实用徐间洋差生训练营4篇

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徐间洋差生训练营篇1

至 尊 缘 创 意

“差生”训练营探密

●教师以得天下英才而育之为快事，而在江苏淮安徐向洋教育训练工作室，却集中了120多名被父母送来的令各地学校头疼的“差生” ●创办者徐向洋，是个当过兵的中年男人。他认为，所谓“差生”，只因学习状态、技能、习惯等缺乏训练●这里的教师教得津津有味，学生经过半年至一年的学习训练，离开时都依依不舍。家长称赞徐向洋是“教育愚公”，搬掉了两座山：一座是压在孩子头上的山，一座是压在家长心头的山 徐向洋工作室的墙壁上写着：“向洋眼中的你们都是最好的”。徐向洋今年43岁，当过兵，算是自学成才，于1989年考入南师大中文系研究生班，后来到省农垦职大担任教师。1996年，徐向洋的儿子上小学6年级，数学只考了10分，同学给他起了个外号叫“徐十分”。开家长会回来，徐向洋作出了令人瞠目的决定：辞去教师之职，探索“择差教育”；儿子停学，就在家跟自己读书。经过几年探索，“择差教育”的雪球越滚越大。很多家长送孩子来，都会关心有关课程的问题，徐向洋总是反问：“你的孩子在学校那么多年，各门课程开设齐全，同样的老师、同样的时间，为什么他的成绩不如别人呢？可见，他的问题不是补课能解决的。如果他的状态不改变，你即使给他请家教进行一对一补课也没用。” 徐向洋认为：很多学生学习不好，不是智力原因，而是学生的学习状态、技能、习惯等缺乏培养与训练。这一点至关重要。运动员要接受体能训练，军人要接受军事训练，学生也应该接受学习训练。1998年，“徐向洋教育训练工作室”应运而生。教育应该是赏识教育、成功教育、生命教育、挫折教育、惩罚教育等多种教育手段的灵活运用，“没有惩罚的教育不是完整的教育” 工作室对受训学生坚持“状态不变，学科不上”的原则，对已训练达标的学生也不实行按进度教学，而是充分体现“因材施教”的原则，在教学上打破年级界限和进度限制。对学生不以年级定水平，而以水平分年级，实行“上不封顶、下不设底”的因人施教。工作室提出了“三学会”、“三养成”、“四技能”、“四技术”的教育理念，即：使学生学会生活、学会做人、学会学习；使学生养成良好的行为习惯、良好的学习方法、良好的心理素质；使学生具备精确、快速、持久的记忆力，敏锐细致的观察力，高度集中的注意力，坚韧顽强的意志力；使学生掌握高速度、高准确度的读、写、算、记技术。把教育训练贯穿于日常生活的点点滴滴，实行“盯、管、抓、查”四字诀。