泥人张读后感读后感【8篇】

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泥人张读后感读后感【第一篇】

《泥人张》这个故事主要讲了，泥人张只是一位捏些小泥人的张师傅，他捏泥人动作十分快，他每天就出现在一家饭馆里面的一个角落里，一天到晚捏许多泥人。有一天，五爷到了这个菜馆，这里在吃饭的所有人全部看着他捏泥，里面的店主也出来了，那个五爷看见泥人张在捏泥人，他说：“你在捏什么东西。”泥人张说“泥人。”五爷笑着说“从哪捏，从裤裆里捏吧!”说着旁边的人全都小笼，泥人张慢慢地走到五爷旁边，一颗泥丸子从手中脱落，快要落在伍的杯中，他连忙接住，还变成了泥人放在了五爷的桌子上。五爷说：“像你这种技术来贱卖也不会有人要。”第二天，泥人张捏了许多泥人，在上面写着，贱卖张三五(五爷)，许多人看到这个照片，就一下子涌上来了一圈人，五爷一听到这个消息，立马用大笔钱来把所有泥人给买走。

这个故事中的泥人张给我留下深刻印象，他有高超的手艺，还有一个聪明的脑袋，他不但讽刺了张三五，还从中赚了一大笔钱。

泥人张读后感读后感【第二篇】

这天我读了冯骥才的《俗世奇人》这本书，其中“泥人张”的故事给我留下了深刻的印象。

给我感触最深的是这段故事：张海五仗着自我是大官的亲戚，随口骂人。泥人张看不惯仗势欺人的张海五，就把泥巴藏在袖口里，迅速捏了一个人像，大家都目不转睛地注视着那个泥人，居然越看越像五爷！几天后，泥人张在最繁华的街头摆了个摊，卖得就是各式各样酷似张海五的泥人。还挂了旗子，写了五个大字：贱卖张海五。许多人都来围观，张海五恨不得有个地缝钻进去，只好把这些泥人都高价买走了。泥人是没了，可“贱卖海张五”的故事却流传至今。

泥人张留下了许多传世作品，有行侠仗义的水浒英雄，有栩栩如生的红楼美女，还有秦始皇的兵马俑、霍去病墓。天津泥人张彩塑是一种深得百姓喜爱的民间美术品，令人万分喜爱。

其实“泥人张”的绝活不是天赋，不是生下来就有的，而是靠自我的勤奋一点点练出来的。回想我自我，练习长笛总是三天三天打鱼两天晒网，真是惭愧万分。俗话说“梅花香自苦寒来。”生活中，我们也是一样，不但要勤奋、刻苦的学习，而且要相信自我，坚定自我的信念，这样才会成功。

泥人张读后感读后感【第三篇】

《泥人张》作为1篇典型的津味小说，选自冯骥才先生的小说集《俗世奇人》，该书由18个短篇小说连缀构成，每篇以地道的津味专讲一个传奇人物的生平事迹，素材均收集于长期流传津门的民间传说。冯先生近年来致力于城市保护和民间文化遗产抢救事业，这些作品与此也是一脉相承的。

本课的故事和人物，从感知层面而言，对于八年级学生来说可能不会有太大的困难，但如何引导小学中高年级学生在阅读中做深层次地探索比较困难，比如让学生感受地道津味方言讲述故事的韵味，理清故事叙说的脉络，理解泥人张其高超绝活技艺背后所隐藏的行事的高妙与境界的高远，以及天津码头文化所折射出的民间文化所昭示的民族个性与精神等等。

教学目标。

1.检查预习，学习重点词句和概述课文。

2.细读品味，多角度理解奇人之“奇”处，领会奇人所承载的民族精神。

3.比较阅读，学会描写人物的方法。

教学重点难点。

细读品味，多角度理解奇人之“奇”处，领会奇人所承载的民族精神。

教学过程。

一、导入新课。

1.同学们，老师先给大家讲一个故事。这大千世界，无奇不有!话说咸丰年间，天津卫出了件稀罕事!大名鼎鼎的张锦文找上了泥人张的麻烦。这张锦文何许人也?盛京将军的义子，又叫海张五，靠贩盐赚下了金山。可最后，一脸狂气的海张五，居然被捏成泥人，成批贱卖。这事儿呀，一传就传了一百多年，直到今儿个。欲知详情如何，请欣赏课文《俗世奇人之泥人张》。(板书课题)。

2.你们从题目中知道了什么?还有什么想问的吗?

