阳光很活泼热选（优质8篇）
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阳光很活泼【第一篇】
有些人能精彩地生，有些人能从容的死，但很少有人能好好的爱。许多人将爱比作一片阳光，普照大地，润华万物，但过多的阳光便会适得其反。
亲情，是人类最美好的感情之一，每个人在为人父母之时，便渴望成为孩子的太阳，将光辉尽情地洒向孩子，希望他们可以健康成长。然而，许多父母在望子成龙、望女成凤之时，拔苗助长，最终事与愿违。
过度的阳光，还有另外一个极端，那就是溺爱。相信许多人都会想起《伤仲永》，方仲永很小时候便能吟诗，他的父亲正是因为对他过分溺爱，“不使学”，最终“泯然众人矣”。
仲永父的行为，不排除他自己对声名的渴求。但他爱自己的孩子，向孩子撒去了无限阳光，正是因为他认为孩子如此幼年便能吟诗，希望孩子能尽快地得到功名，才会带仲永“环游于乡邑”。但是，他没有认识到，阳光再美好，过于热烈是无一人不会以之为毒辣，最终会对仲永的成长起到相反的作用。正是因为他的溺爱，使仲永厌恶学习，使仲永的“才气”逐渐减少。当他看到仲永的名气大不如前，褪去“神童”的光环时，又会拔苗助长。也正是这样，父爱的“阳光”引诱着仲永一步步地走向堕落的深渊，仲永的父亲亲手导演了中国家庭教育史上的一幕悲剧。
“可怜天下父母心”，父母给予我们阳光，我们应合理的接受阳光，最终给予世界一鸣惊人。
阳光很活泼【第二篇】
从窗口照射到我的床上，把我从睡梦中催醒，使我感到温暖，我真想再睡一会儿，可是急促的时间不得不让我起床，更何况，我还有一大堆作业，没办法，我只能起床。
做作业时，暖暖的阳光照在我的脸上、笔上、本子上、椅子上……。
我时不时地感受着阳光照在身上的温暖，那光似乎一直照到我的心里，并且把我的心照得透亮透亮。
阳光，似乎在燃烧自己的身体，把世界照亮。它真的太伟大了！
春天，阳光把小鸟从南方召回；夏天，阳光把树木照得碧绿碧绿；秋天，阳光似乎把农田里的农作物晒熟了；冬天，阳光把温暖送给了大地。
阳光的温暖，是你用心才能体会到的。
阳光，无私地位人类奉献，人们以为这只是正常天气、正常气象而已，而他们从未想过，大自然给了人们生活，他们从未珍惜过，还一停不停地破坏大自然，他们认为这根本就影响不了日月星辰，甚至没想过。如果有一天，阳光没了，月亮什么都没了，到那个时候后悔已经晚了！所以，人们一定要好好珍惜时间，好好感受阳光的温暖！
阳光很活泼【第三篇】
第二天，儿子照父亲的话做了，吧那封信和话交给了老师。
老师拿到了办公室，打开画一看，一时间，她也感到了：阳光真的很活泼又看了那封信，她的心被触动了！但半信半疑，谁知道是不是真的呢？老师准备明天去看看。
第三天，老师起了个大早，就是为了去证实一下那副画，并亲眼看着阳光。
到了海边，站在沙滩上凉风习习，老师却一心只想着看太阳，终于太阳出来了，天边泛起了一道金光，太阳像个害羞的小姑娘似的，忽上忽下，就是不肯出来，跳跃的样子就像一只想飞的小鸟，跳啊！跳！终于飞了起来，慢慢地升上升上高空。那太阳光也在起伏荡漾，像五线谱，像风吹杨柳。老师被感动了，阳光真的很活泼！
第四天，老师拿着一副画走进教室，孩子们都感到很困惑，这节课又不是美术课！老师提起那副画，问大家：“看了这幅画，你们觉得太阳是怎么样的？”只有一个人说是活泼的，没错，那就是儿子！可有人起疑了，问：“老师，不是不可以用活泼来描写阳光吗？”老师说：“我以前也是这么觉得，但我去看了日出后，我改变了主意。如果你们想去看，明天我们一起去看。”事后，老师向他道歉了，很诚恳。
回家后，儿子兴奋不已，顿时，他觉得水是活泼的，树是活泼的，任何事物都是活泼的，就连作业也是活泼的了，他开开心心的写完作业，带着微笑去睡觉了。
阳光很活泼【第四篇】
第二天，父亲让儿子把信和画带给了老师。
老师的心动摇了，脑海里不断回荡着那封信的内容：世界是千变万化的，答案是丰富多彩的，阳光是可以活泼的，就像孩子的一颗童心。
老师觉得自己错了，决定亲自去看看日出，第二天早上，天刚朦胧，老师就出现在海边了。过了片刻，儿子也随着父亲一起来了。
他们一起看完日出后，老师真诚地对儿子说：“孩子，那阳光确实很美，很活泼，就像你一样。”
儿子不好意思地笑了，脸红红的，犹如一个大苹果。而他还是一脸正经地对老师说：“老师，阳光真的很活泼。”
第二天，老师让同学们用“活泼”来造句。同学们都举起了小手，唯独儿子没有举手，虽然老师认可了他的观点，儿子还是有一丝害怕。当许多观点被小朋友发表之后，老师俏皮地说了一句‘难道你们不觉得阳光很活泼？’儿子低了好久的头突然抬起，眼泪像断了线的珠子不断滚落。而同学们勒？。就不得而知了。
