实用一年级学会感恩热选【优质8篇】

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一年级学会感恩【第一篇】

五一国际劳动节那天，阳光灿烂，我早早就起床打扫房间，因为房间实在太乱了。

首先我把被子叠好，把枕头铺好。把衣服叠好放进衣柜里。把书桌上的书本归类放回书架。再把玩具放回玩具柜里摆整齐。最后把地扫得干干净净，我把整个房间都摆得整整齐齐自己特别满意。

妈妈看见了，夸我是个爱劳动的好孩子，我听了心里可高兴了！

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一年级学会感恩【第二篇】

1、通过班会，让我们的学生多角度了解父母、父母的辛苦。

2、教育我们的孩子要从小懂得感恩，要常怀感恩之心。

一、导入

“感恩的心，感谢有你”的主题班会！

板书课题：感恩的心，感谢有你

齐读课题

二、学会感恩

（一）诵读感恩诗《游子吟》

下面咱们就一起来看一段短片

（二）播放感恩视频

师：孩子们，看了视频，你有什么想说的？

（是我的爸爸妈妈。）

（三）讲父母关心自己的小故事。

生自由说。

师：父母把我们从很小很小慢慢养育长大，这中间为我们付出了多少辛苦和汗水，为我们做了多少事啊！可是爸爸妈妈却从不要求我们为他们做什么。

（四）歌曲《我的好妈妈》

师：其实，要报答爸爸妈妈很简单。小朋友们，只要做到下面几点，就是对爸爸妈妈最好的报答：

1、为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。

2、每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。

3、多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。

4、为父母分担一些家务和烦恼。

5、学会节约，不浪费父母的劳动成果。

6、可以为父母洗一次脚、做一顿饭。

7、每天反思，学会对父母说“对不起”

（五）小测验

师：下面我们来做个小测验，看你对爸爸妈妈了解多少。

三、拓展延伸

师：家里只有爸爸妈妈关心我们爱护我们吗？想想还有谁？

生：爷爷奶奶、外公外婆、叔叔阿姨・・・・・・

师：是啊，家里的长辈们也在我们的成长中给予了我们关心和帮助，我们同样要感谢他们。

在学校的时候还有谁也在关心帮助大家呢？

生：是老师。

师：我们要如何感谢我们的老师呢？

（一）学生谈感谢老师

课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你的全身心地投入，你在专心地听课，这便是感恩；下课后，在走廊里看到了老师，一个淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，这也是感恩；课后作业，认认真真地做，仔仔细细地查，决不拖拉，保质保量地完成，这仍然是感恩；放学了，向老师招招手，说上一句“老师再见！”，这依然是对老师的感恩。

（二）感谢身边的人

师：除了亲爱的父母、尊敬的老师，我们还要感谢谁呢？（同学、朋友、我们身边关心我们、爱护我们的人……）

（三）制作感恩卡

师：感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做有智慧有文化的人；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢所有帮助过你、关心过你的人，他们让你在人生的路上走得更加宽广。

我们找到了这么多要感谢的人，同学们也一定有你自己最想感恩的人，就让我们来场真情表白吧！

师：在卡片上画上一幅美丽的图画，再写上你想感恩的人的名字。

师：你要感谢谁？你想对他说什么？（展示卡片）

师：孩子们，把你制作的感恩卡送给你要感谢的人吧。让我们怀着一颗感恩的心，感谢父母、感谢师长、感谢同学，感谢朋友！让我们怀着一颗感恩的心去帮助那些需要我们帮助的人！让这世界永远充满爱！（播放结束音乐《感恩的心》）

四、结束语：我们的主题班会就要结束了，生活中那些平淡温馨的的故事，每天仍在继续，孩子们，让我们时刻记住“说出我们的爱，感谢父母、感谢同学、感谢老师、感谢所有帮助过我们的人。”

五、作业

1、把制作的贺卡送给父母。

2、给父母洗一次脚。

一年级学会感恩【第三篇】

教育的起点是人，教育人的前提是要认识人，理解人。近来我们教育界一直在倡导生命教育，很多学校中都已经开始实施以生命教育、生存教育、生活教育为素质教育切入点的“三生教育”，把“三生教育”引入课堂、引入学校、引入学生的家庭，将人的全面发展贯穿于教育的始终。根据关于开展20xx年常州市中小学生命教育周活动的通知，根据本校大队部的有关精神，切实保障广大师生的人身安全，杜绝各种安全事故的发生，切实提高学生的安全意识，结合本班实际，深化安全教育宣传工作，各个队员积极筹备，开展以生命为主题的中队活动，加强安全知识宣传力度，着眼于全体学生身心的和谐发展，让学生真正的体会到生命存在的价值，感受到自己对生命的渴望与热情，让此种愉悦充实着孩子们生活的每一天。这样，孩子们才会真正珍惜生命，去创造属于自己的一片天地。