3.学生齐读课题。

二、检查预习。

1.字词检测：开火车读，齐读。

2.句子检测：指名读，齐读。

3.理清课文内容。

(1)天庆馆发生了()的事。

(2)第一回合：海张五()，泥人张()回击;。

第二回合：海张五()，泥人张()回击。

(3)()俗不可耐，()俗中见奇。

5.学生默读课文，思考分析，之后交流，教师依次板书：手艺奇做事奇人品奇。

三、细读品味。

1.细读课文，品味语言之简洁传神。

(1)教师举例说明。

(2)学生细读课文，做好圈划，并在旁边写出自己的感受。

(3)小组交流，班内交流。

(4)小结：同学们，刚才我们品味的词语有一个共同点，那就是简洁传神。正如一位外国作家所说：我们写作就是要寻找唯一的形容词，唯一的动词。因此冯骥才自己在其《俗世奇人·作者题外话》里也曾写道，“中国人十分讲究文字的功力，尤重单个的方块字的运用，决不是一写一大片。故而我修改的遍数很多。”

2.思考比较，体会人物描写方法之精妙。

(1)出示表格，小组研讨学习。

(2)共同交流。

(3)诵读。

(4)小结板书：泥人张手艺奇，单手盲捏赛原型;泥人张处事奇，贱卖泥人巧回击;泥人张人品奇，一身傲骨笑权贵。

四、总结升华。

1.说说我们今天的收获吧。

2.总结：泥人张不仅捏出了一个个生动的泥人，更捏出了中国民间艺术的精髓;他的工作不仅放大了自身的价值，也放大了中国的民间艺术价值。一句话：人，只有手上有着真绝活，自己有着真本事，才能独立地站立于这天地间。

当然，泥人张只是我们中华民族民间文化的一个缩影，一个代表。今天这个世界也可谓一个“俗世”，希望大家在这样一个“俗世”里，首先做一个人，做一个堂堂正正的人，进而做一个大写的人，抓住今天，好好读书，努力在以后的各行各业里做一个“奇”人。

建议大家在课后，再读一读《俗世奇人》，在这本书里，你将领略到更多丰富而奇绝的人物，比如刷子李、苏七块、张大力、蓝眼、蔡二少爷等等。

4.课后练笔。

请同学们课下写一写身边的“俗世奇人”，注意抓住人物动作、语言、神态、细节等方面进行细致刻画，写出他们的“奇”特之处。

泥人张读后感读后感【第四篇】

天津卫是然燕赵故地，血气刚烈，习风强悍。仅百余年来，凡是中华大灾，无不首当其冲，因生出各种怪异人物，有的在显耀上层，有的在市井民间，作者便把这些人物的怪异之处，奇闻妙事，一一记录了下来。《俗世奇人》就这样形成了。

这其中，有治牙的华大夫;有粉刷匠刷子李;甚至还有专门靠卖家产，卖出的天津首富：蔡二少爷等等。正所谓三百六十行，行行出状元。作者笔下的俗世奇人，就是各行各业都有。这些人虽然都出生于一个平凡的世界，但每个人都有自己独特的本领，常常令人匪夷所思。在这其中，最让我的，是个捏泥人的，大名张明山。

