚、胚乳，胚的结构包括：胚根、胚芽、胚轴、子叶。可见b说法错误，b不符合题意。
c、玉米为绿色开花植物，双受精是绿色开花植物所特有的特征，受精完成后，受精卵发育成胚，c说法正确，c符合题意。
d、玉米为单子叶植物，营养物质主要存在于胚乳中，双子叶植物的营养物质才存在于子叶中，d说法错误，d不符合题意。故答案为：c 分析本题考查种子的结构，比较简单，熟记即可，需要熟知：单子叶植物和双子叶植物的区别在于双子叶植物子叶为两片，单子叶植物子叶为一片，单子叶植物营养物质存在于胚乳中，双子叶植物的营养物质存在于子叶中，但是不管是单子叶植物还是双子叶植物，胚的结构都包括胚根、胚芽、胚轴、子叶四部分。
二、
综合题
16.答案（1）②；细胞膜（2）遗传（3）c a d b考点植物细胞，动物细胞
解析解答（1）图中，①是细胞壁，起支持和保护作用，②是细胞膜，有保护和控制物质进出的作用，③是叶绿体，进行光合作用的场所，④是细胞核，内含遗传物质，能传递遗传信息，⑤是液泡，内含细胞液，其中溶解着糖类、色素等多种物质，⑥是细胞质，能流动，是进行生命活动的场所。可见具有保护作用，同时还能控制细胞内外物质进出的细胞结构是②细胞膜.（2）④是细胞核，细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，在生物的遗传中具有重要作用。（3）
1、用滴管在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水。
2、用凉开水把口漱净，用牙签从口腔腮壁处轻轻刮几下，3、4、把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下，用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触液滴，然后缓缓放平，以免产生气泡，5、在盖玻片的一侧滴加碘液进行染色后，另一侧进行吸引，6、把制好的口腔上皮细胞装片放在低倍显微镜下观察。可见题干中，正确的顺序是：c a d b。故答案为：（1）②、细胞膜，（2）遗传，（3）c a d b。
分析本题考查细胞的结构和临时装片的制作，为基础题，熟记即可，在记忆临时装片的制作时，可以简单的概括为：擦→滴→取（刮）→盖→染→吸等几步。17.答案（1）血细胞（2）肾小球（3）葡萄糖
（4）红细胞单行通过
考点血液循环的途径，尿的形成解析解答（1）血液为可以流动的结缔组织，包括血浆和血细胞，血浆运载血细胞，运输营养物质和代谢废物，血细胞包括红细胞、白细胞、血小板。
（2）泌尿系统包括肾脏、输尿管、膀胱和尿道，肾脏是形成尿；输尿管是输送尿；膀胱是储尿；尿道是排出尿，所以肾脏是泌尿系统的主要器官，肾脏结构和功能的基本单位是肾单位，包括肾小体和肾小管，肾小体包括肾小球和肾小囊。
（3）尿液的形成需要经过肾小球和肾小囊内壁的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个过程，当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊内，形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新吸收回血液里，剩下的其他废物，如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出，形成尿液。可见在肾小管处被全部吸收的物质是葡萄糖。
（4）毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管，分布广，数量多，管腔最小，血流速度最慢，只允许红细胞单行通过。可见，若发现血液流动缓慢且红细胞单行通过的血管，则可以确定为毛细血管。故答案为：（1）血细胞，（2）肾小球，（3）葡萄糖，（4）红细胞单行通过。分析本题考查血液的组成，肾单位的组成，尿液的形成，毛细血管的特点，都为基础知识，解答此题只需要熟记基础知识即可，需要明确；三种血管中，按照血流方向区分，动脉是由主干流向分支，静脉血管是分支流向主干；毛细血管是连通最小的动脉和最小的静脉的血管。18.答案（1）钝（2）②；卵白
（3）器官、系统（或器官和系统）（4）没有受精
考点鸟的生殖
解析解答图中，①是系带，固定卵黄，②是卵白，为胚胎发育提供水分和营养物质，③是卵黄膜，保护作用，④是卵壳，起保护作用，⑤是胚盘，内涵细胞核，是胚胎发育的部位，⑥是气室，为胚胎发育提供氧气，⑦是卵壳膜，气保护作用。
（1）仔细观察鸡蛋时，会发现，鸡蛋的一端尖。另一端较钝，在较钝的一端，内部有一个空腔，它是气室，气室为胚胎发育提供氧气。
（2）把鸡蛋打开，倒入培养皿后，所观察到的透明的凝胶状物体，是卵白，它能为胚胎发育提供所需的水分和养料。
（3）动物胚胎发育会先经历细胞分裂的过程，细胞分裂使细胞数目增多，细胞的生长使细胞的体积增大，使生物体逐渐长大，细胞在形态，结构和功能上向着不同方向变化的过程，形成了不同的细胞群即组织，可见细胞的分化的结果是形成了各种组织，在有组织构成具有特定功能的器官，不同的器官按顺序排列形成系统。可见人的胚胎发育与鸡的胚胎发育过程有相相似之处，都要经过细胞分裂、分化过程，形成组织、器官、系统才能构成人或鸡的个体。
（4）在鸟卵的结构中，胚盘、卵黄、卵黄膜构成了一个卵细胞。鸟卵只有在受精后成才变成受精卵，才能开始发育形成幼体。所以只有受精卵才能孵化，未受精的卵细胞是不能孵化出小鸡的，可见市上销售的新鲜鸡蛋一般都是未受精的鸡蛋，所以不能孵出小鸡。
故答案为：（1）钝，（2）②、卵白，（3）器官、系统（或器官和系统），（4）没有受精。
分析本题考查鸟类的生殖和发育，需要熟记鸟卵的结构，在生物学上，胚盘、卵黄、卵黄膜构成了一个卵细胞，一个我们平常所说的鸡蛋不是卵细胞；需要明确：鸟卵只有受精变成受精卵后，才能在鸟体内开始发育，雌鸟产出后，由于外界温度低于亲鸟的体温，胚胎会停止发育，需由亲鸟孵化才能继续发育；还要熟知动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。19.答案（1）杀菌物质（2）淋巴细胞（或免痠细胞）（3）特异性免疫（4）保护易感人群
考点人体的三道防线
解析解答（1）人体内有三道防线，皮肤和黏膜是第一道防线，能阻挡病菌的入侵；体液中的杀菌物质和吞噬细胞是第二道防线，能吞噬和杀死病菌；免疫器官和免疫细胞是第三道防线。所以根据以上描述，人体体液中的杀菌物质和吞噬细胞能够杀死和吞噬侵入人体的各种病原体。
（2）抗原能引起人体免疫器官和免疫细胞产生抗体的物质，包括病原体等，抗原进入人体后，会刺激淋巴细胞产生能与抗原特异性结合且具有特殊抗病能力的抗体。
（3）患过水痘或接种过水痘疫苗的儿童，体内会产生抗体，但是这种抗体具有专一性，只能抵抗刺激它产生的病原体作用，对其他病原体不起作用，这种免疫类型称为特异性免疫。
（4）加强个人防护、实行计划免疫的措施属于保护易感人群，因为以上采取的措施是为了提高健康人的免疫力，是对健康人采取的措施。
故答案为：（1）杀菌物质，（2）淋巴细胞（或免痠细胞），（3）特异性免疫，（4）保护易感人群。
分析本题考查免疫的相关内容，解答此题需要熟记人体的三道防线：皮肤和黏膜是第一道防线，能阻挡病菌的入侵；体液中的杀菌物质和吞噬细胞是第二道防线，能吞噬和杀死病菌；免疫器官和免疫细胞是第三道防线，其中前两道防线对多种病原体起作用属于非特异性免疫，第三道防线只针对特定的病原体起作用，属于特异性免疫；另外需要明确：抗体具有专一性。
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江苏连云港中考生物试卷答案篇2
2009江苏连云港中考满分作文题目：让自己跑起来 让自己跑起来
无数次驻足在那条青石板路的尽头，看眼前永不变幻的风景。冬日掉光叶的大树和已然泛黄几乎不见的小草，陌生的行人行走至此便义无反顾地转身。偶尔会感到有点无奈，有点彷徨，有点手足无措，却从未想过让自己跑起来。
沿着石板路慢慢地走，心里却有着惆怅，明明守着自己独有的梦想，却失去了无数个可以拼搏的日子。在一次次的彷徨与无奈中，拿回自己并不满意的成绩单。该背的没有背，该做的没有做，尽管如此，我仍然怀着一腔莫名的情感停下了前进的脚步。风中的小草突然间多了绿色的影子，依稀的绿色，就在不远的前方。我的脚步突然间轻快了起来，仍然有许多希望，那不变的小草不也抽出新芽、开始新生了吗？我的心头开始涌动起一股潜滋暗长的力量。
沿着石板路慢慢地跑，心里也多了许多希望。我已经开始跑起来了，偶尔却想要放弃，害怕前行的道路上困难险阻，害怕别人的目光成为生命不能承受之轻，更害怕奔跑后迎来的却不是成功。不知不觉中，又看到了熟悉的风景。树还没有长出新叶，大树俯瞰着小草，有着些许戏弄的意味，可是低矮的小草在阳光下生长得生机勃勃，这儿一撮绿色，那儿一撮绿色，虽然还夹杂着黄色，但长势已经够喜人的了。这里人烟稀少，但是大树的注视却并没有使小草失去希望，从抽芽到现在，它们执着地成长着，一刻也不停，一刻也不停，尽管生长的速度很慢很慢，但每天一点点的进步积累起来却显得那样饱满。我的心头开始蓬勃着一股生机迸发的力量。
沿着石板路飞快地跑，心里更少了一些彷徨。我眼前的风景已然开始改变了，那许许多多的小草已连成一片，淡青色的小草，夹杂着新生而出的嫩绿色，汇成我眼前力量的源泉。即使在大树仍未出新芽的情况下，小草们旁若无人地生长着。它们尽自己最大的努力与杂草作斗争，它们克服了大树不知意味的目光。没有琼浆甘露，它们只凭着淅沥的雨水接受日月的精华。它们毫不害怕眼前一切的一切，认准了前进的方向，便执着地向前奔跑。它们是在用自己的灵魂奔跑，是在用心灵唱出一首充满生命力和战斗力的歌。我的心头开始迸发出一股势如破竹的力量。
我开始让自己奔跑起来，真正地奔跑起来。耳边是呼呼的风声，我忽然明白了很多很多，不管前方有怎样的困难险阻，不管别人有怎样注视的目光，不管未来的结果是否是成功，但是，只要让自己跑起来，收获的就一定是梦想的彼岸！
[点评] 这篇习作语言比较流畅，通篇采用寓情于景的写法，写出了自己心境的变化，写得非常成功。
“无数次驻足在那条青石板路的尽头，看眼前永不变幻的风景。冬日掉光叶的大树和已然泛黄几乎不见的小草，陌生的行人行走至此便义无反顾地转身。偶尔会感到有点无奈，有点彷徨，有点手足无措，却从未想过让自己跑起来。”这个开头写得非常好，不仅构思比较新颖，而且清新可感，令人顿生喜爱之情。这就是漂亮的开头，在应试作文中，这是一处明显的亮点。
本文内容积极并层层递进，辅以各种修辞手法，使文章显得文采斐然。细节处需要修改，但不妨碍大局。
江苏连云港中考生物试卷答案篇3
2018年连云港初中毕业生学业考试（卷）语文试题
