民主生活会学校副校长六个带头对照检查材料范例3篇
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民主生活会学校副校长六个带头对照检查材料1
按照市教工委有关通知要求，我在深入学习***新时代中国特色社会主义思想，党的二十大精神和规定篇目的基础上，开展谈心谈话，广泛征求意见建议，并认真对照“六个带头”要求，紧密结合个人工作实际，深入查摆存在问题，深刻剖析产生问题原因明确整改方向和整改措施。下面，我作个人对照检查。
一、存在的主要问题
（一）带头深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面。一是政治素养不够强。虽然坚持把政治建设摆在首位，自觉增强“四个意识”、坚定“四个自信”，做到“两个维护”，在思想上政治上行动上同以***同志为核心的党中央保持高度一致。但是还存在从理论维度，历史维度和现实维度把握和领会“两个确立”的决定性意义不到位的问题，政治判断力有所减弱，忙于具体事务工作，面对学校突发事件，习惯于用常规工作方法进行处理，未做到政治上分析问题，看待问题，对工作的前瞻性，预见性和主动性变弱。二是政治站位不够高。有时缺乏政治视野和全局眼光，思想观念和思维层次高度还不够。例如，对自身分管的学校业务工作缺少系统性，前瞻性研究思考，对生源。
（二）带头用***新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂方面。一是学习抓得不紧。没有做到学习与工作“两手抓”，对理论进行系统研究和深刻领会，致使理论水平不高。一年来没有深入系统地读几本党的理论知识方面的书籍，在解决具体问题时不能很好地结合理论联系实际。二是学习抓得不深。除了平时参加学校组织的集体学习外，很少自觉主动抽出时间学习，通读文章、看报纸和电视新闻多，认真坐下来研究原著少。三是指导实践不够。满足于学习了、理解了，但在系统把握学、拓展延伸学、联系实际学上下功夫还不够，导致自己面对“双减”政策方法不多。对学校作为意识形态主阵地的认识不够，导致在德育教育和铸牢民族共同体意识上离上级主管教育部门要求还有差距。
（三）带头坚持和加强党的全面领导方面。一是党员意识有所弱化。习惯用行政职务部署工作，不善于用组织力量推动工作，比如在生源提升、教学质量把控上，不能发挥组织功能。二是组织功能发挥不够。作为学校党支部副书记，对组织生活制度落实、加强支部建设、提升组织力等方面，习惯依赖具体党务工作者，没有充分发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。三是民主集中制落实有所不足。坚持党内同志关系还不够，遇到急难险重问题，习惯以行政手段解决问题，在听取同志意见建议，形成建设合力上有待提升。
（四）带头坚持以人民为中心的发展思想，推动改革发展稳定方面。一是教育树人的思想树得还不牢。对做好人民教育，提升人民素质的责任心和使命感还不够，在提升生源质量和数量这个制约学校长远发展的核心问题上存在等靠思想，缺乏靠前一步、主动作为的魄力。二是办好人民教育的信心还不够。主要表现在面对“双减”政策时，自己预判性不够，没有充电认识到教育的核心是树人、育人，一味考虑上级要求，忽视教育主体感受。三是提升教育质量方法不多。受疫情影响，今年全年基本是采用线上教育手段进行。导致一些传统的评价方法不适用，对教学质量无法实现有效评价。
（五）带头发扬斗争精神，防范化解风险挑战方面。一是标准有所弱化。完成教学指标任务的标准有所降低，在抓工作推进落实上还存在一手软、一手硬的现象。在具体工作中，还存在认为安排了即是落实了，追求形式、忽略实效，缺乏一竿子到底精神。二是创新动力不足。有安于现状、求稳、怕出问题的思想，在一定程度上缺乏闯劲、精神状态有所懈怠。对得心应手的业务抓得多一些、实一些，对难度大、见效慢的工作抓得虚一些、少一些，一些新想法只停留在心动而无行动的状态。三是主动意识不强。习惯惯性思维，缺乏破局能力。在抓好常态化疫情防控工作中，离事事带头、以上率下要求还有一定差距。没有深层次地认识到学校是教书育人的主阵地，是新时代党的治疆方略践行者、传播者，平时注重教育质量和教学成绩，忽视对教职员工的意识形态教育，导致少数人员喜欢讲牢骚话、传播小道消息和负面新闻。
