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2024年中学校长年度考核(述职报告)(4篇)

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中学校长年度考核述职报告【第一篇】

2009年,学校在县教育局、教育局党委的领导和大力支持下,以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,深入学习”十七大精神”, 深入学习实践科学发展观,紧紧围绕“服务发展”这个主题,秉承“以人为本,质量立校”的办学理念,加快学校现代化建设步伐,使学校教育事业的科学发展与优质发展有了新的突破,紧紧依靠全体教职工,积极进取、努力开拓、奋发拼搏、艰苦创业,学校的各项工作又上了一个新台阶。全体同仁为把学校打造成内涵发展、可持续发展的职业中学作出了新贡献。

1、教育现代化水平有了新发展。

一是思想观念现代化水平有效提高,学校先后派了12人次到北京、昆明等地培训,学习了先进教育理念,参加学习教改;二是每位教师能实现用多媒体手段上课。

2、装备水平现代化有了新提高。

一是教师办公条件得到进一步改善。

二是教师教学设备得到加强。

3、教育信息化建设有了新提升。

继续用学校校园网络平台,让学生观看新闻、法制栏目、百部优秀爱国影视片等,让学生开阔视野。

4、师资队伍建设有了新突破。

教师培训力度进一步加大。

教师配备情况得到加强,教师紧缺状况有所缓解。

中学校长年度考核述职报告【第二篇】

1、 狠抓毕业班教学工作,力争20xx年中考取得较好成绩。

措施之一:坚定不移的抓好教学进度,争取明年有较充足的时间来复习。各学科进度一周一汇报。

措施之二:坚定不移的抓好新授知识的练习巩固工作。数学、物理、化学、外语等学科每周一练,要全批改;政治、历史、生物、语文等学科间周要有一次综合训练或知识汇编。

措施之三:坚持联考制度。年内与外校联考两次,争取考出底气,同时也要考出问题。

措施之四:做好学生思想工作,利用好节假日时间。

2、 狠抓校本教研工作,力争有起色。

当前教师参与教研的积极性不高,有诸多原因。但学校的刚性管理不够到位也是一个不可忽视的重要原因,有的教师可参加也可不参加,很难有制度上的约束。今后的措施是:

一是健全参加教研的考勤制度。今后教研活动实行签到制,无故不参加教研的,期末评优平模一票否决。

二是落实教研的过程管理。今后教研活动一定要关注活动前的准备工作,以及活动结束后的评价工作。

三是要真正把有效课堂的构建作为每次课堂的主要研究目标。

3、 狠抓教学常规管理,力争从规范走向规范。

在这方面我们需要做的工作有:

一是更加深入的推进教师专任化工作,由此逐步向专业化道路发展。

二是更加深入的推进课堂教学的规范化管理。

三是更加深入的提高功能室的使用效率。

四是在减轻学生课业负担,提高教学的有效性上做文章。

五是要加强对教师的教学管理力度,尤其是集体办公的纪律。

20xx年即将逝去,虽有诸多不如意,但我仍然对xx中学的未来充满了信心。我深爱着我工作的学校,我深爱着偏远农村的教育事业。作为一名教学副校长,我注重学习理论知识。在这一年里阅读了《课堂观察》、《高效课堂九大“教学范式”》等教育理论著作,个人也发表了一些文章我将竭尽所能。作为一名学校领导干部,我始终廉洁自律,做师生的表率。作为校长的助手,我注重团结协作,不越位,更不缺位。

展望未来,我充满信心!

中学校长年度考核述职报告【第三篇】

实施素质教育,培育一代新人,是国家未来之大计,民族未来之大计。为此,我校教师全面树立素质教育观念,不断探索进取,努力推进素质教育。

(一)加强学习,更新理念。

实施素质教育的关键在于确立教师的素质教育理念。因此,我们十分重视教师素质教育理念的确立,并有计划、有组织地开展对上级关于加强推进素质教育的文件、新课程改革的理念的学习活动。重点为教师提供"素质教育"、"新课程改革"方面的精神食粮,使广大教师在不断的学习中牢固树立素质教育理念,牢记"为孩子们的一生奠基"的办学理念,并自觉积极地做素质教育的实践者和探索者。

(二)建章立制,要求明确。

深化素质教育必须依靠制度来规范、来保证。为此,学校根据上级教育行政部门关于深入实施素质教育的文件精神,结合本校的实际,制定了一系列推进学校素质教育的制度。如《横泾中学素质教育实施细则》、《横泾中学实施新课程标准方案》、《横泾中学三项规定实施方案》、《横泾中学学生综合素质评价实施方案》、《横泾中学课外活动方案》等。通过建立这些制度来确保素质教育在我校有规有序地实施。

