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实用大班鱼教案科学 大班有趣的鱼教案【5篇】

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大班鱼教案科学 大班有趣的鱼教案【第一篇】

教学目标:

1、通过欣赏,激发幼儿制作五彩鱼帽子的愿望。

2、利用卡纸粘出鱼帽的基本形状,用贴、画等形式,装饰帽子。

3、培养幼儿的想象力、创造力和动手操作能力。

4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

教学准备:卡纸,各种图案、各种形状的纸条、碎纸等。

教学过程:

今天智慧树节目来到了我们班,由老师来主持,我们先来变个魔术吧,呼啦呼啦q,我爱变魔术,变变变,变出一个……(师变出一个五彩鱼帽,戴在头上。)

引导幼儿观察。(小朋友你们看老师变出了什么呀?帽子的形状像什么?对,老师变出的是五彩鱼帽,五彩鱼帽漂亮吗?老师带来了好多各种各样的五彩鱼帽,我们一起来欣赏一下好吗?(欣赏老师手中的五彩鱼帽,然后再欣赏大屏幕上的小朋友戴的五彩鱼帽)欣赏了这么多装饰的各种各样的五彩鱼帽,你们想不想制作一顶属于自己的五彩鱼帽呢?小朋友先看看五彩鱼帽是用什么材料制作成的,(打开一顶五彩鱼帽,为小朋友介绍五彩鱼帽的基本形状的制作方法,)老师相信你们一定能制作出一顶更漂亮的五彩鱼帽,开始吧。

1、请幼儿做一顶自己喜欢的五彩鱼帽,幼儿自由选择材料制作、装饰。

2、幼儿创作,教师指导。

3、教师指导能力弱的幼儿完成。

4、鼓励做的慢的幼儿,小朋友创意的五彩鱼帽真的很漂亮,但是有的小朋友速度有点慢,小朋友要加快速度,做完后老师想给小朋友拍张照片,带回去给我们那里的小朋友欣赏一下。

小朋友,现在,我们戴上帽子,变成小鱼,一起到小河里去游一游吧,不过,小鱼们要先把桌面收拾干净哦。(师带领幼儿边游边说儿歌河里小鱼游游游,摇摇尾巴点点头……)

活动反思:

幼儿手工活动能培养幼儿的动手能力、创造能力。每个幼儿都有创造的潜力,手工活动也是一种需要他们手、眼、脑并用,并把自己观察到的信息通过手的塑造而转化成艺术作品。

鱼是幼儿生活中常见的动物,幼儿对鱼的外形特征已有足够的了解。能说出自己看到过的鱼的形状、颜色、花纹。本活动是在观察的基础上让幼儿学习塑造鱼的主要特征,巩固团、搓、压、捏等技能。

本活动首先让幼儿观察各种不同外形、颜色,有着特殊本领的鱼,激发了幼儿参与活动的欲望。在示范部分,我改变了以前老师示范讲解的模式,而是请几个幼儿到台前来,按自己刚才观察到的鱼的特点,或是以前见过的鱼的特征进行创作,再请全体幼儿一起欣赏、评价,在老师的引导启发下,幼儿能说出同伴示范的作品什么部分塑造得好,哪里该怎么做更好。同伴的示范更接近幼儿理解的水平,他们在赏与评中进一步掌握了塑造鱼的方法,

在活动中我引导幼儿尽情地大胆表现自己,较好地发展了幼儿的想象力和创造力,鼓励幼儿捏出自己喜欢的鱼和富有个性的鱼。活动中幼儿能大胆参与活动,他们利用团、揉、压、捏等技能塑造了鱼的主要特征,在塑造鱼尾巴和鱼鳍时,幼儿能利用工具塑造出不同的线条、花纹。他们在玩泥的过程中捏出了自己喜欢的鱼,也提高了幼儿手指的灵活性。本活动真正体现了以幼儿为主,在玩中学,学中玩,以幼儿为主体的活动过程,让幼儿体验了成功的快乐。

大班鱼教案科学 大班有趣的鱼教案【第二篇】

石头在日常生活中随处可见,山上、河边、田野、小路等都可以看见它们的影子,这些不起眼的石头都是孩子们的最爱,而且石头的可塑性也是很强的。鱼是幼儿生活中常见的一种动物,对于鱼的外型特征幼儿已相当的了解和熟悉。大班幼儿已经有了从不同角度观察事物的能力,本次活动选择了从俯视的角度去引导幼儿观察鱼的不同形态,并尝试利用石头的特性,及辅助材料,来表现出俯视角度下的鱼的不同动态。