一、积累·运用（30分)1．在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句。（10分）(1)不愤不启，________。举一隅不以三隅反，则不复也。（《论语》）(2)________，万钟于我何加焉？（《孟子·鱼我所欲也》）(3)潭西南而望，________，明灭可见。（柳宗元《小石潭记》）(4)________，引无数英雄竞折腰。（毛泽东《沁园春·雪》）(5)无言独上西楼，月如钩。________。（李煜《相见欢》）(6)________，而无车马喧。（陶渊明《饮酒》）
(7)________，波涛如怒，山河表里潼关路。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）(8)纸上得来终觉浅。________。（陆游《冬夜读书示子聿》）
(9)同样是咏秋，刘禹锡《秋词》中的________写出了秋天明艳的景致，而马致远《天净沙·秋思》中的________则写尽了秋天的肃杀之气。
2．下列各句中加点的成语，使用有误的一项是()（2分）
a．经过初步筛选、公众投票、专家评审等环节，由湖南周浩创作的，旨在提升我市老字号品牌竞争力的“连云港老字号”标识设计方案脱颖而出。．．．．b．随着我市创建国家森林城市工作的推进，花果山景区变得更加漂亮，那些巧夺天工的自然美景．．．．让游客流连忘返，赞不绝口。
c．汉字集形体、声音和辞义于一体，是表达和交流的重要工具，是祖先留给我们的一笔辉煌的文化遗产，保护和开发这一宝藏，我们责无旁贷。．．．．d．连云港具有得天独厚的区域优势，围绕“高质发展、后发先至”三年行动计划，我市正在坚定．．．．不移地走特色发展、绿色发展、创新发展、协调发展之路。3．下列有关文化常识的表述。错误的一项是()（2分）a．“社”是土地神，“稷”是谷神，古代文化中，常用社稷作为国家的代称。这样的代称还有很多，比如：桑梓代指家乡，庙堂代指朝廷，汗青代指史册。
b．古人对自己的谦称有“愚、鄙、敝、子”等，称对方或对方亲属有“令、尊、贤、仁”等，对尊长者的称谓有“足下、先生、大人”等。c．“六书”指古人分析汉字而归纳出来的六种构成方式，即象形、会意、指事、形声、转注、假借；《诗经》中的“六义”指风、雅、颂、赋、比、兴。
d．中国文化中，有许多与“三”有关的称谓，如“三皇五帝”“岁寒三友”“三教九流”“无事不登三宝殿”等，其中，“岁寒三友”指的是松、竹、梅。
4．下列有关文学名著内容的表述，错误的一项是()（2分）a．《繁星·春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》影响下写成的诗集，内容包括对母爱与童真的歌颂，对大自然的崇拜和赞颂，对人生的思考和感慨等。b．《水浒传》中杨志因杀死泼皮牛二，被打入死囚牢，后刺配充军到北京大名府留守司，因押送生辰纲被吴用等人设计智取，走投无路，之后到二龙山落草。
c．斯威夫特笔下的格列佛，在小人国看到一种特殊的游戏：人们在离地高绳上跳舞，皇帝依据表演的好坏，按名次奖给表演者蓝色、红色、绿色丝线。d．《呼兰河传》是作家萧红的一部自传体小说，记录了呼兰河的四时风俗，以及小城里各式各样琐屑平凡的人世悲欢，表达了对扭曲人性、损害人格的社会现实的不满。5．阅读下面一段文字，完成后面的题目。（7分）
在这个通讯技术飞速发展的互联网时代，微信代替了书信。那些曾经的慢时光墨迹慢慢蜕去了。从前那种品一杯香míng()读一封信的时光已经成为一种奢侈。中央电视台《信中国》节目，选取近百年来共产党员的书信，通过读信以及讲述书信背后的故事，传递出书信的精神力量。书信，似春风带给我们温暖；书信，似甘lín()滋润我们心田；______。亲爱的同学，闲遐的时候，给你的亲人、师长或朋友写封信吧！(1)根据拼音写出汉字。（2分）(2)画波浪线的句子各有一个错别字，请找出并加以改正。（2分）
(3)在横线处续写句子，使之与前文构成一组排比句。（2分）
(4)在中国，有一位翻译家和他儿子的通信后来结集成书，感动了无数人。请写出此书的书名。（1分）
6．名著阅读简答题。（7分）
(1)《骆驼样子》中，在曹先生家拉包月的那段生活，祥子是得到人格尊重的。他得到了哪些尊重？请简要概述。（3分）
(2)阿长和衍太太是《朝花夕拾》中两个很典型的妇女形象，分别写出她们与“我”相关联的一件事情以及“我”对她们的态度。（4分）
二、阅读·赏析（60分）
（一）阅读下面一首唐诗，完成7-8题。（5分）
孤雁 杜甫
孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云？ 望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。
7．作者是如何描写孤雁的执着的？请加以分析。（2分）
8．尾联运用了哪种表现手法？蕴含了作者怎样的思想感情？（3分）
（二）阅读下面的文言文，完成9-12题。（16分）
飞事亲至孝，家无姬侍。吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞曰：“主上宵旰，宁大将安乐时耶！”却不受。玠大叹服。或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！”师每休舍，督将士注坡跳壕，皆铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿民开门愿纳无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，亲为调药。诸将远戍，飞妻问劳其家；死事者，哭之而育其孤。有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。凡有所举，谋定而后战，所向克捷。故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”每调军食，必蹙额曰：“东南民力竭矣！”好贤礼士，恂恂如儒生。每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！”（选自毕沅《岳飞》，有删改）
注释①宵旰：天未亮就起床穿衣，天黑了才吃饭。②休舍：休息。③注坡跳壕：军事训练内容。注坡：从斜坡上急驰下去；跳壕：跃过壕沟。9．解释下面句子中加点的词。（4分）(1)飞事亲至孝(2)饰名姝遗之 ．．(3)皆铠以习之(4)秋毫无犯 ．．10．用斜线（／）给文中画波浪线的句子断句，限两处。（2分）
卒夜宿民开门愿纳无敢入者
11．用现代汉语翻译文中画横线的句子。（6分）(1)文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！（3分）
(2)每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！”（3分）
12．为什么敌人会发出“撼山易，撼岳家军难”的感慨？请概括其原因。（4分）
（三）阅读《西游记》片段，完成13-16题。（11分）海中有一座名山，唤为花果山。那座山正当顶上，有一块仙石。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。五官惧备，四肢皆全。那猴在山中，却会行走跳跃。
一朝天气炎热，群猴去那山涧洗澡。见那股涧水奔流，众猴都道：“这股水不知是哪里的水。我们顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶！”直至源流之处，乃是一股瀑布飞泉。众猴拍手道：“好水，好水！原来此处远通山脚之下，直接大海之波。”又道：“哪一个有本事的，钻进去寻个源头出来不伤身体者，我等即拜他为王。”连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去，我进去！”
你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。他定了神，仔细再看，原来是座铁板桥，桥下之水，冲贯于石窍之间，遮闭了桥门。却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。
跳过桥中间，只见正当中有一石碣，碣上镌着“花果山福地，水帘洞洞天”大字。石猿喜不自胜，急抽身往外便走，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化，大造化！”众猴把他围住问道：“里面怎么样？水有多深？”石猴道：“没水，没水！桥那边是一座天造地设的家当。”众猴道：“怎见得是个家当？”石猴笑道：“桥边有花有树，乃是一座石房。房内有石锅石灶、石床石凳，里面且是宽阔，容得千百口老小，真个是我们安身之处。“
众猴欢喜，都道：“你带我们进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！”那些猴也都进去了。„„石猿端坐上面道：“列位呵，人而无信，不知其可。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违，一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。自此，石猿高登王位，将“石”字儿隐了，遂称美猴王。
（节选自《西游记》第一回，有删改）13．概括这段故事的主要内容。（2分）
14．美猴王后来又叫孙悟空，是谁给取的法名？为何姓孙？（2分）
15．按要求赏折文中画线的句子。（4分）
(1)你看他暝目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看。（从描写角度）（2分）
(2)打了两个呵呵道：“大造化，大造化！”（从修辞角度）（2分）
16．石猴的形象兼有“神、猴、人”三性，结合文段内容，试做分析。（3分）
（四）阅读下面的文章，完成17-19题。（ii分）
用文化滋养时代的心灵 李洪兴
①2018年的第一天，不少人走进国家图书馆，一睹《四库全书》真容。参观之余，领一页字帖，坐在展厅里一笔一画地抄写书中内容。文化的书函，在这样一次“观四库、抄经典”的读者体验活动中被打开。
②读者、观众与经典的距离，已经越来越近。故官打开《千里江山图》卷轴，中国美术馆展示徐悲鸿的“奔马”与“战马”„„在不同场地、以适宜的方式择精品而展，成了打开文化的一种共同选择。人们在“拈花”之间，感受到穿越千年、跨越万里的经典散发出文化的沁人芳香。
③藏，是为了存，也是为了传。这个传，不仅是侍诸后世，也是传诸众人。无论是历史文物还是经典文本，最珍贵的莫过于其历史与文化价值，倘若不能被更多人欣赏、研究、传承，也就很难实现“价值外溢”，更谈不上价值增值。
④当前，我们的文化视野不断打开，但文物的“开放度”依旧有待提升。有的场所作为历史遗迹，长期以“保护”的名义被“铁将军”把门；有的文物，被一些单位藏着掖着，生怕失去了研究 的“首发权”。开放的文化有着更大辐射力，就像故宫博物院，开放区域越来越大，展出文物越来越多，文创形式也越来越丰富。从“馆舍天地”走向“大千世界”，才能涵养出真正的文化自信。
