人物外貌欣赏大全5篇

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人物外貌欣赏大全【第一篇】

朱唇粉面形容女子貌美。亦指美女。

珠光宝气珠、宝：指首饰;光、气：指闪耀的光彩。形容妇女服饰华贵富丽，闪耀着珍宝的光色。

朱颜鹤发朱颜：红润的脸。红润的脸和像鹤羽毛一样白的头发。形容老年人精神焕发的.样子。

装模作样指故意做作，故做姿态给人看。

龇牙咧嘴龇：露齿。张着嘴巴，露出牙齿。形容凶狠或疼痛难忍的样子。

自言自语言、语：说话。自己跟自己低声嘀咕。

怏怏不乐怏怏：形容不满意的神情。心中郁闷，很不快活。

仰首伸眉仰首：仰起头来;伸眉：舒展眉头。形容意气昂扬的样子。

燕颔虎颈颔：下巴颏。旧时形容王侯的贵相或武将相貌的威武。

扬长而去大模大样地径自走了。

一表非凡表：外貌;凡：平凡。形容人容貌俊秀又有精神。

眼明手快看得准，动作敏捷。

一表人才表：指外貌。形容人容貌俊秀端正。

扬眉吐气扬起眉头，吐出怨气。形容摆脱了长期受压状态后高兴痛快的样子。

摇头摆尾原形容鱼悠然自在的样子。现用来形容人摇头晃脑、轻浮得意的样子。

药店飞龙飞龙：指中药龙骨。药店里的龙骨。比喻人瘦骨嶙峋。

摇头晃脑晃：摇动。脑袋摇来摇去。形容自己感觉很有乐趣或自己认为很不差的样子。

一本正经原指一部合乎道德规范的经典。后用以形容态度庄重严肃，郑重其事。有时含讽刺意味。

燕语莺声莺：黄鹂。燕子的话语，黄鹂的歌声。原形容大好春光。后多形容年轻女子说笑的声音。

意气扬扬扬扬：得意的样子。形容很得意的样子。

阴阳怪气形容态度怪癖，冷言冷语，不可捉摸。

耀武扬威耀：显扬。炫耀武力，显风。

衣冠楚楚楚楚：鲜明、整洁的样子。衣帽穿戴得很整齐，很漂亮。

仪态万方仪态：姿态，容貌;万方：多方面。形容容貌、姿态各方面都很美。

以手加额把手放在额上。表示欢欣庆幸。

圆首方足代指人类。

音容笑貌指死者生前的声音容貌和神情。

羽扇纶巾拿着羽毛扇子，戴着青丝绶的头巾。形容态度从容。

意气风发意气：意志和气概;风发：象风吹一样迅猛。形容精神振奋，气概豪迈。

油头粉面头上擦油，脸上搽粉。形容人打扮得妖艳粗俗。

仪表堂堂仪表：人的外表，风度;堂堂：仪容庄严大方的样子。形容人的容貌端正。

意气飞扬犹意气风发。形容精神振奋，气概豪迈。

艳如桃李容颜像成熟的桃李那样娇艳。

言谈举止人的言语、举动、行为。

扬威耀武见“扬威曜武”，

怏怏不悦悦：愉悦，快乐。因不满意而很不快乐。

洋洋得意形容神气十足，非常得意。

洋洋自得犹言洋洋得意。

窈窕淑女窈窕：美好的样子。美好的女子。

一表非俗形容人的仪表非比寻常。

一顾倾城《汉书·外戚传上·孝武李夫人》：“延年侍上起舞，歌曰：‘北方有佳人，绝世而独立，一顾倾人城，再顾倾人国’”。后遂以“一顾倾城”形容美女的眼波，亦以喻女子的美貌。

