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实用幼儿园大班语言教案大全(汇总4篇)

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幼儿园大班语言教案【第一篇】

依据诗歌内容,编排一个情境表演。

(1)画有蚂蚁的小图片若干,并用绳子系上。

(2)用黄色绉纸剪成碎片作黄米饭,用绿色绉纸剪出长条作青菜。

(3)一双筷子,一只用油泥做成的碗。

3、幼儿操作材料“逗蚂蚁”。

1、借助幼儿操作材料,先让幼儿猜猜“老师要请谁到班上来做客”。再请三四个幼儿扮作小蚂蚁,老师做招呼的人。

2、请幼儿根据儿歌内容,进行表演。

3、请幼儿说一说看到的是什么。

(1)师:你们看见谁来了?我是怎么招呼它们的?

(2)小蚂蚁来了以后,对我说了些什么?

(3)我给它们准备的食物太多了,小蚂蚁吃不完怎么办?

4、让幼儿再次观看情境表演,然后学说其中的对话部分。

5、引导幼儿扩展想象,仿编对话部分的内容。

(1)师:如果你请小蚂蚁吃饭请它吃什么饭?

(2)什么菜?

(3)用什么筷?

(4)用什么碗?

6、请每位幼儿从椅子下面,拿出预先放好的蚂蚁图片,戴在脖子上,表演儿歌,念到最后两句“吃不了,往回搬,哼哟哼哟搬得欢”时,小朋友做出搬米或搬菜,或搬运其他食物的动作,要求幼儿的动作夸张一些。

最后以一句“我们把食物都搬回家吧!”结束表演。

幼儿园大班语言教案【第二篇】

1。使幼儿知道月亮时圆时缺,引起幼儿观察月亮的兴趣。

2。学习词:量、衣裳、可惜。

月亮不同时期的图片实物投影仪

3。教师讲述故事《月亮姑娘做衣裳》,边讲边出示图片。

4。在讲完以后,请小朋友想一想,为什么月亮姑娘的衣服一直都穿不上呢?(因为月亮每天都在变化,所以穿不上)

5。复述故事,听完以后讨论:小朋友有什么方法可以让月亮姑娘穿上美丽的衣裳呢?请小朋友开动脑筋想办法。

6。活动延伸:可以给小朋友讲一讲月亮为什么会有阴晴圆缺,太阳地球和月亮的关系又是什么样子的。(月亮其实是地球的一颗卫星,它围绕地球旋转,白天看不见它,因为太阳太亮了,晚上看不到太阳的时候才会看见它,它反射的是太阳光,有的时候地球的影子遮住了太阳光,所以我们看到的月亮时圆时缺。)

月亮姑娘做衣裳

1。理解故事内容,进一步了解月亮的变化过程,知道月亮每天都在变化。

2。学习故事中优美的语言,并根据故事展开丰富的想象。

月亮变化图4张,衣裳图3张

纸,剪刀,胶水,蜡笔,记号笔等。

1。谈话导入,引出月亮做衣裳的课题。

(1)以猜谜语的形式导入活动。

师:有时圆圆像个盘子,有时弯弯像只船,要问这个是什么?晚上抬头向天看。(月亮)

2。结合图片,分段欣赏故事。

(1)教师讲述第一段

提问:ap哎呀,为什么裁缝师傅给她做的衣裳会穿不上呢?(因为她长胖了一点,好象弯弯的镰刀)

bp那该怎么办呀?幼儿回答。

(2)教师讲述第二段。

提问:a、这回裁缝师傅给她重新做的衣裳她能穿上吗?(不能)

b、唉!到底是怎么回事呀?(月亮姑娘又长胖了,弯弯的像小船)

(3)教师讲述第三段。

提问:a、这回月亮姑娘能穿上新衣裳吗?(不能)为什么?(因为她又像一只圆盘子了)

b、裁缝师傅会不会再给她做衣裳了?(不会,因为她的身材量不准)

c、为什么她的身材会量不准?(因为她每天都在变化)

