实用小青菜变了实用（通用8篇）

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最新小青菜变了【第一篇】

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在我的美好期盼中，我的爱心菜园---小青菜已经长大了。它们就像是一棵棵枝繁叶茂的小树一样，密密麻麻的数也数不清。有的叶子像荷叶；有的像蒲扇；还有的就像鸡毛一样。

有的小青菜是倒着的，有的小青菜是弯下腰的，它们可真有趣呀！瞅着它们生机勃勃的样子，我心想：“成熟了，肯定美味可口吧！”

有的小青菜已经长出了好几片叶子了，看到它们青翠欲滴的模样，我真想马上就把它吃下去，可妈妈说它们还大小，等到它们长大后再吃才行。

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最新小青菜变了【第二篇】

那天，我和几位同学挖了一些土，撒下了一些青菜种子，青菜的种子是黑色的，比芝麻还小。我想，这么小的种子，怎么能种出青菜呢？于是，我天天给它浇水，希望它能快点长大。

过了两天，我早自习结束后，约了几位同学一起到农庄里兜一圈，发现农庄里有一些白色的小点点，顿时起了疑心：这是不是虫子？凑近一看，啊！原来小青菜的种子发芽了。看，它们露出了小脑袋，嫩黄嫩黄的，还顶着一顶小棕帽——那是种子的壳，看上去娇弱极了，我大气也不敢出，生怕我一口气就把它们吹倒了呢！

又过了几天，放学时，我与同学们相约去农庄，果然小青菜又长高了不少。凑近一看，一抹新绿立刻映入了眼帘，一大片一大片，小青菜的叶子由嫩黄变为翠绿，而且个子也长高了不少，像亭亭玉立的少女，头顶的芽苞也变成了四片新叶，我欣喜若狂，感叹小菜地正茁壮成长。

最新小青菜变了【第三篇】

《小青菜找朋友》这个故事选自大班上学期《蔬菜》这一主题，在生活中我发现每个幼儿都有自己的个性，在与人交往的过程中不会去体会之间的真诚和善良，根据这一现象我生成了本次活动。

在本次活动中我分别运用了直观演示法、提问法、猜测讨论法等教学方法来激发幼儿学习的兴趣。希望通过本次活动，会让幼儿真正理解朋友之间是需要互相尊重、互相关心、互相帮助的。

1、让幼儿在故事中体会道理，知道什么是真正的朋友。（重点）。

2、使幼儿了解故事内容，认识和区分一些益虫和害虫。

3、通过了解故事内容，幼儿会对内容进行表演。（难点）。

多媒体课件、头饰、图画、音乐等。

播放音乐《找朋友》，请幼儿欣赏，在幼儿理解歌曲内容后请幼儿表演。教育幼儿说完整话：“我的朋友叫xxx”。

a、请出主人公（小青菜）出示图片，告诉幼儿它想找朋友，请幼儿猜猜会有哪些小昆虫或小动物来和它交朋友。你说的小动物他有什么本领啊？你能表演一下么？再次出示图片（螳螂、菜粉蝶、蚯蚓、大象）请幼儿猜猜谁才是小青菜真正的好朋友。

a、螳螂为什么要和小青菜做朋友？请幼儿进行表演。从中培养幼儿猜测与表演的.能力。

b、小蚯蚓听到了小青菜要找朋友的消息，马上钻出泥土来和小青菜说什么了？此环节锻炼幼儿口语表达能力。

c、他们也没有做成朋友？猜猜大象伯伯有什么本领啊？

d、菜粉蝶在小青菜的头上飞了几圈后，为什么又飞走了呢？

e、小青菜怎么哭了？请幼儿猜想都有谁来帮忙了？小青菜又说了什么？

f、在知道螳螂、蚯蚓是益虫，而菜粉蝶是害虫后，对幼儿进行德育教育，教育幼儿交朋友要找一个心的善良的，不能只看外表。

c、欣赏课件《益虫与害虫》。

幼儿判断，知道消灭害虫，保护益虫。

请幼儿佩戴头饰与教师一起进行故事表演。对能力差的幼儿给予帮助与鼓励。

今天，你们找到了好朋友，小青菜找到了好朋友，兰老师也找到了你们这群好朋友，现在就请你你们这群小伙伴和兰老师一起去寻找更多的朋友吧！（播放音乐：我的朋友在哪里）。

一天，一棵小青菜从土里悄悄地冒了出来，可旁边没有一棵植物，她便开始找朋友。

过了一会儿，小熊重手重脚地走到小青菜旁边，对小青菜说：“小青菜，你好，我是小熊，我们交个朋友吧！”小青菜没好气地说：“哼！你走路时发出的声音那么响，把我耳朵都震聋了，还想跟我交朋友？”小熊听了伤心地走了。