一颦一笑颦：皱眉。指忧和喜的表情。

意气洋洋见“意气扬扬”。

一丝不挂佛教语，比喻人没有一丝牵挂。后指人赤身裸体。

仪态万千见“仪态万方”。

溢于言表超出言语以外，指某种思想感情虽未说明却能使人体会出来。

盈盈秋水盈盈：清澈的样子。秋水：秋天的水清，比喻人的眼睛清澈。眼睛如一波清澈的水。形容女子水汪汪明亮而传神的眼睛。亦作“秋水盈盈”。

英姿飒爽英姿：英俊的风姿;飒爽：豪迈。形容英俊威武、精神焕发的样子。

雍容尔雅见“雍容闲雅”。

雍容华贵形容态度文雅从容，庄重大方。

油头滑脸形容人狡猾轻浮。

张牙舞爪张：张开;舞：挥舞。形容猛兽凶恶可怕。也比喻猖狂凶恶。

咂嘴弄舌形容贪馋的样子。

直眉瞪眼形容发脾气或发呆的样子。

獐头鼠目像袋象獐子那样又小又尖，眼睛像老鼠那样又小又圆。形容人相貌丑陋，神情狡滑。

贼眉鼠眼形容神情鬼鬼祟祟。

指手画脚指说话时做出各种动作。形容说话时放肆或得意忘形。

珠围翠绕珠：珍珠;翠：翡翠。形容妇女妆饰华丽。也形容富贵人家随侍的女子众多。

左顾右盼顾、盼：看。向左右两边看。形容人骄傲得意的神情。

指天画地形容说话没有顾忌，目中无人。

装神弄鬼比喻玩弄手段蒙骗人。

朱唇皓齿鲜红的双唇，雪白的牙齿。形容容貌美丽。

装腔作势拿腔拿调，故意做作想引人注意或吓唬人。

正气凛然正气：刚正之气。凛然：可敬畏的样子。形容正气威严不可侵犯。

正襟危坐襟：衣襟;危坐：端正地坐着。整一整衣服，端正地坐着。形容严肃或拘谨的样子。

贼头鼠脑偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。

札手舞脚犹言动手动脚。形容不规矩、不稳重。

展眼舒眉眉眼舒展。形容称心遂意的样子。

张眉努眼扬起眉毛，瞪着眼睛。指善于作态。

招摇过市指在公开场合大摇大摆显示声势，引人注意。

指手划脚用手指，用脚划。形容说话时用手脚示意，也比喻瞎指挥，乱加指点批评。

直言正色谓言语正直，仪容严肃。

人物外貌欣赏大全【第二篇】

1：我突然发觉到母亲以往平滑的额头上竟出现了水波痕一样的皱纹，一条一条映了出来，一二三我都数得出几条了。我不喜欢皱纹，恨不得用手在她额头上用力磨一磨，将那几条岁月在妈妈额头上留下的痕迹皱纹抹去。当妈妈锁起眉心，怔怔出神的当儿她放下毛线，呆呆地坐着。我想，母亲是忧郁的，尤其是当爸爸一去不返的时候，她时常是这样的。她眼角的鱼尾纹都清楚可见了。这些皱纹是她勤劳伟大的见证。

2：这是个二十岁出头的姑娘，圆脸蛋润润的，眉很赤，细长的双眼闪动着爽直的热乎乎的目光;老是未言先笑，语言也带着笑，像唱歌似的。她走路时把身子的重心放在足尖上，总像要蹦跳要飞。一眼就可以看出，她是个纯真而欢乐的女孩子，奇怪的是她那过分素净的打扮，与她的性格很不相称，也和那些爱漂亮的缫丝姑娘迥然不同：蓝布棉袄，黑粗呢短大衣，草绿色长裤，脖子上的纱巾是白的，扎小辫的头绳是根黑毛线。

3：我的同桌张珊，人长得挺秀气，挺水灵，却落得个毛头小子的绰号张露能。

4：她大概叫琅琅，穿一件红底白点小罩衣，凸额头，塌鼻梁，一头顶柔软的卷发，总是不声不响，像个沉静的小哲学家。

5：我的外公是个地地道道的庄稼老汉。古铜色的脸上，深深地刻着一道道皱纹;两只小蒲扇似的大手，长满了老茧。虽说外公今年已六十多岁了，可干起庄稼活来，居然还敢跟年轻人从个高低。

6：姐姐七岁是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。

7：孙老师是我们班的数学老师。她中等身材，岁模样。一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。她的语言总是那么含意深刻，那么奇妙，引人发笑。

人物外貌欣赏大全【第三篇】

1、通过学习人物外貌描写方法，使学生能够抓住人物外貌特征进行外貌描写。2、完成外貌描写片段作文。

学习目标

1、通过“听”，培养同学们的感知能力。

2、通过“看”，培养同学们的观察能力。

3、通过“说”，培养同学们的表述能力。

4、通过“写”，培养同学们的操作能力。

5、通过“读”，培养同学们的感悟能力。

6、通过“评”，培养同学们的欣赏能力。

7、通过“总结”，抓住要点，掌握重点，完成教学目标。

课前准备

1、外貌描写范文配乐录音。2、人物挂图。

教学过程

一、听。(启发、引导，揭示课题。)

师：同学们，听了这段录音，你们知道，短文中描写的是谁吗?

