语文竞赛作品热选通用10篇

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作文竞赛活动总结【第一篇】

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，让我们一起认真地写一份总结吧。我们该怎么写总结呢？下面是网友精心分享的“语文竞赛作品热选通用10篇”，供您参考阅读。

为进一步贯彻落实小学语文课程标准，建设书香校园，营造良好的校园文化艺术氛围，提高学生的语文综合素养，激发全体学生学习语文的兴趣，提升各年级学生的习作能力，为同学们提供学习习作的榜样，便于老师了解学生的习作水平，调整作文教学与阅读教学的方法与方向，切实提高教学质量，教务处组织三至六年级学生进行了一次作文竞赛活动，各班在初赛的基础上，推选了5名学生参加学校的决赛。这次活动，不但是对学生作文能力、作文水平的一次检验，而且也是对我校各班平时是如何进行作文教学情况的一次检阅。从学生当场作文的情况或多或少地可以看出平时教师是如何进行作文教学的。通过此次活动，促使我校读书活动持久扎实、有效地开展下去，以提高学生的语文能力和语文素养，提升学生的作文水平。

在决赛的前一周，教导处对此次作文竞赛专门通知，让各班按通知要求进行初赛，各班接到通知后，迅速按要求组织学生进行了初赛，学生参与面广，并在初赛的基础上，确定了5名学生参加决赛。

学生答题时书写在学校统一下发的作文纸上，时间为40分钟，大多数学生在不到规定的时间内便完成了作文。在学生习作完成后，我们组织老师及时对学生的习作进行了评阅，并按年级评出了一、二、三等奖。

参赛学生的习作，都能紧扣题意进行习作，学生都能在规定的时间内完成审题、立意、选材、作文，且讲究了习作的章法，做到了文从句顺，语言优美，表现角度新颖独特，使用了一些恰当的表达方法，主题鲜明，有较深的体验和感悟。

一是要扎实上好作文指导课，使学生端正写作态度，激发写作欲望，明确为什么写、写什么、怎么写，打开学生习作的思路。教师可结合讲读课进行指导，把讲读课文作为写作的范文，引导学生体会其写作特点和优点，让学生借鉴其写法，进行写作。也可提供作文材料进行指导，以此借鉴，开阔学生的思路。还可以以老师示范指导，教师写好“下水文”，一方面可以亲身体会到写作训练中的难点，便于能够有的放矢地进行指导，另一方面又有学生提供了写作的范文。

三是要引导学生对作文进行修改。要写好1篇文章，必须进行细致、认真的修改。“好文章是改出来的”，是说作文写好后要让学生通过多种方法进行修改，并不是老师一味地在其作文本上写上评语就完事了。修改的形式要力求多样，可以采取集体修改的方法，与学生讨论分析文章的目的和要求；可以讲评学生作文，从不足之处得出写作应当注意的经验；可以让每一个学生在课堂上面向全体同学读自己的作文，让其他同学进行点评；也可以组织学生给自己的作文写评语。这样的修改，不仅文章的质量会明显提高，学生对作文课的兴趣以及参与度也会明显增强。总之，引导学生写好作文，应当遵循生活积累艺术构思写作修改的过程，在教学中精心安排、巧妙组织，这样，作文教学才可望取得较好的效果。

总体来看，体现在：

1、学生作文格式规范，书写工整，卷面比较整洁，字迹比较清晰，标点符号使用正确。

2、审题清晰。从本次的作文中，学生能够从自己的经历感受出发，他们能在有限的时间里写下比较有质量的文章，能紧紧扣住关键词写具体一件事情，而且学生能从生活中寻找写作素材，能体现出选材角度的多样性和语言的丰富性。

3、题材较新颖。所列的题材都是比较新颖的，学生能从生活中寻找写作素材，都是写真实的自我，字里行间流露了孩子的天真无邪，活泼可爱。

4、表达流畅。学生的语言表达有了很大的进步，他们能够学着用四种对话描写的形式写，能够运用一些诙谐幽默的语言，能够运用过渡句，能够运用总分总结构等等，总之读上去有真情实感，流利通顺。

