对班级工作的规划汇聚精编10篇

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工作职业规划职业规划【第一篇】

多年来对职场人就业问题的深入研究，从数千个真实案例中总结出一套有效经验，帮助众多有“我适合做什么工作”这样困惑的职场人士，快速找到适合自己的工作。

择业首先要认识自己，了解自己的性格、气质以及能力、兴趣、特长等，给自己一个恰当的认知和定位。明白自己不适合、不喜欢做什么工作，寻找自我内心真实的想法，自己喜欢做什么工作，自己适合做什么，自己能干什么，从而确定大致的选择方向和范围。

其次必须明确自己的职业价值观，你在选择职业中，你最看重什么。是最看重薪酬待遇方面，还是工作稳定有保障方面的；是最看重人际关系良好的，还是能充分发挥自己的能力特长方面的。是有较高社会地位方面的，还是工作不太紧张、外部压力少的，等等。只有弄清楚了自己的择业标准，才能避免择业时的盲目。

目前，国内就业形势严峻。大家都希望钱越多越好，这也是许多职场人的主流职业价值观。然而，这种期望如果变成了“唯薪”主义，产生的结果很可能是大家选择了钱多的工作而不是选择合适自己的职业，这必将给长远的发展带来巨大隐患。向阳生涯职业规划师提醒，择业要现实，客观。

调整好求职心态后，还要能看懂职业的需求。对于自己想从事的职业要进行深入综合地分析，务必了解该职业所需的学历、专业训练、能力、年龄、性格特点等要求，同时弄清楚职业的性质、工作环境、薪水待遇以及进一步发展的空间，当然还要考虑到就业竞争机会。

另外，除了对职业和岗位深入了解之外，还必须清楚公司文化和人文环境。这样就不会在费尽心思找到工作后，因为与自己的期望相差甚远而放弃工作机会。向阳生涯上千份案例数据显示，职场新人在工作第一年至少换三至五份工作的大有人在，他们总是在频繁地更换工作单位，许多人干脆走一步看一步，或以眼前的薪资作参考，或以环境是否舒适为指标，很少有人从行业发展现状、优劣势、发展前景预测等出发，理性而全面地思考问题，最终导致个人得不到长远发展。

有不明白自己适合做什么工作困惑的人，其根源就是没有一个清晰的职业定位，制定职业规划。向阳生涯职业规划师认为，目前有不少高校老师和专业机构在指导学生求职时往往向学生重点强调“简历如何写”、“应聘如何给面试官留下好印象”等，但是对于找到一份“好工作”来说，这些只能算是“表面功夫”，更多的有求职困惑的人找到专业的职业规划咨询机构，请职业规划师帮自己确立职业定位，制定职业规划，从根本上解决就业及发展问题。

向阳生涯是全国首家职业咨询及职业规划师认证培训机构,其资历最深，其专业性最强。专门为有求职困惑的人提供针对性极强的指导服务，如简历及求职信包装指导、中英文模拟面试辅导、应聘直通车、职业测评以及职业咨询服务等，通过一对一、面对面的专家指导和点拨，其求职速度大大增加，找工作的时间也大幅缩短，并且他们的工作持久性明显增强，工作满意度更高，个人核心竞争力得到提高，获得了更高的回报，职业生涯走得越来越顺利。

工作职业规划职业规划【第二篇】

我有个有趣的观察，外企公司多的是25-35岁的白领，40岁以上的员工很少，二三十岁的外企员工是意气风发的，但外企公司40岁附近的经理人是很尴尬的。我见过的40岁附近的外企经理人大多在一直跳槽，最后大多跳到民企，比方说，唐骏。

外企员工的成功很大程度上是公司的成功，并非个人的成功，西门子的确比国美大，但并不代表西门子中国经理比国美的老板强，甚至可以说差得很远。而进外企的人往往并不能很早理解这一点，把自己的成功90％归功于自己的能力，实际上，外企公司随便换个中国区总经理并不会给业绩带来什么了不起的影响。