⑤面对文明的瑰宝、文化的结晶，人们会有一种与时间对话、与历史握手的感受。让现代人有更多机会近距离接触、感受这些文明的宝藏，有利于形成自己的文化观念、审美趣味，有利于滋养时代的心灵。这又何尝不是美好生活、全面发展所需？只有真正推开文化的大门，让更多的人走进去，才能在新时代实现“美美与共”。（选自《人民日报》2018年1月16日，有删改）17．请简要概述第④段的论述层次。（4分）
18．第②段用了什么论证方法？有何作用？（3分）
19．请结合全文，阐释最后一段中“美美与共”的内涵。(4分)
（五）阅读下面的文章，完成20-24题。（17分）
你要做什么呢 王安忆
①在我学琴的时候，一个唱歌的朋友带我去见一个拉琴的朋友。路上，他告诉我，那朋友琴拉得很漂亮，因为成分不好，屡次上调不成，投考文工团也终因政审不合格而不成。
②真倒霉啊！我叹息。此时，我亦在农村，亦在投考文工团。成分尚说得过去，问题则是业务能否及格了。
③我懵里懵懂地跟着唱歌的朋友拐进一条弄堂，走上一弯木楼梯，来到他家。他引我们走进一间亭子间，让我拉琴给他听。他很认真地看着我拉琴，听我拉完一支曲子，给我讲了些什么。讲的什么我全忘了。
④后来，他拉给我看，拉得很认真，拉完一支曲子，又给我讲了些什么。讲的什么，我也全忘了。
⑤最后，他帮助我处理了两支曲子，以应付招考。他讲了许多，我都记不得了。⑥“每天练四个小时才好。”他对我说——这个，我记得的，他正伏在桌上帮我修改谱子。我不响。停了一会，我说：“我并不喜欢拉琴。”“那么，你喜欢做什么呢？”他回过头来看了我一眼，微笑着说，“你要做什么呢？”我不响。过后，我们告别了，走下了木楼梯。
⑦那样的年龄，莫名其妙地有着一肚子莫名其妙的情感，找不到出口，也是难受的事。于是，便写一些见不得人的诗，写一只娃娃，写隔壁的男孩子„„一切都写尽写完了，却还要写。实在没什么可写的了，忽然想起了那个人的那一句话：
⑧“你要做什么呢！”
⑨很多日子过去了，很多悲欢成了往事。终于考上了文工团，自己明白不是拉琴的料，又不知自己究竟是做什么的料。无聊的时候，东想西想，偶尔会想起这个人，他微笑着对我说：
⑩“你要做什么呢？”
⑪后来，不知不觉地写起小说，被叫做“作家”。深感终于找到了与之合适的事情，终于有些事情可以做做。每日早起晚睡，煞有介事地写来写去，写完许多白纸和墨水。忙得很欢，心中不再有空处去乱拽情感来排解了。倒是充实。
⑫然而，眼看着偌多的劳动者为社会创造切实可见的物质财富，科学家实践着新的技木革命，运动员赢得锃亮的金牌，让全世界抬头仰望五星红旗升起„„看到自己忙来忙去为了一张白纸，真觉得空洞得可以，不着天又不着地。忽又茫然起来，想洗手不干。胡思乱想起来，有时候又会想起那位萍水相逢的朋友，他微笑着转过头对我说：
⑬“你要做什么呢？”
⑭是呀，我要做什么呢？一个人总必须要做点什么，否则就更加空洞了。也只有这样了。只有这样做下去，既然一个人总要做点什么。不做什么，会平添烦恼。无事生非嘛！
⑮多少悲欢变成往事，往事又过去。淡了的淡了，忘了的忘了，不愿想的就不去想，不愿忘的就写下采。可是有一种东西是你没想而又没忘的，它像是被记忆的筛子误留下的一颗小小的微粒，躲在记忆的角落。
⑯我再记不起那是一条什么马路，一弯什么样的楼梯，一间什么样的亭子间。我不知道他叫什么名字，在哪里工作，现在怎样，还好吗？我只记得他对我说过这样一句话：
⑰“你要做什么呢？”
⑱是啊。我要做什么呢？我总要做点什么吧！（选自《广州日报》2017年6月1日，有删改）20．“你要做什么呢”在文章中反复出现，请从结构上分析其作用。（3分）
21．阅读第⑦段中画横线的句子，按要求回答问题。（4分）
那样的年龄，莫名其妙地有着一肚子莫名其妙的情感，找不到出口，也是难受的事。于是，使写一些见不得人的诗，写一只娃娃，写隔壁的男孩子„„（1）“莫名其妙”在一个句子中出现两次，请分析妙处。（2分）
(2)“写一些见不得人的诗”，如何理解“见不得人”？（2分）
22．文中—再写到拉琴的朋友教给我的—些技巧，我都“忘了”“记不得了”，这样写有什么用意？(2分)23．关于写小说这件事，文章1112两段有看似矛盾的描述，请结合加点词语谈谈作者产生不同感受的原因。（4分）
24．“你要做什么呢？”作者不断问自己，也在问每一个读者，结合文章和自己的生活，说说你从中悟到了什么？（4分）
三、表达·交流(60分)25．阅读下面的材料，按要求作文。（60分）
木心先生《文学回忆录》中有这样一段话：书里有许多大人物，文学、思想、艺术等等家。在那么多人物中间，要找你们自己的亲人，找精神上的血统。这是安身立命、成功成就的依托。每个人的来龙去脉是不一样的，血统也不一样。在你一生中，尤其是年轻时，要在书中的大人物里，找亲属，找精神源流上的精神血统。找不到，一生茫然；找到后，用之不尽，“为有源头活水来”。请以“我在书中找亲属”为题，写1篇作文。
要求：①除诗歌外．文体自选；②文中不得出现真实的校名、地名和人名；③字数不少于600字；④卷面整洁，书写工整。2018年连云港初中毕业生学业考试（卷）语文试题参考答案及评分建议
一、积累·运用（30分)1．（10分）(1)不悱不发(2)万钟则不辩礼义而受之(3)斗折蛇行(4)江山如此多娇(5)寂寞梧桐深院锁清秋(6)结庐在人境(7)峰峦如聚(8)绝知此事要躬行(9)晴空一鹤排云上 枯藤老树昏鸦 2．（2分）b（巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。用在此处形容花果山自然美景不合适。）3．（2分）b（子，古代对男子的美称，也用以尊称对方。）4．（2分）c（这种游戏不是绳上之舞而是一种棍子游戏）5．（7分）(1)茗 霖（2分）(2)蜕-褪 遐-暇（2分）(3)参考示例：书信，似风帆带给我们动力。书信，似灯塔指引我们前进（2分）。（要求：写出的句子必须跟前面句式对称且用比喻。）(4)《傅雷家书》（1分）6．（7分）(1)（3分）曹先生和太太非常和气，拿祥子当个人对待；饭食不苦，样子在曹家有间宽绰的屋子住，可以消消停停地吃三顿饭；工作不累，做临时工作可以得到额外的报酬；祥子拉车不小心摔了曹先生，也不受责骂。（答出三点即可）
(2)（4分）参考示例：阿长给我买回《山海经》，我对阿长这个劳动妇女从“不大佩服”到充满敬意（感激 歉疚 思念）。衍太太怂恿我偷母亲的东西变卖，并把这个谣言散播开来，我对衍太太这个庸俗的市井妇人充满厌恶。
二、阅读·赏析（60分）
（一）（5分）7．（2分）诗中用一系列动词，捕写了孤雁不饮不啄，边飞边唤的情景，表现孤雁的执着。8，（3分）衬托（反衬对比陪衬），蕴含了对野鸦（像野鸦那样的俗客庸夫）的不满与厌恶，对孤雁的同情与赞美，对知己亲朋不能见面的伤感。（答出两点即可）
（二）（16分）9．（4分）(1)伺候（侍奉 照顾 服侍）(2)赠送（给予 馈赠）(3)穿上铠甲(4)侵占（侵犯）10．（2分）卒夜宿／民开门愿纳／无敢入者 11．（6分）(1)文臣不贪图钱财，武臣不吝惜生命，天下就太平了！(2)每次推辞升官，一定说：“将士出力，我岳飞有什么功劳！” 12．（4分）岳家军训练严格；军纪严明；岳飞关爱体恤下属、百姓；清廉不贪；军事才能杰出；岳家军具有强大的战斗力。（答出四点即可）参考译文
岳飞伺候父母极为孝顺，家里没有侍女（自己亲自伺候父母）。昊玠素来佩服岳飞，希望与他交好，把著名的美女打扮起来送给他。岳飞说：“皇上天没亮就穿衣起床，天很晚才吃饭（整天勤于政事），难道现在是大将安心享乐的时候吗？”推辞不接受。吴玠大为叹服。有人问（岳飞）：“天下什么时候能太平？”岳飞说：“文臣不贪图钱财，武臣不吝惜生命，天下就太平了！”军队每次休整，（岳飞）督促将士跑下山坡、跃过壕沟，都（让将士）穿着沉重的铠甲来训练。士兵假若拿百姓一缕麻来捆束牲口草料，立即斩首示众。士兵晚上宿营，百姓开门希望接纳，没有人敢进去。军队的号令是“冻死也不拆（百姓的）房屋，饿死也不抢劫掠夺”。士兵生病，（岳飞）亲自为他们调药。将领们到远方戍守，岳飞的妻子便慰问犒劳他们的家人；为国而牺牲的，为之痛哭，井抚育他们的遗孤。（皇上）有赏赐犒劳，都分给军中官吏，丝毫不侵占。凡是有军事行动，计策定了然后才开战，因此攻打哪儿都能获胜。敌人因此说：“撼动大山容易，撼动岳家军难。”每次调集军粮，一定皱着眉头说：“东南百姓的财力用尽了！”（他）尊敬贤士，恭顺谦和得就像一介书生。（他）每次推辞升官，一定说：“将士出力，我岳飞有什么功劳！”
（三）（11分）13．（2分）介绍石猴的出生和他成为美猴王的经过。14．（2分）菩提祖师。“猢狲”的“狲”字去了兽旁，乃是个子系。子者儿男也，系者婴细也，便教姓“孙”。（答出“猢狲”的“狲”去掉兽旁即可）
15．(4分)(1)动作描写，用一系列的动词（蹲、纵、跳、看）写出了石猴的动作连贯，身手高强。或神态描写，写石猴瞑目、睁睛等神态，刻画了石猴的勇敢机敏，本领高强。
(2)“大造化，大造化”运用反复的修辞手法，形象地刻画了石猴找到了猴儿们安身之处后的那种自得和激动兴奋之情。16．（3分）神性：本是仙石，受日月精华，渐渐通灵。仙胞迸裂，产石卵，化石猴。猴性：有猴子一样惹人喜爱的动作、习性和相貌。人性：有人的动作语言和思想，有担当，为他人考虑，有领导才能，看重信用。
（四）（11分）17．（4分）首先提出“文物的开放度依旧有待提升”这个观点；接着从正反两个方面举例论证文物开放的重要性；最后指出只有文物开放（从“馆舍天地”走向“大干世界”），才能涵养出真正的文化自信。18．（3分）举例论证。有力论证了读者、观众与经典的距离，已经越来越近的观点。19．（4分）(1)感受文化芳香，滋养时代心灵；(2)实现价值增值；(3)涵养文化自信；(4)形成文化观念、审美趣味；(5)发展更全面，生活更美好。（答出四点即可）
（五）（17分）20．（3分）(1)呼应标题（点题）；(2)线索分明，脉络清晰；(3)回环往复，层层推进。21．（4分）(1)（2分）莫名其妙，没有人能说出它的奥妙（道理），表示事情很奇怪，使人难以理解。前者强调原因复杂，后者强调情感复杂，两次重复，表达了迷惘的青春期难以排遗又无法言说的复杂情感。
(2)（2分）此处的“见不得人”是不能让人看见或知道的意思，表明自己当时的写作很幼稚，羞于让人看。22．（2分）(1)用“忘了”“记不得了”和“只记得”形成对比；(2)突出“你要做什么呢”这句话在我心中的分量以及对我的影响。23．（4分）觉得充实，是因为终于找到了与之合适的事情，终于有些事情可以做做，心中不再有空处。觉得空洞，是因为跟那些创造财富做出大贡献的人相比，自己的写作似乎看不到明显的价值，于是产生自我怀疑。所以两处并不矛盾。24．（4分）(1)人应该有所作为，为社会做出{应有的贡献，不能无所事事；(2)根据个人的兴趣和爱好，选择合适的职业；(3)人生应该有清晰的目标，并为目标而努力；(4)不管处在顺境和逆境中，都要乐观面对生活，做出 一番事情来。（言之有理即可）
江苏连云港中考生物试卷答案篇4
年江苏省连云港市中考真题生物
一、选择题(共15小题，每小题1分，满分15分)
1.下列关于人体消化系统的叙述，正确的是()a.由消化道和消化腺两部分组成 b.食物无需经过消化即可被吸收 c.胃是吸收营养物质的主要部位 d.肠液中只含有消化蛋白质的酶