天津的手艺道上，有几个本领齐天的活神仙，刻砖刘、刷子李、风筝魏、机器王等等。天津人好把这种人的姓，和他们拿手擅长的行当连在一起称呼。叫长了，名字反没人知道，只有一绰号在码头上响当当。而别人就称这张明山为泥人张。泥人张的绝活就在于，他捏泥人不在桌上捏，而在袖子里捏，看不见。这也是他让我最的地方。我也喜欢捏泥人，从来都是往桌上摆一张图，一边看图，一边捏泥，这才能捏出个不离十的。而在自己看不见的地方捏，我也试了试，当然，结果可想而知。于是，我安慰自己，泥人张的绝活都是天赋吧!练不出来的。但是，仔细读完这本书后，我发现，书中有这样一句话：刷子李对曹小三说‘好好学本事吧!’看来，泥人张的绝活不是天赋，不是生下来就有的，而是靠自己的勤奋一点一点练出来的。但是，如果只是靠练，想要练出泥人张一样的本事，又有多少人能下来呢?答案一定是：极少数人。所以，想练手艺，除了靠勤奋和刻苦，还要有坚定的，相信自己一定能成功!不能半途而废，要下去。

生活中，我们也是一样，不但要勤奋、刻苦的学习，而且要相信自己，坚定自己的。这样才会成功。

泥人张读后感读后感【第五篇】

天津卫是然燕赵故地，血气刚烈，习风强悍。仅百余年来，凡是中华大灾大难，无不首当其冲，因生出各种怪异人物，有的在显耀上层，有的在市井民间。作者便把这些人物的怪异之处，奇闻妙事，一一记录了下来。《俗世奇人》就这样构成了。

这其中，有治牙的华大夫;有粉刷匠“刷子李”;甚至还有专门靠卖家产，卖出的天津首富：蔡二少爷等等。正所谓“三百六十行，行行出状元。”作者笔下的俗世奇人，就是各行各业都有。这些人虽然都出生于一个平凡的世界，但每个人都有自我独特的本领，常常令人匪夷所思。在这其中，最让我佩服的，是个捏泥人的，大名张明山。

天津的手艺道上，有几个本领齐天的活神仙，刻砖刘、刷子李、风筝魏、机器王等等。天津人好把这种人的姓，和他们拿手擅长的行当连在一齐称呼。叫长了，名字反没人明白，只有一绰号在码头上响当当。而别人就称这张明山为泥人张。泥人张的绝活就在于，他捏泥人不在桌上捏，而在袖子里捏，看不见。这也是他让我最佩服的地方。我也喜欢捏泥人，从来都是往桌上摆一张图，一边看图，一边捏泥，这才能捏出个八九不离十的。而在自我看不见的地方捏，我也试了试，当然，结果可想而知。于是，我安慰自我，“泥人张”的.绝活都是天赋吧!练不出来的。但是，仔细读完这本书后，我发现，书中有这样一句话：“刷子李对曹小三说‘好好学本事吧!’”看来，“泥人张”的绝活不是天赋，不是生下来就有的，而是靠自我的勤奋一点一点练出来的。但是，如果只是靠练，想要练出“泥人张”一样的本事，又有多少人能坚持下来呢?答案必须是：极少数人。所以，想练手艺，除了靠“勤奋”和“刻苦”，还要有坚定的信念，相信自我必须能成功!不能半途而废，要坚持下去。

生活中，我们也是一样，不但要勤奋、刻苦的学习，而且要相信自我，坚定自我的信念。这样才会成功。

泥人张读后感读后感【第六篇】

（来到天庆馆门口，将伞靠在墙上，向着小二叫到）小二，和往常一样。

小二：

（将一条白帕子往肩上一搭）好咧！张爷，您请稍等！

（泥人张找了一张空桌子坐下，端着茶杯慢慢地抿了一口茶，并四下观察着吃客们的形象神态二）。

小二：

（端着几碟小菜和一壶烧酒快步走到泥人张桌前）张爷，您请慢用，我先忙去了！

泥人张读后感读后感【第七篇】

在《俗世奇人》中，我知道了一位名叫张明山的工艺大师，传说他所捏出的泥人栩栩如生、惟妙惟肖，虽然张明山早已不在人世，但对他所带创出来，并流传至今的“泥人张”工艺品，我始终心驰神往。

这天，妈妈从天津回来，真的为我带来了一个“泥人张”。

只见妈妈小心翼翼地从箱子里拿出一个古朴而典雅的盒子，上面工整的写着“泥人张”的字样，盒盖用两只象牙签固定着，我仿佛可以体会到里面那件工艺品的做工精美。当我慢慢的打开盒盖，映入眼帘的首先是一张“泥人张”收藏证书，而证书背面竟然有着文学巨匠郭沫若先生对“泥人张”的评价题词，我不禁对“泥人张”的作品增添了一层深深的崇敬。

