实用新学期计划汇聚(5篇)
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新学期计划【第一篇】
高二(12)
班主任:张近四
人数:69
男:28
班级主要工作
二
主题:感动中国,感动高二
围绕提高学习效率找有关同学谈话
学生人数:69,其中男生28人、女生41人(现有1位女生去国美学习艺术)
亮点:学生基本上能自主学习,学习风气较浓,同学之间团结,互相帮助,学习成绩正在不断提高,其中学生对班级前景充满信心。
不足:学习有一定的优势但未能有较明显的距离,培优工作难度较大,喜欢表扬者甚多,经不起挫折的考验,心理健康教育有待加强。
三
主题:红色土地,我们的情怀
谈有关推介书籍学习阅读感受
一、super clas
二、牢记:行为必须承担责任,学习必须自主超越
三、增选一位数学课代表,主要帮助检查数学课外作业;
四、增选一位英语课代表,主要帮助检查英语课外作业;
五、数学每天必须做3—5道,并要亲自抄题;
六、英语每天必须做一道完形填空或阅读理解或短文改错;
四
主题:全力以赴出色完成会考
高三,我们要自主跨越
五
主题:目标,我们在行动
学习常规教育重点加强。
六
主题:礼仪,美德教育永恒的话题
正确处理待人接物、为人处世教育
20xx 年 xx月 xx 日
新学期计划【第二篇】
初一学生处于青春断乳期和性格形成期交织的这样一个阶段,可塑性强,在很多方面都有提升的空间。
从小学升入初中,无论是课程设置、学习内容、学习方法,还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。不少初一新生及家长由于对新学段缺乏认识或认识不足,未能根据初中学习生活的新特点进行调整,结果上初中后手足无措,生出种种不适应,严重影响了学习质量。
(一)功课从单一到繁复
小学就那么寥寥的几门课,而中学一下子十几门功课全端了出来,老师一人授一门课。这节课刚上完,下一节又换了老师,换了内容,门门有作业,应接不暇。
(二)老师从“抱着走”到“领着走”
小学班主任一天到晚和学生在一起,老师不仅管课内,也管课外,不仅管学习,也管生活,学生一步步都是在老师的保护下前进。而中学,班主任许多事都是布置给班委会,让班委会同学率领大家完成,科任老师深居办公室,你不去找他,他是不会来的。
(三)同学从小伙伴到陌生人
小学更多的是就近入学,同学大都是街坊邻居,早不见晚见,原来就是小伙伴;中学范围可就大了,小伙伴被择校或是重新划片“发配”到不同的初中,几个区的学生聚在一个教室里,面孔陌生。同一年级的伙伴来自更大的范围,必须重新选择朋友了。因此,人际关系、朋友的重新组合、关系的重新确立,对初一学生而言,是一个新课题。
学生都希望自己的成绩优秀,但有的学生在小学时成绩还不错,进入初中后,成绩不稳定;还有的成绩越来越差,以致不能跟上班,于是产生焦虑、不安、失望、悲观等不健康的心理现象。发生这种情况的原因之一,就是不能适应新的学习环境。
初中与小学相比,最大的区别是学科增多了,内容加深了,每门学科分别由不同教师教学。因此,适应新的学习环境就要求学生有较广的学习兴趣,有较强的学习能力,能适应每个老师的教学。学习兴趣是在学习活动中产生的。
初中生要学着适应各科教师,熟悉教师的语音、板书、思路、要求以及某些教学习惯。这些方面学生可以向班主任了解,以加快自己的适应能力。只要学生能逐渐适应新的学习环境,就可以不断地提高成绩。
刚刚进入初中的孩子自我意识很强,往往过分关注别人对自己的评价,又常常把自己置于和别人比较的地位。这样虽然有利于激发上进心,但也很容易因自己某些方面不如他人而产生自卑。
进入初中后,很多新生有一定的心理落差,比自己成绩优秀的大有人在,很少有人注意到自己的存在,心理因此失衡,这是正常心理,但是应尽快进入学习状态。记住,进入初中,大家站在同一起跑线上,有3年的时间足以不断提高成绩。因此,家长要使孩子明白“强中自有强中手”的道理,要帮助孩子客观分析自己的长处和短处,给予自己正确评价,并激励孩子不断向目标努力。