解析：本题考查的是：人体消化系统的组成和功能；食物的消化和营养物质的吸收过程。a、人体的消化系统由消化道和消化腺两大部分组成。a正确；
b、食物中的维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用，而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收。b错误；
c、小肠是人体吸收营养物质的主要器官，各种营养物质在小肠等处被吸收后，随着内壁血管中的血液运往全身。胃能吸收水、无机盐和酒精。c错误；
d、小肠中有肠液、胰液、胆汁，能消化糖类、蛋白质和脂肪。d错误。答案：a
2.关于科学探究和普通光学显微镜使用的叙述，正确的是()a.科学探究必须独立探索，不能与他人合作 b.科学探究得出的结论必须与探究假设相符 c.顺时针转动粗、细准焦螺旋可使镜筒升降 d.由低倍物镜换高倍物镜时需要转动转换器
解析：本题考查的是：显微镜的基本构造和使用方法；科学探究的基本环节。a、科学探究可以独立探索，也可以与他人合作，a错误； b、科学探究得出的结论不一定与探究假设相符，b错误；
c、逆时针方向转动粗、细准焦螺旋，显微镜的镜筒将缓缓上升。顺时针方向转动粗、细准焦螺旋，显微镜的镜筒将缓缓下降，c错误；
d、由低倍物镜换高倍物镜时需要转动转换器，d正确。答案：d
3.如图表示生态系统各成分间的相互关系(甲、乙、丙表示三类生物成分)。下列叙述错误的是()
a.甲表示生产者、乙表示消费者 b.丙表示肉食性动物或杂食性动物
若甲遭受毁灭性破坏，则该生态系统可能崩溃
d.若甲乙丙表示地球上所有生物，则如图可表示生物圈 解析：本题考查的是：生态系统的组成及各部分的作用。
a、甲能吸收空气中的二氧化碳，制造有机物，所以甲为生产者；乙以甲为食，是消费者，a正确；
b、丙能分解甲、乙的遗体遗物中的有机物，形成二氧化碳、水和无机盐，进入生态循环，丙是分解者，b错误；
c、甲是生产者，是生态系统的基本组成成分，若甲遭受毁灭性破坏，则该生态系统可能崩溃，c正确；
d、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。若甲乙丙表示地球上所有生物，则如图可构成最大的生态系统，故图中可表示生物圈，d正确。答案：b
4.下列生物特征中，可作为区分鸟类、哺乳类的分类特征的是()a.身体是否被鳞片 b.是否用肺呼吸 c.是否胎生哺乳 d.是否生活在水中
解析：本题考查的是：哺乳动物的主要特征；鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点。鸟类、哺乳类身体被毛，用肺呼吸，生活在陆地上，它们基本上不生活在水中，只有少数；哺乳动物生长发育的特征是胎生、哺乳，鸟类的生殖方式是卵生，因此区分鸟类、哺乳类的分类的依据是否胎生、哺乳。答案：c
5.如图表示用天竺葵“探究阳光在植物生长中的作用”实验的部分过程。下列叙述正确的是()
a.暗处理一昼夜是让天竺葵内淀粉耗尽 b.部分遮光后放阳光下照射1h c.酒精脱色使色素溶解于大烧杯内水中 d.该实验要研究的变量是光照
解析：本题考查的是：绿色植物在光下制造有机物的实验。
a、把天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是通过呼吸作用使叶片中中积累的淀粉等有机物运走、耗尽，a错误。
b、部分遮光后放阳光下照射照射3至4小时，b错误。
c、把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。叶绿素为绿色，脱色后大烧杯内的清水呈无色，小烧杯内酒精绿色，c错误。d、绿叶在光下制造淀粉的实验中，用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来，是为了形成对照实验，实验变量是光照，d正确。答案：d
6.下列关于食物链和食物网的叙述中，正确的是()a.食物链是指一定区域内各种生物之间由于食物关系所形成的联系 b.食物网是指不同种类的多条食物链平行连接起来形成的简单结构 c.食物链和食物网是生态系统的营养结构，它与能量流动无关 d.食物链和食物网破坏不会影响生态系统自我调节能力的大小
解析：本题考查的是：生态系统中的食物链和食物网；生态系统的自动调节能力。a、食物链是指一定区域内各种生物之间由于食物关系所形成的联系，a正确；
b、在一个生态系统中，许多食物链彼此交错连接形成的复杂的营养关系，叫做食物网，b错误；
c、食物链和食物网是生态系统的两个营养结构，能量是沿着食物链和食物网流动的，c错误；
d、一般来说，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大；所以食物链和食物网破坏会影响生态系统自我调节能力的大小，d错误。答案：a
7.通过调控温室大棚内的温度、二氧化碳浓度、光照强度等可以提高栽培蔬菜产量。相关叙述正确的是()a.白天适当升温以降低蔬菜的光合作用 b.增加二氧化碳浓度可增强蔬菜的光合作用 c.夜晚适当降温以增强蔬菜的呼吸作用 d.增强光照可增强光合作用和降低呼吸作用
解析：本题考查的是：光合作用原理在生产上的应用。a.白天适当升温可以提高光合作用速率，错误；
b.二氧化碳是光合作用的原料，增加二氧化碳的浓度，可以增强光合作用的速率，正确； c.夜晚降温可以减弱蔬菜的呼吸作用，不是增强呼吸作用，从而使有机物得到积累，错误； d.光是光合作用的条件，增强光照可增强光合作用的速率和呼吸作用无关，错误。答案：b
8.银杏、银杉、水杉等是我国举世闻名的裸子植物，它们区别于被子植物的主要特征是()a.用孢子繁殖后代 b.用种子繁殖后代 c.有真正的花和果实
d.种子裸露，没有果皮包被
解析：本题考查的是：裸子植物的主要特征；被子植物的主要特征及经济意义。
被子植物又叫绿色开花植物。它是植物界进化程度最高等的植物类群，它的胚珠外面有子房壁包被，种子外有果皮包被形成果实。而裸子植物虽然也产生种子，但它的种子是裸露的。因为它的胚珠外无子房壁，所以没有形成果实。答案：d
9.蚯蚓适应土壤中生活，鲫鱼适应水中生活。有关叙述正确的是()a.蚯蚓靠刚毛的收缩就能进行运动 b.鲫鱼向前的动力来自尾鳍
蚯蚓靠湿润的体表进行气体交换 d.鲫鱼的身体呈流线型
解析：本题考查的是：蚯蚓的特征；鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点。a、蚯蚓用刚毛协助肌肉在土壤中运动，a错误；
b、鱼在水中靠尾部和躯干部的左右摆动而产生前进的动力，各种鳍相互协调来获得食物和防御敌害，b错误。
c、蚯蚓呼吸的是空气中的氧气。氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。因此蚯蚓是依靠湿润的体表进行气体交换的。这与土壤中生活无关，c错误；
d、鲫鱼的体形呈流线型，可以减少水的阻力，d正确。答案：d
10.下列关于反射的叙述中，错误的是()a.膝跳反射是一种简单的条件反射 b.反射是人体神经调节的基本方式 c.完成反射的神经结构基础是反射弧 d.条件反射的形成以非条件反射为基础
解析：本题考查的是：人体神经调节的基本方式——反射；反射弧的结构和功能；非条件(简单)反射和条件(复杂)反射。
a、膝跳反射的神经中枢位于脊髓内，属于非条件反射，a错误； b、神经调节的基本方式是反射，b正确；
c、反射活动的结构基础是反射弧，反射弧包括：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五个部分。c正确；
d、条件反射是人出生以后，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下形成的后天性反射，是一种高级的神经活动。d正确。答案：a
11.如图是人的长骨结构示意图。下列叙述错误的是()
a.①是骨松质，结构疏松，能承受一定压力 b.②是骨密质，结构致密坚硬，抗压力强 c.③是骨髓，幼年时呈红色，有造血功能 d.④是骨膜，无血管，有神经、成骨细胞 解析：本题考查的是：骨的基本结构和功能。
a、①是骨松质，骨松质质松(疏松)，主要分布在骨干外周，能承受一定压力，a正确； b、②是骨密质，致密而坚硬，主要分布在骨骺，骨干的内侧，抗压力强，b正确；
c、③是骨髓，幼年为红骨髓，有造血功能，成人的一些骨髓腔中的骨髓含有很多脂肪细胞，髓可转变为红骨髓，重新恢复造血的能力。c正确；
d、④是骨膜，有血管，有神经、成骨细胞，起着营养和神经作用，内层的成骨细胞，与骨的长粗和骨折后的修复有关，d错误。答案：d
12.某同学用3个红球、1个白球、2个纸袋进行“模拟人类后代性别决定的过程”活动。下列模拟操作或结论中，错误的是()个纸袋分别标注“母亲”“父亲”
个红球放入标“母亲”纸袋，1个红球和1个白球放入标“父亲”纸袋 c.闭眼，从2个纸袋中各随机抓取1个小球，记录2个小球的组合类型 d.抓取、记录小球组合类型3次，就可模拟出孩子的性别比例接近1：1 解析：本题考查的是：人的染色体组成和性别遗传。
a.某同学“模拟人类后代性别决定的过程”活动，可用标有“母亲”“父亲”的纸袋分别模拟母亲、父亲，a正确。
b.人的体细胞内的22对常染色体和一对性染色体，因此放入标有“母亲”纸袋中的2个红色小球模拟1对性染色体，1个红球和1个白球放入标“父亲”纸袋，b正确。
c、闭着眼睛从每个纸袋中随机抓取一个小球，看两个小球的组合若是红、红小球组合代表x、x性染色体，表示孩子是女性；若是红、白小球组合代表x、y性染色体，表示孩子是男孩。因此，从两个纸袋中取出的小球组合可模拟出生孩子的性染色体组成，c正确。d、把小球各放回原纸袋中，重复抓取3次，由于次数较少，不能保证小球混合均匀等因素的影响，因此存在着实验误差，故不能保证每个学习小组的实验数据都能说明出生孩子的性别比例为1：1，d 错误。答案：d
13.下列关于生命起源与生物进化的叙述中，错误的是()a.米勒实验可证明原始地球环境下无机物能形成简单的有机物 b.科学实验已证明有机物在原始海洋不断积累，形成原始生命 c.生物的遗传变异和环境因素的共同作用，导致了生物的进化 d.生物进化的历程是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生 解析：本题考查的是：地球上生命的起源；生物进化的历程。
a、米勒实验可证明原始地球环境下无机物能形成简单的有机物，正确；
b、米勒实验只能证明原始地球环境下无机物能形成简单的有机物这一阶段，尚不能证明形成原始生命这一阶段，错误；
c、生物的遗传变异和环境因素的共同作用，导致了生物的进化，正确； d、生物进化的历程是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生，正确。答案：b