“盯”，即把学生控制在视力范围内，照管到每个学生；“管”，即管学生在做人、生活、学习中各种细小的琐事，不放过每一个细节；“抓”，即抓学生散漫的地方，对他们进行纪律约束，好作风、好习惯的养成教育；“查”，即查教育训练效果，使学生逐步养成爱生活、爱学习和发现不足之处，并及时改进、补充，让学生成为具备良好品德行为的人，最终达到有效管教的目的。由于徐向洋当过军人，对军队的管理情有独钟，工作室实行了半军事化管理，从细微处培养学生的作风。学生每天都要进行晨操训练，训练回来要按军队的要求把被子叠得有棱有角。学生们小件衣物都得自己洗。毛巾放不好，不及时纠正，就拿下来当抹布；物品不归位，被第三次发现就毫不留情地扔掉！针对上课注意力不集中、思想老是开小差的学生，安排了专门的静力训练，比如，站桩训练、穿珠子训练等。站桩要求初期一小时，后期两小时；穿珠子要求专注、连续、限量地坚持，初期两小时，后期四小时。另外，听写训练、珠算训练等，都要求能够在单位时间内高度集中注意力，使脑、手、眼并用，训练综合思维能力。工作室专门编制了一整套训练材料，包括训练朗读的快速阅读训练材料，训练书写技术的常用字训练表，训练运算技术的快速计算表，训练记忆能力的古诗文名篇等。经过训练，绝大多数学生的阅读速度、书写速度、运算速度和背记速度等都大有提高，有的学生单在完成作业方面就可缩短50%左右的时间，使家长喜不自禁。工作室还经常带领学生走出校门，如组织到动物园上口语课，去郊外果园体验丰收喜悦，在品尝劳动果实的过程中体会“一分耕耘、一分收获”。他们在野外比知识、赛足球，师生一起玩“斗鸡”、“骑马打仗”游戏，兴致勃勃，不亦乐乎。毋庸讳言，工作室也有惩罚教育。徐向洋认为，教育应该是赏识教育、成功教育、生命教育、挫折教育、惩罚教育等多种教育手段的灵活运用，“没有惩罚的教育不是完整的教育”。一个懒散的孩子袜子没有及时洗，管带老师就找来一盆袜子，盯着他反复洗了一个小时。从此，这个宿舍的臭袜子味没有了，该学生后来还成了卫生标兵。一个女生初来乍到，这也不吃，那也不吃，菜有一点辣就大发脾气。食堂就连续一个星期在所有菜中都放了点辣，终于改掉了她挑食、任性的坏毛病。晚上熄灯后，有几个学生还喋喋不休，影响他人休息。夜半时分，一声紧急集合哨把队伍集中起来，在众目睽睽之下，说话者被要求围着操场跑几圈，结果再没有人敢“卧谈”了。教师就在教室办公，以军队班长带兵的形式来管理，与学生同住、同吃、同劳动，既能为学生洗脚、擦背、剪指甲，又能处处指挥学生工作室实行小班制教育，基本保持1比8的师生比例，对学生实行精良教育和有效管束。对老师的考核，是以学生掌握了多少为标准。上课不分时间，能长则长、能短则短，一切以学生的接受状态为标准。大力