（六）带头落实全面从严治党政治责任方面。一是存在好人主义。干部监督管理不严格，好人主义思想较浓，对一些苗头性问题警钟敲得多，会上讲得硬，实际执行软，工作安排的多，抓日常监管相对不够，制度的执行力和约束力没有充分发挥，对干部廉洁从政的日常行为规范情况的监管还不够到位。二是底线思维树得不牢。存在“说得多、做得少”的现象，廉政教育抓得不紧，多以开会、谈话的方式进行教育，方式单一、氛围不浓，惩治和预防体系建设及发挥作用不理想。三是一岗双责任落实还不够。总认为问题没发生在我单位就不管不间，存在事不关己高高挂起等心理。对上年度民主生活会上查摆的问题，自己能够认真抓好整改并建立长效机制。本人不存在信仰宗教、购买股票、基金等情况；不存在利用名贵特产等资源谋取私利、名利输送等情况；无受到组织谈话、函询、诫勉及受处分情况。
二、主要原因分析
（一）理论学习不深。在学懂、弄通、做实***新时代中国特色社会主义思想上不扎实、不深入，主动性、规划性、系统性不足，存在头痛医头、脚痛医脚的现象，客观上以工作忙、压力大、事务性工作多为借口，把学习当成“软指标”，没有处理好工学矛盾。对上级的重要会议、重要文件学习存在实用主义倾向，与教育系统联系紧密的内容学得相对多一些，别的方面的学习研究相对滞后，立足实际学习运用政策的能力需要着力提升。
（二）党性修养不够。面对新形势、新任务、新要求，没有很好地预先预判，忙于事务性工作而放松主观世界改造的现象，对严肃党内政治生活强调安排的多，但身体力行的少，在虚心听取和接受同志们和基层群众的批评建议方面流于形式，导致对一些社会不良风气、错误言论甚至损害党的形象的盲行批评抵制不力。
（三）争先意识不足。对照岗位职责要求，能够带领和协调好各部门工作，扎实有力地推进教育任务落实。但随着参加工作时间增加，工作环境变化，勇于担当作为、干事创业、奋发有为的劲头和积极性有所减弱，再上新台阶的精气神不足，缺乏像焦裕禄同志那样牢记使命攻坚克难和敬业精神。
三、下步整改措施
一是强化“四个意识”。做有信仰、勤检讨的表率，自觉把学习***新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神作为首要政治任务，强化学习感悟，保证每天自学，丰富学习内容，努力在学懂、弄通、做实上下功夫，使其成为自己从政履职的干事指南。
二是敢于责任担当。做负责任、敢担当的表率，改变“等会议部署、等上级安排、等下级催问”的被动应对状态，克服“重计划安排、轻跟踪问效”的漂浮作风，既抓具体，又具体抓，以最大的努力把每件事抓紧抓好；经常深入校园一线，了解真实情况，解决实际问题，推动各项教学工作有序开展。
三是践行服务宗旨。做干实事、有作为的表率，把教职员工和家长学生的所思所想、所急所盼作为干事情、做工作的首要问题，主动发现问题、主动解决问题，为学校提供良好的教学环境四是坚持严于律己。做守规矩、明纪律的表率，坚守理想信念，净化“生活圈”“交际圈”“朋友圈”，从小事做起，以实际行动为教职员工作出表率。
民主生活会学校副校长六个带头对照检查材料2
这次民主生活会前，**x与我进行了谈心谈话，对我提出了x点要求。我也主动找**x进行了谈心谈话。聚焦查摆问题的六个方面，结合班子征求到的意见建议，自认为存在以下问题和不足。
（一）在带头深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面
一是我能够深刻领悟“两个确立”对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，但对“四个自信”更多地停留在思想层面，对增强“四个自信”的方法途径还不是特别清晰，对如何通过实际行动增强“四个自信”思考不深、方法不多，与个人岗位实际结合不紧密。二是虽然在重大问题和关键环节上能够保持较高的政治敏锐性和政治鉴别力，但在制定实际策略时，同党的理论和路线方针政策对标对表、及时校准偏差还未形成真正的自觉。三是对于党中央和上级的决策部署贯彻落实上用力不均。坚决贯彻党中央决策部署就是具有政治执行力的有效体现，我作为分管**的副职，对于与分管工作相关的各项决策部署能够抓实抓细抓落地，但作为党委委员，对于与分管工作关联比较间接的党的建设领域的决策部署用力分配较小，仅仅依赖于党组织推动，创新党建工作的方式方法不多，增强党建的灵活性不足。