14.生物圈是人类与其他生物的共同家园。我们必须保护生物圈。下列叙述正确的是()a.人口过快增长不会带来自然资源匮乏问题 b.对污水、垃圾无害化处理可减轻环境污染 c.生物资源无需保护就能实现可持续开发利用 d.多利用太阳能等清洁能源不能缓解空气污染
解析：本题考查的是：人类活动对环境的影响；保护生态环境。、人口过多和过快增长会带来自然资源匮乏问题，会影响我国经济发展和人民生活水平的提高，a错误；
b、垃圾、污水无害化处理有利于保护生态环境。b正确； c、保护生物资源，才能实现可持续开发利用，c错误；
d、大力开发风能、太阳能、核能，有利于实现“低碳经济”，减少温室气体的排放，缓解空气污染，d错误。答案：b
15.取一粒浸软的玉米粒，用刀片将玉米粒纵向剖开(如图所示)。下列叙述正确的是()
a.滴碘酒于玉米粒剖面，剖面无蓝色出现 b.胚芽、胚轴、胚根组成了玉米种子的胚 c.胚由双受精过程形成的受精卵发育而来 d.玉米种子的营养物质主要贮存在子叶中
解析：本题考查的是：菜豆种子和玉米种子结构的异同；果实和种子的形成。a.玉米种子的营养物质储存咋胚乳中，滴加碘液会变蓝，错误； b.胚的结构包括：胚芽、胚轴、胚根和子叶，错误； c.传粉受精之后受精卵发育成胚，正确；
d.玉米种的营养物质储存在胚乳中，菜豆种子的营养物质储存在子叶，错误。答案：c
二、综合题(共15分)
16.(3分)如图是某同学根据显微镜下观察到的多种动植物细胞，画出的动植物细胞结构模式图。回答下列问题。
(1)具有保护作用，同时还能控制细胞内外物质进出的细胞结构是[___________]___________。(填序号和结构名称)解析：本题考查的是：动、植物细胞结构的相同点和不同点；制作临时装片观察人的口腔上皮细胞。
细胞膜的作用是保护和控制物质的进出。
(2)④细胞核是细胞生命活动的控制中心，在生物的___________中具有重要作用。解析：细胞核是遗传的控制中心，在生物的遗传中具有重要作用。答案：遗传
(3)若该同学在制作人口腔上皮细胞临时装片时，记录了以下步骤。则这几个步骤的正确顺序是___________。(用操作步骤前的字母排序)a.漱口后，用消毒牙签在口腔内侧壁上轻刮，将刮下的碎屑涂入载玻片的液滴中 b.在盖玻片的一侧滴一滴碘酒，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，重复2至3次 c.用滴管从盛有生理盐水的滴瓶中吸取生理盐水，滴一滴在洁净的载玻片中央 d.用镊子夹住盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触液滴，然后缓慢地放平解析：在制作人的口腔上皮细胞临时装片时要注重把握以下几个步骤：
①擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；②滴水：在载玻片中央滴一滴生理盐水；③取材：用牙签在口腔内侧轻刮几下(操作前请漱口)，并将之涂抹在生理盐水滴中；④盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；⑤染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液；
⑥吸水：在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液；(步骤1～6为装片制作)，所以该同学在制作人口腔上皮细胞临时装片时，这几个步骤的正确顺序是cabd。答案：cabd
17.(4分)人体的血液循环系统和泌尿系统密切相关。回答下列问题：
(1)人体的血液循环系统由心脏、血管和血液组成。血液由血浆和___________组成。
解析：本题考查的是：人体血液循环系统的组成和功能；血液的成分和主要功能；肾脏的结构和功能；尿液的形成；观察蛙蹼或小鱼尾鳍内血液流动现象。血液由血浆和血细胞组成，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。答案：血细胞
(2)肾脏是泌尿系统的主要器官。肾单位包括肾小体和肾小管。肾小体由___________和肾小囊组成。所填结构由入球小动脉和出球小动脉之间的毛细血管组成。肾小管外包绕着毛细血管。
解析：泌尿系统的组成包括：肾脏、输尿管、膀胱和尿道。其中肾脏又被称为“人体的过滤器”，是泌尿系统的主要器官。肾由大约一百万个肾单位组成，肾单位由肾小体、肾小管组成，肾小体由肾小囊、肾小球组成。答案：肾小球
(3)原尿流经肾小管时，原尿中的大部分水、全部___________、部分无机盐，被肾小管重新吸收，进入包绕在肾小管外面的毛细血管，回到血液。
解析：当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐等被肾小管重吸收，这些被重吸收的物质进入包绕在肾小管外的毛细血管中，送回到血液，剩下的水、无机盐、尿素等就形成尿液。答案：葡萄糖
(4)用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动时，若发现血液流动缓慢且___________的血管，解析：用显微镜观察小鱼尾鳍时，判断动脉、静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是动脉，由分支流向主干的血管是静脉，红细胞单行通过的是毛细血管。答案：红细胞单行通过
18.(4分)根据观察鸡蛋结构的实验和如图，回答下列问题：
(1)将如图所示的鸡蛋倒置，小心地将鸡蛋的___________端打破，再剥去部分卵壳，撕破外卵壳膜，可见⑦内外卵壳膜之间有⑥气室。然后用剪刀剪破内卵壳膜，将鸡蛋内的物质倒入培养皿。
解析：本题考查的是：鸟卵的结构。
将鸡蛋的钝端向上，小心地将鸡蛋的钝端打破，再撕破外卵壳膜，然后用剪刀剪破内卵壳膜，小心地将鸡蛋内的物质倒入培养皿里可进行观察。答案：钝
(2)培养皿里的许多透明的胶状物质，是如图所示的[___________]___________，它为胚胎发育提供养料和水分。(填序号和结构名称)解析：鸡蛋里的许多透明胶状物质，是卵白，卵白能为胚胎发育提供所需的水分和养料，还能保护卵细胞。答案：②卵白
(3)人的胚胎发育与鸡的胚胎发育过程有相似之处，都要经过细胞分裂、分化过程，形成组织、___________，才能构成人或鸡的个体。
解析：动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。答案：器官、系统
(4)养鸡场给一批新鲜的鸡蛋提供相同且适宜的孵化条件，结果有一些鸡蛋不能孵化出雏鸡。这些鸡蛋不能孵化出雏鸡最可能的原因是___________。
解析：养鸡场中人工孵化的有些鸡卵不能孵化出小鸡，是因为此蛋不是种蛋，种蛋是指公鸡和母鸡进行交配过，精子与卵细胞在母鸡体内结合成的受精卵，所以种蛋能孵出小鸡，养鸡场人工孵化的蛋不能孵出小鸡的原因不是鸡蛋内的养料太少，而是此蛋没有受精。答案：蛋没有受精
19.(4分)人体的免疫系统对防御疾病、维护健康具有重要作用。回答下列问题。
(1)人的皮肤和消化道、呼吸道等管道黏膜能够阻挡病原体，而且皮肤和黏膜的分泌物还具有杀菌作用。人体体液中的___________和吞噬细胞能够杀死和吞噬侵入人体的各种病原体。的预防措施；抗体和抗原。
第二道防线由体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成，能够溶解杀死病原体。答案：杀菌物质
(2)当病原体侵入人体以后，___________可产生一种抵抗这种病原体的特殊蛋白质，这种特殊的免疫物质叫作抗体。
解析：抗体是指病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白。主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中。抗原，是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质即抗体，引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原。抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等。答案：淋巴细胞
(3)患过水痘或接种过水痘疫苗的儿童，对其他病毒没有免疫力，对水痘病毒有免疫力。这类免疫属于___________。(填“非特异性免疫”或“特异性免疫”)
解析：提前接种过水痘疫苗或出过水痘的人，因体内产生了抵抗该病毒的特殊蛋白质抗体，所以不会出水痘。从免疫的类型来看，这类免疫是特异性免疫。答案：特异性免疫
(4)预防传染病的措施可分为控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三类。加强个人防护、实行计划免疫的措施属于___________。
解析：健康人经常参加体育锻炼、提高自身免疫力、加强个人防护、对健康人进行预防接种等措施就属于保护易感人群。答案：保护易感人群
江苏连云港中考生物试卷答案篇5
江苏省连云港市2018年中考生物试卷
一、选择题
1.下列关于人体消化系统的叙述，正确的是（）
a.由消化道和消化腺两部分组成 b.食物无需经过消化即可被吸收 c.胃是吸收营养物质的主要部位 d.肠液中只含有消化蛋白质的酶
2.关于科学探究和普通光学显微镜使用的叙述，正确的是()
a.科学探究必须独立探索，不能与他人合作 b.科学探究得出的结论必须与探究假设相符 c.顺时针转动粗、细准焦螺旋可使镜简升降 d.由低倍物镜换高倍物镜时需要转动转换器 3.如图表示生态系统各成分间的相互关系（甲、乙、丙表示三类生物成分）。下列叙述错误的是()
a.甲表示生产者、乙表示消费者 b.丙表示肉食性动物或杂食性动物
c.若甲遭受毁灭性破坏，则该生态系统可能崩溃 d.若甲乙丙表示地球上所有生物，则图1可表示生物圈 4.下列生物特征中，可作为区分鸟类、哺乳类的分类特征的是()
a.身体是否被鳞片 b.是否用肺呼吸 c.是否胎生哺乳 d.是否生活在水中 5.如图表示用天竺葵“探究阳光在植物生长中的作用”实验的部分过程。下列叙述正确的()
a.暗处理一昼夜是让天竺葵内淀粉耗尽 b.部分遮光后放阳光下照射1h c.酒精脱色使色素溶解于大烧杯内水中 d.该实验要研究的变量是光照
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6.下列关于食物链和食物网的叙述中，正确的是()
a.食物链是指一定区域内各种生物之间由于食物关系所形成的联系 b.食物网是指不同种类的多条食物链平行连接起来形成的简单结构
c.食物链和食物网是生态系统的营养结构，它与能量流动无关 d.食物链和食物网破坏不会影响生态系统自我调节能力的大小
7.通过调控温室大柳内的温度、二氧化碳浓度、光照强度等可以提高栽培蔬菜产量。相关叙述正确的是()