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实行“还课制”，要求学生能够将从书上看到的、在课堂上听到的内容复述出来。所以，常常是由学生讲给大家听，讲的过程中老师适当点拨。讲台大部分时间是学生站，黑板大部分是学生写。教师没有办公室，要办公就在教室里，以军队班长带兵的形式来管理，与学生同住、同吃、同劳动，既能为学生洗脚、擦背、剪指甲，又能处处指挥学生，使学生服从管理、令行禁止。一些教师说，在这里带七八个学生，比原来带七八十个学生都要累。也有教师坚持不下来离开的。徐向洋说：“十个里留下一个，那就是精英！” 工作室的教师来源主要不是师范院校毕业生，不少从重点学校来的高级教师，也明显不能胜任工作室要求。一位本科毕业生前来应聘，大谈他的英语水平，却对倒在脚前的一把扫帚视而不见。徐向洋对他说：“你适合到大公司当翻译，却不适宜来教我们的学生”。不少孩子写作文时，总是干巴巴的，没有内容，缺乏观察力。一次来了个新生，工作室的教师与父母一起在接待室交流。教师突然问学生：你进接待室已有半小时了，请你描述一下接待室的布局好吗？过两三分钟，教师问他物品的摆放位置，他只说出50%；让他再观察一番，回答已达到85%。在平时的生活训练中，教师常常冷不防地提问：刚才同你谈话的同学或老师今天穿什么衣服？领带是什么颜色？手里拿着什么东西？这样下来，注意观察成了下意识的习惯，使学生的写作能力有了大幅度提高。对陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的境界，徐向洋崇敬不已，他向教师们承诺“捧着一颗心来，扛着两棵树去”，一棵是精神面貌焕然一新的学生之树，一棵是相对丰厚的收入回报之树。目前，工作室20多位教师的月收入在千元开外，但徐向洋说“面包会有的”。徐向洋的夏利车装着一盒音乐磁带，其中有一首《嫂子颂》，百听不厌。徐向洋坦言：“我只是喜欢其中的一句歌词‘我们用鲜血供奉你’。每唱到这里，我就想到了教师，大家正是用这样的心态去‘供奉’孩子们的啊！” 学生说工作室是“人生修理厂”。等待修理的“法拉利”“出厂”后，就能跑在社会这条大路的前沿有一个小学六年级学生，原来学校的评语是：“不是上学的料子，什么都记不住，整天只知道踢球、皮闹、耍油嘴，肯定出不了成绩。”工作室安排背诵训练时，教师用教棍打着节拍，由慢到快，不间歇地训练了一个半小时，口干舌燥，也不许喝水，不许休息，以训练耐力和意志力。不到一个月，这个学生熟练地背出了小学生必背古诗词70首，高中生必背的《琵琶行》和99条成语并能默写。经测试，背诵70首古诗词最快的学生只需5分18秒。这里的学生一般一个月才能回家一次。回到家里，原来总把零用钱用来买“肯德基”吃的同学，在母亲节买了一把鲜花送给妈妈；原来对父母大呼小叫的学生，回家主动给父母倒水、捶背；原来总和弟妹抢玩具、抢电视频道的学生，学会了谦让；原来自由放纵的学生，开始自我挑战、自我约束；原来整天混日子的学生，找到了奋斗目标和前进方向。工作室的训练严格而枯燥，但学生们有了一点点进步，就从不吝啬表扬和奖励。教师们将散文诗一般的话语写在奖状上，在每天的集队点名时当众宣读，庄重发放。有位学生在日记里写到：“我今天得到了一张奖状，这对于好生来说或许算不了什么，但对于我的意义却非同一般，因为这是我今生得到的第一张奖状，它像夏日暴风雨之后的彩虹，灿烂着我曾经阴郁的天空。我会永远记住这一天，永远保存好这张奖状。” 今年初，全体同学经过竞选，选出了学生会主席、副主席及策划部、训练部、督查部、文体部、自律部、生活部等各部部长，成立了学生会组织，实行学生自治、老师引导。不依古法但横行，自有云雷绕膝生。下面是1篇学生入校两个月后记述的感受：《人生修理厂》，全文如下： 我觉得“徐向洋教育训练工作室”是被“某些教师”称为“差生”的学生的“人生修理厂”，修理厂里的学生就是等待修理的“法拉利”！只要经过修理就能跑在社会这条大路的前沿；而老师就是修理厂的“技师”；教育训练方法就是“技师的工具”。老徐的工作室就是一个证明差生不差的最有力、最真实、最可靠的例子。有些教师自命不凡，可以一眼看出谁是“差生”，谁是“优等生”。他们从未看得起“差生”，甚至认为他们将来会是社会上的“渣滓”！呵，可笑！其实，那些“自命不凡”的教师根本未意识到他们在贬低、歧视“差生”的同时，自身的师德、素质、给别人的印象都已被自己说的那些话变成了“跌停板”！哼，可怜！有句话很有道理：“没有教不好的学生，只有不会教的老师。” 几年来，这里已有300多名学生受训完毕。记者问了个刁钻的问题：“咱们这儿有训练失败的个案吗？”徐向洋回答：“孩子易管带，家长难对待。很多家长在对孩子的教育上已陷入了困境，无奈之下把孩子送到工作室，可又不放手、不放心，还希望我们按照他自己的那一套或是学校老师的那一套去教育孩子。这不是又走回到老路上去了吗？如果不是一些家长的指手画脚和过多干扰，不少学生的成绩将会出得更快、更好。”

