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我家的机器人【范例8篇】

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我家的机器人【第一篇】

随着科技的前进,人们不再像以前一样过着艰苦的日子,现在,越来越多的科技产品已经诞生了,那就是――机器人。想象一下,在未来有机器人当我们的朋友那决不是梦想!

机器人的大脑其实就是一台微型电脑,使它具有辨别、分析和规划的功能;机器人的听觉只是通过语音处理及辨识技术可以正确理解一些极简单的语句;机器人可以像人那样交替行走还可以像汽车、坦克那样用车轮或履带“行走”

要说机器人的本领,那可就大着呢!

听说过机器人踢“世界杯”么?没有吧!让我介绍给你听听:今年的科技展中,机器人们就开展了“世界杯”,这些机器人的外形是圆的,前面是个挡板,用来接球,这些机器人不是由人控制的,而是由他们的“大脑”自己来控制的,如果你看了这场激烈的球赛,你会发觉一点也不比世界杯逊色!

你还见过机器人“消防队”么?在科技馆里,就表演了“消防官兵们”救人灭火的事情!一间小房子着火了,这时一群“消防机器人们”立即赶到现场,从消防车上下来,然后一个机器人冲进房子里,其他的机器人便开始灭火,不一会,那个机器人抱着一个洋娃娃出来了,火扑灭后,他又分析着火原因,或许你对他的分析有疑问,但据专家说,正确率达到90%。

除了我介绍的方面外,机器人在军事、农业方面、生活方面等等都会起到重要性,自打机器人诞生的那一天,机器人和我们就是好朋友。

我家的机器人【第二篇】

“叮铃铃……”下课铃响了。和其他小朋友一样,我以迅雷不及掩耳之势冲向操场。忽然,一不小心,我摔了一跤。“哎哟!”我疼得龇牙咧嘴。

这时,一个机器人来到我身边,它轻声地问我:“痛不痛?”我咬着牙说:“还好,不痛!”它用扫描仪把我全身都扫描了一遍,点了点头又检查我的伤口,便从口袋里掏出一个喷雾器,对准我的伤口一喷,我的伤口一下子就不疼了,真神奇!

偷偷告诉你,它呀!就是我的医疗机器人小星。小星跟医院的医生长得一模一样,穿着白大衣,给人一种安心的感觉。它还有一双圆溜溜的大眼睛,三角形的鼻子,长方形的耳朵,可爱极了!在它胸部还有一个爱心型的东西,我知道那是机器人扫码的软件。它头顶上还戴着一个圆柱形的帽子,看起来神气极了!

小星总是时刻关注着我的安全与健康。记得有一次,我在小区里玩时,不小心磕到了石头上,腿都流血了。我朝天空上一喊:“小星!”小星直接飞到了我的身边,问我:“痛不痛?”我点点头说:“有一点!”它拿出创口贴,给我把伤口一贴,伤口一下子就不痛了。小星一把把我抱了起来走回家。到了家里,小星把我放在沙发上,又从口袋里掏出一个瓶子,瓶子里装着绿色的药水,小星把刚刚贴的创口贴撕了下来,拿出棉签蘸一点儿绿色的药水,抹在我的伤口上,伤口一下子就没了,这药水真神!我好奇地问小星:“这是什么药水?”小星说:“这是医疗机器人特有的伤口愈合药。”我又惊又喜,机器人多么神奇呀!

这就是我家的机器人小星,你们觉得它可爱吗?它可是我最贴心的伙伴呢!

我家的机器人【第三篇】

我们来造“机器人”

我们来造“机器人”

文丨江苏省仪征市振兴幼儿园魏小云。

这段时间,我们班可热闹了,迎来一拨拨前来参观的大班小班的孩子。他们是来参观我们班级结构游戏区里的作品――多变的“机器人”的。孩子们可兴奋了!相比以前的冷清,现在我们班的结构游戏区非常受孩子的欢迎,来看看这些“机器人”是怎么诞生的吧!