师:今天我们学的这个故事的名字就叫“月亮姑娘做衣裳”。那我们接下来再完整欣赏一遍故事。

3。结合图片,完整欣赏故事。

提问:月亮姑娘是怎么变的?(引导幼儿学习月亮变化词句,如细细的、弯弯的像眉毛,好象弯弯的镰刀,弯弯的像小船,圆圆的像盘子。

4。给月亮姑娘做衣裳。

(2)幼儿制作衣裳,教师指导。

(3)请幼儿介绍自己制作的衣裳。

(三)语言:月亮姑娘做衣裳(大班)

目标:

1、理解故事内容,学习描述月亮变化的语句。

2、初步了解故事中比喻手法的运用。

自制夜晚天空的背景图,月亮变化图。

1、以猜谜语的形式导入活动。

“有时圆圆像个盘子,有时弯弯像只船,要问这个是什么?晚上抬头向天看。”

2、教师完整讲述故事一遍。

这个故事题目叫什么?故事里说了件什么事?

3、教师运用图片讲故事,帮助幼儿理解故事内容。

(1)月亮姑娘为什么要做衣裳?

(2)月亮姑娘为什么三次都没做成衣裳?

(3)月亮姑娘她是怎么变的呢?

4、教师利用教具再次讲述故事。

月亮姑娘是怎么样变化的?(引导幼儿学习月亮变化的词句。如:细细的、弯弯的、好像小姑娘的眉毛。好像弯弯的镰刀等。)

5、向幼儿介绍故事中的比喻手法。

(1)故事里把月亮姑娘比作什么?这样的比喻好听吗?好在哪里?

(2)你有观察过月亮吗?你觉得它像什么?启发幼儿晚上观察月亮的变化并用图画作记录。

附:故事夜晚,月亮姑娘出来了,细细的,弯弯的,好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷,她就撕了一块云彩裹在身上,月亮姑娘想:我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天,月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上连扣子也扣不上。裁缝师傅决定给她重新做一件,重新量了尺寸,让她再过五天来取。五天又过去了,月亮姑娘又长胖了一点,弯弯的象只小船。她来取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘连套也套不上。裁缝师傅涨红了脸,说:“我只好重做了。”又是五天过去了,月亮姑娘来取衣裳,裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的,象一只圆盘那样,吃了一惊:“啊,你又长胖了!”裁缝师傅叹了一口气,对月亮姑娘说:“唉!你的身材量不准,我没法给你做衣裳了。”原来,月亮姑娘每天都在变化,所以她到现在还穿不合身的衣裳。你看,白天太阳公公出来了,她不好意思出来,只虽顺晚上才悄悄地露面。

活动目标:1、理解故事内容,感知故事的主要结构。

2、创编故事内容。 3、体验创编故事的乐趣。

1、故事动画。

2、操作材料若干。

3、了解春、夏、秋、冬四季特征。

(出示课件:大尾巴)

猜一猜:这是什么?想一想:它象什么呀?

1、想象故事。

小松鼠的尾巴有许多有趣的故事,我们来看一看:

(1)看(教师演示动画)

春天:小鸡尾巴挡雨

夏天:蜗牛尾巴扇风

秋天:小兔尾巴扫叶

冬天:小猫尾巴保暖

(2)说

在什么季节?发生了什么事?(让幼儿根据自己对课件的理解随便说说)

2、完整欣赏故事

到底发生了什么事?跟你们说的一样吗?我们来听一听。(老师完整地讲述故事)

3、表演

(大家一起边讲述边表演)

1、讨论:

(1)春天,是什么样的?小松鼠出去走走,还会发生什么事呢?