(龚永泉)《人民日报.华东新闻》

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徐间洋差生训练营篇2

差生学什么？

作者：scott adams

译者：阮一峰

原载2011年4月9日《华尔街日报》

.1.那些优秀的学生，在大学里学习物理、化学、微积分和古典文学。这些都可以理解，因为他们是未来的教授、科学家、思想家和作家，必须学习这些知识。

2.但是，为什么差生也得陪着他们，一起学习同样的课程呢？这就像训练一只猫帮你报税----完全是浪费时间和金钱。再说，没人愿意像上图那样，被当做可怜的陪衬。

3.差生不应该学那些纯理论的东西，而应该学一些比较实用的东西，比如怎么做生意，或者说得更正式一些，学习当一个企业家。

4.我这么说，因为我在学校的时候，就是一个差生。但是现在，我的系列漫画《呆伯特》被翻译成19种语言，在全世界65个国家的2000种报纸上刊登。

5.下面，我想谈一些自己的经历，然后说一些我认为很值得学习的东西。

6.我读的是一所纽约的二流大学，专业是经济学。二流大学的好处是，你不用很刻苦地读书，平时可以干一些自己想干的事。

7.校园里有一家学生经营的咖啡馆，管理得一团糟，亏损累累，靠校方补助维持。我自告奋勇去应聘他们的会计，由于我的面试技巧和工作态度，以及那些优秀学生都在刻苦读书的缘故，我得到了这个职位。

所以，当那些优秀学生正在苦修艺术史课程的时候，我已经有了第一手的会计实践经验了。不过，我要说的不是这个。

8.有一天，咖啡馆的全体工作人员，开会讨论两件事。第一件事，有人建议开除一个服务员，这个服务员正巧是我的好友。第二件事，我们要选一个总经理。

所有人很快在第一件事上达成一致，因为我的好友的服务水平实在太糟糕了，而且心不在焉。

9.但是，他的最大优点就是高大英俊、仪表堂堂。讨论第二个问题的时候，我提出让他来当总经理，其他人勉强被我说服。所以，当天会议的决定，就是开除他，同时聘请他担任总经理。

后来，我的好友干得很出色。我从这件事上学到了管理学的真谛。

10.不久以后，我的另外几个朋友，提出一个创业计划。他们想组成一个学生团体，承包宿舍的管理工作。也就是不再聘请外来人员，单纯靠学生打工的方式，解决宿舍楼的维护、保卫和清洁工作，并且对违反住宿规定的学生实行罚款。他们觉得，这个计划可以盈利。

本来我以为，校方不会支持这个计划。但是院长说，只要下一年的住宿学生，大多数人同意这个计划，校方就不会反对。

11.这本来很难做到。但是，这里面有一个漏洞，我们只需要让大多数学生说，他们“计划”第二年继续住在这里就行了。而对于许多学生来说，只要允许随时改变主意，你让他们说“计划”干什么，他们是无所谓的。

我从这件事上学到，任何规定只要有针眼大的一个漏洞，就会有人试图开着卡车闯过去。而且最终来看，车上的人比车下的人更受益。

12.院长又提出要求，我们必须首先制定一个宿舍管理章程，并且得到大多数学生的投票同意。要让大学生们投票同意一个对他们进行管理的制度，几乎没有可能。于是，我在暑假里偷偷起草了一个草案，没有告诉任何人。

13.秋天开学的时候，我们召开了章程起草大会，听取每个学生的意见。我没说草案已经写好了，只是让每个人尽情发表意见。结果不出所料，各种意见针锋相对，所有人吵得不可开交。

会议结束的时候，我表示愿意根据大家的意见，志愿起草这份章程，并且保证让各种想法都有所反映。一个星期后，我拿出了自己的草案，一个字都没修改，对别人说他们的意见都已经反映在其中了。这份草案就这样得到了高票通过。我从这件事上学会了如何“收买”他人的支持。

14.接下来的两年，我和朋友们都以管理人员的名义，免费占用宿舍的单人间，并且领薪水。有时我名义上做宿舍楼保安，实际上在楼里做晚自习，这样就有报酬，甚至我打扫自己房间，都可以领到清洁费。这就是当企业家的好处。

15.大学毕业后，我又去商学院读了mba。这些经历使我认为，企业家是可以被培养出来的。我总结了一些差生应该学会的东西。

16.多种技能的结合。

成为企业家的第一步，就是要让自己变得有价值。任何一个普通的学生，都不可能在某个单独的领域出类拔萃，成为世界级高手。但是，你可以在几个不同的领域都达到不错的水平，这并不是很难。我的艺术才能有限、只掌握一些基本的写作技巧、有一点起码的幽默感和企业管理知识，我把这些才能结合起来，就创造出了《呆伯特》。这个世界上，比我优秀的画家、作家、幽默的人和管理学大师有的是。但是，能够把这些东西结合在一起的人，就非常少。价值就是这样被创造出来的。

