冰灯节哈尔滨 冰灯调研心得体会范文样例优秀8篇
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冰灯节哈尔滨【第一篇】
第一段:引言
制作冰灯是一项古老而独特的手工艺,自古以来被广泛用于庆典和节日活动中。通过亲自参与制作,我深切体会到了这一过程中的乐趣与挑战。在这篇文章中,我将与大家分享我在制作冰灯的过程中所得到的心得和体会。
第二段:准备工作
制作冰灯首先需要准备充分,包括收集造型工具、选择冰块、准备模具等。冰灯的造型工具可以根据个人喜好选择,如雕刻刀、冰锯、冷冻机等。选择冰块时要注意其透明度和坚固性,透明度高的冰块制作出来的冰灯更漂亮。另外,制作冰灯需要为其配备模具,以帮助保持冰灯的形状和稳定性。
第三段:制作过程
制作冰灯的过程需要耐心和技巧。首先,将冰块放置在稳定的工作台上,然后用雕刻刀或冰锯进行初步的形状雕刻。接下来,可以运用吹风机的热风将冰灯表面稍微融化,以使其更加光滑。然后,将冰灯放入模具中,并轻轻敲击模具,以确保冰块与模具贴合。最后,将模具放置在冷冻机中,让冰块彻底冷冻和固定成型。
第四段:技巧与经验
在制作冰灯的过程中,我发现提高技巧和经验对于制作出优质的冰灯至关重要。首先,要掌握冰块的温度和雕刻工具的使用技巧,以确保雕刻出精细而稳定的形状。另外,掌握吹风机的使用时间和力度,可以在不破坏冰块的情况下使其更加光滑。此外,选择合适的模具不仅可以保持冰灯的形状,还可以提高制作效率。通过不断的实践和总结,我逐渐掌握了制作冰灯的技巧,并能够创造出更加独特和精美的作品。
第五段:心得和体会
制作冰灯是一项需要耐心和细致的手工艺活动,它不仅体现了制作者的艺术才华,也蕴含了制作者对自然和生命的理解和感悟。在制作的过程中,我不仅感受到了创作的快乐,还意识到了生活中细小事物的美丽与价值。制作冰灯的每一个步骤都需要细心对待,每一处刻痕和磨平都需要经过认真思考和努力实践。通过制作冰灯,我体会到了艺术的魅力和冰的神奇,同时也学到了坚持不懈和追求完美的精神。
总结:
制作冰灯是一项需要技巧和经验的手工艺,但更是一种寓意和传承的艺术形式。通过反复的实践和探索,我逐渐提高了自己在制作冰灯方面的技巧和水平,并从中汲取到了关于生活和艺术的启示。制作冰灯不仅是一种创作的过程,更是一种对生活热爱和生命关怀的表达方式。因此,无论在年末的节日庆典中还是平日的生活中,制作冰灯都可以成为一种独特而有意义的体验。
冰灯节哈尔滨【第二篇】
冰灯是一种独特而美丽的艺术创作,制作过程中需要细心精致的手工操作和艺术的创造力。我在制作冰灯的过程中不仅感受到了工艺之美,更体会到了其中的乐趣与收获。以下是我个人在制作冰灯中的心得体会。
首先,制作冰灯需要具备一定的手工技巧和耐心。切割冰块需要使用特殊的切割工具,而这个过程要求手的稳定和准确的操作。在切割冰块时,我曾多次失败,但通过经验的积累和不断地实践,我慢慢地提高了自己的技巧,学会了如何控制切割的力度和角度。同时,制作冰灯需要很长的时间和耐心,因为每一个细节都需要精雕细琢。在不断地琢磨和思考中,我逐渐发现了更多创作的可能性,增加了对制作冰灯的热情。
其次,制作冰灯强调对物料的挑选和运用。选择合适的冰块是冰灯制作的基础,因为冰块的透明度和纹理将直接影响到作品的美观和质感。在选择冰块时,我善于观察和辨别,找到最适合我的作品的冰块。同时,为了让冰灯增加层次感和纹理感,我还会在冰块中添加一些物料,如花瓣、叶子、彩色液体等。这些物料的添加会让冰灯更加丰富多样,更具观赏价值。