生：我们的音乐老师。

师：你们怎么知道她是我们的音乐老师?

生：从外貌特征……

师：(抓住时机，引导)外貌特征是描写人物外貌的关键。那么，什么是人物的外貌描写呢?根据前面例文可以看出。外貌描写就是将一个人的神态、面貌、身影、穿戴、长相等特征真实地描摹下来。(板书)

二、看。(观察、讨论，分析课题。)

刚才，我们听了一段人物外貌描写的录音，同学们也总结出了人物外貌描写的方法。现在，我们观看下面几幅图(出示挂图)。

看一看：这几幅图上的人物各有什么特征?

想一想：你能不能用自己的话说出他们的外貌特征?

议一议：同学们把自己看到的和想到的跟同桌议一议，有什么不同的`看法，互相学习。

学生看图，思考，讨论。教师参与，和学生一起活动。

三、说。(交流、表达，说明课题。)

我们看了、想了、又互相讨论了图上的人物，现在请同学们分别说出这些人物的外貌特征。

图1：(一个惹人喜爱的小男孩。)

图2：(一位朝气勃勃的青年。)

图3：(一位饱经沧桑的老人。)

先单独说，再分组说。最后，学生讨论，老师补充。还可以评比谁说得最好。

四、写。(练习、实践，展开课题。)

大家说得很好，我们每个同学的语言表达能力都不错。现在，拿出笔来，在这几幅图中任选一幅，写1篇外貌描写片段，也可以写自己的同学或亲人(如爸爸、妈妈等)。

学生练习。

教师巡视。个别指导。

五、读。(检查、修改，研究课题。)

我已经检查了我们同学写的作文，很多同学写得很棒，但还要修改，每个同学将自己写的作文反复读几遍。

自读自悟;互读互改。

感悟：句子通不通。用词当不当。条理清不清。

思考：哪些地方写得好，哪些地方还不足?如何修改。

学生在老师指导下，边读边改，边改边读。

六、评。(欣赏、批评，深化课题。)

人物外貌欣赏大全【第四篇】

我的妈妈，她胖乎乎的，中等个儿，眼睛大大的，嘴巴小小的。妈妈在我的心目中是个非常严厉的人，当我做错什么事情时，她就会严厉地批评我，我觉得妈妈很坏。但妈妈说这是为了我好，是想让我好好学习，做一个懂事的孩子。在我考试取得好成绩，在我懂事、懂礼貌时，才知道妈妈真的是为了我好。

妈妈正在收拾家的时候，我看到了就连忙跑过去帮她。妈妈还要给我洗衣服、梳头、陪我逛街，我看了很心疼，就给妈妈吃了些点心，喝了些水，妈妈就夸我是个懂事的好孩子。

我爱我的好妈妈！

人物外貌欣赏大全【第五篇】

小吴是我们班的体育委员，他既高又瘦，还有一个瓜子脸和一双大眼睛，他阳光、开朗、大方。他还很有组织能力，每次课外活动和体育课都是他组织的。而且，他的头发还很有个性，呵呵——是一个鸡冠头。

有一次体育课，俞宏秉和小吴准备打架，双方都像公鸡鹐架似的，俞宏秉比小吴整整高出了两个头。俞宏秉人高马大，仿佛很占了上风。并大喊着“啊”地朝小吴扑过去。但小吴可灵活了，迅速地一闪身，立刻闪道了俞宏秉后面。对准他的`屁股就是一脚，但是俞宏秉人高马大，小吴哪里踹得动他。俞宏秉立刻抓住小吴的脚，往上一提，小吴摔了一个仰面朝天，小吴立刻爬了起来，一个“扫堂腿”。俞宏秉那庞大的身躯终于摇晃了一下。我们旁边的人都不敢劝架，我心里想：小吴真是胆子大。正当比赛处于白热化状态的时候，下课铃响终于了。

小吴还因身体强壮，而被选为抬菜抬饭的同学。每次出发前，小吴就会把手一挥，并大喊“走”。所有抬菜抬饭的同学就出发了。不一会儿，他们就抬着香喷喷的饭菜进了教室。

我这个同学的性格真是三天三夜也讲不完，今儿就先说到这儿吧。