17.别怕失败。

如果你真的在冒风险（很可能你就该这么做），那么90%的时候，你会失败。这里的关键是，不要白白失败，要从失败中获得收获，在将来派上用处。我的第一份工作是银行，结果我失败了；第二份工作是电话公司，也失败了。但是，我从失败中对这些职业有了深切的体验，后来我把它们都画进了《呆伯特》。你应该把失败看做通向成功的一种过程，而不是需要回避的障碍。

18.行动第一。

大学毕业的那年，我问导师，怎样才能成为一个银行家。他说找到银行业最有革新性的部门，然后加入这个部门。我确实这么做了，但还是失败了，银行不适合我。但是，导师的话是对的：找到人们正在做事的那些地方，离行动越远，你越不可能成功。

19.培养运气。

你没法控制运气，但是你可以让好运气来得容易一些。为了成功，首先你必须有所行动。如果没有结果（90%的时候是这样），那么换件事做。你坚持得越久，好运气的可能性就越大。

20.克服恐惧。

大学时，我曾经选修演讲课，感觉用处不大，因为它教的是，如何在公众场合掩饰自己的紧张。毕业后，我听了dale carnegie的课程，却受到极大启发。它完全不讲演讲技巧，而是训练你享受在公开场合发言的乐趣。当你在人群面前变得放松的时候，就自然而然会讲得好。我在这里不是为它做广告，而是想说人们需要训练的东西，其实是如何用热情取代恐惧和害羞。这是企业家的基本技能。

21.简洁的写作。

我还上过一个商务写作课程，它其实就教你怎么写简单句，如何不用多余的词。简洁的句子，会让思想更有力。你想要例子，就去看看乔布斯和巴菲特的文章。

22.培养说服能力。

消费者心理学、销售技巧、市场推广、商务谈判、市场统计、甚至产品设计，都是说服能力的不同表现形式。企业家全都应该掌握。

23.以上就是我总结的差生应该学习的东西。这肯定不是一个完整的清单，但至少这些东西对我很有用。

孩子们是我们的未来。但是，聪明和优秀的孩子只占少数，大部分孩子恐怕都属于差生。我们真的应该好好想想怎么做了。

（完）

徐间洋差生训练营篇3

走过，回首，遥望。谁的期待在下一秒绽放，谁的冷眼又在那一刻伴随。成功，汐月，欢笑。何时才能降临在我们的身旁。彭黄，无助，失落，对未来的迷茫。谁说，我只剩昨天。谁说，差生没有明天！

其实，在被父母硬“塞”给学校时，我就被赋予了无数的期盼和期望。或许，大多数孩子和我一样，只是与我的选择不同罢了，他们选择的是光环，而我，选择的是自由！

于是，在我死皮赖脸的学也死活跟不上课程时，我便被无端的扣上了差生的帽子

开始，我或许还不是很坏，至少，回家时会乖乖的把作业写好，听课时会乖乖背手做好，还会像听懂了一样向老师点点头。但到最后我实在没耐心糊弄老师了，于是，我变成了真正的差生。

上课不听讲，回家不写作业，上课时顶撞老师，下课独自流浪在校园的角落。这，就是差生吗？

追忆，在这之前，是什么让我变成这样？

是冷眼，是在被骂是同学的冷眼；是嘲笑，是被戏弄时旁人的嘲笑；是讥讽，是没有达到目标时老师的讥讽；是痛苦，是让家人失望是内心的自责。。。

在我看来，我不是一个孝子，没有让父母在别人面前有一点面子，总是别人问：“老王啊，你家孩子学习咋样啊？”总是我爸低着头：“不怎么样，呵呵。。。”其实，我也不是故意的，无数个夜晚，我会暗自看着不解的公式古诗，敲着脑袋拼了命的想懂想明白！可总在一次次失败后落下悔恨的泪水。悔自己前一秒没有认真听课！恨自己天生不是学习的料！这些，你们懂吗？不，你们不懂！做大人的只会一次次的骂我们，只会一次次的从我们喊：“你太让我失望了！”可我们真的想这样吗？也许，至不全是我的错。也许，在被老师骂过之后，有朋友来告诉我：“没关系，不用太在意，我帮你。”这样的话，我想我会是个好孩子。