5、学会运用。在习作中能把平时积累的好词佳句运用到文章中，能根据要求写出作文，做到书写工整、选材符合要求并尽量利用好的词语和名言警句。

当然，文章中也反映出一些问题：

1、错别字太多。

2、语句重复罗嗦，一味地扩充篇幅，语句平淡。

3、题目拟订的不是很新颖。

4、布局谋篇缺少指导。

产生这些问题的原因有：

1、双基训练不到位，缺少对形近字、同音字的辨析，学生平时写得少。

2、语言的运用方面，一是积累的少；二是运用的少；三是指导修改的力度不到位。

3、对文章的篇章结构，语言特色等方面分析指导的少了，对读写结合的研究不深入。

1、加大对语文课堂实效性的研究，根据年级特点抓好双基的落实。

2、搞好读写结合，让学生多读、多记、多说、多练笔。

3、组织讲座，进行如何进行作文指导的培训。

初中作文竞赛【第二篇】

七年级上学期是小学到初中的转折点。学生从小学六年级升入七年级后，科目增多了，时间更紧了，知识的`深度与难度也随之增加，特别是数学，好多小学的数学尖子生到了初中不再拔尖。刚升入七年级的学生的思维方式仍保留着小学生的那种以直观、形象思维为主的特点，学生的注意力集中时间短，小学对概念的掌握要求并不高，侧重于记忆与计算；而中学数学对概念的要求强化了，侧重于数学思想。到了初中，引入负数、代数式等后，运算过程将更加复杂，相当一部分刚升入七年级的学生在计算有理数、整式的加减及解方程时老出错。计算是学好数学的基本功，初中生是培养学生计算能力的黄金时期，刚升入七年级的学生的计算能力的培养更是整个初中计算能力能否打好基础的转折点，因为整个初中代数的内容都和运算有关：有理数的运算、整式的运算、因式分解、解方程等。初中运算不过关，直接影响到高中的数学成绩，运算屡屡出错，会打击学生学习数学的积极性，所以一定要培养学生具备准确性很高的计算能力。基于这些，我们七年级数学组特组织这次数学计算能力大赛。测试的主要内容是第二章有理数，针对学生的易错点，本章的难点，特设置此测试卷。

二、活动时间。

20xx年10月30日。

三、领导小组名单。

组长：姚海红（全面负责本次活动的策划与组织）。

成员：孙利李长乐王青芳朱晓帆。

作文竞赛心得体会【第三篇】

作文竞赛是锻炼语言表达能力、思维敏捷度以及创新思维的一种重要途径，通过多次参赛我深刻体会到了其中的乐趣和好处。在这些竞赛中，我不仅学到了写作技巧，也培养了坚持不懈的品质，充实了自己的知识储备。以下是我对作文竞赛的心得体会。

首先，作文竞赛是提高语言表达能力的绝佳训练机会。作为一种文字方式的表达，作文可以让我们把自己的思想感情通过文字更好地传达给他人。在作文竞赛中，通过反复练习写作，我逐渐学会了如何从不同的角度思考问题，如何寻找灵感和素材，如何运用修辞手法来增强作文的表达力。这些技巧的运用既能使我的作文更加生动有趣，也能使作文更具逻辑性和说服力。而这些都是在平时的学习中难以获得的，只有通过参加作文竞赛的机会，我才能逐渐提高我的语言表达能力。

其次，作文竞赛可以培养我们的思维敏捷度。在写作的过程中，我们要从庞杂的材料中提炼出合适的素材，要用自己的话语逻辑性地组织起来，这需要我们有良好的组织思维能力。然而，在作文竞赛中，由于题目要求的限制性较大，所以我们必须要快速地思考出一个中心论点，并且围绕这个论点展开思考。这种时候，我们需要迅速捕捉到材料中的关键信息，然后建立起联系。通过多次比赛，我慢慢养成了快速思考的习惯，锻炼了自己的思维敏捷度。

再者，作文竞赛对于培养创新思维也是非常有效的。在参加作文竞赛时，我们既要在一定的主题框架下写作，又要表现出自己的独特思维。在这个过程中，我们需要发散思维，善于从不同的角度去思考问题，找到更有新意的观点和论述。通过这样的训练，我慢慢找到了自己的创作风格，拓宽了我的思维，培养了我的创新能力。