(2)夏天,是什么样的?小松鼠出去走走,又会发生什么事呢?秋天、冬天呢?(幼儿讨论)

2、仿编新故事

(1)引导幼儿想象记录

春天、夏天、秋天、冬天,小松鼠出去走走,又会发生什么事情呢,请小朋友去把它画出来。

(2)幼儿相互交流请小朋友相互说一说自己的想象。

(3)讲述新故事

选择几个小朋友的画讲一讲。最好能选择到春天、夏天、秋天、冬天,各一幅,编成一个完整故事。大家一起讲述。

如果没有,鼓励小朋友把没有的回去编出来。

(五)大班语言课教案《颠倒歌》

活动目标:

1、感受语言的节奏韵律,并且学会这首《颠倒歌》。

2、让幼儿了解《颠倒歌》“故错”的手法,也就是说把事物的特征往反方向说;并借此首《颠倒歌》让幼儿了解动物的主要特征。

3、感受《颠倒歌》所带来的快乐,并让幼儿尝试仿编颠倒歌。

1、颠倒歌中涉及到的动物的图片,主要特征部位要可以分开的(如兔子的尾巴和身体,松鼠的尾巴和身体等)。

2、节奏轻松活泼的磁带。

1、导入:

幼儿:好!

2、出示图片,让幼儿找出图片上奇怪的地方。(请两到三个小朋友简单说一下,引起他们的兴趣。)

3、引出歌词:

老师:其实呀这幅图画还有好听好玩的歌呢!小朋友们想听吗?

幼儿:想!

4、老师边指着图片边说出歌词(同时配上轻松活泼的背景音乐),并让幼儿说出歌词的乐趣,了解颠倒歌的特点:

老师:老师刚才在说歌词的时候,发现呀有几个小朋友在笑,那能不能告诉老师和其他小朋友你们在笑什么啊?让我们也分享分享你们的快乐啊!

幼儿:兔子应该是短尾巴的,但这里却说它是长尾巴了。

幼儿:松鼠应该是长尾巴的,兔子才是短尾巴的。

老师:小朋友们真聪明!说得真好!其实啊颠倒歌就是把事物的特征往反发向说。像刚刚小朋友说的,兔子的尾巴应该是短的,但是在刚才的颠倒歌里却把它说成是长的了!

5、引出完整的《颠倒歌》请幼儿欣赏,并让幼儿学习《颠倒歌》。

老师:刚才我们一起分享了歌词的快乐,那小朋友们想不想学习这首颠倒歌啊?

幼儿:想。

(老师带领幼儿学习两到三遍颠倒歌,让幼儿尝试自己说出来,老师从旁适时提醒。)

活动迁移:

6、让幼儿将图片上颠倒的地方重新组合,使其符合事物本身的特征。

7、让幼儿尝试仿编歌词,但不做进一步学习

老师:小朋友们,颠倒歌好玩吗?

幼儿:好玩!

老师:那想不想开动自己的小脑筋,也来编一编歌词啊?

幼儿:想!

老师:其实啊我们就可以根据图片上小动物的特征来编啊。像小松鼠的耳朵短,兔子的耳朵长,那我们就可以这样编啊“小松鼠耳朵长,爱吃萝卜和白菜;小兔子耳朵短,见了松子笑哈哈”。

延伸:

让幼儿学会观察,善于观察身边事物的特点。

老师:今天小朋友的眼睛真厉害!把颠倒歌里的错误都找出来了!

看来我们小朋友观察得真仔细!以后我们小朋友也要善于利用自己的小眼睛来观察事物哦!

(六)大班语言活动:两只笨狗熊

1、学着分析角色特点和归纳主题。

2、学习与同伴友好相处的方法。

1、教学挂图、故事录音《两只笨狗熊》。

2、实物“面包”一只、毛绒玩具雄两只(一大一小)。

1、出示毛绒玩具,语言导入:

2、听故事,了解故事内容:

(1)听故事录音:

――故事中发生了一件什么事?

干面包是怎样变化的?(演示实物面包,帮助幼儿理解)

(2)结合挂图再次讲述故事,幼儿学习对话,理解新词:(将故事中插问)

――大黑小黑捡到一块干面包,它们俩是怎么说的?

狐狸分干面包时说了什么?两只笨狗熊又是怎样回答的?