在小学生时代,择友的条件是只要能与伙伴一道玩耍就满足了。进入初中以后,人际关系发生新的变化,新同学不再是住处相近的同学,而是来自不同的小学或较远的地区。而且初中生所寻求的是特定的朋友——挚友,他们表面上在一起做游戏、搞活动,或者沉浸在共同兴趣的活动中,但是,通过这些活动了解彼此的心迹,才是他们真正的目的。在这个意义上,他们自己选择的爱好或话题是非常重要的。这是寻找挚友的窗口,通过这个窗口,他们就能够相当准确地找到自己的挚友。因此,同学们进入初中之后,应该有一颗善良的心,主动帮助别人,真诚关心同学,获得真挚的友谊。
跨进初中,不但课程量增加了,学习内容也明显增加了,学习上的要求比小学阶段时提高了不少,因此新生一般需要两至三个月适应期。有的学生很快能化被动为主动,找到合适的学习方法,学习起来如鱼得水;有的学生却一直被动接受老师提出的学习要求,学习起来倍感吃力。专家提醒,适应期间,以下3个基本的学习方法值得新生重视。
1.课前预习、课后复习。
小学阶段的学习几乎都由老师包办,但初中对学生的主动学习能力提出了较高要求,要想不落人后,课前的预习和课后的复习不可或缺。专家建议,学习前制定学习计划,认真预习,在课堂上专心听讲,在课后能够及时复习,在做作业前能够认真看一遍书,做作业时能够独立完成,在学习完一部分内容后能够及时地对书本知识进行小结。
2.不懂就问,注意“火候”。
老师认为,学生从小就被告诫“不懂就问”,但“问”也有学问,并非一碰到“拦路虎”就问同学和老师,而要把握好“火候”,也就是先独立思考,再请教别人。优秀生在学习上大多注重独立思考能力和解决问题能力的自我培养。这种自学能力一旦形成,学习的被动局面就有可能改变,学习成绩就有可能上升。
3.勤翻字典。
初中新生写作文时存在一个普遍现象,那就是遇到不会写的字就注音。他认为,小学生的依赖性较强,不会写的字都由老师代劳标在作文上,学生自己不会主动查阅字典,导致学生上初中后连字典怎么查都不晓得。这个“懒习惯”应尽早纠正过来。)
(1)听每节课的学习要求;
(2)听知识引入及知识形成过程;
(3)听懂重点、难点剖析(尤其是预习中的疑点);
(4)听好课后小结。
(1)多思、勤思,随听随思;
(2)深思,即追根溯源地思考,善于大胆提出问题;
(3)善思,由听和观察去联想、猜想、归纳;
(4)树立批判意识,学会反思。可以说“听”是“思”的基础、关键:“思”是“听”的深化,是学习方法的核心和本质的内容,会思维才会学习。
初一学生一般不会合理记笔记,通常是教师黑板上写什么学生就抄什么,往往是用“记”代替“听”和“思”。有的笔记虽然记得很全,但收效甚微。
正确的方法是:
(1)记笔记服从听讲,要掌握记录时机;
(2)记要点,记疑问,记解题思路和方法;
(3)记小结,记课后思考题。
初一学生课后往往容易急于完成书面作业,忽视必要的巩固、记忆、复习,以致出现照例题模仿、套公式解题的现象,造成为交作业而做作业,起不到作业的练习巩固、深化理解知识的应有作用。为此学生应每天先阅读教材,结合笔记记录的重点、难点,回顾课堂讲授的知识、方法,同时记忆公式、定理,然后独立完成作业,解题后再反思。在作业书写方面也应注意“写法”,书写格式要规范,条理要清楚。
书写作业时,如何将文字语言转化为符号语言;如何将推理思考过程用文字书写表达;如何正确地由条件画出图形,都是需要学生们掌握的。在这里,教师的示范作用极为重要,开始可有意让学生模仿、训练,逐步使学生养成良好的书写习惯,这对学生今后的学习十分重要。
新学期计划【第三篇】
随着新学期的开始,我对过去学期的经历进行了回顾和总结,同时也制定了新学期的计划。在过去的学期中,我遇到了许多挑战和困难,但也取得了一些进步和成就。通过对自己的反思和对新学期的期望,我希望能够在学业和个人发展方面取得更大的突破。
回顾过去的学期,我意识到最大的问题是缺乏时间管理能力。我常常被琐碎的事情拖延,导致学习和任务的推迟。这让我意识到,一个好的时间管理系统对于高效地完成任务至关重要。因此,我计划在新学期中制定详细的计划表,合理分配时间,并坚持执行。
此外,我还发现自己在学习上缺乏深度思考和理解。在过去的学期中,我将许多知识仅仅当作肤浅的记忆,而不是真正理解其内涵。这不仅影响了我的分数,更重要的是限制了我的个人成长。所以,我决定采取主动学习的方式,通过主动提问、讨论和阅读扩展自己的知识面,加深对知识的理解。