1、 引导幼儿从俯视的角度观察鱼的不同形态。

2、 尝试用石头、棉签、橡皮泥等材料表现出俯视的鱼。

能大胆运用辅助材料表现俯视下不同形态的鱼。

幼儿:每人一块石头,一盒沙,棉签棒、各色颜料,橡皮泥若干。

教师:范例若干;展示作品的鱼池。

1、 今天老师带来了很多鱼的图片,看看这些鱼是从哪个角度看过去的?

2、 幼儿观察讨论。

3、 这些鱼从上往下看,你看到了鱼的什么?

4、 小结:从上往下看,我们看到了鱼的头、背、鱼尾、鱼鳍。

1、 出示石头:今天金老师还带来了什么?今天我们就要用这块石头来变一变,变成什么呢?(自由猜测)

2、 教师示范一:把石头放入沙中。(我们把这块石头当成鱼,把这些沙当成一盆水,让石头鱼游到水里去)

3、 你会看到了鱼的什么?(幼儿说)

4、 幼儿操作:

●刚才小朋友说了很多,你的桌上也有石头,请你选择一块石头,让石头鱼游到水里去,并说一说从上往下看,你看到了鱼身上的哪个部位?(可以互相交流)

●个别幼儿交流。(利用实物投影仪)

5、 教师示范二:怎么样让它更像呢?再来变一变(教师介绍材料、示范添加一条鱼)。

6、 欣赏范例:还可以怎么变呢?

1、拓展幼儿思维:你会怎么变?想一想。(幼儿交流)

2、鼓励幼儿能大胆运用辅助材料,表现出俯视下看到的不同角度的鱼。

请幼儿将自己的作品统一放到教师准备的“鱼池”中,一起看看、说说你喜欢的

通过图片的欣赏,幼儿对俯视角度下鱼不同形态的积累。

教师引导示范、幼儿操作、教师再次示范,使幼儿在听听、说说、动动、想想的过程中,逐步体验创作的乐趣。

引导幼儿观察辅助材料,为下一步创作做好铺垫。

幼儿个体创作后的作品集中展示,以“鱼池”为载体,进行整体作品的欣赏,不断培养幼儿多角度的审美能力。

本周进行了美工活动“牙齿切碎机”,整个活动中,幼儿参与的积极性很高,思维活跃。当我向幼儿展示自己制作的“大嘴怪”时,孩子们的兴趣一下子就上来了,纷纷议论“大嘴怪”怎么吃东西。活动开始我引导孩子们对牙齿模型进行认真地观察、并互相讨论,让孩子们知道前面的牙齿是门牙,门牙旁边的是犬牙,犬牙旁边的是磨牙,并说出它们各自的分工及合作过程。接下来我先请大家讨论怎样制作牙齿切碎机,在亲手制作“大嘴怪”时,孩子们显得更为积极主动,他们根据牙齿的各部分关系用铅笔在纸上画好一排牙齿,然后根据画好的牙齿剪下来,再把它们粘贴到剪开的纸盒里。

在这一过程中,很多孩子都做得比较成功,但也有一部分孩子因为没有事先设计好就动手剪,结果牙齿的构造没剪对,被旁边的小朋友一说,他们只好重新剪过,耽误了些时间。粘牙齿是本活动的难点,有些孩子一下子就粘好了,有些孩子因为小手指不够灵活粘起来很费劲。不久大家都把牙齿粘好了,接下来就是打份自己的牙齿切碎机:给它画上眼睛,头发,耳朵等。这一过程都难不倒孩子,大家都能把自己的牙齿切碎机按自己的意愿打扮好。最后我请幼儿给牙齿切碎机喂食,大家用一些废旧的报纸等给牙齿切碎机做食物,“嗷,咕咚”,牙齿切碎机一口一口吃东西了,哦,大家玩得真开心啊!我把幼儿做好的作品放在区角中,让孩子可以随时玩一玩。