从上面这个例子，其实可以看到我们的工作轨迹，二三十岁的时候，生活的压力还比较小，身体还比较好，上面的父母身体还好，下面又没有孩子，不用还房贷，也没有孩子要上大学，当个外企小白领还是很光鲜的，挣得不多也够花了。

但是人终归要结婚生子，终归会老，到了40岁，父母老了，要看病要吃药，要有人看护，自己要还房贷，要过基本体面的生活，要养小孩……那个时候需要挣多少钱才够花才重要。所以，看待工作，眼光要放远一点，一时的谁高谁低并不能说明什么。

从这个角度上来说，我不太赞成过于关注第一份工作的薪水，更没有必要攀比第一份工作的薪水，这在刚刚出校园的学生中间是很常见的。正常人大概要工作35 年，这好比是一场马拉松比赛，和真正的马拉松比赛不同的是，这次比赛没有职业选手，每个人都只有一次机会。

要知道，有很多人甚至坚持不到终点，大多数人最后是走到终点的，只有少数人是跑过终点的，因此在刚开始的时候，去抢领先的位置并没有太大的意义。刚进社会的时候如果进500强公司，大概能拿到3k-6k/月的工资，有些特别技术的人才可能可以到8k/月，可问题是，5年以后拿多少？估计5k-10k了不起了。起点虽然高，但增幅有限，而且，后面的年轻人追赶的压力越来越大。

职业生涯就像一场体育比赛，有初赛、复赛、决赛。初赛的时候大家都刚刚进社会，大多数都是实力一般的人，这时候努力一点认真一点很快就能让人脱颖而出，于是有的人二十多岁做了经理，有的人迟些也终于赢得了初赛，三十多岁成了经理。

然后是复赛，能参加复赛的都是赢得初赛的，每个人都有些能耐，在聪明才智上都不成问题，这个时候再想要胜出就不那么容易了，单靠一点点努力和认真还不够，要有很强的坚忍精神，要懂得靠团队的力量，要懂得收服人心，要有长远的眼光。

看上去赢得复赛并不容易，但，还不是那么难。因为这个世界的规律就是给人一点成功的同时让人骄傲自满，刚刚赢得初赛的人往往不知道自己赢得的仅仅是初赛，有了一点小小的成绩大多数人都会骄傲自满起来，认为自己已经懂得了全部，不需要再努力再学习了，他们会认为之所以不能再进一步已经不是自己的原因了。

虽然他们仍然不好对付，但是他们没有耐性，没有容人的度量，更没有清晰长远的目光。就像一只愤怒的斗牛，虽然猛烈，最终是会败的，而赢得复赛的人则象斗牛士一样，不急不躁，跟随着自己的节拍，慢慢耗尽对手的耐心和体力。赢得了复赛以后，大约已经是一位很了不起的职业经理人了，当上了中小公司的总经理，大公司的副总经理，主管着每年几千万乃至几亿的生意。

最终的决赛来了，说实话我自己都还没有赢得决赛，因此对于决赛的决胜因素也只能凭自己的猜测而已，这个时候的输赢或许就像武侠小说里写得那样，大家都是高手，只能等待对方犯错了，要想轻易击败对手是不可能的，除了使上浑身解数，还需要一点运气和时间。

世界的规律依然发挥着作用，赢得复赛的人已经不只是骄傲自满了，他们往往刚愎自用，听不进去别人的话，有些人的脾气变得暴躁，心情变得浮躁，身体变得糟糕，他们最大的敌人就是他们自己，在决赛中要做的只是不被自己击败，等着别人被自己击败。这和体育比赛是一样的，最后高手之间的比赛，就看谁失误少谁就赢得了决赛。

工作职业规划职业规划【第三篇】

在没有金钱时选择工作能够超越金钱的考虑，是坚持，在赚到足够金钱后选择工作能够超越金钱，是智慧。我们选择的不是工作，是生活。

我有个哥们，在某知名央企总部上班，从毕业一直就在那里，在外人看来，这自然是份好工作，因为事情并不多，责任不大，但是他管理着整个集团内大大小小子公司的同一工作，所以经常出差，到地方去了各地都把他好好伺候着，请吃请喝，安排各种娱乐活动，甚至很多时候工作都会安排专人帮他做好大半。