此外，作文竞赛也是一个极好的展示自己的舞台。作为一种写作形式，作文是展示自己思想和能力的重要途径。通过参加作文竞赛，我可以将自己所学到的知识、想法和观点通过作文的形式进行展示，让更多的人了解我，并且可以从中得到一些宝贵的建议和意见。同时，作文竞赛也是一个锻炼自信心的过程。当我看到自己在比赛中的作文受到了好评时，我对自己的写作能力会更加有信心，这种自信心也会反过来促使我更加努力地学习和写作。

总之，作文竞赛对于我们的成长和提高来说有着重要的意义。通过比赛，我不仅积累了大量的知识，触类旁通地学会了运用各种修辞手法和写作技巧，还培养了良好的思维习惯和创新能力。与此同时，作文竞赛也是一个展示自己的机会，能够锻炼我们的自信心和表达能力。所以，我会持续参加作文竞赛，不断提高自己的写作能力，为自己的成长和未来的发展打下扎实的基础。

作文竞赛活动方案【第四篇】

为全面推进城市管理依法行政工作，提高行政执法队伍整体素质，规范行政执法行为，经研究决定,今年“十.一”前举办第二届城管执法系统法律、法规知识竞赛。特制定本方案。

一、指导思想。

通过法律、法规知识竞赛活动，调动执法人员学习法律、法规的自觉性，增强综合运用城管法律、法规、规章解决问题的能力，提高依法行政，依法办案水平。

二、参赛对象。

城市管理行政执法人员、协管人员及城市管理人员。

三、参赛内容。

1、中华人民共和国行政处罚法;。

2、《城市市容和环境卫生管理条例》及《xx省城市市容和环境卫生实施办法》;。

3、《城市绿化条例》及《xx省城市绿化实施办法》;。

4、《城市道路管理条例》及《xx省城市道路管理实施办法》;。

7、《中华人民共和国道路交通安全法》、《xx省道路交通管理处罚规定》;。

8、《城市建筑垃圾管理规定》;。

9、“7+1”综合理论知识。

四、实施步骤。

本次竞赛活动按照“属地选拨、淘汰制”的原则，以各城区、开发区城市管理执法局(分局)、督察大队、环卫处、固废公司、执法中队为单位组织竞赛，竞赛分三个阶段进行。

第一阶段(5月31日至8月30日)：宣传学习阶段。各城区、开发区城市管理执法局(分局)、督察大队、环卫处、固废公司为单位，按照《实施方案》确立的内容认真搞好宣传发动工作,合理安排学习时间，组织执法人员、协管人员、管理人员积极参与学法用法活动中来，提高运用法律知识解决实际问题能力。

第二阶段(9月1日至15日)：选拔赛阶段。各城区、开发区城市管理执法局(分局)、督察大队、环卫处、固废公司根据学习内容组织选拔赛，3人为一组，各自选出1-3支代表队参加市局组织的预赛。

第三阶段(9月16日至9月30日)：预、决赛阶段。市局对各城区、开发区城市管理行政执法局(分局)、督察大队、环卫处、固废公司选拔出的代表队进行预赛，预赛通过笔试的形式，以三人总成绩为该队总分，总分前六名的队伍参加决赛。决赛采取必答题、抢答题、风险题等知识问答的形式决定冠、亚、季军。

比赛设置一等奖、二等奖、三等奖、组织奖。对优秀选手和优秀组织单位给予一定物质奖励。

五、组织领导。

市局成立以党组书记、局长叶传辉为组长，张德志、魏鹏、沈随智、韩建平、王智铭、林崇俊为副组长的领导小组,下设办公室，法规督察科负责此次活动的组织、实施。各城区、开发区城管执法局(分局)、环卫处相应成立工作专班，保证该项工作的顺利进行。

六、具体要求。

1、各城区、各开发区执法局要高度重视竞赛工作，加强组织领导，积极组织协调，使每个执法队员、城市管理协管人员及城市管理人员积极投入到学法用法活动中来，通过竞赛活动，提高办案能力和执法水平。