(三)开全、开足课程

课程是深入推进素质教育的载体。学校在重重的应试教育的压力下,始终坚定信念,坚定不移地走素质教育之路。不管是非毕业班,还是毕业班,坚决做到开全、开足课程,并做到一开到底,一抓到底。初三毕业班中考考核科目,同样要求教师,课要规规矩矩上,课要认认真真备,作业要有条有理布置,考查要一板一眼进行,以确保学生的全面发展。

(四)抓好教学过程管理,强化质量意识。

1、抓教学常规,督促落实"备、教、辅、改、考、练、析、结"八个教学环节,及时发现并弥补工作中的不足。

2、以集体合作备课为平台,以真态度、真手段、真措施抓教研促教学。突出教学协调作战理念,有利于老、中、青教师协调发展,更有利于青年教师的成长。

3、更新观念,促进教学能力的提高,开展校本培训和微机培训。

4、积极开展公开课活动,形式多样,有新老师的展示课、汇报课,青年教师的竞赛课、观摩课,骨干教师的研究课、示范课,9月份以来校内公开课达58节。

5、检查教案、听课记录和集体备课记录,对检查存在的问题及时沟通、交流、指导,从而形成了学案、教案和练习三位一体的基本模式。

6、端正考风,严肃纪律。每次考试对监考教师进行培训,狠刹考试不正之风,严肃处理违纪学生。

7、重视对外教研交流活动,为教师提供继续教育机会。安排各学科教师外出学习,参加省内各种有关教研活动达60多人次。近几年来学校的中考成绩逐步逐年稳步上升,20xx届中考录取重高64人,并获得20xx年初中综合质量管理二等奖,是近几年中考综合考评成绩最好的一年。

(五)丰富活动,激发兴趣,培养能力。

丰富多采的活动,是促使学生全面发展的有效手段。每学期学校德育处、团总支和少先队大队部都制定活动计划,开展自主性、趣味性的活动,既有思想性又有教育意义,真正做到寓教于乐。结合综合实践活动课程和苏州市教育局的"三项规定",开展学生社会实践活动课、劳技活动课、信息技术活动课、学生阅读活动课,每天下午四点开始的各种活动课,都统筹规划,具体落实。本学年我们根据学生的兴趣爱好,在学生自愿申报的基础上,分别在各个年级都开设了多个兴趣班,有计划有目标地开展课外活动。为切实搞好活动,学校制定具体方案,明确具体要求,任务落实到人,目标考核到人,充分挖掘、展示教师的才能,为学生的全面发展、特长培养,搭建平台,创造空间。同时还开展了"手拉手,献爱心" "爱科学手抄报"、"雏鹰假日活动"、"争当绿色卫士"、"学生社会调查"等活动,让学生走上社会,服务社会。在开展各项活动的同时,学校十分重视对活动的总结评比,树立先进,引导学生向先进的学生学习,激发学生奋发向上的斗志。

(六)坚持德育为首,加强学生管理。

1、抓班主任队伍建设。本学年度对班主任进行多项专题培训,定期召开班主任例会,组织班主任认真学习魏书生的《班主任工作漫谈》、《中小学班主任工作职责》,明确职责,树立教书育人、育人为本、德育为先的观念,通过提升德育管理水平,从而提高学校的教育质量。

2、坚持多方位、多渠道、多层次的开展德育工作。根据学校制定的"学会做人、学会生活、学会学习、学会健体、学会审美、学会创造"的培养目标,本学期充分利用国旗下讲话、宣传橱窗、黑板报、广播电视台等宣传工具,及时报道了校园内新人新事,组织各年级学生利用"阅读节"读好书,写心得体会,有近百名学生的优秀文章展示在宣传栏中,营造了浓厚的读书氛围。每周利用活动课播放有教育意义的电影、录像,使学生了解过去,接受革命传统教育,收到良好的效果。另外,暑期开展军训活动,磨砺学生的的意志,组织学生开展丰富多彩的课外活动,通过活动,使学生集体观念得到加强,学生的兴趣爱好、多种才能得到充分的展示,学生的综合素质得到了提高。本年度我校学生参加的各级各类比赛中:获吴中区广播操比赛中学组一等奖;吴中区阳光体育活动中小学篮球赛男子第五名;江苏省二十一届初中数学竞赛获省一等奖5人、省二等奖2人;获吴中区作文竞赛中学生初中三等奖2人,为学校争得了荣誉,也提升了横中形象。

3、加强学生管理,关注特殊学生群体。

(1)提倡学校无小事,事事育人;学校无闲处,处处育人。学校平时充分利用"家校路路通"、家长学校活动等形式与家长紧密联系外,还坚持开展一帮一德育教育活动,并使用好《学生成长记录卡》,通过上门走访,面对面沟通,与家长的交流更贴心,取得了良好的效果。