（二）在带头用***新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂方面
一是对于学习***新时代中国特色社会主义思想在系统全面上下的功夫不够。比如在学习《***谈治国理政》第四卷时，没有完全把第四卷同第一卷、第二卷、第三卷贯通起来学、联系起来学，导致在反复比较、层层递进地理解和领会党的创新理论上深度不够。二是能够深入学习领会***新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法，深刻领会“两个结合”、“六个坚持”，正确认识把握***新时代中国特色社会主义思想的精神实质。***经济思想、***法治思想、***生态文明思想都是***新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，在各自领域具有指导地位。但是对于贯穿***经济思想、***法治思想、***生态文明思想的立场观点方法，学习的不够深入细致贯通。三是积极主动运用***新时代中国特色社会主义思想思考问题、解决问题没有形成完全的自觉，谋划部署工作时常常从纯业务角度出发就事论事，对于各项工作和新思想新理论内在联系的思考不深。例如，对于中国式现代化理论和全面建设社会主义现代化国家战略布局的关系理解不够深刻全面，从而导致对全面建设社会主义现代化国家战略布局的科学性和必然性的理解不够到位。
（三）在带头坚持和加强党的全面领导方面
一是在推进重点工作的过程中，听取员工群众反馈不及时，对“不同声音”所反映的深层次问题研究不够、重视不足，对民主集中制贯彻落实不够彻底。二是有的基层党组织建设还比较薄弱，联系服务党员、群众的机制还不够健全顺畅，基层党组织的政治功能不突出、组织力提升不够，对软弱涣散党组织的整治力度还不到位。三是落实意识形态工作责任制没有形成成熟的工作机制，对干部职工群众思想状况进行有效的摸底和分析的经常性不够，全媒体传播体系的建立还比较滞后，内宣外宣的联动性不强，主流舆论格局虽然已经形成，但影响力还有待进一步提升。
（四）在带头坚持以人民为中心的发展思想方面
一是对于贯彻落实新发展理念的理解有所偏差，在工作中比较予以注重把新发展理念贯彻到经济社会发展全过程和各领域，按照自身职责抓好新发展理念涉及本部门的工作，但对于抓住以短板弱项为重点来推进贯彻新发展理念的力度不强，不能够很好地解决实现高质量发展的突出问题，切实解决影响人民群众生产生活的突出问题。二是能够牢固树立全国一盘棋思想，结合自身实际，把党的**大提出的战略部署转化为我们的工作任务，创造性开展工作，虽然能够狠抓当前，抓实了一些短期重点任务，但是对于打基础、利长远的事情关注不够，对于中长期任务和全面推进的任务还未来得及作周密设计，对进度的把控有待进一步提高。
（五）在带头发扬斗争精神方面
一是出台重大决策多为领导班子及职能部室研究确定，在方法上调研论证不充分、不全面，特别是对可能存在的风险评估不够，对重大风险的预见和预判不足，建立起来的风险评估机制没有很好地运作起来。二是统筹发展和安全的能力有待提高，努力实现发展和安全的动态平衡的载体举措不够丰富，还不能很好地做到力争把可能带来重大风险的隐患发现和处置于萌芽状态。三是一些阻碍事业高质量发展的瓶颈问题和体制机制问题还没有完全得到有效**，知难而进、迎难而上的力度有待进一步强化。
（六）在带头落实全面从严治党政治责任方面
一是支持、指导分管科室履行全面从严治党责任的力度还不够大。**和**作为我所分管科室的干部，我对他们在推动全面从严治党落实落地方面的工作方法的指导不强、不够针对性一定程度上影响了他们履行职责。二是对形式主义官僚主义新特点新动向还不够警惕，整体习惯于将党中央指出的问题、上级党组织查出的问题作为警示教育案例，结合自身实际进一步深挖本单位切实存在的问题不够紧密。尤其是在最近民主生活会上已通报整改完成的相关问题，对其新特点新动向缺少有效管用的防范措施。