通过这次活动,孩子们在设计,制作,体验中进一步对自己牙齿更加了解,并体验到了成功的喜悦。

大班鱼教案科学 大班有趣的鱼教案【第三篇】

1、欣赏莲叶的造型特点,感受鱼戏莲叶间的构图意境美。

2、尝试用水彩笔与水融合晕染产生的效果表现莲叶,并印画小红鱼丰富画面。

3、体验游戏中绘画的乐趣,表现鱼戏莲叶间的意境。

欣赏莲叶的造型特点,感受鱼戏莲叶间的构图意境美。

:尝试用水彩笔与水融合晕染产生的效果表现莲叶,并印画小红鱼丰富画面。

已有经验:幼儿认识莲叶。

材料准备:ppt、装裱好的生宣纸;绿色系、棕色水彩笔、毛笔、水;红颜料、湿巾、黑色笔;筐、笔筒。

一、找红鱼游戏,导入活动

师:河面上静静的飘着莲叶,听听看,莲叶下面来了一群好朋友,是谁呀?

二、欣赏莲叶的造型特点,感受鱼戏莲叶间的意境美。

1.寻找小红鱼,欣赏鱼戏莲叶间的构图意境美

师:哇!你们找到它了吗?它是谁?(小红鱼)它藏在了哪里?

2.播放图片,了解莲叶和小红鱼的特点

师:小红鱼游起来身体是什么样子的呢?莲叶呢?

三、尝试“变”出水彩莲叶,印画小红鱼。

1.出示水彩笔,尝试画出莲叶颜色、构图层次关系

(1)师:谁来试试画一画莲叶呢?个别幼儿进行示范。

(2)师:还有些莲叶的颜色会更浅一些或更深一些。

3.用水与颜色融合,尝试“变”出水彩莲叶。

(1)师:莲叶是生长在水里的,我们请小水滴也来和莲叶做游戏,莲叶变成什么样子了?

(2)教师示范水彩莲叶的画法。

4.添画小红鱼:用手侧蘸上红颜料,印出不同造型的小红鱼,最后给小红鱼点上眼睛。

四、幼儿创作,教师指导

1.提出要求:

(1)先构图,画出莲叶,适当的留白会更漂亮。

(2)晕染莲叶,添加莲叶梗。

(3)印画小红鱼,不要印太多。

(4)画完之后,把水彩笔放回笔筒,用过的湿巾放进筐里。

2.提醒幼儿擦干净手,再印画小红鱼的眼睛,保持画面整洁。

五、展示作品,评价小结

师:你喜欢哪幅图?为什么?

大班鱼教案科学 大班有趣的鱼教案【第四篇】

1、能用报纸条卷曲固定成鱼的外形,并用彩纸设计、装饰花纹。

2、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。

3、增强幼儿的环保意识、废旧的报纸等可回收利用。

4、培养幼儿的欣赏能力。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

海底世界背景图、报纸鱼范例一件、各类报纸、胶带、各色手工纸、剪刀。

1.谈话导入,了解鱼的外形特征。

今天老师带来了一幅海底世界图(出示海底世界图),海水好蓝好蓝,鱼儿们都想来这里玩耍。观察各种鱼的外形特征。

2、观察范例

(1)教师出示报纸鱼范例一件,你们看,老师这有一条小鱼,它是用什么做的呢?(报纸)身上的花纹是用彩色的纸做成的, “怎样才能做成一条报纸鱼?” (报纸搓成纸条,卷成鱼的外形,用彩纸装饰鱼的眼睛、花纹、鱼鳍、鱼尾等。)

(2)出示黑板上制作报纸鱼的步骤,引导幼儿说一说。

3.教师示范讲解

报纸鱼步骤:

(1)将报纸卷起,搓成一个纸棒,拧成一个报纸条,一定要拧紧,不然报纸容易散开。

(2)将报纸条卷曲,两头交错成鱼尾形状,用双面胶将交替部分粘合,这样鱼的外形就做出来了

(3)选择已准备好颜色不同的彩色纸,剪成纸条,上下粘贴在鱼框上,鱼身上的花纹就做好了,可上下、左右斜角不同方向贴,然后动脑筋贴上鱼的眼睛

这样,一条美丽的报纸鱼就做好了。送小鱼到“大海妈妈”的怀抱。

4、幼儿操作,教师巡回指导。

(1)操作要求:报纸条搓紧;卷好后用胶带固定;鱼身上的花纹可以自己设计,花纹可多一些色彩;