不一会儿，一只小麻雀飞来了，他亲切地对小青菜说：“小青菜，你好，我是小麻雀，让我们做好朋友吧！”小青菜生气地回答：“你的羽毛那么脏，还想跟我交朋友，哼！我看你还是先去洗个澡吧！”小鸟听了生气地飞走了。

又过了一会儿，小蚯蚓爬过来对小青菜说：“小青菜，你好，我们交个朋友吧！”小青菜斜了小蚯蚓一眼说：“你全身黑不溜湫地，还想跟我交朋友？”小蚯蚓难过地走了。

这时，小蝴蝶飞来了，它细声细气地对小青菜说：“小青菜，我是小蝴蝶，我们交个朋友吧！”小青菜高兴地说：“蝴蝶姐姐，你太漂亮了，我非常愿意和你交朋友！”小蝴蝶围着小青菜飞来飞去，最后在小青菜身上产下了几颗小黑子，然后就飞走了。

过了几天，小青菜脸色变得蜡黄蜡黄地，这时她发现，有几条小青虫竟然在大口大口地吃自己的叶子！小青菜连忙说：“小青虫哥哥，求求你了，别吃我的叶子了，我会报答你的！”小青虫正吃得津津有味，它边吃边说：“我们是蝴蝶的幼虫，只有吃你的叶子才会长大。”小青菜无奈地呻吟着。

幸好，小熊、小麻雀、小蚯蚓听到小青菜痛苦地呻吟声急忙赶来了，小熊用脚用力一踏，把小青虫震了下来。小麻雀赶紧用嘴把小青虫啄了起来，三下二下子就吞下肚去，小蚯蚓帮小青菜松了松土，这才把小青菜给救活了。这时，小青菜后悔地说：“真对不起，我以前不该这样对待你们，其实你们才是我真正的好朋友！”小熊、小麻雀、小蚯蚓听了，会心地笑了。

就这样，四个小伙伴，互相帮助，互相关心，和谐地生活在一起！

最新小青菜变了【第四篇】

今天老师布置了一个作业养一种植物，我准备养殖一盆花生于是我先把花生泡在了水里，两三个小时之后，花生变得又圆又鼓，就像一个壮硕的胖娃娃穿了件不相称的衣服，我先在盆里填满土，接着把花生放进了土里，浇了一点水，把土壤灌透，然后把周围的涂填好，就这样，我的花生就种好了。心里期盼小花生快快长大。

10月15日星期二晴。

今天我满怀期待的去阳台上看花生，可是花生一点变化都没有，我心里既焦急又无奈，焦急的我几乎每一个小时都要去看她一次，无奈的是，花生还是没长出来，我的心里开始忐忑起来，可是又不能拔苗助长，我问妈妈怎么还没长出来呀？妈妈告诉我，花生最起码要三四天才能发芽，我只能望“花生”兴叹。

10月18日星期三晴。

10月19日星期四晴。

花生苗长得很快，叶子已经有三、四厘米了。碧绿的叶子风一吹来随风摆动，像一个个正在欢快舞蹈的小朋友。看着我辛苦种植的花生逐渐长大，想象着花生以后开花结果的样子，我心里的期待又增添了几分。

这一个星期以来，花生不断的给我惊喜，成长需要付出，同时我们也需要一份耐心的等待。

文档为doc格式。

最新小青菜变了【第五篇】

目标：

1）了解青菜的结构和名称，激发幼儿的观察兴趣。

2）试用比喻的方法描述青菜各部分，丰富相应的词语。

3）学习点数和说总数。

1）小区里的爷爷、奶奶在理菜呢，这是什么菜呀？

2）青菜象什么呢？

引导幼儿根据青菜的样子自由描述。

1）请幼儿把青菜的.叶子掰下来，并排队摆放：

a)数数有几片菜叶？b)把最大的排第一个，把最小的排最后。

2）每人取一片大菜叶，辨认它的形象、颜色说象什么？最后认清叶柄和叶面。

3）看看留的菜茎，让幼儿摸、掐，认清它是茎。

4）教师出示完整青菜让幼儿找根。

1）家里爸爸妈妈是怎么烧菜的？

2）为什么要多吃青菜？

最新小青菜变了【第六篇】

今天是我这个月第二个休息日，回想起这个月的工作，心里五味杂陈，今天天气晴朗，内心的压抑与不安，在我抬头的一刹那烟消云散。

我宣泄烦恼的方式就是吃。在这大山里，吃对于我们这些孩子来说简直就是太容易了，只要肯用心，啥都能做成地地道道的美食，说到这里……我口水都快决堤咯！

我家有个菜园，菜园里一年四季都有很诱人的蔬菜，吃不完的还可以拿去卖钱换其他好吃的。今早我来到菜园，放眼望去满园的翠绿，菜叶上的露珠儿在阳光中绽放出耀眼的光芒，一滴一滴滑落进肥沃的土壤。

菜园分为四块，第一块地里是主汤菜，主要有青菜、白菜、豌豆菜、茴香、菠菜……这是一年四季最常吃的菜，也是生长速度最快的菜，只要精心的种下去，不出两个多星期就可以上桌了。