我深入意识到这个问题是在某年校园招聘的时候，我们面试了很多学生，名校毕业，光彩的简历，良好的面试表现，一切都看起来不错。后来我慢慢接触多了这些应届生，发现他们最关注的是工资，这是个熟悉的话题，我们也曾经历过。我不反对应届生计较和比较这个，毕竟他们这么多年的寒窗苦读，通过极残酷的淘汰进入了国内顶级的学校并毕业，理应获得一个相对体面的开始和一份有前途的工作。

并不是说我总能够一直理解那些特别在意收入的人，比如说我的这个哥们。

他缺乏跳出现有工作的勇气，用经济学的语言来说，机会成本太高了。我知道他找过一些其他的工作机会，同样的工作，但是要么因为收入不够理想、要么觉得平台不够大，最后都没有成功。于是他在边抱怨边忍受中度过了两年的时间。

而同时，他看着我考了cfa，准备cpa，不停的放弃节假日和不停地加班，在投行的路上越走越远。

不安于现状却没有重新开始的勇气，有时候真的比一无所有还可怕。

随着时间流逝，我们年龄渐长，有了家庭，要承担对配偶、子女和父母的责任，承受变革的能力会越来越弱，维持一个稳定的现金收入的要求会越来越大。这个时候，纵然有决心去改变，再也难作出什么。

从职业发展来说，年轻真是宝贵的财富，可以尽情去尝试和试错，这个时候任何错误的成本都不会太高，因为20多岁的人收入还不会太高，怎么样损失都不太大。每一次错误都是财富，因为它会让自己慢慢明确个人的职业兴趣、想要的生活。

我们毕业的时候，大多数人都怀抱着一颗追求财富的心，大抵都会在心里默默定下一个数字：我一年要赚多少钱之类的。工作能够给予的其实远远大于这个金钱数字，它占据了白天最主要的时光，构成了生活最主要的内容和关系，就是未来人生的一部分。工作带来的不仅仅是收入的一个数字。

我在工作的选择上也摇摆过，迷茫过。

看过非常多人（以千记算）的简历，后来发现了一个有趣的事实。很多优秀的同事，简历坎坷，往往出身于一个二流甚至三流的学校，本科甚至专科学历，在一些小公司间辗转，经过几次转换，最后来到了公司，拿到了让很多名校毕业生，包括我这位哥们，都羡慕不已的年薪。

我们的一位保荐代表人，居然是营业部做电脑维护的小员工出身。另一位非常优秀的项目经理，大专学历。部门的一位年轻副总，不过是一个在职硕士，当初因为不符合全日制硕士的学历要求差点被人力资源部拒之门外。

他们当初能够作出这样的选择，除了本人素质优秀，大概也是起点相对不高，所以没有那么多的患得患失，反而有了职业发展和选择上的灵活性，慢慢盘活了自己的工作和生活。

往更大的层面说，过去的成就和名利永远是束缚。个体的觉悟当抛开对过去的考虑，想想将来，把握当下的力量。在我周围的人，有太多讲求保险策略，他们想着人生一步一个坑，这样的人生稳当有余，然而开拓不足。

我们应当做选择工作的人，而不是被动接受工作的人。选择工作，不是以金钱作为最大的考量，这样的工作会更纯粹和快乐。在没有金钱的时候选择工作能够超越金钱的考虑，是坚持，在赚到足够金钱后选择工作能够超越金钱，是智慧。很多人始终分不清金钱和工作的关系，将两者混为一谈，却把金钱和感情的分开看得很重要，实在是奇怪的逻辑。对于男人来说，要有把工作视作情人的态度，和情人谈钱，迟早要出问题。往反面说，只要给足够的钱，什么工作都愿意干，这也是普遍存在的一个逻辑，在我看来如果有个人出于特定理由确实非常需要钱，他可以这么做，否则这实在是一笔愚蠢的买卖。个人获得的是一笔固定的数字，但是付出的却是理想和人生，而后者是无价的。被动接受工作就是犯错误的开始，让自己越来越被动。每天早上七点起床，你可能想，折磨的一天开始了，要把自己的才华浪费在一些无意义的事情、和同事的斗智斗勇、和领导的虚与委蛇上，然后不断痛恨自己的工作。在熬完上班时间完成了工作后第一时间打卡下班，等待下一个这样的工作日的开始。人的一辈子也就2万多天，而我们有些人就把自己的一万多天花在了这样周而复始的自我折磨上面了。