a.白天适当升温以降低蔬菜的光合作用 b.增加二氧化碳浓度可增强蔬菜的光合作用 c.夜晚适当降温以增强蔬菜的呼吸作用 d.增强光照可增强光合作用和降低呼吸作用 8.银否、银杉、水杉等是我国举世闻名的裸子植物，它们区别于被子植物的主要特征是()
a.用孢子繁殖后代 b.用种子繁殖后代 c.有真正的花和果实 d.种子裸露，没有果皮包被 9.蚯蚓适应土壤中生活，鲫鱼适应水中生活。有关叙述正确的是()
a.蚯蚓靠刚毛的收缩就能进行运动 b.鲫鱼向前的动力来自尾鳍 c.蚯蚓靠湿润的体表进行气体交换 d.鲫鱼的身体呈流线型 10.下列关于反射的叙述中，错误的是()
a.膝跳反射是一种简单的条件反射 b.反射是人体神经调节的基本方式 c.完成反射的神经结构基础是反射弧 d.条件反射的形成以非条件反射为基础 11.如图是人的长骨结构示意图。下列叙述错误的是()
a.①是骨松质，结构硫松，能承受一定压为 b.②是骨密质，结构致密坚硬，抗压力强 c.③是骨髓，幼年时呈红色，有造血功能 d.④是骨膜，无血管，有神经、成骨细胞
12.某同学用3个红球、1个白球、2个纸袋进行”模拟人类后代性别决定的过程”活动。下列模拟操作或结论中，错误的是()
个纸袋分别标“母亲““父亲
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个红球放入标”母亲”纸袋，1个红球和1个白球放入标”父亲”纸袋 c.闭眼，从2个纸袋中各随机取1个小球，记录2个小球的组合类型 d.抓取、记录小球组合类型3次，就可模拟出孩子的性别比例接近1：1 13.下列关于生命起源与生物进化的叙述中，错误的是()
a.米勒实验可证明原始地球境下天机能形成简单的有机物 b.科学实验已证明有机物在原始海洋不断积基，形成原始生命
c.生物的遗传变异和环境因素的共同作用，导致了生物的进化 d.生物进化的历程是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生
14.生物圈是人类与其他生物的共同家园。我们必须保护生物圈。下列述正确的是()
a.人口过快增长不会带来自然资源匮乏问题 b.对污水、垃圾无害化处理可减轻环境污染 c.生物资源无需保护就能实现可持续开发利用 d.多利用大阳能等清洁能源不能缓解空气污染 15.取一粒浸软的玉米粒校，用刀片将玉米粒纵向剖开（如图所示）。下列叙述正确的是()
a.碘酒滴于玉米粒剖面，剖面无颜色出现 b.胚芽、胚轴、胚根组成了王米种子的胚 c.胚由双受精过程形成的受精卵发育而来 d.玉米种子的营养物质主要贮存在子叶中
二、综合题
16.如图是某同学根据显微镜下观察到的多种动植物细胞，画出的动植物细胞结构模式图。回答下列问题。
（1）具有保护作用，同时还能控制细胞内外物质进出的细胞结构是[________]________。（填序号和结构名称）
（2）④细胞核是细胞生命活动的控制中心，在生物的________中具有重要作用。
（3）若该同学在制作人口腔上皮细胞临时装片时，记录了以下步骤。则这几个步骤的正确序是________。（用操
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择作步骤前的字母排序）
a．漱口后，用清毒牙签在口腔内侧壁上轻刮，将刮下的碎屑涂入载玻片的的液滴中 b．在盖玻片的一侧滴一滴碘酒，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，重复2至3次 c．用滴管从盛有生生理盐水的滴瓶中取生理盐水，滴一滴在洁净的载玻片中央 d．用镊子夹住盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触液滴，然后缓慢地放平
17.人体的血液循环系统和泌尿系统密切相关。回答下列问题。
（1）人体血液循环系统由心脏、血管和血液组成。血液由血浆和________组成。
（2）肾脏是泌尿系统的主要器官。肾单位包括肾小体和肾小管。肾小体由________和肾小囊。
（3）原尿流经肾小管时，原尿中的大部分水、全部________、部分无机盐，被肾小管重新吸收，进入包绕在肾小管外面的毛细血管，回到血液。
（4）用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动时，若发现血液流动缓慢且________的血管，则可以确定为毛细血管。18.根据观察鸡蛋结构的实验和下图，回答下列问题。
（1）将图6所示的鸡蛋倒置，小心地将鸡蛋的________端打破，再剥去部分卵壳，撕破外卵壳膜，可见⑦内外卵壳膜之间有⑥气室。
然后用剪刀剪破内卵壳膜，将鸡蛋内的物质倒入培养皿。
（2）培养皿里的许多透明的胶状物质，是图6所示的[________]________，它为胚胎发育提供养料和水分。（填序号和结构名称）
（3）人的胚胎发育与鸡的胚胎发育过程有相相似之处，都要经过细胞分裂、分化过程，形成组织、________，才能构成人或鸡的个体。
（4）养鸡场给一批新鲜的鸡蛋提供相同且适宜的孵化条件，结果有
一些鸡蛋不能孵化出雏鸡。这些鸡蛋不能孵化出雏鸡最可能的原因是________。
19.人体的免疫系统对防御疾病、维护健康具有重要作用。回答下列问题。
（1）人的皮肤和消化道、呼吸道等管道黏膜能够阻挡病原体，而且皮肤和黏膜的分泌物还具有杀菌作用。人体体液中的________和吞噬细胞能够杀死和吞噬侵入人体的各种病原体。
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（2）当病原体侵入人体以后，________可产生一种抵抗这种病原体的特殊蛋白质，这种特殊的免疫物质叫作抗体。
（3）患过水痘或接种过水痘疫苗的儿童，对其他病毒没有免疫力，对水痘病毒有免疫力。这类免疫属于________。（填“非特异性免疫”或“特异性免疫”）
（4）预防传染病的措施可分为控制传染源、切断传插途径和保护易感人三类。加强个人防护、实行计划免疫的措施属于________。
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答案解析部分
一、
选择题
1.答案a考点食物的消化，营养物质的吸收
解析解答a、人体的消化系统包括消化道和消化腺，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等，消化腺包括唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺，a说法正确，a符合题意。
b、食物中的营养成分包括糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素，其中水、无机盐、维生素可以直接被吸收，糖类、蛋白质、脂肪需要消化后才能被吸收，b说法错误，b不符合题意。
c、小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，小肠长约5～6 m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛的壁和毛细血管壁是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收，可见c说法错误，c不符合题意。
d、小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液，可以消化糖类、蛋白质、脂肪等多种食物，可见d说法错误，d不符合题意。故答案为：a 分析本题考查人体消化和吸收，比较简单，熟记：人体的消化系统包括消化道和消化腺，食物营养成分中，水、无机盐、维生素可以直接被吸收，糖类、蛋白质、脂肪需要消化后才能被吸收，小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所。2.答案d
考点练习使用显微镜，科学探究的过程
解析解答a、科学探究的一般步骤包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流，在科学探究中，得出结论后，要采用口头或书面的形式将探究过程和结果与他人交流和讨论，既要敢于发表自己的观点，又要善于倾听别人的意见和建议，可见a说法错误，a不符合题意。
b、在探究的过程中，并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论，有时按照原来的实验方案重复多次，检验实验结果是否一致，科学探究得出的结论也不一定必须与探究假设相符，b说法错误，b不符合题意。c、焦螺旋可以升降镜筒，当顺时针转动时，镜筒会下降，逆时针转动时，镜筒会升高，可见c说法错误，c不符合题意。
d、转化器上有物镜，要想转换物镜需要调节转换器，所以由低倍物镜换高倍物镜时需要转动转换器的说法是正确的，故d符合题意。
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故答案为：d 分析本题考查科学探究的过程，显微镜的使用，为基础题，比较简单，熟记科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流，生物科学探究需要制定合适的探究计划。在探究的过程中，并不是所有的问题都一次得到正确的结论，科学探究得出的结论也不一定必须与探究假设相符，如果不相符的话，需要重新考虑实验的操作过程是否出现了错误。3.答案b
考点生物圈是最大的生态系统
解析解答a、根据题干中的图可知，甲既可以通过呼吸作用呼出二氧化碳，又可以被b吃，为b提供食物，还可以从自然界中吸收水分和无机盐，因此甲是植物，即生产者；乙以甲植物为食，是动物，属于消费者，丙能把甲生产者和乙消费者的遗体、遗物分解为二氧化碳、水和无机盐，返回自然环境，属于分解者，所以甲是生产者，乙是消费者，a说法正确，a不符合题意。
b、根据图可知，丙能把甲生产者和乙消费者的遗体、遗物分解为二氧化碳、水和无机盐，返回自然环境，属于分解者，b说法错误，b不符合题意。
c、甲是生产者，为生态系统中的其他生物提供物质和能量，是生态系统中最基本、最关键的成分，所以如果生产者遭受毁灭性破坏，则该生态系统可能崩溃，c说法正确，c不符合题意。
d、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，若甲、乙、丙表示地球上所有的生物，则该图所示的生态系统称为生物圈，可见d说法正确，d不符合题意。故答案为：b 分析本题考查生态系统，熟知，在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体叫做生态系统，生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤等，生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌），生物圈是地球上最大的生态系统。4.答案c