此外,在学习之外,我也明确了自己在个人发展方面的目标。我发现我过于安逸和沉迷于虚拟世界,忽略了大量的机会和资源。因此,我决定在新学期中积极参与各种学校活动,如社团、志愿者和比赛等,丰富自己的人生经验和交际能力。同时,我也希望在技能培养方面有所突破,学习一个自己感兴趣的技能,如音乐、绘画或编程等,让自己的才华得到更好的发展。
最后,我还计划改善我的健康状况。在过去的学期中,长时间的学习和坐姿不良导致了我身体的不适。为了改善这种情况,我决定在新学期中调整我的作息时间,增加运动和锻炼。我将每天安排一定的时间进行户外活动,如跑步、打篮球或是参加健身课程等,以保持良好的身心状态。
总的来说,我对过去学期的体会是缺乏时间管理、深度思考和个人发展机会。因此,在新学期中,我计划制定详细的计划表,培养主动学习的习惯,积极参与各种活动并改善我的健康状况。我相信通过这些努力,我能够在学业和个人发展方面取得更大的成就。我期待着新学期的开始,让自己成为一个更好的人。
新学期计划【第四篇】
第一段:引言(100字)
新的学期开始了,回顾上学期的学习经历和收获,我不禁感慨万分。上学期,我经历了很多挑战和困难,但通过努力,不断提升自己,我收获了很多成果。新的学期已经到来,我对未来充满期待,希望能够以更好的状态迎接新的学习挑战和机会。
第二段:上学期的心得体会(300字)
在上学期的学习中,我最大的收获是明确了学习的目标和方向,提高了自我管理的能力。我意识到学习并不是一蹴而就的事情,需要不断地努力和付出。在面对困难和挫折时,我学会了调整自己的心态,不再沮丧和放弃。我还收获了自我管理的能力,在有限的时间内,合理安排自己的学习计划,提高了效率。我学会了通过制定目标、制定计划和执行计划的方法,更好地管理自己。在同学和老师的帮助下,我逐渐形成了良好的学习习惯和方法,使自己的学习更有条理、更有效率。
第三段:新学期的计划(300字)
新的学期开始了,我计划进一步提升自己的学习能力和综合素质。首先,我将积极参加各类学科竞赛和活动,拓宽自己的知识面并展示自己的能力。其次,我将更加注重阅读,提高自己的阅读能力和理解能力。通过阅读一些优秀作品,我可以拓宽眼界、丰富知识,还能够提高自己的写作能力。此外,我还计划主动参与社会实践活动,增加社会经验和实践能力。最后,我还将加强体育锻炼,保持良好的身体素质,为学习提供更好的体力支持。
第四段:实施计划的方法和措施(300字)
为了顺利实施我的学习计划,我会制定详细的学习计划表,并按照计划的要求执行。我会合理利用时间,不断提高自己的时间管理能力,确保每个学科都有足够的时间进行学习和复习。我还会利用周末和假期时间,参加各类培训班和学科辅导班,提高自己的专业知识和技能。此外,我会与同学和好友组建学习小组,互相鼓励和监督,共同进步。我还会经常和家长、老师进行交流和沟通,及时解决学习中遇到的问题和困惑。
第五段:结语(200字)
新的学期已经开始,我有了更明确的学习目标和计划。我将以饱满的热情、积极的态度迎接新的学习挑战和机会。我相信,在自己的不懈努力和付出下,我一定能够取得更大的辉煌。我相信,在新的学期里,我会继续迎接新的挑战、提升自己,取得更大的进步。相信在相信与努力下,一切皆有可能。
新学期计划【第五篇】
做好家长工作,提高家园共育的效果。
1、根据班级具体情况,有针对性地出好家园共育栏目,及时向家长宣传有关幼教知识,让家长及时了解幼儿在园情况。
2、认真填写家园联系册,使其充分发挥桥梁作用。
3、利用早晚接送幼儿的环节,及时与家长沟通。
4、通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持密切联系,及时交流幼儿的生活学习情况,向家长推荐优秀的网站。
5、定期开好家长会,提倡优质服务。尽量让家长感到满意、放心,以取得家长对各班级工作的支持与配合。
6、开展家园共育活动,欢迎家长参加开放日活动。寻找合适机会请家长走进课堂,通过各种途径达到家园教育同步。
总之,我园教师将继续努力、团结一致、同心协力把班级工作做好,争取取得更好成绩!