另外,制作冰灯需要艺术的创造力和设计思维。在创作过程中,我会先确定主题和风格,然后根据主题选择合适的造型和图案。我会不断地尝试和实验,以找到最佳的创作方案。在设计阶段,我会将想法用纸和笔勾勒出来,以便更好地掌握整体效果。在创作过程中,我会灵活地调整和改进设计方案,以达到我想要的效果。通过这个过程,我深刻认识到艺术创作的无限可能性,也增强了自己的设计思维和审美能力。
最后,制作冰灯不仅是一种独特的艺术创作,更是一种表达情感和传递意义的方式。在制作过程中,我不仅要注重形态的表达,更要注重作品所要传达的情感和意义。每一件冰灯背后都有一个故事,有时候是对自然的赞美,有时候是对生活的感悟。通过制作冰灯,我可以将内心的情感和思考通过作品传递给观赏者,达到与人们心灵的沟通和共鸣。
总的来说,制作冰灯是一项需要技巧、耐心和创造力的艺术创作。通过不断地实践和探索,我在制作冰灯的过程中体会到了其中的乐趣和收获。制作冰灯需要手工技巧和耐心,强调对物料的挑选和运用,要运用艺术的创造力和设计思维,并且要注重作品所传递的情感和意义。通过制作冰灯,我不仅提高了自己的艺术创作能力,更深化了对美和生活的理解。
冰灯节哈尔滨【第三篇】
天渐渐黑了,姥姥和妈妈带我去哈尔滨最有名的兆麟公园,看迪士尼冰灯展。我高兴得手舞足蹈。天很冷,可是看灯的人络绎不绝,这里是我们的乐园。最先映入眼帘的是红色米奇,它身穿红袄,围着绿围巾,样子可爱极了。这里的卡通人物可真多呀!有米妮、黛西、唐老鸭、维尼、跳跳虎。高飞和布鲁托也赶来了。它们千姿百态、栩栩如生。接着我来到了粉色米妮的雪房子前,雪房子看上去很结实,很美。米妮的小院里还有用冰雕成的彩色沙发和茶几,我还坐上去休息了一会儿呢!粉紫色黛西的雪房子后面有一个大大的秋千,我和妈妈在上面也体验了一次,真好玩!蓝色唐老鸭的冰船晶莹剔透的,十分豪华,我忍不住爬上去看了看,还留个影呢!
往下走是形态各异的米奇造型,有的捧腹大笑,有的龇牙咧嘴,有的拍手叫好。我也学着它们的样子和它们一一合影。前面耸立着一座高大的城堡,它全部是用冰块砌成的',里面住着贝儿、茉莉、爱洛儿、白雪公主。在彩灯下,她们显得更漂亮了!城堡上有六条长短不同弯弯曲曲的冰滑梯。它可是我的最爱,我不停地登上滑下,尽情地玩着。蓝天仙子、花拉仙子、翡翠仙子分别穿着蓝、粉、绿的长裙,真是惟妙惟肖。七个小矮人也不甘寂寞唱着欢快的歌来了。好可爱呀!
夜晚的冰灯真是五颜六色,光彩夺目。夜深了,我依依不舍地离开了这座梦幻般的童话城堡。
冰灯节哈尔滨【第四篇】
冬天,是充满魔力的季节,寒冷的风吹进我们的心房,带来无尽的温馨和感动。在这样的冬天里,我和我的同学们完成了一项非常有意义的手工制作——制作冰灯。通过这次制作,我们体会到了很多知识和技能,并且也提高了我们的动手能力和团队合作精神。接下来,我将为大家分享我制作冰灯的心得体会。
第二段:准备工作
制作冰灯需要的材料有:白砂糖、蜜糖、水、色素、小勺、容器、冰块盘、凉水、吹风机。首先,我们要把白糖和蜜糖按照一定的比例混合在一起,然后加入水和适量的色素,搅拌均匀。接着,将混合好的糖液倒进冰块盘里,放到冰箱里冷冻1个小时左右。最后,把冷冻好的冰块取出来,用吹风机将表面融化,取出可爱的冰灯就大功告成了。
第三段:制作技巧
在制作冰灯的过程中,我们也需要掌握一定的制作技巧。首先,要控制好混合各种材料的比例和数量,以保证糖液能够很好的凝固。其次,冰块盘要选择能够承受住低温的盘子,以免糖液渗透出来,造成失败。最后,在取出冰块时,要用吹风机低热量的模式吹风,在碰到冰块表面的时候要注意温度,以免冰灯破裂或者变形。
第四段:成功经验
在制作冰灯的过程中,最重要的就是要保持耐心和毅力。只有耐心等待冰块的冷冻和吹风,才能最终成功。同时在制作过程中也要保持良好的心态和团队合作精神,互相帮助和理解,共同完成这个任务。最后,要注意安全措施,以免发生意外伤害。