我们工作是为了活得更好，或者说得更高远一点，是活得充实，活得有理想，而不是自我折磨或者出卖自己的价值观和理想。而我们始终追求的，应当是给予生活实感的工作，不是过去工作在未来生活的无机延续。

冯仑说：站得高，尿得远。

我说：来过，尿过，潇洒过。

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班级发展规划【第四篇】

xx届xx全会会议内容关于一是教育领域；二是医疗领域；三是互联网与信息技术领域；四是提出提高我国在全球经济治理中的制度性话语权；五是把创新置于更加重要的位置；六是人口领域；七是金融领域；八是价格机制改革。金融领域，“改革并完善适应现代金融市场发展的金融监管框架”。意味着一行三会分散监管的格局将会进行调整，构建统一监管的新格局。同时，顺应注册制改革的负面清单监管也有望推出。

在本阶段的专业学习中，从思想、师德等方面我有了一定的提高，我深深的感到做为一名教师所担负的责任重在大，反思自己的工作，发现存在以下不足：

一、专业发展意识不强。

科学发展观，第一要义是发展。可我在很长时间以来，都只是在尽职尽责的工作，力求把课上好，把学生管好，不出什么差错就满足了，从根本说缺乏专业发展意识。学无止境，教亦无止境，当我登录“唐山教育网”，走近教育大师时，才发现自己的浅薄。专业发展，是一个教师成长的命脉。缺失专业发展，我们便只能沦为一个名副其实的“教书匠”，干一辈子重复劳动。

二、缺乏坚持精神。

坚持是一种品质，绳锯木断、水滴石穿，并不是由于力量强大，而是能坚持不懈。可我正缺乏这种品质。我做事情总是忽冷忽热，属于“看了激动，听了感动，回去不动，想起来一阵子干几天，放下了长时间埋怨”的典型。每天坚持读书做不到，坚持写日志做不到……这都是不求进取的惰性思想在作怪。行动才有收获，坚持才有奇迹，道理最简单，可做起来却很难。

三、工作不够主动。

除了做好本职工作以外，我对学校的发展不够关注，工作缺乏主动性，常常是上完课改完作业就离开了，很少与领导、同事沟通交流，常常囿于自己个人的天地，追求一种平静而单纯的生活，倒也怡然自得。通过学习科学发展观，我知道这是一种自私的本位主义思想。

四、工作不够深入。

理想主义思想常占据我的内心，使我对一些不合理的现象深恶痛绝，导致我只能“冷眼向阳看世界”。在对学生的教育管理上，对于一些行为习惯较差、品行不端的学生，我有些缺乏耐心，做学生的思想工作不够深入，转变后进生的工作还需继续努力。

五、缺乏反思精神。

曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”教学中的反思是十分重要的，可让我们尽快成长起来，而一个人，不经过不断的反思，就很容易盲目，容易自大，他的思想，只能是别人思想的跑马场。教学反思，的方法是勤写教学日志。遗憾的是，自己在现实生活中忙忙碌碌，并未做到。

鉴于以上不足，在以后的工作中，我将从以下几方面严格要求自己：

1、加强学习，提高素质。以科学发展观武装自己的头脑，注重专业发展，多读专业书籍，多反思自己的教学，勤写教育随笔，让发展落到实处。

2、确立楷模，锤炼坚持的品质，逼迫自己去努力，坚持不懈，坚持到底！

3、工作更加积极主动，积极关注学校发展。

4、对待学生力求“以人为本”，播种爱，收获爱。

5、永远不忘记最初的梦想，努力去过一种幸福完整的教育生活。

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班级工作规划范本合集（完整文档）【第五篇】

一、进行开学的思想教育引导工作。利用开学的有利时机，结合实际开展开学的思想教育和引导，确立班级目标，及时把学生的心态从暑假里的快乐引导到开学的学习上来。

二、进行相应的安全教育。教育学生注意防火、防水、防盗，注意生活中的用电安全等。教育学生要珍爱生命，随时随地加强安全意识，避开不安全的环境，保障自身的生命安全。坚持对学生进行每天的“两个最后一分钟”的安全教育。