第二块地里是佐料菜，主要有葱、姜、芫荽、大蒜、小米辣……种这些菜不但解决了日常做饭的需要，还省去了不少开支，关键是这些佐料值钱！

第三块地里种的是炒菜，主要有韭菜、蒜苗、甘蓝、胡萝卜……这些菜炒啥吃都好吃，怎么做都美味。

第四块地里都种了白萝卜，因为这菜是还真没毛病，就是没肉时有点费油，但是味道真是呲溜爽啊！

这就是我家的菜园，看着这一园子的美食原材料，心里说不出的舒畅。我很荣幸能够生在这片淳朴的土地，让我在身心疲惫和对工作充满压抑时，甚至对人生感到不公平时，这满园的翠绿都能让我放空自己，从而找到解决的办法！

最新小青菜变了【第七篇】

不久前，我带着孩子在家里种植了一些小青菜。这不仅是一次家庭园艺活动，更是一个让孩子们学习耐心和责任感的机会。在少有的阳光明媚的日子里，我们一起在阳台上播种小青菜的种子。随着时间的流逝，孩子们的耐心也得到了不断的锻炼。每天，他们都会仔细地观察小青菜的长势，为其浇水、施肥。在此过程中，孩子们不仅感受到了生命的力量，更培养了责任感和耐心。

第二段：介绍小青菜的生长习性和所需环境。

小青菜是一种较为容易种植的作物。它不仅品质好，而且能够快速生长。小青菜生长所需的温度适宜在12℃到25℃之间，不耐寒、耐阴；而且喜欢高湿度的环境。种植小青菜时，需要选用肥沃、通透的土壤，并合理施肥、浇水。

在种植小青菜的过程中，孩子们发现，耐心和细致是非常重要的。每一天都要勤快给小青菜浇水，施肥，需要不断地观察小青菜的生长情况。孩子们还通过实践认识到，种植中在施肥方面不宜过量，水分过多或过少都会影响小青菜的生长，所以要适量浇水、施肥。

在小青菜一点点成长的过程中，孩子们获得了莫大的乐趣和成就感。他们能够亲眼目睹一棵小小的种子在不断地成长、开花、结果。而这场有机的育苗过程，也让孩子们深刻领悟到生命的伟大和不可替代性。孩子们还通过此次种植活动体验到了劳动的美好和劳动所带来的快乐，感受到了“付出终会有收获”的奖励感。

第五段：总结此次活动的意义和影响。

总的来说，种植小青菜是一个非常适合家庭的园艺活动。它不仅让孩子们学到了很多常识知识，也能够让他们更好地了解劳动和生命的价值。通过这次活动，孩子们的耐心和责任感也得到了很好的锻炼和提升。我相信，这次活动将会对他们的人生中起到激发灵感、锻炼人格等美好影响。

最新小青菜变了【第八篇】

在城市里，孩子们往往难以亲近大自然，缺乏对自然界的认识和了解。因此，通过种植小青菜，让孩子们近距离接触大自然、生命以及耕作与收获的过程，既可以培养他们的动手能力，更可以丰富他们的知识和阅历。在春天里正是蔬菜生长最快的时候，我带着孩子们种植了一些小青菜，通过亲身参与，我们获得了许多宝贵的经验和感受。

首先我们挑选了一块宽敞的阳台，购买了一些泥土和小青菜的种子。孩子们跃跃欲试，明明是这么简单易行的事情，却让他们感觉非常新奇和有趣。我们首先要把泥土装入花盆里，然后让孩子们用小铲子轻轻地将种子埋进去。在种子上覆盖一层浅浅的泥土，如此反复几遍，最后浇水，妥妥地完成治理。

段三：介绍了孩子们学到了什么。

种植小青菜的过程，需要一定的勤劳和耐心。我们每天都要给小菜浇水，确保它们能够生长茁壮。孩子们在这个过程中逐步建立起了时间概念和责任意识。与此同时，孩子们也从小青菜的生长环节中了解到了自然生态的变化，例如土壤松软度、太阳光照等对于生长的影响。

终于，隔了几天，在孩子们的坚持下，小青菜成功地长大了，果然长得那么绿和茂盛。小菜叶们上面分明还滴着水珠，给人一种愉悦的感觉。孩子们高兴地欣赏着自己种出的小青菜，互相分享着快乐，也对小青菜的味道、使用方法和小菜心做了深入探讨。

段五：得出结论。

通过与孩子们种植小青菜，我们不仅提升了他们的动手能力，还让他们加深了对自然和农耕的认识。在孩子们成长的过程中，让他们培养一颗爱生命和尊重生命的心灵，对于他们的未来抱有更加美好的期望。所以，我认为让孩子们种植小青菜是一个很有意义的活动，希望可以有更多的家长和孩子们参与到这样的活动中来。