如今的学生对生命的意义理解比较偏颇，甚至有一些学生认为生命可以重来，死了还能复生。他们比较容易以自我为中心，从小到大，他们已经习惯所有人为他们着想，觉得这是理所应当的，而自己则从来不会站在别人的角度思考问题，他们觉得别人怎么想和自己无关，做任何事情都不会考虑其他人的感受，所以当他选择结束生命的时候，也不会考虑到父母的感受，不会理解父母的那份悲伤。对于小学三年级的孩子，生命意识更淡薄，这些都给我们的教育带来许多反思。

(1)学生能认识生命的意义，尊重、爱惜生命，树立正确的人生价值观。

(2)学生能自我教育，发扬优点，克服缺点，促进自身发展。

(3)让学生认识生命的奇妙，进而学习珍惜、尊重生命;通过记录生命的轨迹，让学生了解父母期待其诞生及出生后所经历的成长历程，培养其感恩的心。

1、推荐学生阅读《忙碌的宝宝》、《我从哪里来》等介绍婴儿从母亲怀孕到出生的过程的书。

2、学生和爸爸妈妈一起回忆，在怀孕过程及出生满三岁前，有哪些另人印象深刻的大事情，写在“成长大事记”上，记录生命的轨迹。

3、《新生命诞生》的影片片段、《感恩的心》歌曲。

一、全体立正、各小队整队。

二、各小队长向中队长报告人数，中队长向中队辅导员报告人数。

三、出旗、奏乐、敬礼。

四、唱队歌。

五、主题活动开始：

播放《新生命诞生》的影片片段，内容主要是介绍胎儿在母体子宫内的形成发育过程。

对学生进行简单的生命起源说明，了解生命的起源科学。

给学生发学习卡，并要求学生根据学习卡上的问题展开讨论：

1、婴儿在母亲的肚子里可能会有哪些感觉?可能会做哪些事?

2、如果可以回到妈妈的肚子里，你想听爸爸妈妈跟你说什么话?

讲述故事《我出生的那一天》。要求学生认真聆听，并结合自己的相册或“成长大事记”谈谈对生命成长的感悟。

播放抒情轻音乐，创设氛围，巡逻指导学生动手制作。

1、用文字、图画，或照片把“成长大事”记录在《成长小书》上。

2、指导学生主动上台展示、分享自己的《成长小书》。

每个人的出生都要就经历漫长的过程，我们都在父母的满心期待和辛苦孕育中来到这个世界，我们给父母带来了喜悦，带来了美丽!让我们一起为生命歌唱，为我们的成长而自豪吧!手语表演唱《感恩的心》。

六、呼号

七、退旗、奏乐、敬礼

八、活动结束

一年级学会感恩【第四篇】

如果有一个青苹果，神奇般从天上掉下来，我将尽我自己的力量去让它成为红苹果;如果有一个红苹果，发出摩术般的光环，我将竭尽全力去探寻光环的秘密，如果有一个带光环的苹果能实现我心中三大愿望，我将用我的一生去关注它。如果那个带着诺言的苹果，在我年轻时兑现了我愿望，让我生活富足，爱情甜密，事业有成。我愿意抱着苹果直到老了死去。我在日记里写着。

我大学毕业，租起了小房子拿着电脑与书本把自己关起来准备考研究生。也还带着母亲的心与父亲的爱。母亲来看我常常带上补脑营养品来，帮我洗洗堆地床头的脏衣服。父亲交了房租还给了充足的生活费。然而书上的知识远不如电脑里的美女那么有趣，我考了三年没考上。父母对这事很宽容，他们说;“宝儿好好工作，领导重视你，你就是个宝。若不是，就是研究生来了，还是当小学生用。”

我应骋到一家酒厂工作。办公室的人员不常在办公室，他们有的跑业务，推销去了，有的到车间看看酒的生产情况。我监管酒的出仓数量。有一个调酒师姑娘来我家玩，喜欢上我家来玩玩。后来又不来了。我知道母亲不想让我太早就结婚，还有就是我都是大学生，而姑娘是技校毕业的。我没太多那方面的感觉。这么一来，我觉得没意思就辞去了酒厂工作。

后来我又在一个小城市的灯管处当临时工，路灯坏了得去修，红绿灯坏了也得修。那时父亲买了一辆小汽车，我学会了开车，其实小车都是我在用，天天开着车上下班。只是养一辆车每月一千多我还养不起。才干了一年多，母亲心痛我，那可是高空作业，如果下雨，工作更艰苦些。于是，母亲又让父亲在原来城市的酒厂找到了一家技术含量高的单位。这样，我基本上又回到原来位置。

父亲是农场会计主管，也就是整个农场主了。他提议在乡下的山丘上养几十头猪。他当懂事长，而我是总经理，员工四、五个，成立个养猪公司。预算一年下来，利润也可观。于是，我就有了一个公司。