三、组织学生自主开展班队会。首先，开学一周内民主选举班干部，组建一个民主的班集体。其次，制定本学期的活动开展计划，组织学生积极自主开展丰富多彩的班队活动，做到形式多样，活动新颖，能培养学生的良好行为习惯和发展学生能力。

四、民主制定班规。开学一周内，通过民主方式，讨论班规，制定、修定班规，以培养学生良好的学习习惯，养成良好的学习行为，让每一个学生都能自觉自愿地遵纪守法，养成自觉遵纪守法的好习惯。

五、进一步加强学生的日常行为规范教育。通过日常行为规范教育，让学生进一步规范自身的言行，自觉维护班集体的荣誉，自觉遵守各级制定的各项规章制度，做一个遵纪守法、言行文明的小公民。

六、加强劳动卫生管理。要求学生都能自觉遵守劳动纪律，积极肯干，干净彻底地做好教室和公区卫生，争做卫生先进班集体。

七、认真搞好班级文化建设。每月一次的黑板报和学习园地更新，加强班级文化墙的建设，培养良好的文化和学习氛围。

八、有针对性地完成学校交给的各项任务。搞好大课间活动，保障学生的体育活动时间，保障学生的身心健康。

九、加大班级的奖罚力度。以小学生日常行为规范为准则，以道德为准绳，以班规为考核依据，进行相应的奖罚考核，培养学生明辨是非的能力，培养学生正确的人生观和价值观。

班级规划心得体会【第六篇】

班级规划是每个班级都必须进行的重要工作。通过班级规划，我们可以制定出一套行之有效的计划，帮助班级更好地组织和管理，进一步提高整体素质。在经历了一学期的班级规划后，我深刻体会到了其重要性和效果，下面将分享我的心得体会。

二、明确目标，确立方向。

在班级规划中，首要的工作就是明确目标，确立方向。只有明确了目标，才能有针对性地制定计划和行动方案。例如，我们班上学期的目标是提高学业成绩，那么在班级规划中，我们必须制定出提高学习效率、做好课后辅导等具体措施。同时，目标要具有可行性和实际意义，不能太过理想化，否则会失去实施的可能，也不能过于平庸，否则缺乏前进的动力。

三、分工协作，激发集体力量。

在班级规划中，分工协作是不可忽视的一环。每个人都有自己的特长和优势，在班级规划中，充分发挥每个人的才能和能力，将每个人的力量汇聚起来，才能形成强大的集体力量。例如，我们班上学期的规划中，某些同学负责安排课下学习小组，有的同学负责组织文艺活动，有的同学负责整理班级资料等等。每个人的分工明确，互相协作，使得班级规划事半功倍，效果显著。

四、监督检查，保障质量。

班级规划实施过程中，监督检查是必不可少的。通过监督检查，可以时时了解计划的执行情况，及时纠正偏差，保障规划的质量。监督检查可以以组织会议、制定考核制度、设置奖惩机制等多种形式进行。例如，我们班上学期的监督检查方式包括班会讨论、学习小组报告、班级成绩排名等。这些方式不仅可以发现问题，也可以激励同学们踊跃参与。

五、总结经验，不断改进。

班级规划的实施并非一蹴而就，需要不断地总结经验，积极改进。通过总结经验，我们可以发现规划中不足之处，找出改进的方向，使规划更加科学、合理。例如，我们上学期进行班级规划时，我们发现在目标制定方面过于泛泛而谈，没有具体到每个科目的要求，导致后期执行时产生困惑。因此，我们下学期制定规划时，明确了每个科目的目标要求，让同学们更加清晰地知道自己的努力方向。