也许，在我又一次考不及格时，有老师告诉我：“下次，我希望你能成功！加油！”这样的话，我想我会是个好孩子。

也许，在又一次失落时，父母过来说：“虽然失败了，我想你已经尽力了，加油！你依旧是我们的骄傲！”这样的话，我想我会是好孩子。

也许，是我自己的原因，是我自己不认学，这怨不得别人。但是，如果再给我点鼓励，我想，我不会连点自信都没有！

其实，好孩子们，请不要看不起我们差生，我们只是不想学，只是明白自己学也跟不上了。如果，当初在努力一些，我们会比你们强！好孩子们，请不要一犯错误就往我们身上推，我们虽然上课不认真听讲，但我们不会打扰你们考大学，毕竟，我们赔不起。

我想如果你们愿意帮我一下，只一下，我们就不至于把青春拿去赌明天！

我们不是没有梦，真的，无数个梦境，虽迷茫，至少可以看到未来的我，可醒来，只有独自彷徨。。。我们也曾幻想，如果当时再加油一下，在努力一下，我们也许是另一个摸样。可那都是如果了，我们的梦，我们的未来，也只能在泪水里生存了。曾经梦想写在纸飞机，在夜晚放飞，期待第二天它会实现。而如今，与我一起的只有月光，那么皎洁，清晰的映出我的伤。

独自走在校园的小路上，身边的优秀学生对我指指点点。看吧！我就是差生，怎么？有本事你也当啊！虽然嘴硬，可我想要的，不过是一个拥抱，一个微笑，一个温暖，一句鼓励。这些，真的就那么奢侈吗？你们就那么吝啬吗？

其实，我们也想当好孩子，可我们真的做不到听话，做不到乖巧。在外面野惯了，总会希望你们理解，可你们不理解，爸爸，妈妈，老师，同学，请原谅我们。

差生的夜伴奏哭红的眼，放走心愿只受月光的怜，害怕作业反正我像看不见，等钟到了七点就是明天；差生像是走在陌生的街，却也希望能够把梦实现，害怕眼光反正我不想看见，谁说我就只有昨天？ 我们都不是坏孩子，明天的路依旧在，我们依旧大踏步着前进，因为我们有梦想，有期盼，我们也会努力生活。

我们都不是坏孩子，我们的明天依旧精彩！

徐间洋差生训练营篇4

两天一夜特训营就是不一样，参加过两天一夜之后就是不一样。

里面的朋友，里面的老师，老师的话语，朋友的欢呼与泪水，都让人永远铭刻在心。在班车上就已经让人热血沸腾了，大家都很热情，玩游戏，做自我介绍，表现自己。李阳助教的“自我介绍不能出现你、我、他”的游戏，我觉得就是在教我们一种特殊的自我介绍方式，在职场中可以用到的。这就是能吸引人的自我介绍，我在旁边的朋友的鼓励和自我的鼓气之后也来挑战了，最终真的没用到你、我、他，而且还带了一点幽默的味道，但我上去不只是为了知我介绍，更多的是展示自己，所以我再向大家请求表演节目，唱了一首歌，得到了大家的好评，小小的成就感。

车到达了新都的海龙山庄，阳光洒在花草树木、大地上，给人以温暖和热情，在即将到来的两天一夜前，给我打气给我激情。两天一夜要做的第一件事是团队建设，在事先已经分好的组中，要进行团队建设，首先就是竞选队长，我毫不犹豫地站到了台上，作竞选讲话。我想让自己尽快地融入这个集体中，无论最后当没当上队长，都是一次学习的机会。后面队友们投票的时候，彭飞翔高票获选，我也十分赞同他当队长，因为从之前的竞选讲话中，就不难发现他是一个十分理智，头脑条理清晰的人，我自叹不如，要好好向他学习，他当选队长当然也是我们队的骄傲，因为很快我们就在团队建设中获得了第一名！