第五段:心得体会
在制作冰灯的过程中,我学到了很多有用的知识和技能,也深感到了团队合作精神的重要性。这项手工制作不仅激发了我们的创意和想象力,还加强了我们的动手能力和协作能力。通过自己的努力和不断的实践,在制作冰灯的过程中,我们也获得了成功和成就感。
总之,制作冰灯虽然是一个简单而有趣的活动,但它蕴含着无限的乐趣和学习价值。通过这次活动,我和我的同学们也收获了很多心灵的感动和启发。希望我们可以把这种乐观向上的心态和精神,带到我们未来的学习和生活中,谱写出更精彩的篇章。
冰灯节哈尔滨【第五篇】
冬天是一个寒冷的季节,但也是一个充满乐趣和创意的季节。在这个季节里,我们可以尝试许多不同的活动,比如滑雪、制作雪人以及制作冰灯。在本文中,我想分享我制作冰灯的心得体会。
第二部分:准备工作
在制作冰灯之前,我们需要准备一些材料。首先,我们需要一些空的牛奶盒或果汁盒,这些盒子将成为我们的模具。接下来,我们需要将一些水倒入模具中,并在模具中放置一些小玩具或其他装饰品。最后,我们需要将模具放入冰箱中,让水冻结。
第三部分:制作过程
当水完全冻结后,我们可以开始制作冰灯了。首先,我们需要将模具从冰箱中取出。然后,我们需要将模具放入温水中,让水从模具中松动。接下来,我们需要轻轻地拆下模具,将冰块放置在一个大的托盘或者碗中。在冰块表面,我们可以使用小刀或其他工具来雕刻自己喜欢的形状和图案。最后,我们需要将冰灯放回到冰箱中,让它重新冻结。
第四部分:制作技巧
制作冰灯的过程可能会有些棘手,但是我们可以通过以下几个技巧来使制作过程更加顺利。首先,我们需要确保冰块完全冻结后再开始雕刻,这样可以确保冰块不会碎裂或变形。其次,我们需要使用适当大小和材质的工具,以避免对冰块造成损害。最后,我们可以添加一些颜料或食用色素,以使我们的冰灯看起来更加漂亮。
第五部分:结论
在制作冰灯的过程中,我们需要具有耐心和耐心。尽管制作过程可能会比较麻烦,但当我们看到最终成品时,我们会感觉一切都是值得的。制作冰灯可以让我们更好地欣赏冬季的美丽,同时也是一个很好的展示我们想象力和创意的机会。希望能够通过我的分享,让更多的人尝试制作自己的冰灯。
冰灯节哈尔滨【第六篇】
1、体会冬冬观赏冰灯后异常兴奋的心情,看冰灯。
2、学会本课15个生字,理解“引人注目”“晶莹”等词语的意思。
3、能有感情地朗读课文,默读课文第3自然段,能说出这一段是按什么顺序写的,写了哪些内容。
1、体会抓住事物特点描写的方法。
2、掌握按方位顺序写的段落的阅读方法。
课文录音课件词语卡片
2课时
第1课时
教学要点
初读课文,了解课文大概内容。学习生字,理解有关词语。
教学过程
一、点击课件导入
1、同学们,今天老师带你们去一个神奇的世界。(点击课件:哈尔滨的冰雕灯会)
2、说说人们在干什么。(引出课题:24看冰灯)
3、你看到过用很大很大的冰块雕成的冰灯吗?请说说。
二、初读课文
1、听录音读课文,感受冰灯之美。
2、自读课文。
3、学习生字。
(1)认读生字。重点:滨()莹()烁()
(2)分析字形。重点:佛腾廊檐
(3)按结构说生字:上下结构()左右结构()左中右结构()半包围结构()
5、默读课文,想一想,说一说,课文是按什么顺序写的,写了哪些内容。
讨论后板书:
什么地方、公园门口、冰桥前、冰雕长廊、冰雕动物园、冰迷宫、冰灯前
看到什么
6、说话训练
(2)冬冬看到_______(什么东西),在_________(什么地方)。
三、细读课文
1、冬冬到了很多地方,看到了许多神奇美丽的冰灯。那么哪一个地方的冰灯你最喜欢呢?