六、结语。

班级规划是班级组织和管理的重要手段，通过规划，班级能够更好地组织和管理，有条不紊地实现目标。通过班级规划，我收获了很多，不仅学到了团队合作的重要性，还学会了如何明确目标、分工协作、监督检查和总结经验。这些经验将在今后的学习和工作中发挥重要作用，让我更好地组织和管理团队，提高整体素质。班级规划是一个长期的过程，希望在未来的学习生活中，我们能够继续努力，不断完善规划，实现更好的发展。

班级规划心得体会【第七篇】

第一段：介绍班级规划的背景及意义（200字）。

班级规划是指在一个班级中，通过合理的目标制定和活动安排，依据成员需求，促进班级的发展和成员的个体成长。班级规划不仅有利于班级和集体的有序运行，更重要的是可以提升班级集体的凝聚力和归属感，促进学生全面发展。在参与班级规划的过程中，我收获了许多心得体会，下面将分五个方面进行具体阐述。

第二段：目标明确，共同努力（200字）。

一个成功的班级规划必须有明确的目标，目标应当体现全体班级成员的利益和需求。在制定班级规划的时候，我们组织了班级成员集体讨论，以确保每个人的声音都被听到。通过这样的方式，我们确定了一个大家都非常满意的目标，促使全体成员能够在同一个方向上共同努力，这也为班级规划的顺利实施奠定了基础。

第三段：灵活变通，适时调整（200字）。

在实施班级规划的过程中，难免会遇到一些意外情况或者计划变化。当这种情况发生时，我们必须保持灵活的态度，做好适时的调整。在过去的经验中，我们发现有些规划的效果不如预期，我们及时召开班会，共同探讨问题，找到解决方案。这种灵活变通的态度让我们的班级规划能够更加顺利地进行下去，并逐渐取得成果。

第四段：团队合作，形成凝聚力（200字）。

班级规划的实施涉及到整个班级的每个成员，因此团队合作是至关重要的。在我们的班级规划中，每个人都有不同的任务和责任，我们尊重每个人的意见和贡献，相互配合，共同努力。通过这种形式的合作，我们不仅在班级规划中取得了成功，也促使班级内部的凝聚力得到了增强，大家形成了一个紧密的集体，相互支持，共同成长。

第五段：反思总结，持续改进（200字）。

在班级规划的实施中，反思总结是不可或缺的一环，可以帮助我们发现问题，改进不足。在规划结束后，我们组织了一次班会，进行了反思总结，总结了规划过程中的经验和教训，并制定了下一步的改进措施。这次反思总结不仅有助于我们更好地总结班级规划的经验，也为日后的规划提供了宝贵的经验借鉴。

总结：班级规划是一项对班级和班级成员都有着重要意义的工作。通过参与班级规划，我深刻体会到了目标明确、适时调整、团队合作和反思总结等方面的重要性。班级规划不仅能够帮助我们实现共同目标，也能够促进班级的凝聚力和个体的全面发展。通过不断的努力和改进，我相信我们的班级规划会越来越成功，为班级和成员带来更多的收益。

工作职业规划职业规划【第八篇】

在近期举办的 人才 招聘 会上，不少毕业3年以内的大学生成为 求职 主力。他们尽管有一定的职业经验，但由于自身定位模糊，往往在 面试 时很容易被淘汰。 “大学生就业难”的问题是近年来社会的焦点，大家也都在寻找解决问题的方法，却鲜有人关注刚毕业一两年的“职场新兵”的工作状态。

他们应该如何为自己的将来做规划?如果遇到问题，应该如何转变。对他们来说，这两年的经历很重要，可以说是打好职业基础的阶段，也是对自己未来职业生涯的探索。

专家认为很多刚毕业两年的大学生凭着自己有一定的经验就跳槽到其他企业并不见得明智。在本企业内寻找机会也许比跳槽更好。

求职 者在进行网络职业咨询和搜索。专家认为，职场新人，最好多向身边的人咨询，帮助自己确定方向。

对目前的状态不甚满意者都有一个共同的特点，就是大学期间从未仔细思考过自己适合做什么、将来准备做什么。等到大学毕业后，猛然面对充满竞争的社会和岗位，一时间从父母的掌上明珠变为被岗位使唤的工具，茫然之余，失落的心态油然而生。