发现孩子的兴趣在哪里。

我们发现在户外活动中,孩子们玩“机器人”的游戏非常投入。有的孩子还常常带“变形金刚”玩具来园,引得大家都来玩,甚至出现了争抢“变形金刚”的现象。

孩子一下子就来了兴趣,纷纷要求到结构游戏区当“机器人”设计师。结构游戏是孩子喜爱的活动,搭建“机器人”活动一出现,就给了孩子充分探索、质疑的空间,为孩子创设了一个安全温馨的心理环境,满足孩子自主活动、自发学习的需要。

幼儿园每日活动中,教师应是一个观察者、引导者和鼓励者,更多地关注孩子的兴趣点,顺应孩子内在的真正需求,把游戏的主动权还给孩子,根据孩子的兴趣点确定活动内容。

细心观察,适当指导。

大家七嘴八舌地讨论开了,亮亮说:“机器人的头应该是方的。”贝贝说:“我要造一个灭火机器人,手臂要长长的。”他们说着,就尝试起来。我们几个老师就在一旁细心观察,确定明确的观察目标,及时发现孩子的闪光点及游戏中出现的问题,正确地把握时机进行指导,有效地引导孩子解决问题、推进游戏。在孩子建造“机器人”时,我们还要适时提供支持,帮助他们完成自己的`建造目标。

“机器人”主题活动启动了,孩子们纷纷开动脑筋投入到活动中。他们一次次尝试,一次次讨论,一大批“机器人”新鲜出炉了!“钢铁机器人”“灭火机器人”“做饭机器人”等,他们还给自己的机器人派了任务呢!

晨晨的机器人搭建好了,可是它几乎站不住,刚把它扶起来马上就躺下了。他尝试了很多办法也没能让“机器人”站立,正在他想放弃的时候,老师及时走过来问:“这个机器人是要修理吗?”晨晨点点头。老师自然地介入到游戏中,跟晨晨一起想办法,终于用增加底座重量的方法让机器人站了起来。

开拓游戏空间,丰富游戏材料。

我们幼儿园班级的游戏场地较小。结构游戏区以前就放在阳台,每次只能容纳2-3个孩子活动。为给孩子们一个相对独立的空间,我们把卧室的床重新摆放,腾出相对大的空间,着力打造了温馨的结构游戏区。这里不仅有宽敞、舒适的建构区域,便于他们集中注意力工作,还开辟了一个“机器人乐园”,专门展示孩子们创造的“机器人”。

要想让建造“机器人”活动持续开展,需要有丰富多彩的游戏材料。幼儿园加大了投入,新增了螺丝组合玩具、雪花插塑以及各色积塑等。我们还设置了班级“万能箱”,平日里不论是老师还是孩子,见到了包装纸、纸盒、纸袋等(纸制品),海绵、泡沫、塑料瓶、塑料袋、塑料管等(塑料制品),毛线、布条、易拉罐……全都收集进来。

各种各样的材料,在孩子建造机器人时,都派上了大用场,塑料瓶可以成为机器人的臂膀,纸盒做机器人的头,毛线和布条为机器人做衣服,多姿多彩的机器人在他们手中一个个诞生了。

家园合作,开拓思路。

每个孩子都有不少玩具,可往往玩一段时间他们就没有兴趣了。我们与家长沟通,鼓励孩子将家里的闲置玩具、材料带到幼儿园与大家共享。这样,全班孩子能接触到更加丰富多彩的玩具材料,感受多种玩具的玩法,学会新的游戏技能。

一个孩子把家里成套的乐高玩具带到幼儿园,能干的爸爸们把自己在家里搭建的“机器人”送到班级的结构游戏区,孩子们可高兴了,围在一起欣赏、模仿制作,“机器人乐园”愈来愈丰富,班级的结构游戏区人气指数更高了!

我们将富有创意的作品放在“机器人乐园”里展示,邀请其他班的孩子来参观,邀请老师来参观,看到老师、孩子赞叹的样子,小“建造师”们可激动了,大大激发了他们的建构热情。

我们还运用随机评议的方法,对孩子建构“机器人”的行为及时地加以肯定,进一步启发孩子积极思维,激发再次建构的兴趣。孩子们在建构“机器人”的游戏中互相启发,互相探讨,创造出很多不同造型的、多变的“机器人”,推动孩子结构游戏水平的提高。

我家的机器人【第四篇】

你知道家里有一只没头苍蝇是什么样的体验吗?我家就有一只大大的“苍蝇”。它浑身黝黑发亮,隐隐散发着“绿光”,有一对红色的“眼睛”。它整天没头没脑,到处乱窜,是我们家的“捣蛋鬼”。

肯定有人会问:“是哪户人家会在家里养一只苍蝇啊?”