请你美美的读读它吧!(学生自由读)
2、学习第2段
(1)指名读。
(3)朗读第2段。
3、课文哪一段最吸引你?(这里暂以第4段为例教学)
(1)有感情地读读第4段、说说自己最喜欢的内容及原因。(学生各抒己见)
(2)点击课件:栩栩如生的冰雕动物。理解“奔腾”“报晓”“神气活现”“挥舞”等词语。也可以做做动作理解。
(3)除了这些冰雕动物,还会有哪些冰灯?用“()的()怎么样地干什么”句式说一说。
(4)完成作业本第2题,正确搭配词语。
(5)朗读训练。
4、学习第3自然段
(1)默读第3段,说说这一段是按什么顺序写的,写了哪些内容、
(2)再边默读边用“===”划出表示地方的词语,用波浪线划出写看到什么的`词语。
(3)读读第2、3两句,你认为哪些词用得好?
(4)读第4、5两句,哪些词突出冰雕特点?有不理解的词吗?
四、回顾总结如此美丽的冰雕让人流连忘返,让我们有感情地读出来,介绍给别人。
五、课堂练习
1、抄写生字词语。
2、读熟全文并背诵自己喜欢的段。
第2课时
教学要点通过回顾课文内容,用作家、导游、播音员等形式进行读、说、写的训练。
教学过程
一、谈话导入
1、我们面对这神奇的冰雕世界是一种怎样的心情?
2、齐读全文。
二、能力训练
1、回顾课文内容:什么地方看到什么?
什么地方
看到什么
2、能力训练。
(1)板书:作家播音员导游你想当什么?用什么形式把这美丽神奇的冰灯介绍给别人?
(2)学生自由选择学习内容、学习方式、学习伙伴进行自由学习。
冰灯节哈尔滨【第七篇】
今天,我和妈妈去参观哈尔滨冰雕艺术展。
一进门,啊!一股冷气迎面袭来,我仿佛一下子走进了南极。放眼望去,里面五颜六色。右边是一条由黄色冰块雕成的“腾龙盛世”,它正踩着祥云在空中飞翔呢!左边是一幅“国色天香”图,上面雕刻着有国花之称的牡丹,牡丹花色彩斑斓,在灯光的映照下闪闪发光。
我们踏上了曲桥,走进了“彩虹门”,看到了神笔马良正在画一艘装着金银财宝的船。看到这座冰雕,我不由得想起了《神笔马良》这则故事,也许此时那个贪婪的财主已经受到了惩罚,马良正准备将这些财宝分给贫穷的百姓呢!对面是航母1号,此时,它正准备飞往钓鱼湾,去保护祖国的领土。“彩虹门”两边两只憨态可掬的`国宝大熊猫,它们手里拿着碧绿的竹子,正在津津有味地吃着。
“彩虹门”对面是中华门,中华门旁边蹲着两只威风凛凛的大狮子,穿过中华门就会看到由四条金鱼顶着球组成的“金玉满堂”。
最热闹的要数冰上游乐园了,我们随着欢快的音乐在舞池里唱啊,跳啊!有的小朋友滑倒了,站起来继续唱继续跳;有的小朋友带来了溜冰鞋,在游乐园里玩起了溜冰表演;还有的小朋友在冰面上打滚。歌声、笑声、叫声,响成一片,每个人的脸上都洋溢着快乐。
冰雕,让我开阔了眼界,感受到了北方的冰天雪地。我们要感谢雕刻冰雕的叔叔阿姨们,正是他们雕刻出的这些栩栩如生的艺术品,才让我们大饱眼福。
冰灯节哈尔滨【第八篇】
1.体会冬冬观赏冰灯后异常兴奋的心情。
2.学会本课15个生字,理解引人注目晶莹等词语的意思。
3.能有感情地朗读课文,默读课文第3自然段,能说出这一段是按什么顺序写的,写了哪些内容。
1.体会抓住事物特点描写的方法。
2.掌握按方位顺序写的段落的阅读方法。
课文录音课件词语卡片
2课时
第1课时
教学要点
初读课文,了解课文大概内容。学习生字,理解有关词语。
教学过程
一.点击课件导入
1.同学们,今天老师带你们去一个神奇的世界。(点击课件:哈尔滨的冰雕灯会)