而那些工作和生活都很平衡、很完美的职场新人，往往读大学时就根据自己的兴趣锻炼自己的相关能力。其中最普遍的现象是通过大学的选修课拓展知识面，同时帮助自己尽可能地减少因为在不喜欢的专业就读所造成的负面影响。还有不少人把各种各样的社交作为锻炼自己、拓展资源的方式，不少人凭借大学期间获得的社会资源，找到了令自己满意的工作。

两相对比，就像职业专家所说，成功的职场新人其实是把大学毕业后的职场适应期尽可能地提到大学内，这样，无论是时间成本，还是机会成本都小得多。

对于那些已经对工作不满的新人，最合适的方式可能是通过现有的岗位寻找新的工作机会，可以跳到行业内的龙头企业，也可以在企业内的相关岗位调整，这也许不如斩钉截铁地跳槽痛快，但绝对是省事、省力又利于未来发展的。

一年级二班--班级发展规划 班主任工作论文(一年级上册)【第九篇】

一、指导思想：

遵循素质教育的规律，以我校“以人为本，求实创新、和谐发展”的办学理念为指导，以本班实际情况为基础，制定切实可行的班级三年发展规划。

二、总目标。

创和谐校园做儒雅少年。

三、班风、班规：

班风：勤学求实团结活泼自主创新温馨和谐。

班规（十个好习惯）：

1.安全第一，学会保护自己。

2.尊敬老师，团结同学，遵守纪律。

3.上课认真听讲，课后按时完成作业，遇到问题，勤于动脑，想办法解决。

4.说好普通话，写好规范字。

5.强烈的责任心：做事情有责任心，认真负责，有始有终。

6.诚实守信，言行一致，真诚待人。

7.文明,礼让,乐于助人，懂得尊重别人。

8.学会感恩。

9.环保卫生:干干净净每一天。

10.坚持每天读30分钟课外书。

四、工作重点：

1.抓学生的日常行为规范.。

2.建设班风和学风，养成良好的学习习惯，形成良好的学习风气。

五、班级特色：

使班级书香四溢，让学生在一个个故事中、在一首首古诗中感受语言的优美，领悟文学的魅力，更重要的是让学生不知不觉中学会辨别真善美，知道如何爱自己、爱家人、爱学校、爱生活、爱祖国……知道在校如何做一个合格的小学生，在家如何做一个好孩子，在社会如何做一个好公民。从上学到现在，我利用午读的点滴时间教学生背《弟子规》；秋天到了，我教孩子背一系列的有关秋天的古诗，等学生已经烂熟于胸。除此之外，我充分利用《语文阅读》及《口语训练》，每个星期布置学生读；培养学生看课外书的好习惯，要求孩子每天在家读一个故事并讲给家长听。

六、分年级目标。

一年级：

通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。顺利实现幼儿园和小学接轨，帮助学生适应小学的节奏和比较紧张的学习生活。

二年级：

继续督促孩子养成正确的学习习惯、生活习惯和行为习惯，帮助孩子树立班集体荣誉感，让孩子在班上能和同学和谐相处，引导孩子每个星期至少为班集体做一件好事。教育学生争当班级小主人，有为班级服务的意识，主动承担班级事务。培养学生热爱班级，热爱学校的好作风。

三年级。

继续完善“班级读书会”工作，创造更高层次的阅读氛围，其中以训练表达能力为主。培养积累习惯、记忆能力和理解能力。制订帮扶计划，实施“一对一”工程。让人人都有自己的兴趣和爱好,人人有自己喜爱的学科,人人有自己喜爱的劳动,人人都讲普通话写规范字,人人都能掌握文明礼仪并身体力行。

七、具体措施。

针对班级目标,结合在实现目标过程中可能遇到的困难,我打算从以下几方面入手：

1.帮助孩子完成从家庭（幼儿园）到学校的角色变化。充分利用班会、队会进行对学生渗透《小学生日常行为规范》和《小学生守则》中的思想精神，重视常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练经常化、规范化。