2、各城区、开发区执法局(分局)、环卫处、督察大队、固废公司，在市局预、决赛前一周内，将参赛人员名单报市局法规督察科。

3、各参赛选手应按照不同题型要求作答，语言清晰、表达流畅。通过竞赛不仅赛出知识、赛出成绩，更重要发现和培养一批执法骨干。

初中作文竞赛【第五篇】

见解一：

兴趣+积极=学好数学。

要想做好一件事，兴趣是最强大的动力，学好数学更是这样，我们必须培养自己的兴越，从学习中寻找快乐，有了不竭的动力前提，就要怀着积极的态度对待数学，多想多练。久而久之，自己的数学成绩就会提高。联想+原理=学好数学数学是一门很深奥的学科，要想学好它并不只是学好课本知识和题型，也要在学习时发挥自己的想象、联想能力，从多方面、多角度去思考问题，丰富自己的数学知识及经验，他也不能一味地凭空想象，要结合一定的数学原理，把它们与联想、想象相融合，更好地理解数学知识。自学+求教=学好数学在没有上新课之前，先要自己预习新知识，凭自己的理解能力去自学。在上新课时，结合老师的提示点拨，进行深层理解，这样才能达到事半功倍效果，在课余时间还要多做练习，用尽可能多的时间进行更深一步的学习与探究。细心+记忆=学好数学平时在做练习时候，要细心认真，争取快中求精，不能马马虎虎，出现错误时，要及时记下来，加深记忆，这样，你就会学到更多的数学知识!

见解二：

大家在生活中到处都会接触到数学。所以数学也成为我们初中学习中重要的科目之一。我认为：“学习数学要靠方法，方法不通，刻苦也可能提高不了成绩，我在这初中的一年半时间里总结出了一点学数学的方法，现在为大家说一说，希望得到大家的指证和批评。第一、就是要有对课本知识扎实的基础。当然，上课认真听讲，下课认真做作业这都是必不可少的，有了这一点，我们才能学习更深一层的知识。我刚进初中时一个书上讲什么，我就学什么的学生，但是，当我这样学习了几个月后，就开始根据老师的指导买来了一些参考书和竞赛书，于是我就在学好课本知识的前提下，根据老师的指导开始学习一些更深一层的知识。我刚开始学习时，想弄懂一个知识要十分长的短时间，但几个月过后，我学知识变得轻松了许多，学习知识的劲头也就更足了。要做到这一点，就要想学习，主动学习，不要被困难吓倒，这正象拿破伦所说的一句话：“一个人想什么并相信什么，他就能得到什么”。第二、也是最重要的一点--时时刻刻都要学习，学习之后，必须练习和复习。平时大家把很多时间都花在了看一些与我们目前所学知识无关的课外书上。其实，大家大可把这些时间用来学数学或其他科目。要学好数学，最重要的是积累，平时做练习，就要做一道弄懂一道认真记住这些题的题型，千万不要贪多求快，这样反而得不到十分好的效果，平时练习所做的题型要会灵活运用，数学题百变不离其题型。一些定理、公式、概念不要一味的死记硬背而是要联系课本的例题来记，这样会轻松许多的。顺便提一下，数学题不要在某一天做很多，而某一天一道也不做，这样下来十分容易遗忘，而是应该每天按量均匀地分配。做题不要太多，这样的效果十分良好。第三、多问老师或同学，平时同学们在学习过程中，遇到了难题，难懂之处，一定要记住请教老师。因为，在你一个人看书的情况下，非常容易造成你对知识的遗漏或理解不完全，从而造成没有弄懂一些重点知识的现象，而立刻影响你以后的学习。第四、要有竞争意识，永远不服输。平时在学习过程中大家要认定一个竞争对手在学习上和他决一高下，我不知道大家是否看过《聚宝盆》这部电视剧。里面的主角沈万三，从一个农民儿子变成了当时全国第一大富豪。当他创业时有多少富豪给他制2命一击，但他倒下后，从不复输，又从原地爬了起来，正时这种精神他才能成功。同学们，也许在你和你的对手之间，和失败会反复上演，但是，只要你不复软，每次倒下了又勇敢的站起来，你总将成为一个成功者。

见解三：

一是要有学习方法。

听课时要情绪饱满、精力集中地听。如果思想开小差，一步跟不上，就步步跟不上。要听老师讲课的重点、关键，往往此时教师会语调加重、速度放慢，会辅助手势，借助于板书，会重复强调等。听课的同时还要积极思考问题，敢于质疑问题，要敢于发表自己的意见和见解。