(2)开展"手拉手、献爱心"活动,本学期为初二(3)班白血病患者王静同学捐款元,其中学生捐款达元。

(3)关注特殊学生群体,做好转化工作。对外来民工子弟、离异家庭子女、经济贫困家庭子女给予关注,针对存在对学习不感兴趣、沾染坏习气、过早交异性朋友等的学生及时会同班主任及其法律监护人调查情况,个别谈心,坚持正面教育、耐心教育,动之以情、晓之以理,及时发现问题,及时处理。学生基本能达到《中学生德育纲要》要求,历年来犯罪率为零,思品考试和操行评定合格率为100%。

中学校长年度考核述职报告【第四篇】

我们深知:教师是学校之本,是学校成败兴衰的关键,是学校生存发展的有力保障;教师的工作是份良心工作,是柔性的;要全面实施素质教育,全面提高教育教学质量,关键是老师……基于这些认识,作为管理者,如何实施教师的科学管理,提供优质教育服务,打造优秀教师群体,提升素质和形象等关键问题始终是学校工作的重点。一年来,在这方面始终不松手,做了大量工作,开展了一系列活动,一支拉得出、打得响的教师队伍正逐步形成。

(一)加强师德规范,树立良好的师表形象。学校通过各种形式的学习培训,进一步强化规范师德行为意识;通过一如既往的的师风师表考核评比,规范师德行为;通过建章立制,加强监督等方式,要求教师关爱、尊重学生,严禁体罚和变相体罚,杜绝乱订资料,廉洁从教等,树立良好的师表形象。

(二)开展"构建学习型学校,提升教师专业成长"活动。

1、撰写教育教学论文。给青年教师压担子,要求在教学活动中,不断反思,努力提高自己的教育教学能力。每月确定主题,35周岁以下的青年教师每月必须完成1篇教育教学论文,完成率达80%。

2、加强理论学习。学校提供教育教学有关书籍分发给青年教师交流阅读,并撰写读书心得。由教科室牵头组织评比,学校共评出一等奖22篇,二等奖46篇,三等奖85篇。

3、聘请专家来校讲座。本学年聘请省特级教师,吴中区教科室主任周永沛;吴中区教研室主任陈泽诞;吴中区教科室主任蔡金星来校作专题讲座,使全体教师对教学改革和教学热点有了新的认识和提高。

(三)以集体合作备课为平台,抓教研促教学。

集体合作备课作为常规教研活动每周进行,学校统一安排时间和地点,由教务处分管主任深入进去,去参与去指导。每次活动都先定主题、定中心发言人,并写成备课简案,此备课模式通过部分专家的勘察论证,目前正在实施。此项备课改革创新活动将有利于形成我校教师教学工作的"培训共同体"、"备课共同体"和"研究共同体"。

(四)广泛开展各类培训,提高教师专业素质。

1、搞好校本培训。以校为本,以师为本,致力打造新型教师队伍。全校

开展以教研组为核心的全校性听课评课活动,活动开展得有声有色、如火如荼,为教师相互学习、交流、取长补短提供了一个很好的平台,收效较好。我们还经常请离退休教师来校听课,悉心指导青年教师,把校本培训落到实处。

(五)坚持走科研强师之路。

科研兴校、科研强校是我们学校领导及教师的共识。我们学校坚持走"科研强师"之路,取得了显著的成效。首先以课题为突破口,来提升教师的教科研能力,提升教师的教育教学水平,提升学校的教学质量。"十五"期间,我校的省级课题《学习困难学生的转化理论与实践操作》,针对学校学习困难学生的转化工作,加大了力度,提出了有效的策略;市级课题《教法与学法的最优组合》的研究,理顺了教法与学法之间的辩证关系,提出了教法应适应学法的观点,使教师的教与学生的学更科学、更合理。"xx"期间,我们对学生的学习动机进行了研究,确定了市级课题《激发农村中学生学习动机的有效策略的研究》。教科研的活动,以科研骨干为核心,全体教师共同参与,目前教师的参与率超过70%。

(六)开展各种形式的青年教师教学能力评比活动。

由于我们十分重视教师队伍建设,扎实做好教师培训工作,努力探索教师培养途径,落实教师培养措施,教师素养提升较快。仅本年度教师在各级各类学科竞赛活动中,就分别有1人获苏州市一等奖、1人获市三等奖、8人获吴中区一等奖,11人获吴中区二等奖,7人获吴中区三等奖。参与各级各类论文评比:获省级二等奖1篇、获市级二等奖1篇、市级三等奖1篇、区级一等奖11篇、区级二等奖9篇、区级三等奖18篇、获苏州市优秀教育网站评比(教育户网站)二等奖、获吴中区中学教师教育技术能力(网络教研团)、初中物理一等奖、初中数学二等奖。第二十三个教师节有13人受到吴中经济开发区的表彰。目前学校教师队伍正在茁壮成长,广大教师具有优良的政治素养和优秀的专业素质及良好的敬业精神,教师的素质发展决定了学校的办学水平和发展前途,我相信我们的未来一定会更好。

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