民主生活会学校副校长六个带头对照检查材料3
根据县委关于开好20**年度专题民主生活会工作要求，**x单位坚持将学习教育、征求意见、检视问题、整改落实一体推进，严格对照“六个带头”要求，将在学习研讨中查摆、调研发现、干部群众反映、谈心谈话指出等问题进行了全面梳理汇总，深入分析思想、工作、作风等方面根源，逐一明确了整改措施与努力方向。现将有关情况报告如下：
一、存在的主要问题
（一）带头深刻感悟“两个确立”的决定性意义，严明政治纪律、政治规矩方面。
一是对“两个确立”决定性意义的理解把握上还不精准。领导班子对党的创新性理论的学习系统性、深入性不够，面上领学多精读研读少，没有做到学思并重，融会贯通。导致班子成员对“两个确立”决定性意义的理论逻辑、历史逻辑和现实逻辑领悟不深刻，把“两个确立”真正转化为做到“两个维护”的思想自觉、政治自觉、行动自觉不够，开展工作时离时时、处处、事事讲政治的要求有差距。二是把“两个确立”真正转化为在新征程上继续走好赶考之路的思想自觉、行动自觉不够。突出表现为班子在履行“两个维护”根本政治责任上，方式方法还比较单一，手段措施不硬，不同程度存在标准不高，思路不清、措施不实等问题。有的班子成员在思想认识上有偏差，有的方式方法上有欠缺，有的能力素质有差距，对贯彻落实中的偏差、落差等问题没有突出从政治上进行体检审视，透过表面分析背后的政治因素、政治偏差不到位，导致对一些问题没有及时上升到政治高度去认识和解决。三是对违反政治纪律政治规矩的问题警觉性不高、敏锐性不强。把政治纪律和政治规矩摆在首位的自觉性不够，对意识形态责任落实情况关注少，思想重视程度不够，意识形态斗争的弦绷得不紧，从政治的高度思考、处理问题的能力不够。
（二）在带头用***新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂方面。
一是在学习体悟上存在不到位地方。对***新时代中国特色社会主义思想的学习掌握不全面，一定程度上局限于上级布置什么就重点学什么，变“要我学”为“我要学”的主动意识不够，班子成员普遍存在过多关注“要求学什么、主要学什么”，在“学到什么上”总结收获不大，在深刻把握***新时代中国特色社会主义思想的科学体系、思想精髓、核心要义上还有差距。二是在贯彻执行上存在差距，结合中心工作实际创造性抓好落实不够有力。比如：面对乡村振兴战略落实，政治责任、监督责任抗的不牢，执行力不够强，在围绕开展专项整治、督促健全制度机制上离上级要求还有差距。
（三）带头坚持和加强党的全面领导方面。
一是执行党内政治生活制度不够严格。“三会一课”制度坚持得不够好，内容单一，查找问题、交流思想不够。部分班子成员对参加组织生活重要性认识不到位，没有真正以普通党员的身份与同志们心贴心地交流思想、剖析问题，示范表率作用还没有充分发挥出来。二是民主集中制执行不到位。往往因时间和工作节奏较快，对一些重大事项和决策，班子成员之间酝酿不充分，沟通不到位。研究问题时，主要负责同志和分管同志讲得多，对于不属于自己的分管的工作，其他班子成员发表意见不主动、不充分，提出的建设性意见建议更少，科学决策机制还有待于进一步完善。
（四）带头践行以人民为中心的发展思想方面。
一是调查研究存在不全面、不细致、不科学的问题。有的班子成员开展调研方式较为单一，存有完成任务心态，调研走马观花，导致分析问题不深刻，工作针对性上还有欠缺；有的拘泥于面上的工作指导，与基层干部群众面对面交流深入了解情况、发现问题不够、解决问题不够，导致有些实情摸不到、有的问题发现不了，协调、帮助、解决基层在工作实践中遇到的难点问题仍然较少。二是全县党史和地方志工作基础仍较为薄弱。在推动工作重心下移、工作力量下沉上仍有较大欠缺，在协调、帮助、解决村级群众在工作实践中遇到的难点问题仍然较少，导致群众对全面从严治党、党风廉政建设工作成果的体验感、满意度还不够高。
（五）带头发扬斗争精神，防范化解风险挑战方面。