三是要保质保量完成数学作业。

每天规定完成几道题，并且要在规定时间内达到95%以上的正确率。我们常说熟能生巧，举一反三，这就要体现在题目上，并且瞎做乱做自然起不到效果，要做就做好，高效率的完成数学作业，并进行一定量的课外拓展。

六年级作文竞赛题【第六篇】

几节课下来。同学们早以累得头昏脑涨，一个个无精打采地趴在桌子上，直到上课铃响起大家才懒懒散散地拿出课本。“哎——”“蔼—”之声不绝于耳。

老师不紧不慢地说：“这次竞赛以小组为单位，答对一题得一分，答错一题扣一分下课后得分最高的小组可免本周周末作业……”

“耶!老师万岁!”“老师，我爱你!”教室里顿时沸腾起来，欢呼声不断。

“大家静一静，首先是判断题。在我读完题目后方可抢答。第一题：屈原是我国历史上第一位伟大的爱国诗人，对吗?”

“不对”老师花音刚落，我们组的小王就以迅雷不及掩耳之势给出答案，着实让我们钦佩不已。但现实是残酷的，小王回答错误，我们组被残忍地扣去一分。

之后，我们有进行了成语的练习。这关相对来说还会是比较简单的，但分数的差距却在此关逐渐拉开。

最后是对语文课内知识的考验，也就是老师给出课文中出现的主人公，让我们来猜课文的标题。小杨的.记忆力实在惊人，几年前学过的课文仍记忆犹新，于是这关的分数几乎被她扫荡光了。

这道题目可把大家给难住了，足足几分钟的沉默，谁也不敢回答，毕竟这道题决定成败，谁都没有把握。

虽然这节课已经过去了一段时间，但我仍记忆犹新。因为在这紧张又激烈的竞赛中，我们不仅放松了心情而且增长了见识。这堂课，我真喜欢!

古诗文竞赛【第七篇】

竞赛，顾名思义就是一场好大的比赛。我们须围绕着这一个主题来进行一场“你争我抢”的比赛。从小学到初中九年，唯一一次作文竞赛得到教育局的认可。并有老师亲自授予我的来自教育局的奖状和奖品。再后来也再没有这样的运气被选中。

那天，我胆战心惊的在走起办公室的路上，忐忑的心里想着老师为什么要找我到办公室。我的试卷也交了，也没什么作业落下的。老师找我干嘛呢？在办公室门口看见另一个学习好的同学也在，瞬间不详的预感涌上心头。一听哪位同学说的时候，我的整个世界观都崩塌了。

听到这个消息，其实我是开心的，只是觉得自己不能胜任于这个比赛，我一直都挺怀疑自己的记忆力的。怕到时候不能给学校争光，反而让学校“颜面实尽”。虽然是作为潜质生去参赛，但对自己还是没有任何的把娃。我根本没有办法信任于我的记忆力。大脑时常短路的我不得不为这件事情而担忧。

如今，被选中的人是我，这是不能够被更改的显示。所以，我只能加倍努力，找到方法快速增强自己的记忆力，只有这样我才有信心去完成这次的比赛。只有这样，才不会觉得对不起自己。

2下一页。

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记一次语文竞赛【第八篇】

在六年的。

小学生活。

中，在于同学、老师、亲人一起生活、学习的美好生活，又许多宝贵的记忆值得珍藏，一堂生动的课，一次有趣的活动，一份特殊的礼物，一次小小的争吵……每一份记忆都是一份宝贵的财富。其中，令我现在仍然记忆犹新的一件事，那就是在语文课上开展的“古诗大比拼”比赛。

钱老师在比赛开始前，宣布了规则：“‘古诗大比拼’比赛，考验你们对古诗了解多少。按照提示，说出相应的古诗。答对加10分，答错扣10分，分数最高那组获胜。现在我宣布，比赛开始！”随着钱老师一声令下，紧张激烈的比赛开始了。我们随风小组立马翻开第一块小黑板：“花”。本队的张凡同学灵机一动：“‘一花独放不是春，万紫千红春满园。”“答对了，加10分。”“yes!”全队欢呼雀跃，张凡还摆出了“v”型手势。轮到扬帆小组了，“树”。潘佳栎也不甘示弱：“‘大雪压青松，青松挺且直’。松也是树嘛！”“对了，加10分。”经过几个回合下来，两个小队旗鼓相当，以50:50战平。