2.说说人们在干什么。(引出课题:24看冰灯)
3.你看到过用很大很大的冰块雕成的冰灯吗?请说说。
二.初读课文
1.听录音读课文,感受冰灯之美。
2.自读课文。
3.学习生字。
(1)认读生字。重点:滨()莹()烁()
(2)分析字形。重点:佛腾廊檐
(3)按结构说生字:上下结构()左右结构()
左中右结构()半包围结构()
5.默读课文,想一想,说一说,课文是按什么顺序写的,写了哪些内容。
讨论后板书:
什么地方公园门口冰桥前冰雕长廊冰雕动物园冰迷宫冰灯前
看到什么
6.说话训练
(1)冬冬来到______(什么地方),看到________(什么东西)。
(2)冬冬看到_______(什么东西),在_________(什么地方)。
三.细读课文
1.冬冬到了很多地方,看到了许多神奇美丽的冰灯。那么哪一个地方的冰灯你最喜欢呢?请你美美的'读读它吧!(学生自由读)
2.学习第2段
(1)指名读。
(2)品味佳句:公园里一座座冰雕晶莹透亮,闪烁着五彩的光芒。
一座座写出了什么?闪烁是什么意思?从晶莹透亮上你知道什么?
(3)朗读第2段。
3.课文哪一段最吸引你?(这里暂以第4段为例教学)
(1)有感情地读读第4段.说说自己最喜欢的内容及原因。(学生各抒己见)
(2)点击课件:栩栩如生的冰雕动物
理解奔腾报晓神气活现挥舞等词语。也可以做做动作理解。
(3)除了这些冰雕动物,还会有哪些冰灯?用()的()怎么样地干什么句式说一说。
(4)完成作业本第2题,正确搭配词语。
(5)朗读训练。
4.学习第3自然段
(1)默读第3段,说说这一段是按什么顺序写的,写了哪些内容.
(2)再边默读边用===划出表示地方的词语,用波浪线划出写看到什么的词语。
(3)读读第2、3两句,你认为哪些词用得好?
(4)读第4、5两句,哪些词突出冰雕特点?有不理解的词吗?
四.回顾总结
如此美丽的冰雕让人流连忘返,让我们有感情地读出来,介绍给别人。
五.课堂练习
1.抄写生字词语。
2.读熟全文并背诵自己喜欢的段。
第2课时
教学要点
通过回顾课文内容,用作家、导游、播音员等形式进行读、说、写的训练。
教学过程
一.谈话导入
1.我们面对这神奇的冰雕世界是一种怎样的心情?
2.齐读全文。
二.能力训练
1.回顾课文内容:什么地方看到什么?
什么地方
看到什么
2.能力训练。
(1)板书:作家播音员导游你想当什么?用什么形式把这美丽神奇的冰灯介绍给别人?
(2)学生自由选择学习内容、学习方式、学习伙伴进行自由学习。
(3)交流。
请播音员把自己喜欢的段落读出来。
请当导游的同学把自己喜欢的内容用自己的话说出来。
请当作家的同学把自己想象的东西写出来。(投影显示)
(4)评选最佳表现奖和创意奖。
3.评价。
三.总结全文
1.冬冬面对多姿多彩的迷人冰灯,心情怎么样?请齐读最后一段。
2.理解天寒地冻。为什么天寒地冻而冬冬却一点也不觉得冷呢?
3.指导朗读。
4.自由感情朗读全文。
四.课堂练习
1.听写词语。
2.把两句话合成一句话。(作业本第5题)
(1)冬冬钻过冰迷宫。
冬冬来到冰灯前。
________________________________
(2)爷爷带冬冬到公园去。
爷爷带冬冬去观赏冰灯。
________________________________
3.按事情发展顺序整理句子。(作业本第7题)
4.有感情地朗读全文,背诵最吸引自己的段落。