3、讨论理解,归纳主题:

(1)设问讨论:

――为什么狐狸没有干面包反而吃得最多?

大黑和小黑是怎样的孩子?狐狸呢?

(2)归纳主题:两只笨狗熊不会互相谦让,才会受骗上当。

(3)讨论友好相处的方法:

――如果你们是大黑、小黑,会怎样做?

(4)师生共同总结方法。

幼儿园大班语言教案【第三篇】

1.通过故事了解人们表达自己思念的不同方式。

2.大胆表达自己对亲友的想念并通过不同方式表现出来。

1.趣味练习:想对朋友说的话

2.故事图书

3.手机、电话,信封、信纸等。

趣味练习

一、故事导入

1.教师:小朋友,你们在什么时候会想念一个人呢?

当你想一个人的时候你会怎么办呢?

2.教师:现在我们一起来听一个故事

教师讲故事:我想你

二、了解故事中的人表达自己想念时的不同方式

1.提问:故事里的人他们在想一个人的时候都是怎么做的啊?

你们知道古代人每当他们想念亲友时候有什么办法吗?

2.教师:现在我们和古代人不一样了,有了各种先进的工具和技术可以互通情意了。

3.出示故事图书内容帮助幼儿归纳和扩展

4.引导幼儿相互交流:

如果你在想一个人的时候你会怎么办呢?

三、幼儿通过各种形式来表达自己对亲友的想念

1.教师说说自己对小朋友的想念:

你们还有一个月就要毕业了,就要离开自己的幼儿园,离开老师和小伙伴了,

大家在一起相处了三年了,以后等你们上了小学就不能再回到幼儿园了,老师很想念你们。

那我在想你们的时候会怎么办呢?

我会看看和大家一起拍过的照片,还有毕业照,还会回忆有的小朋友调皮时候的样子。

等你们带上红领巾的时候我会打电话祝贺你们的。

那么你们在想念老师和好朋友的时候你会怎么办呢?”

2.教师介绍操作工具并提出要求,选择自己喜欢的方式把对别人的想念表现出来。

3.幼儿操作,教师巡回指导。

展示幼儿作品,并请说出自己如何表达对他人的想念。

幼儿园大班语言教案【第四篇】

有感情地朗诵短文《春风娃娃》。

识字:“红花、树叶、小河、大山。”

了解反义词“大——小”。

了解轻声读法:“娃娃画画”

可移动的春天挂图 、 字卡 、板书 、教材

1、引导

春天来了,小朋友知道动物、植物有哪些变化吗?用完整话讲给大家听,好吗?(调动幼儿原有的生活经历)

2、出示春天挂图

请幼儿用完整话说一说图中有什么?(教师指导幼儿有序观察画面,并引导孩子用形容词描述,使语言更生动。)

3、出示短文

《春风娃娃》,让幼儿找一找短文中认识的字,用不同颜色的图形标注。(复习颜色、图形,找认识的字,激发识字兴趣。)

4、听教师范读短文

幼儿结合挂图理解短文描述的画面。(帮助幼儿形象记忆短文内容)

5、游戏

“唱反调”,随师读短文,熟悉短文内容。

6、配乐短文朗诵《春风娃娃》

7、游戏连一连,画一画

(教师取下挂图中的绿树叶、小红花、小河、大山、风筝、娃娃)请幼儿边读短文,边动手贴回图片,复原画面。(帮助幼儿理解、记忆。)

8、游戏

“夺红旗”,将幼儿分成两组,每组选送幼儿进行美文美读,看谁读得动听,先夺到红旗的组胜利。

9、知识点解析

找一找短文中的反义词:大——小;给“娃娃、画画”注音,强调第二个字读轻音,了解拼音的标法。

10、游戏

11、朗读教材

有感情地朗读教材中的短文《春风娃娃》。(培养阅读习惯和手指点读能力。)

小朋友了解了春天的变化,回家画一幅春天的图画,为春天做一张贺卡。

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