又一次轮到扬帆小组了，他们抽到了“湖”。钱老师说：“湖，不包括江、海，只要描写湖的诗句。”这次，扬帆小组可为难了，一个个愁眉苦脸的，“湖？到底湖什么啊！”许晓欣一个人自言自语道。只见他们有的抓耳挠腮，有的托着下巴，冥思苦想，有的聚精会神，望着窗外，企望寻求一点灵感。“10、9、8、7、6、5、4。”我们开始了倒计时，“1、0，时间到！”由于没答出来，扬帆被扣了10分。“湖”，扬帆没有想出来，这个难题就留给了我们。刚才，我们还幸灾乐祸地笑他们，现在，大家都紧锁着眉头，思考着。突然，我想起了去年学的古诗《望洞庭》不是由一句描写湖吗？于是，我举起手来，不假思索地回答了出来，“‘湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。’”“回答对了，加10分。”钱老师宣布了最后成绩，“随风以60:40战胜了扬帆。”我们小组一个个龙腾虎跃，而扬帆呢，一个个捶胸顿足，后悔自己为什么没有想到。

古诗文竞赛【第九篇】

1．填颜色：

(1)_________日依山尽，_______河入海流。

(2)日暮_______山远，天寒_______屋贫。

(3)一年好景君须记，最是橙_______桔_______时。

2．填数字：

(1)飞流直下_______尺，疑是银河落_______天。

(2)朝辞白帝彩云间，_______里江陵_______日还。

(3)碧玉妆成_______树高，_______条垂下绿丝绦。

3．填植物：

(1)忽如一夜春风来，千树万树_______开。

(2)借问酒家何处有，牧童遥指_______村。

(3)遥知兄弟登高处，遍插_______少一人。

(4)接天莲叶无穷碧，映口_______别样红。

二、补充句子10分。

(1)________________，却话巴山夜雨时。

(2)江上如此多娇，_________________。

(3)______________，飞入寻常百姓家。

(4)__________________，清风半夜鸣蝉。

(5)千门万户曈曈日，__________________。

三、古诗文中“游”名胜。10分。

(1)不识_________真面目，只缘身在此山中。

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(2)_______瓜洲一水间，________只隔数重山。

(3)劝君更尽一杯酒，西出_______无故人。

(4)朝辞_______彩云间，千里江陵一日还。

(5)________城外寒山寺，夜半钟声到客船。

(6)羌笛何须怨杨柳，春风不度_______关。

(7)故人西辞_______，烟花三月下_______。

(8)欲把_______比西子，淡妆浓抹总相宜。

1、《诉衷情》的作者是宋朝诗人张志和。()。

2、《过故人庄》是唐朝诗人杜甫的作品。()。

3、《枫桥夜泊》真切自然地抒发了作者旅途寂寞的心情。()。

4、“清明时节雨纷纷”的下一句是“牧童遥指杏花村”。()。

5、《送元二使安西》、《九月九日忆山东兄弟》、《鹿柴》都是唐朝诗人王维写的。()。

五、填空12分。

1．《游园不值》的作者是_______代诗人_______。诗中描写景色的名句是____________________________。

2．《饮湖上初晴后雨》的作者是_______代诗人_________，本诗描写了________的美丽景色，广为流传的诗句是_________________________。

3、不久我们将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，“海。

李白送别时写了“孤帆远影碧空尽，________________________”，表达了友人离别之情。他还送别好友汪伦时，写下了“____________________，不及汪伦送我情”的诗句，成为借景抒情的名句。高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己，_______________________”，表达了对好友的'美好祝福。