我小心翼翼的捧出盒子里的泥塑，据妈妈讲这是一个反映天津传统风味小吃制作过程的作品，只见一个伙夫模样的人，身着围裙，衣服的褶皱刻画细致，面带笑容的眼神和蔼可亲，连那一颗暴牙也刻画的那样清晰，他左手拿着一碗叫“茶汤”的小吃，右手费力地托倾起一个硕大的铜壶，正往左手的碗里倾倒滚开的水，这只铜壶是最有特色的，壶嘴是一个做工精致的龙头，龙身蜿蜒连接到壶身，每片龙鳞都塑的清晰可见，壶身足足有半人那么高，妈妈说：这壶的名字就叫“龙嘴大铜壶”。

看着看着，眼前的泥塑仿佛鲜活了，我犹如置身在满是吆喝声的集市里，一个人一边热情招呼着来往的客人，一边熟练的为客人冲出一碗碗美味的茶汤，龙嘴吐纳着缕缕白色的热气，龙头上的两颗艳红的绒球，随着每次的倾倒颤动不已，在这烟雾缭绕的情境里，我感受到由张明山大师开始，穿越流传了百年的泥塑工艺的魅力，我相信“泥人张”的传人们会继续精湛并兴盛这门艺术，并使它永远的传承下去。

泥人张读后感读后感【第八篇】

文中的刷子李和泥人张很神奇，那奇招绝活，让人称奇！

文学是语言的艺术，那浓郁的“天津风味”，读着真让人陶醉，让人过瘾！

作者会讲故事，善讲故事，就一件事也能生出万丈波澜，让人佩服！

美是眩目的，美是立体的。今日我们着重鉴赏本文的人物之奇、情节之奇、语言之奇。

刷子李”之奇就在行事奇，做派奇。他手艺出众，技艺高超，原本已在“奇人”之列，可是他为自我设立的近乎苛刻的“从业标准”更是奇崛之极。他以这样的标准使自我远远超越了同行，使自我成为高山仰止的偶像。“刷子李”其实是用奇特的方式展示自我的才能，渲染自我的本领。大胆的“承诺”，充满自信，豪气干云；同时又心细如发，对于小徒弟的内心活动体察入微。

“泥人张”之奇就在手艺奇、行事奇。他技艺高妙，无人能比，独行天下；他沉稳、干练，应对他人羞辱镇定自若，胸有成算，后发制人，以独特的方式予以还击，一招制敌。这是一位个性内敛，应付从容的奇人，与“刷子李”构成鲜明的比较。

写“刷子李”，先浓墨重彩地描绘了天津码头“优胜劣汰”的环境，为人物预设一个极不寻常的背景，然后再写刷子李的奇妙绝活，极力写他手艺之高——“刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点……只要身上有白点，白刷不要钱”——这是在对自我挑战，还是以特立独行显示自我的超凡出众？之后，从一个小徒弟的视角印证了刷子李的真功夫，以小徒弟的心理活动为主，从半信半疑到佩服得五体投地再到灰心失望，最终还是“刷子李”自我揭开了谜底：那白点原先是黑裤烧了个小洞造成的！一波三折的叙事，使刷子李的“奇”得到了一次次的渲染烘托。

写“泥人张”，则是开门见山，单刀直入。三言两语介绍泥人张后，便切入正题，这是一场人格的较量，也是智力的大比拼。应对海张五的挑衅，人们都等着看泥人张怎样“回报”。于是，故事有了悬念。而泥人张的回报也十分奇特——用鞋上的泥捏出了“一脸狂气”的海张五头像，第一回合告一段落。而海张五之后又侮辱起泥人张的手艺——这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要！对此，泥人张居然毫无反应，但事后的“回报”更令人叫绝——次日，街上小杂摊摆出了一二百个“海张五”泥像，并大书“贱卖”等字。泥人张一言不发而奇招制敌。情节虽然简单，但安排得曲折有致。