对啊,谁会养一只恶心的大苍蝇呢,整天嗡嗡嗡的,让人看见都心烦。

所以啊,此“苍蝇”非彼苍蝇,是我们家那个到处乱窜的扫地机器人!它身上的绿光是环境的反光,红色的眼睛则是那显眼的文字提示,嗡嗡嗡的声音是它每天工作的时候发出的噪音。

这只小苍蝇简直比我的妹妹还不聪明。明明规划了路线,但还是每天到处乱窜。

就举个例子吧,有一次出远门,咱们急急忙忙的在家收拾东西,什么衣服啊,洗漱用品啊,外套啊,全都装到了大大行李箱里面,那时,我们已经认为“万事俱备,只欠东风”,结果出门时却偏偏忘记了关厕所门这件小事,也没想过后果承担得起不,一路向外奔去,满心都是旅行的喜悦。

回来的时候,那只平日里整天乱爬的扫地机器人竟不见踪迹,家人们都感到疑惑,到处寻找它,结果一打开厕所门——糟糕,它卡在坑里啦!

就算我们什么也没干,它也老是犯毛病。什么爬坡上坎、推倒垃圾桶,打翻花盆,它通通都干过。又比如说,只要我们一出门回来,它往往不会出现在充电桩上,而是出现在很意外的地方。妈妈总让我去找找它,又一次,我哪都翻遍了,都没找到那个“淘气鬼”,真的要着急死个人!不过幸运的是,后来在写作业的时候,我看着书桌下面那个黑不溜秋的东西,叫:“妈!没头苍蝇跑到我的书桌下了!”

不过,就算这个家伙再怎么捣蛋,它也是我们家重要的一员,妈妈从来没有想过把它扔掉,因为它是我们家的“清洁小能手”,给家庭带来了很大的欢乐,也缓解了家人们大部分的疲惫感。

怎么样,这个“没头苍蝇”可称得上这个称号吧?作者:高希雅。

我家的机器人【第五篇】

我的妈妈是一个网购迷,几乎每天都要从淘宝上淘点宝贝。我家里吃的、穿的、用的,几乎都是妈妈从网上淘来的。前几天,妈妈又从门房带回了一个特大的包裹,她告诉我这可是一个高科技产品。一到家,我就迫不及待地拆开了包装盒。

“哇哦!”居然是一个扫地机器人!我马上把它抱了出来。只见它圆圆的身子,穿着粉色的外衣,就像一块大大的生日蛋糕。它身子两侧各有三条小毛刷,肚子下面还穿着一件蓝色的“小肚兜”,妈妈说这是拖地用的布。

我很好奇,就按下开关,它就“嗞嗞嗞”地“开工”了。只见它一边走一边转动小毛刷,把地上的灰尘、毛发吸进肚子里。它到处乱窜,一会儿往东,一会儿向西,一会儿撞到沙发脚上,一会儿碰到电视柜……我给它取了个外号叫“笨笨”。不过它一碰到障碍物就会马上掉头继续前进。它还能轻松地钻到沙发底呢。

妈妈告诉我,它快没电时,还会自己跑到充电座上去充电呢。

妈妈望着进进出出的“笨笨”,笑着说:“谢谢你了,小笨笨!以后我们家的地板就交给你啦!”

我家的机器人【第六篇】

我家的“机器人”指的是我爸爸。爸爸又聪明,又幽默,又能干活。像不像个“机器人”?我说爸爸聪明,像个“智能机器人”,并不是没有根据。一次,我们班流行起了一股密码**:自己设置一个密码,告诉自己最要好的朋友,并自己定一个“秘密基地”破了密码才能进去。所以,我们都把秘密和日记藏在“秘密基地”里。开家长会时,许多家长都无法知道我们的秘密。可这对爸爸来说,简直是小菜一碟。他先趴下向基地里面望了望,把皮带扣解下来,左右摆弄了几下,门就开了。

爸爸还像个“搞笑机器人”。有一次,我在家炒菜,爸爸不知从哪出来,说:“你得先会炒蛋,才会炒菜呢。”“那么,”我问,“怎么炒呢?”“我一边看足球,一边教你。”我去炒蛋了,爸爸说:“加油,起油锅!”我往锅里倒了点儿油。这时,爸爸也不知怎么了,在客厅里喊:“加油!加油!”我只得在加了点油。爸爸像想起了什么,说:“哦,宁宁,快打蛋!”我还没打完蛋,爸爸又像中了邪一样,喊:“加油加油,再来一个,再来一个!”我又是加油,又是打蛋。

到最后,才知道是爸爸喊电视里的人哪!现在想想,又好气又好笑。爸爸能干活,也不假。他会做饭、洗衣服,扫地、打扫家里的卫生……我们只管享受在舒适又干净的家里。

爸爸有许多优点,我就不一一说了,你们知道我为什么说爸爸是“机器人”了吗?