一年级学会感恩【第五篇】

知识准备：自我介绍句式、你喜欢xx句式

环境准备：幼儿围桌而坐

播放幼儿与教师的图片，让幼儿观察，导入教师节

师：孩子们，你们看图上都有谁啊？

幼：老师，小朋友（如果孩子回答妈妈，回应：是的，老师就像是妈妈一样）

师：小朋友自己的节日是――六一儿童节，那老师也有自己的节日，那就是今天――教师节！

1、谈话导入

师：教师节是小朋友给老师送祝福的节日。你们喜不喜欢你们的老师呢？

幼：喜欢（如果幼儿说不喜欢，回应：老师都是爱你们的，课下你可以把一些不喜欢的原因告诉老师，，让我们变成好朋友），那看来我们都是好朋友了。

2、让幼儿来谈谈自己的老师，复习对人外形的形容的英语表达方式，如：高矮胖瘦，五官的大小等（句式：他/她是xx）

师：那你的老师都有谁？一共几个？

幼：五个，班内老师名字（也许会加上在外面学习班的老师）

师：他们都长得什么样子？（看幼儿反应，可进一步提示高矮胖瘦，五官的大小等几个方面）

3、进一步谈论的老师的喜好，激发幼儿想了解老师的愿望

师：那你们知不知道，xx老师的小秘密？她/他喜欢什么？

幼：不知道（喜欢的可以来回答）

师：我们来当小记者，访问一下他/她，你们想知道哪些，我们把它们列到清单上

选择有代表性的几个问题，并学习提问的句式：你喜欢xx吗？

1、喜欢！谢谢！等通过共同访问一位老师，了解访问他人的交际礼貌

师：我们准备好了要提问的内容，我们来访问一下xx老师吧！

请幼儿来进行访问：（老师要在一旁辅助，指导）

幼：你好，老师！我是xx！能问你几个问题吗？

配合：好的。

根据之前既定内容逐一进行访问，老师根据回答内容，在黑板的表格上记录

句式：你喜欢xx吗？

幼：想（不想的来扮演老师）

师：想扮演老师的请到前面来，剩下的小记者，两个一组，一个提问，一个记录。

在幼儿的分组访问过程中教师巡回指导，指导要点：

一、幼儿完成全程英语的访问

三、对于能力强的幼儿，可以加大提问的难度，如：老师回答不时，追问：你喜欢什么？

幼儿回到位置上，说出自己访问的“老师”的喜好，说说可以送什么礼物给“老师”

一年级学会感恩【第六篇】

一年一度的感恩节就快到了。其实，在生活中有非常多的人需要我们去感恩，如：父母、同学、老师等。但我最想感恩的就是*了。

人们常说，孩子是祖国的花朵，那教师不就是栽培花朵的园丁吗？是的。没了园丁，我们还能长得这么鲜艳，这么能干吗？当然不能。

记得有一次，我生病了。但那天正是我当值日班长。当同学们在做眼保健操的时候，您把我叫过来，用亲切的口吻说：“还有没有发烧啊？”“没有了！”我忙说。当时我真的感到很温暖，很舒服。她的温柔亲切，把我小小的心融化了。仿佛我不是小孩，而是大人，一个她的老朋友。

啊，*！您不仅把无知的我们引进宽敞的教室，还教会我们怎样做人。您的关怀就像和煦的春风；您的保护可以让我们在蓝天下快快乐乐，健健康康的成长；您还用辛勤的汗水不断地哺育着我们。

到了感恩节，我一定会非常感谢您的，同时我也会努力，争取用成绩来报答您的。

一年级学会感恩【第七篇】

在记忆中，有位老师令我忘记，那吴老师。

他高大的身材，英俊的脸庞，很是令人着迷。记得他次教，就选我做了课。脸上露出温柔的笑容，他也有生气的。作业做的话，他罚抄写。

我还记得大雪纷飞的早上，班有位同学的手冻疮。老师了就摘了一点芦荟给她涂抹。他还对说：“你们冻疮，就去摘芦荟涂抹，。”

有，我上体育课摔了一跤，背后和手臂跌[]破了皮流了血。吴老师看见了，把我背去医务室。，他还叮嘱我以后跑步要。

尊敬的吴老师，您多年的照顾，你还教话，那该多好啊！我祝您身体健康、万事如意。我有空会去看您的。

一年级学会感恩【第八篇】

今天是感恩节，老师让写1篇感恩的日记，我要感谢我的家人和我的老师。

我成长在一个幸福的家，爸爸和妈妈给了我无私的爱，让我在这个充满爱的家里健康成长，让我懂得什么是温暖、什么是幸福。我还要感谢我的老师，她们只求付出，不图回报，任劳任怨，把知识教给我们，让我们懂得做人的道理。