第2页(共4页)。

六、连线10分。

《如梦令》李清照会当凌绝顶，一览众山小。

《浣溪沙》岑参春无踪迹谁知，除非问取黄鹂。

《望岳》秦观故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

《逢人京使》杜甫昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。

《清平乐》黄庭坚自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。

七、根据意思写出诗句8分。

(1)说明好上加好，更进一步的。

(2)说明生命力强，比喻烈火是扑不灭的。

(3)表达在节假日对亲人无限思念之情。

(4)常用来教育孩子要珍惜劳动果实。

八、选择题12分。

1、选出全是宋诗的一组。()。

a《钱塘江春行》、《泊船瓜州》、《蚕妇》。

b、《九月九日忆山东兄弟》、《题西林壁》、《元日》。

c、《晓出净慈寺送林子方》、《示儿》、《游园不值》。

d、《枫桥夜泊》、《咏柳》、《宿新市徐公店》、

2、瑞安的孙依言、孙诒让父子建造的浙江四大藏书楼之一是()。

a、嘉业堂b、天一阁c、玉海楼d、别下斋。

3、“墙角数枝梅，凌寒独自开”中的梅和()被世人喻为花中四君子。

a、松、竹、兰b、菊、竹、兰c、菊、松、竹d、兰、竹、荷。

4、选出李白的作品：()。

a．《古朗月行》b．《登鹤雀楼》c．《送元二使安西》。

d．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》e．《望天门山》f．《赋得吉原草送别》g．《江南春》。

第3页(共4页)。

5、“三十功名尘与土，八千里路云和月”是()的词句。

a．岳飞b．辛弃疾c．陆游。

6、龚自珍《己亥杂诗》“落红不是无情物，化作春泥更护花”句中，“红”是指()。

a．红色b．花c．树叶。

7、诗人杜甫人称()。

a、诗仙b、诗圣c、诗囚d、诗鬼。

8、“至今思项羽，不肯过江东。”的作者李清照是()人。

a、宋代b、唐代c、清代d、明代。

9、唐贾岛在“鸟宿池边树，僧()月下门”这旬诗中最终是选了。

a．推b．敲c．扣d、拉。

10、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”这两句词描写的是()。

a、春夜景色b、夏夜景色c、秋夜景色d、冬夜景色。

11、“谁言寸草心，报得三春晖。”出自孟郊《游子吟》，是一首赞美()的诗。

a、父爱b、母爱c、师爱d、友情。

12、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”出自()的《小池》。

a、杨万里b、苏轼c、贺知章d、陆游。

12、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自()的《无题》。

a、李贺b、李清照c、李商隐。

九、写出含有下面字的诗句(12分)。

初中作文竞赛【第十篇】

为了提高学生素质提高学生的读写能力，为了迎接20xx年佛山市现场作文竞赛，并能在竞赛中取得好成绩，我订出以下计划：

一、确定人选：

二、辅导时间：每周星期三、星期四第九节。

三、辅导地点：办公室。

四、辅导形式：集中辅导和个别辅导相结合。

五、辅导措施：

1、注重作文素材的积累。

由于该竞赛命题大多以学生生活为依据，因此在辅导时要紧贴现实生活，严格按照由浅入深、由易到难、由简到繁、循序渐进的原则，适时写写随笔，定时检查。

2、不拘泥于随笔，适当扩展深度。

由于该竞赛题目往往比平时考试卷难，教师必须在课本的基础上加以延伸、拓宽，或教给学生新的知识。

2、精讲赛题、高考题，启迪思维。

竞赛是一种高思维层次、高智力水平的角逐，一种独立的创造性活动。因此，竞赛试题可以多方面地培养学生的审题、立意、选材、语言的方法，它能给学生施展才华、发展智慧的机会。教师在讲解竞赛题时，应向学生强调认真审题的重要性，并提醒学生适时联系以前做过的试题(写过的作文)，联系自己的生活体验，以求对竞赛题作出深刻的理解，并通过解题后的回顾，教会学生总结，研究自己的写作过程，培养学生发现问题、发现规律的能力。

4、设计专题训练，帮助学生掌握知识。

竞赛题以其难度大、新意浓的特点考查学生的灵活性，解竞赛题虽然没有常规的思维模式可套，但因其源于生活而高于生活，所以它离不开基础知识和特有的生活体验，因而在辅导中需要确定一些专题进行讲授和训练。但指导教师在设计专题时，应注意题目要有一定的梯度和新鲜感，这样才能真正达到培养能力的目的。

附作文辅导专题：

第一节：审题技巧。

第二节：立意技巧。

第三节：选材技巧。

第四节：语言技巧。

第五节：布局技巧。

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