考点哺乳动物的主要特征
解析解答鸟类的主要特征有体表被覆羽毛，前肢变成翼，利于飞行，用肺呼吸，用气囊辅助完成双重呼吸，体温恒定，体内受精，卵生，有发达的神经系统，直肠很短，能减轻体重，有的骨很薄，有的骨愈合在一起，长骨中空等，双重呼吸是鸟类所特有的特点。
哺乳动物的主要特征有：体表一般有毛，体腔以膈区分为胸腔和腹腔两部分，有的齿退化，体温恒定，胎生哺乳，其中胎生哺乳是哺乳动物所特有的特点。可见，选项中可作为区分鸟类、哺乳类的分类特征的是c胎生哺乳，故c符合题意。
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故答案为：c 分析本题考查鸟类和哺乳类的主要特征，比较简单，熟记即可。5.答案d
考点光合作用的实质
解析解答a、在实验前先需要把天竺葵暗处理一昼夜，目的是把天竺葵体内叶片内原有的淀粉运走或耗尽，可见a说法错误，a不符合题意。
b、把叶片部分遮光后放阳光下照射要2-3小时才可以，b说法错误，b不符合题意。
c、因为叶绿素不溶于水，易溶于酒精，所以酒精脱色时，应该隔水加热，叶绿素溶解在小烧杯中的酒精中，而不是大烧杯中，c说法错误，c不符合题意。
d、因为本实验是为了“探究阳光在植物生长中的作用”，可见变量是光，d说法正确，d符合题意。故答案为：d 分析本题考查植物的光合作用的实验，为基础题，难度不大，把握实验的要点：本实验的变量是光，实验中要控制唯一变量、设置对照实验，脱色时要隔水加热。6.答案a
考点食物链，食物网
解析解答a、食物链是生态系统中生物之间吃与被吃的关系，即食物链就是因为食物关系而在生物之间建立的一种联系，起点是生产者，终点是消费者，所以食物链上只有生产者和消费者，不包括分解者，可见a说法正确，a符合题意。
b、食物链是生产者和消费者之间吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，多条食物链交织在一起就形成了食物网，而不是平行连接，b说法错误，故b不符合题意。
c、食物链和食物网是生态系统的营养结构，因此生态系统中的物质和能量都是沿着食物链和食物网流动的，c说法错误，c不符合题意。
d、食物网交织在一起形成了食物网，在食物网中，一种生物常以多种生物为食，同一种生物又常常被多种消费者取食，各种生物因食物关系而彼此联系起来，当某一种生物大量减少或消失时，其他生物就直接或间接受到影响，所以食物链和食物网破坏会影响生态系统自我调节能力的大小。可见d说法错误，d不符合题意。故答案为：a 分析本题考查食物链和食物网，为基础题，比较简单，需要明确：各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系，叫作食物链，起点是生产者，终点是消费者，食物链和食物网是生态系统的营养结构，物质和能量在生态系统中就是沿食物链和食物网流动的。能量流动是单向的、逐级递减的。
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7.答案b
考点光合作用的实质，呼吸作用的实质
解析解答光合作用是指通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化为有机物，并释放出氧气的过程。所以要提高产量，就要提高光合作用的效率。比如增加二氧化碳的浓度，延长光照时间，增强光照强度等，a、白天适当升温可以提高光合作用的效率，a说法错误，a不符合题意。
b、二氧化碳是光合作用的原料，所以增加二氧化碳浓度可增强蔬菜的光合作用的效率，b说法正确，b符合题意。
c、温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性，一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强，大鹏内栽培植物时夜间适当降温，可以降低呼吸作用，减少有机物的消耗，提高产量，可见c说法错误，c不符合题意。
d、白天植物能进行光合作用制造有机物，而光照强度是影响光合作用强度的因素，且在一定范围内，随着光照强度的增强，光合作用速率逐渐加快，因此白天适当增加光照强度能加快有机物的合成，但是呼吸作用是每时每刻都在进行，不受光照的影响，可见d说法错误，d不符合题意。故答案为：b 分析本题考查光合作用和呼吸作用，解答此题需要理解光合作用和呼吸作用在农业生产中的应用，需要理解：植物光合作用的实质是合成有机物，储存能量，而呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，由此可见，要想提高塑料大棚内蔬菜的产量就要想办法促进光合作用（增强光照强度、增加二氧化碳的浓度、延长光照时间等），并抑制呼吸作用（增加昼夜温差，夜间适当降低温度）。8.答案d
考点种子植物
解析解答a、种子植物根据种子外面是否有果皮包被着分为裸子植物和被子植物，但是两者都用种子来繁殖后代，而不是用孢子来繁殖后代，a说法错误，a不符合题意。
b、种子植物根据种子外面是否有果皮包被着分为裸子植物和被子植物，但是两者都用种子来繁殖后代，b说法错误，b不符合题意。
c、种子植物根据种子外面是否有果皮包被着分为裸子植物和被子植物，被子植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，所以被子植物有真正的花和果实，但这不是裸子植物和被子植物的区别，c说法错误，c不符合题意。
d、种子植物根据种子外面是否有果皮包被着分为裸子植物和被子植物，但是两者都用种子来繁殖后代，可见d符合题意。
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故答案为：d 分析本题考查种子植物的分类，比较简单，熟知种子植物根据种子外面是否有果皮包被着分为裸子植物和被子植物，裸子植物种子裸露，没有果皮包被，被子植物种子外有果皮包被着。9.答案c
考点环节动物，鱼的主要特征
解析解答a、蚯蚓属于环节动物，环节动物身体由许多环状体节构成，没有专门的腹肢，靠腹部的肌肉的收缩和刚毛蠕动，a说法错误，a不符合题意。
b、鱼类终生生活在水中，靠鳍游泳，其中背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；胸鳍和腹鳍起平衡作用； 尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力； 臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；所以鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的左右摆动，可见b说法错误，b不符合题意。
c、蚯蚓靠湿润的体表来呼吸的，因为体壁密布毛细血管，土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成，可见c说法正确，c符合题意。
d、鱼类终生生活在水中，身体成梭形，可以减少在水中游泳时的阻力，d说法错误，d不符合题意。故答案为：c 分析本题考查鱼类和环节动物的主要特征，为基础题，解答此题需要熟记鱼类和环节动物的主要特征，鱼类生活在水中，靠身体呈梭形，靠鳍游泳，用鳃呼吸，身体两侧有测线。环节动物身体有许多相似的环状体节组成，身体前端有环带，靠湿润的体壁呼吸。靠刚毛和肌肉的收缩蠕动。10.答案a
考点神经调节的基本方式
解析解答a、膝跳反射是生来就有的，是由大脑皮层以下的神经中枢（脊髓）参与完成的，是一种简单的反射，属于非条件反射，可见a说法错误，a符合题意。
b、反射是神经调节的基本方式，反射分为非条件反射和非条件反射两种类型，可见b说法正确，b不符合题意。c、完成反射的神经结构是反射弧，反射弧必须完整才能完成反射，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，c说法正确，c不符合题意。
d、非条件反射是生来就有的，条件反射是建立在非条件反射的基础上，由大脑皮层参与的反射，属于条件反射，d说法正确，d不符合题意。故答案为：a 分析本题考查反射的的相关知识，为基础题，需要熟记，神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础
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是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成，需要明确的是：反射必须通过神经系统的参与才能完成，而原生动物没有神经系统，所以就没有反射活动。11.答案d
考点运动系统的组成解析解答a、图中①是骨松质，质地疏松，有空隙，骨松质内有骨髓，a说法正确，a不符合题意。b、②是骨密质，骨密质致密坚硬，抗压力强，大部分集中在骨干，b说法正确，b不符合题意。
c、③是骨髓，幼年时骨髓腔内为红骨髓，有造血功能，成年后骨髓腔内的红骨髓变为黄骨髓，失去造血功能，c说法正确，c不符合题意。
d、④是骨膜，骨膜中有成骨细胞，对骨折后骨的愈合起作用，骨膜内含丰富的血管和神经，可见d说法错误，故d符合题意。故答案为：d 分析本题考查骨的结构，比较简单，解答此题需要熟记骨的结构及各部分的功能，关于骨的基本结构组成可结合一下知识框架来记忆：
12.答案d
考点人类染色体的传递
解析解答a、人类有男性和女性之分，所以本实验是模拟人类后代性别决定的过程，所以准备的两个纸袋上要分清楚男性和女性，即父亲和母亲，a说法正确，a不符合题意。
b、女性体细胞中的一对性染色体的组成是xx，男性体细胞中的一对性染色体的组成是xy，所以，纸袋中红球为x染色体，需要放两个放入母亲的纸袋中，一个红球和一个白球的放入标有父亲的纸袋中，可见b说法正确，b不符合题意。
c、在取球时，要闭着眼睛随机取，可以减少误差，而且需要从两个纸袋中各取一个球，代表精子和卵细胞的结合过程，拿出的是红、白小球组合，代表出生的孩子为男性，如果是两个红球则为女性，c说法正确，c不符合题意。
d、在理论上，由于含x染色体的精子和含y染色体的精子与卵细胞结合的机会各占50%，所以男性和女性的第11页
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比例接近1∶1，但是在实验中，进行3次抓取实验，可能不会模拟出1:1的比例，需要多次抓取，d说法错误，d符合题意。故答案为：d 分析本题考查人类性别的决定模拟实验，为基础题，解答此题需要明确此实验所依据的理论知识：女性体细胞中的一对性染色体的组成是xx，男性体细胞中的一对性染色体的组成是xy，母亲形成的卵细胞的中性染色体为x，父亲形成的精子中的性染色体为x或y，如果含x染色体的精子与卵细胞结合，形成的受精卵的性染色体是xx，为女性，如果是含y染色体的精子与卵细胞结合，形成的受精卵中的染色体的组成是xy，即为男性。由于含x染色体的精子和含y染色体的精子与卵细胞结合的机会各占50%，所以男性和女性的比例接近1∶1。