下午的活动实在是感悟非常，感动不断。每一个小活动，小交流都能映射出人生的大哲理，值得我们一学。一开始张教练让我们围成一个大圈，然后把手搭在前面的人的肩膀上时，我当时真的只顾着追着前面的人跑，而不知后面的人也如此，这样我们根本很难都把手成功地搭在前面的人的肩膀上。其实这就是教我们要学会顾及大局，环顾四周，不要一味地往前，要想想后面的人，只要我们一起把圈缩小就行了，很简单的事，但是也让我们学了一课。

接下来是信任背摔，说真的，我开始并不觉得这有什么，高台又不高，反正摔下来肯定会有人接着，可是听到雷教练的仔细描述和做这个的要求的时候，才发现其实一点也不简单，如果摔下来的人动作不标准的话，不仅会伤到自己更会伤到在下面接着你的人，而且其实倒下来的过程中，那时间并不是你想像的那样短，那是的你头脑一片空白，到底下面的人会不会、能不能接住你。那个充电的过程也让我感受很深，听到队友们大声的给我鼓励，听到他们的大声坚定的回答，我会毫无顾忌地倒下去，为了队友的那份信任，我也要倒的很标准，最终，也没让大家失望。从这个项目，发现，队友的鼓励和彼此的信任，是那么的重要和能发挥如此大的作用。

接下来的高空断桥不能不说是一个挑战。唉，有点遗憾和自责，在雷教练介绍这个项目的时候，我在后面乱恍，搞了点小动作，害得我们队其它队员受到影响也乱恍了一下，结果被教练教说了，挨扣分了。实在应该检讨一下，为了小小的弥补一下过错，我要代表我们队第一个挑战高空断桥，义无反顾，挑战自我。看着8队的那么轻松就跳过去又跳过来了，我想我肯定也行，就兴冲冲地跑上楼梯。可是，看着离我越来越远的地面，我的脚步慢慢变慢了，有点点害怕了。站到平台上面，尽量不往下面看，因为我知道越看只会越害怕。勇敢起来一鼓作气，待教练扣好扣子后，毫不犹豫地就往对面的板子上越了过去，平静心情，回过头，发现两边的板子在幌，不管了，为了团队，我硬着头皮也要跳过去，就这样，我跨越过去了。下来的时候尽量平复自己的心情，尽管自己感觉不慢，但其实已经有25秒了。下来之后队员给我的鼓励，让我不悔此次挑战，我感觉到能用自己的能力来给团队做出贡献是多么的幸福。然后在分享的时候，雷教练的一段话让我印象也很深刻。那就是他讲的一个小故事，也就是池塘里的荷叶的故事，一开始只有一片，每天成倍地增长，30天铺满池塘，而28天的时候只有四分之一，到29天的时候就变成了二分之一，仅一天，变化能如此之大。我觉得这就是在教我们，做事情要持之以恒，坚持到底，瓶颈期必然很艰难，但是咬咬牙过去之后，收获的将是意想不到的成功和惊喜。

下午最后一个项目是毕业墙，也是让我的自我价值得到了更大的体现的项目。这个项目，团队的作用体现的十分的明显，队长们的组织指挥作用也显得很关键，所幸的是我觉得这次队长们的组织挺不错的，开始的时候大家猜多少时间可以全部通过，大家大都猜一个小时，一个半小时，而我猜的是四十五分钟，而结果短多了，二十二分钟！在这个过程中，我慢慢地从外围的举起手，变到里面的被踩手和大腿的，接着变成墩子，看着女生们一个接着一个成功翻翻越了，男生也渐渐少了，心里感觉好舒坦，我要成为最后一个上去的想法也根深蒂固了，我相信以我的身高体重我是不错的人选，最后按着教练的指导，我不费吹灰之力最后一个翻越了毕业墙，那个激动啊！后面大家集中在一起分享的时候，我们做过墩子的要围成圈站在圈子里面面对着大家。教练说，刚才那些女生在后面为我们加油的时候很多人都留下来眼泪，我也很感动，当然我的付出也非常值得，我感觉我得到了认可也很高兴，不得不说，当自己处在一个大集体当中，不分你我的互相合作共进的时候，那种幸福感不言而喻。