(2)做完了以后,请幼儿把彩色的报纸鱼贴在海底世界背景图上,让鱼儿和“大海妈妈”在一起快乐的游戏。

5.集中欣赏,点评作品。

哇!好漂亮的海底世界啊!“你最喜欢哪一条报纸鱼上的图案,为什么?”“看看哪条报纸鱼的花纹很特别?”(教师个别点评,先点评一些做的好的,再点评一些做的不够完整的)

6. 结束部分。

今天,经过我们的小巧手,把即将被扔掉的报纸变成了许多美丽的五彩鱼,报纸不仅可以做报纸鱼,还能做报纸树、风筝等其他的东西,我们把一些可回收的废品合理的利用起来,就会减少生活中的垃圾,为美化家园做贡献,让我们的生活环境变得更加美丽。

制作报纸鱼的活动对幼儿来说是新鲜的、有挑战性的。由于这 次手工有一定的难度,我采取探索尝试法,把动手实践的机会留给幼儿,鼓励幼儿自己动脑、动手,在折一折、弯一弯、碰一碰的过程中,学会用报纸棍造型,让幼儿明白在操作中遇到困难首先要自己想办法解决。花纹装饰是本次活动的重点,鱼眼睛的高主萎本次活动的难点,幼儿的作品在鱼身的花纹设计、鱼眼睛的粘贴上出现了多种创意,有的是花纹的组合,有的用了对比色,还有的用了渐变色,幼儿通过动脑想出了不同的鱼眼睛的粘贴方法,每个作品都独具特色,使幼儿充分体验到成功的快乐。

大班鱼教案科学 大班有趣的鱼教案【第五篇】

1.运用点、线、形来装饰鱼和表现鱼不同的外形特征。

2.鼓励幼儿按自己的想象大胆创作,发展幼儿的初步的创新能力。

1.课件:图片-各种鱼

2.幼儿水彩笔、剪刀(与幼儿人数相等)

3.教师范画

1.欣赏各种各样的鱼

(1)教师:在美丽的大海里,生活着许多快乐的鱼宝宝,瞧!它们可幸福了。

(2)你最喜欢哪条鱼?它是什么形状的?身上的花纹是什么样的?

(启发幼儿尽可能讲详细一点。)

2.通过课件,让幼儿更仔细观看各种鱼的照片,感知鱼的外形和花纹。

1.点画法。

(1)点的种类:

圆点、短点、雨点、空心点、沙点等

(2)点的效果:把一些鲜艳的小色点有规律地排列起来,以求达到一种五彩斑斓的色彩效果。

(3)点的要求;先画深色后画浅色。

可采用同类色,比较和谐,对比色比较绚丽。)

2.线画法。

(1)线的种类

横线、竖线、斜线、交叉线、波浪线、弧线等。

(2)线的效果:

用一种单纯以线条的变化、穿插、组合来表现,线描画中常见的方法。

(3)线的要求:

可以用渐变画法,运用线条由深到浅的变化,可以横着变,竖着变或旋转着变画出向彩虹一样美丽。

请幼儿互相说一说,这些鱼的形状及装饰的线条,看一看,说一说它们是什么样的?

有什么样的花纹。

教师:老师画的这些鱼是什么形状的?用了什么样的线条进行装饰?

1.教师简单在鱼身上示范分割画面的块,画出各种形状的线条,并重点讲解如何处理画面中点、线、面的疏密关系。

2.引导幼儿讨论,你准备画一条什么样的鱼?用什么线条来装饰?

1.在作画前先想一想:自己要画什么样的鱼?要用什么线条装饰?

2.鼓励幼儿大胆想象出各种奇形怪状的鱼,看谁想的和别人不一样,要求构图大。

3.启发幼儿用不同的花纹装饰鱼,并注意点、线、面的疏密变化。

1.鼓励幼儿在绘画中大胆尝试用不同的点、线、面的运用。

引导孩子自由发挥,体验到造型活动所带来的乐趣。

2.帮助能力差的幼儿变化各种线条花纹。

1.请个别幼儿谈谈自己喜欢哪一条鱼,为什么?

2.教师小结:今天,小朋友给鱼宝宝身上穿上了很漂亮的衣服,鱼宝宝可高兴了,

鱼宝宝说谢谢小朋友啦!

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