13.答案b
考点生命起源的化学进化
解析解答a、米勒的实验向人们证实了生命起源的第一步，从无机小分子物质形成有机小分子物质是你可能的，但是必须是在原始地球的条件下是完全可能实现的，a说法正确，a不符合题意。
b、原始海洋是原始生命诞生的摇篮，根据米勒以及其他学者的实验结果可以推测，原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的有机物，这些有机物在原始海洋的作用下，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命，但是只有第一阶段无机小分子物质生成有机小分子物质通过实验证实了，其他的还没有证实，b说法错误，b不符合题意。
c、自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择，在生物进化过程中，环境的改变对生物产生的变异进行了选择，有利的变异被遗传到下一代，有利的变异积累越多，不利的变异被淘汰，所以生物的遗传、变异和环境因素的共同作用导致了生物进化，c说法正确，c不符合题意。d、生物进化的总体趋势是由水生到陆生，由简单到复杂，由低等到高等，d说法正确，d不符合题意。故答案为：b 分析本题考查生物的进化，难度不大，需要熟知，生物进化论与自然选择学说，是生物学最基本的理论之一，是指生物在变异、遗传与自然选择作用下的演变发展、物种淘汰和物种产生过程，生物进化论最早是由达尔文提出的，是达尔文以“自然选择学说”为核心的生物进化理论。14.答案b
考点关注城市环境
解析解答a、人口增长过快会给自然资源和生态环境带来沉重的压力，虽然我国的自然资源丰富，但人均占有量却不高。a说法错误，a不符合题意。
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b、正确的方式处理污水、垃圾，比如，污水可以用正确的方式进行净化，达到再利用，这样做不但可以减轻对环境的污染，从另一个层面上来说还可以实现资源的再利用，b说法正确，b符合题意。
c、生物资源包括动、植物资源和微生物资源，生物资源属可更新自然资源，在天然或人工维护下可不断更新、繁衍和增殖，但是在环境条件恶化或人为破坏及不合理利用下，会退化、解体、耗竭和衰亡，有时这一过程具有不可逆性。所以要实现资源的可持续利用，需要我们队生物资源进行保护。c说法错误，c不符合题意。d、太阳能资源清洁、无污染，所以多利用太阳能为人类服务，可以缓解空气的污染，d说法错误，d不符合题意。故答案为：b 分析本题考查环境污染的基本知识，为基础题，平时多注意积累相关的知识即可。15.答案c
考点种子的结构
解析解答a、玉米为单子叶植物，营养物质主要存在于胚乳中，胚乳中的主要成分时淀粉，淀粉遇到淀粉会变蓝，可见a说法错误，a不符合题意。
b、玉米的结构包括果皮和种皮，胚、胚乳，胚的结构包括：胚根、胚芽、胚轴、子叶。可见b说法错误，b不符合题意。
c、玉米为绿色开花植物，双受精是绿色开花植物所特有的特征，受精完成后，受精卵发育成胚，c说法正确，c符合题意。
d、玉米为单子叶植物，营养物质主要存在于胚乳中，双子叶植物的营养物质才存在于子叶中，d说法错误，d不符合题意。故答案为：c 分析本题考查种子的结构，比较简单，熟记即可，需要熟知：单子叶植物和双子叶植物的区别在于双子叶植物子叶为两片，单子叶植物子叶为一片，单子叶植物营养物质存在于胚乳中，双子叶植物的营养物质存在于子叶中，但是不管是单子叶植物还是双子叶植物，胚的结构都包括胚根、胚芽、胚轴、子叶四部分。
二、
综合题
16.答案（1）②；细胞膜（2）遗传（3）c a d b考点植物细胞，动物细胞
解析解答（1）图中，①是细胞壁，起支持和保护作用，②是细胞膜，有保护和控制物质进出的作用，③
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是叶绿体，进行光合作用的场所，④是细胞核，内含遗传物质，能传递遗传信息，⑤是液泡，内含细胞液，其中溶解着糖类、色素等多种物质，⑥是细胞质，能流动，是进行生命活动的场所。可见具有保护作用，同时还能控制细胞内外物质进出的细胞结构是②细胞膜.（2）④是细胞核，细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，在生物的遗传中具有重要作用。（3）
1、用滴管在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水。
2、用凉开水把口漱净，用牙签从口腔腮壁处轻轻刮几下，3、4、把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下，用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触液滴，然后缓缓放平，以免产生气泡，5、在盖玻片的一侧滴加碘液进行染色后，另一侧进行吸引，6、把制好的口腔上皮细胞装片放在低倍显微镜下观察。可见题干中，正确的顺序是：c a d b。故答案为：（1）②、细胞膜，（2）遗传，（3）c a d b。
分析本题考查细胞的结构和临时装片的制作，为基础题，熟记即可，在记忆临时装片的制作时，可以简单的概括为：擦→滴→取（刮）→盖→染→吸等几步。17.答案（1）血细胞（2）肾小球（3）葡萄糖
（4）红细胞单行通过
考点血液循环的途径，尿的形成解析解答（1）血液为可以流动的结缔组织，包括血浆和血细胞，血浆运载血细胞，运输营养物质和代谢废物，血细胞包括红细胞、白细胞、血小板。
（2）泌尿系统包括肾脏、输尿管、膀胱和尿道，肾脏是形成尿；输尿管是输送尿；膀胱是储尿；尿道是排出尿，所以肾脏是泌尿系统的主要器官，肾脏结构和功能的基本单位是肾单位，包括肾小体和肾小管，肾小体包括肾小球和肾小囊。
（3）尿液的形成需要经过肾小球和肾小囊内壁的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个过程，当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊内，形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新吸收回血液里，剩下的其他废物，如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出，形成尿液。可见在肾小管处被全部吸收的物质是葡萄糖。
（4）毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管，分布广，数量多，管腔最小，血流速度最慢，只允许红细胞单行通过。可见，若发现血液流动缓慢且红细胞单行通过的血管，则可以确定为毛细血管。故答案为：（1）血细胞，（2）肾小球，（3）葡萄糖，（4）红细胞单行通过。
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分析本题考查血液的组成，肾单位的组成，尿液的形成，毛细血管的特点，都为基础知识，解答此题只需要熟记基础知识即可，需要明确；三种血管中，按照血流方向区分，动脉是由主干流向分支，静脉血管是分支流向主干；毛细血管是连通最小的动脉和最小的静脉的血管。18.答案（1）钝（2）②；卵白
（3）器官、系统（或器官和系统）（4）没有受精
考点鸟的生殖
解析解答图中，①是系带，固定卵黄，②是卵白，为胚胎发育提供水分和营养物质，③是卵黄膜，保护作用，④是卵壳，起保护作用，⑤是胚盘，内涵细胞核，是胚胎发育的部位，⑥是气室，为胚胎发育提供氧气，⑦是卵壳膜，气保护作用。
（1）仔细观察鸡蛋时，会发现，鸡蛋的一端尖。另一端较钝，在较钝的一端，内部有一个空腔，它是气室，气室为胚胎发育提供氧气。
（2）把鸡蛋打开，倒入培养皿后，所观察到的透明的凝胶状物体，是卵白，它能为胚胎发育提供所需的水分和养料。
（3）动物胚胎发育会先经历细胞分裂的过程，细胞分裂使细胞数目增多，细胞的生长使细胞的体积增大，使生物体逐渐长大，细胞在形态，结构和功能上向着不同方向变化的过程，形成了不同的细胞群即组织，可见细胞的分化的结果是形成了各种组织，在有组织构成具有特定功能的器官，不同的器官按顺序排列形成系统。可见人的胚胎发育与鸡的胚胎发育过程有相相似之处，都要经过细胞分裂、分化过程，形成组织、器官、系统才能构成人或鸡的个体。
（4）在鸟卵的结构中，胚盘、卵黄、卵黄膜构成了一个卵细胞。鸟卵只有在受精后成才变成受精卵，才能开始发育形成幼体。所以只有受精卵才能孵化，未受精的卵细胞是不能孵化出小鸡的，可见市上销售的新鲜鸡蛋一般都是未受精的鸡蛋，所以不能孵出小鸡。
故答案为：（1）钝，（2）②、卵白，（3）器官、系统（或器官和系统），（4）没有受精。
分析本题考查鸟类的生殖和发育，需要熟记鸟卵的结构，在生物学上，胚盘、卵黄、卵黄膜构成了一个卵细胞，一个我们平常所说的鸡蛋不是卵细胞；需要明确：鸟卵只有受精变成受精卵后，才能在鸟体内开始发育，雌鸟产出后，由于外界温度低于亲鸟的体温，胚胎会停止发育，需由亲鸟孵化才能继续发育；还要熟知动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。19.答案（1）杀菌物质
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（2）淋巴细胞（或免痠细胞）（3）特异性免疫（4）保护易感人群
考点人体的三道防线
解析解答（1）人体内有三道防线，皮肤和黏膜是第一道防线，能阻挡病菌的入侵；体液中的杀菌物质和吞噬细胞是第二道防线，能吞噬和杀死病菌；免疫器官和免疫细胞是第三道防线。所以根据以上描述，人体体液中的杀菌物质和吞噬细胞能够杀死和吞噬侵入人体的各种病原体。
（2）抗原能引起人体免疫器官和免疫细胞产生抗体的物质，包括病原体等，抗原进入人体后，会刺激淋巴细胞产生能与抗原特异性结合且具有特殊抗病能力的抗体。
（3）患过水痘或接种过水痘疫苗的儿童，体内会产生抗体，但是这种抗体具有专一性，只能抵抗刺激它产生的病原体作用，对其他病原体不起作用，这种免疫类型称为特异性免疫。
（4）加强个人防护、实行计划免疫的措施属于保护易感人群，因为以上采取的措施是为了提高健康人的免疫力，是对健康人采取的措施。
故答案为：（1）杀菌物质，（2）淋巴细胞（或免痠细胞），（3）特异性免疫，（4）保护易感人群。
分析本题考查免疫的相关内容，解答此题需要熟记人体的三道防线：皮肤和黏膜是第一道防线，能阻挡病菌的入侵；体液中的杀菌物质和吞噬细胞是第二道防线，能吞噬和杀死病菌；免疫器官和免疫细胞是第三道防线，其中前两道防线对多种病原体起作用属于非特异性免疫，第三道防线只针对特定的病原体起作用，属于特异性免疫；另外需要明确：抗体具有专一性。
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