晚上见到了王铭老师，真让人佩服。他也给我们总结了今天白天的各项目的作用和目的，说的非常好，老师的那种条理，逻辑思维不能不让人佩服，学习。兼上幽默风趣的讲话，好欣赏。他给我们讲了三点要注意的事情，一个是统一的标准，第二个是团队的分工，第三个是实战训练，我想这不仅对明天的活动项目很有用，对将来在职场中，学习工作中也是非常必要的。晚上王铭老师来不是讲讲话就算了的，晚上有个项目叫生命之旅，是教会我们感恩，说真的蒙上眼睛之后就算在平地上迈出一步都要很大的勇气，平地上有那么一点点的突起，不平都让人感到不安。而伙伴的作用这时候又是那么的大，唯一安全感的来源就是他手握着的力量。就像老师说的一样，当我们的眼睛被蒙起来之后，我们可以用其它感官感觉到平常很多没有察觉到的东西，例如流水声，空气中弥漫的草香和泥土香，伙伴的手的温度和手心里的汗。生活中很多细节的东西还有待我们去体味、发现，要会珍惜和感恩身边的默默为我们付出的人，甚至是陌生人。回到会议室之后，在抒情的音乐中，在王铭老师的真情诉说中，全场每个人都因为自己的父母而落下了滚烫的泪水，感恩不一定要以后赚多少钱孝敬父母，其实孝顺可以从现在做起，从当下做起，做每一件事都对得起自己对得起父母，这就是了。

时间来到了第二天上午，跟刘老师再次见面，很喜欢这个帅小伙，东北的小伙子，他的授课方式对我很有用，也很值得我去学习。早上主要是两个项目，一个是考验团队分工合作与实战训练还有统一标准的摩斯密码。我发觉我一开始都没有大家想到的多，比如做什么暗示着数字符号或者字母，没想到要用什么手势代表什么东西，感觉其它队友想的比我周到好多。一次不成功，就要停下来讨论问题所在，讨论解决的方案，不断地改进。最后虽然我们组没有得第一，但是我们进步了，了解了，也是很不错的，很棒的。而且大家都从中学到了东西，可以对以后的生活工作有用，更是值得欣慰的了。

早上最后一个项目是穿越电网，这个项目的一开始，队长们的讨论根本没有任何结果，而且不断地有人犯规，全体不断地受罚，刘老师在上面不断地提示，让某些同学坚持自己的建议和想法，在场的大家都是一家人。没错，要穿越电网，人只在一边出力是没办法平衡的，要两边都有人同时出力才行，这个时候我们必须必须要对可以帮助我们的人弯下腰低下头，诚恳地请求他们帮我们的忙，这是以后在职场上最最重要的，不要一个人一个劲地往前冲，要学会用好身边的人脉资源，这样才能更好地前进。当我拿着话筒让大家一起求助教帮我们的时候，有人就喊我们做俯卧撑和蹲起做到助教帮我们为止！说完大家不约而同地趴下蹲下做了起来，中青就是那么地充满动人的故事。后来下午大家聚在一起分享的时候，刘老师和何志勇老师也过来参与我们队的分享，好荣幸。刘老师说的很对，我们做这些项目不能当成是游戏，而是一种生活体验，从中收获生活的哲理道理。刘老师又一次提到了目标和钻研统一的标准，我也是在这次特训营中，更加清晰了我的目标，当上新东方一名优秀的英语老师。就像何志勇老师说的，我们不能靠别人来给自己打气，重要的是在于自己，别人说再多而你就只听了根本就没什么用。重要的还是自己要去做。

在分享的时候我还感觉我的想法都不怎么多，也就是好像都没什么话说，我想在以后的和刘老师和何志勇老师的相处中一定可以向他们学习到好多。总结这次两天一夜，我最大的收获就是有了自己更加清晰的目标和知道要怎么去实现这个目标，希望在中青以后的日子里会不断地靠近我的目标，梁帅加油！