2.帮助孩子养成正确的学习习惯（如阅读习惯、书写习惯、按时完成作业的习惯）、生活习惯（早睡早起、早晚洗漱、定期换洗衣物等）和行为习惯（讲文明用语、团结同学等）。

3.创设榜样之星活动，班级里开展竞争意识。“文明之星”、“纪律之星”、“小蜜蜂之星”。建立学习小组，给学困生每人指定一个指导小老师进行一对一全包干，帮助解决学习中的一切困难，监督学习的情况并作好记录。

4.加强礼仪教育和训练，引导学生对人讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺。

5.加强小干部队伍建设，充分发挥其监督和示范作用。

作为一名班主任，我想还给孩子们一个多彩的童年。我会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信：只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，就能找到开启学生心灵的钥匙。如果把每个孩子比作一颗小星星，我愿用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉!

班级德育工作规划【第十篇】

德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是"爱"。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是"超凡脱俗"的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。

爱就是关怀。

师爱是教育的"润滑剂"，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；"金凤凰"要爱，"丑小鸭"同样也要爱。

爱就是尊重。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育。

教学。

过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。

爱就是责任。

爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。

根据我校德育工作的指导方针，应结合班级实际，从班风建设、班级管理、安全工作、行为习惯等方面开展德育工作。初拟一下几点作为班主任工作的方向。

一、展开活动，形成班级凝聚力。

收集大量资料，号召大家展开有关如何增强班级凝聚力讨论，激发学生的责任感与学习热情，帮助学生树立自信心，要求学生从身边的每一件小事做起，形成良好的行为习惯。通过经常性的鼓励与赏识，激发进取精神和自信心；从升旗、集会等小事开始，学生都能遵守纪律，自觉维护班集体形象。此外，可以结合学生的兴趣爱好，指导小干部开展了许多的班级活动，从中，学生各方面的能力都得到了锻炼和提高，各种集体活动成为塑造自我，增强班级凝聚力。

二、着力抓好班级常规管理。

总结。

班级情况，指导班干部工作方法，帮助他们提高工作能力。三是常深入学生之中，和学生沟通。及时了解学生的思想、学习和生活情况，能有效地对学生进行针对性的教育，使班级工作能有效进行。四是加强与家长的沟通。家长会和家访是教师与家长沟通的有效方法，除此之外，通过电话，经常与家长取得联系，让他们在第一时间了解学生最近的表现情况，争取合力做好教育工作。

三、

实施自我管理，突出培养管理能力。

班级常规管理需要调动全班学生的积极性，才能形成合力，形成学生自我管理机制。因此，班级的每一位学生都有管理任务，让其服务同学，锻炼自己，表现自己，提高自己。值日任务可以实行承包到个人，小组长督察制，周周总结评比，对做得好的个人和小组给予“笑脸”图标奖励。对班上纪律管理，实行小组长、班长督察制，要求人人讲自觉，天天总结评比。对给班级抹黑的学生，除了我要找他们谈话外，我们班的学生也会对其进行批评，发放“黑笑脸”。在学习上，开展竞赛，作业连续三次获优的奖励“笑脸”，小“笑脸”升级可以兑换大“笑脸”，“大笑脸”兑换抽奖活动。我还要求人人参与班干部工作，促使大家形成这样的共识：班干部是为大家服务的，更重要的是担任班干部可以使自己各项能力得到培养和锻炼，为将来成为有用的人才打好基础，同时同学们也要心怀感恩。

四、以爱为纽带，注重师生的情感交流。

没有交流，就没有教育、感悟和情感。在教育中，对待优秀生，我是严格要求，常常对他们敲边鼓，以示警醒；对中等生，我是赏识、鼓励，让他们充满自信地学习和生活；对待后进生，我会在班级中尽力营造一种平等、友爱的氛围，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上的价值。

五、加强安全教育，创建和谐班级。

班主任德育的工作千头万绪，繁重而杂乱，作为班主任，要时刻提醒自己在工作中不仅需要热心和爱心，同时还需要耐心和诚心，要用良好的心态看待问题，用健康的心态解决问题，为祖国下一代的健康成长而努力。