一是改革创新本领不高。面对改革的新形势，创新发展的思路不宽、举措不新，形成的工作亮点不多。按部就班开展工作多，只顾埋头干活，没有及时总结的意识，没有向外推介宣传，造成工作没有特色，缺少亮点。二是迎难而上、攻坚克难的精气神有所欠缺。有的班子成员工作开展照抄照搬上级文件多，结合工作实际采取的务实管用的办法还不多，缺乏大胆尝试的劲头；有的面对新工作、新问题，尽管知道不能延续之前的工作思路，但很多情况下，任务要求时间紧、工作量大，放弃了开拓创新、攻坚克难的念头，满足于工作交差而不是工作出彩。
（六）带头落实全面从严治党责任方面。
一是党建与业务工作结合不够紧密。深入研究基层党建不多，存在重业务轻党建现象。主要是忙于业务工作，对抓基层党建工作重视不够。二是思想政治工作不扎实，主题党日活动形式单一、吸引力不强。原因是思想政治工作不扎实、灵活性不够。三是抓基层党建工作方式方法创新不够、办法不多。关键是党建工作创新意识不强，组织生活会、主题党日存在计划不周密被动应付的情况。四是对违反中央八项规定精神和变通变异“四风”问题整治不到位。对“变异四风”采取的措施针对性和有效性不强，一些工作落而不实、落而不细，在深化专项治理方面没有做到持续用力，防止反弹的压力较大。
二、存在问题的原因剖析
一是理论武装不到位。班子成员普遍存在对***新时代中国特色社会主义思想中蕴含的立场、观点、方法领会不深入、不彻底，在知行合一、以知促行方面不到位问题，导致对***新时代中国特色社会主义思想理解不深、运用不足、笃行不力，用党的最新政策理论来分析问题、认识问题、解决问题的能力不够高。
二是党性锤炼不到位。班子成员没有能够真正站到党性、理想、信念的高度时刻反思自身，自我完善、自我革新的思想自觉不够坚定，导致对群众路线理解不够深、践行不到位，铺下身子服务群众的主动性不够，没有自觉地把群众的满意程度作为检验工作成效的最高标准，导致存在办事效率不高、群众诉求无法及时解决等问题。
三是创新推动工作意识不到位。班子对当前全面从严治党工作的形势、规律把握不够到位，面对工作中的矛盾和困难以及新出现的焦点难点问题，缺乏敢闯、干事的胆略和气魄，主动研究谋划、创造性地开展工作不够，导致工作亮点不多，辨识度不强。
四是对标找差的意识不到位。班子成员对标找差的动力不足，知识不足、本领不足、能力不足的紧迫感、恐慌感不够，人人想干事、个个有担当的奉献精神不够强，整体使劲、持续用力的创业氛围不浓厚。
三、今后整改方向
一是强化理论武装，坚定理想信念。认真贯彻思想建党、理论强党要求，把理论学习作为首要任务、长期任务和硬性任务，切实做到领会精髓要义、把握丰富内涵，用马克思主义中国化的最新成果统一思想、统一意志、统一行动，在真学真懂真信真用中纠偏正向、笃定前行。加强对班子政治意识、政治立场、政治纪律、政治能力的监督检查，将“两个维护”落实到具体工作全过程，不断增强全中心上下坚决做到“两个维护”的政治自觉。
二是强化宗旨意识，坚定为民情怀。深入学习贯彻党的二十大精神，利用集中宣讲与自学结合，班子领学与干部谈学习心得结合，利用微信群、QQ群推送党的二十大精神学习内容，做到党员学习全覆盖。加大基层宣讲力度，统筹好理论舆论、网上网下，多角度、多层面、多渠道，在全县范围把党的二十大精神讲清楚、讲明白，让党员群众听得懂、能领会，全力推动党的二十大精神落到实处，做到家喻户晓、深入人心。关心群众的痛点难点焦点问题，切实做到真听群众之声、真办为民实事、真谋民生福祉，大力弘扬勤政务实作风，打通惠民富民政策落实的“最后一公里”。
三是强化履职尽责，坚定担当意识。以党建促进业务工作，实现党建工作与业务工作相促共融，推动档案史志工作高质量发展。坚持“一把手”带头，肩负起意识形态工作主体责任。“一把手”带头抓、直接抓、具体抓，切实当好“第一责任人”，做到“三个带头”“三个亲自”。持续充盈“政如农功，日夜思之”的精神状态，保持“一日无为、三日难安”的紧迫感和“不进则退、慢进也是退”的危机感，切实做到多谋创新之策、多出创新之招、多行创新之举，力求让每项重点工作都有亮点、有新意，以推动上级重大决策部署和县委中心工作落实落地，奋力谱写我县高质量发展新篇章。