我家的机器人【第七篇】

外婆在厨房里忙碌着,飘来阵阵的饭菜香让我直咽口水。在阵阵香味中,我仿佛飘起来,坐上时光穿梭机来到了公元30的机器人专卖店。店铺里的货架上摆满了各种各样的机器人,琳琅满目。我走过去一看,原来在促销rob2型煮饭机器人,价格也不贵,才100元。我掏出钱马上买下了一个。

我三步并作两步地把机器人运回家。一进门,我迫不及待地拆开包装箱,机器人就跳了出来。我仔细打量这个机器人:它五官端正,头顶上“长”着一个摄像机,肚子圆鼓鼓的,双腿短小。看起来既滑稽又很可爱。在我盯着它看的时候,机器人突然开口发出清脆的声音:“主人,请问您有什么吩咐?”我被这突如其来的声音吓了一跳。不过,我还是脱口而出:“嗯,来一些饼干。”机器人应“好”后就迅速转身朝厨房走去。它一进厨房就忙开了,一刻也不停。我透过厨房的玻璃门看到它从鼓鼓的身体里掏出似乎事先准备好的食材,放到水龙头下认真地冲洗起来。在我一眨眼的工夫,它就把手中的鸡蛋敲碎,迅速地吸进了嘴里。看着这些动作,我惊奇地张大了嘴,心想它不会程序错乱了吧。没想到,它迅速地把挂在一边的锅放到灶台上,又从嘴里准确地把搅拌均匀的面糊“一口一口”地吐到了锅里。看着这些连贯的动作,我的嘴巴张得更大了,大得能吞下一只羊。饼干块一下就冒着热气出锅了,机器人熟练地用手中的模具套出了各种各样造型的饼干。然后,它嘟起嘴把饼干吸到了盘子里,转身端上餐桌。我看了看表,从进厨房到做出饼干只用了一分钟。它又用了半分钟时间就把厨房整理得井井有条、干干净净的。

看着这些造型多样的饼干,我迫不及待地伸手拿起一块送入嘴里,美味,真是美味,简直是米其林三星的餐厅出来的美食。

在我回味着美食的时刻,时光穿梭机把我送回了20xx年的家中。外婆还在忙碌着,餐桌上摆满了美味的饭菜。我想,要是煮饭机器人现在能来我家,外婆就可以“解放”了。科技在不断进步,这样的机器人一定会很快出现在我们的生活中。

我家的机器人【第八篇】

“叮咚”一阵门铃声把我从睡梦中惊醒了。“谁呀?大周末还让不让人睡午觉了?”我不耐烦地嘀咕着,睡眼朦胧地去开门,一个小哥哥映入眼帘,哦,原来是快递员。

快递员哥哥说:“您的机器人已送达,请签收。”说完,就关上了门。哦,我想起来了,是我前天订购的智能机器人。我打开盖子,一个呆萌的机器人突然跳了出来,我仔细看了看它,头部跟一个望远镜一样,黑溜溜的大眼珠在眼眶里滴溜溜地转着,关节一动,就发出“嗯?”的声音。哦,原来它可以帮我们扫地、拖地。

第二天,我在沙发上坐着,突然注意到地上有许多垃圾。我刚准备拿扫把扫地,扫地机器人却抢先了一步,拿起扫把,在地上移动,默默地扫起了地。它将垃圾麻利地吸进了嘴里,所到之处,干干净净,一点儿灰尘都没有。真好,这样妈妈就不会整天累得直不起腰来了!我高兴地想。

有一天,我在看电视,吃完了香蕉,把皮随便往地上一扔,机器人凑近看了看,顽皮地说:“主人,你可真调皮,想让我滑倒吗?我可不会上当的哟!”于是它麻溜地将香蕉皮吸入自己的嘴里,并摆出高傲的姿势,大摇大摆地走了!我明白了,它不想让我乱扔垃圾,让我养成好习惯。于是,我向它道了歉,它摆摆说:“没关系!”说罢,竟然在我面前跳起了舞,逗得我哈哈大笑。

怎么样?你喜欢这个机器人吗?它给我们的生活带来了整洁舒适和欢声笑语。

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