放学了。老师让儿子把这封信带回来给我。
信中这样写道：阳光真的很美，很活泼。在迷茫中，为你找到前行的路；在黑暗里，为你指引前方的路；在困惑时，让你坚持自己的观念。我不该用那呆板的目光去看待孩子的童真。我的目光差点铸成我教学生涯中的一个大错，差点抹杀一个未来的诗人的大好前途。我为我的错误感到自卑。我应该谢谢这孩子。
阳光很活泼【第五篇】
老师收到信和画，认真仔细地反复读信和画，她坚定的心开始有些动摇，老是想：难道阳光真的很活泼吗?那幅画，画的是不是真的?最后她决定明天初晨亲自去看日出。
第二天初晨，老师来到海边。起初，只有一片淡淡的云霞在刚刚破晓的天空中徘徊，忽然，一道金光射在了海面上，给大海铺上了一层金沙，太阳也慢慢的升了起来，躲在了云霞的后面，那绯红的颜色就像一个害羞的.小姑娘脸上的红晕，红彤彤的，他撒下的阳光，像一个个金色的小精灵，随着波浪起伏荡漾。看起来真的很活泼呢!她立即被眼前的美景陶醉了。
这时，她回忆起自己小时候，说每一个苹果里都有一颗星星，她的爸爸轻轻抚摸着她的头说：“孩子，苹果里怎么会有星星呢?我从来也没见过。”现在老师还认为苹果里有星星吗，只是横着切的，老是想：自己真的错怪了男孩。
上课了，老师拿着这幅画进了教室，同学们都感到好奇，因为又不是美术课。正当大家疑惑不解的时候，老师把画用四个磁石固定在黑板上。对同学们说：“这幅画中的阳光美不美?”
“美!”
“活泼!”只有一个人回答，当然，这个人就是男孩。
“老师，阳光是不可以活泼的!”其中有一个同学抗议道。
“是的，开始我也这么认为，可是我看了一封信后改变了自己的看法，”老师说着把手指向这幅画中的太阳：“大家看着上面的阳光，多活泼，像顽皮的小孩子，像五线谱，像风吹杨柳……”慢慢的，同学们陶醉了。老师又问：“现在你们认为这阳光活泼不活泼?”
“活泼!”同学们又大声又响亮的说。
“风”
“雨”
……。
“叮铃铃……”下课铃活泼的响了。
父亲回来时，儿子已经睡着了，红红的脸上还挂着微笑。他知道，他已经说服老师了。
阳光很活泼【第六篇】
在孩子还没有把信和画交给教师的前一天早上，老师的心情很烦燥。想去呼吸一下新鲜的空气，所以她到海边去走一走。
当她来到海边呼吸着新鲜空气时，心里想着大海真美。忽然她看到了那正在跳跃的太阳，她细心观察着。太阳像小孩子一样，微微露出一点，但是很快又害羞似地闪了回去，然后再露出一点、露出一点……就这样。太阳像顽皮的小孩子一样跳跃着，终于跃出了海平面，那太阳光也随着起伏荡漾。她心底闪过一句话：“阳光真的很活泼。那孩子是对的，我错怪他了。”
事情是这样的。她前天让同学们用“活泼”造句。有一位小男孩用“阳光很活泼”造了一个句子。结果教师却给她打错了。
老师当时并没顾及那孩子的感受，还批评了他。那孩子很伤心地走了。
最后老师来到学校。收到了孩子父亲的信和画就更加肯定了阳光是可以活泼的。同时心里也充满了对那孩子深深的歉意。
她来到班里，把那孩子叫到讲台上当众给那孩子说了声“对不起”。那孩子开心地笑了，并对老师说：“没关系，您终于相信阳光是活泼的了”。老师说：“阳光确实很活泼，请你把老师的这封信转交给你的爸爸”。
信中这样写道：您的来信是及时的，我的歉意是深深的。谢谢你的来信像一记警钟打破了我世俗的观念。也让我明白了一个道理：从不同的.角度看待事物的感受是不同的，不仅阳光如此，其它事物也是这样。我们要学会尊重别人的独特感受。
阳光很活泼【第七篇】
带着雨季的非凡，撑起活泼的青春，我们甩开了过家家世界的懵懂，我们有了不一样的心情，不一样的烦恼，不一样的……眼泪。
我们忙碌，不想诗中所说“青春让我们变成了一只只快乐的小鸟”，我们也有着忙忙碌碌的生活。
天天，我们带着晴朗的心情来到教室，怀揣活泼的青春。可是，好心情面临着一堆堆繁重的作业，我们想着时间无尽头，这时，班干部紧接着发布命令：“语文背诵上课检查”“数学训练立刻收”“政治作业本课间查”……才熟悉到：时间可贵，命令不可违啊！只是一头雾水，乱了头绪，慌了头脚，不得不“谁写完了？我借借！”作业的风波刚刚平息，又是重重的一击——考试，只好再一次‘临时抱佛脚’。这正是学生时代，青春究竟是活泼的！
我们叛逆，朝气蓬勃的我们难免叛逆，虽然青春很活泼，但现实不是理想。
我们幻想着一种潮流：穿一身牛仔服，带着随身听，摇摇晃摆感知着自然，脱离题海……可是校规，青春不能改变，思想是美的寄托。每个开学日，父母都会嘱咐我们多穿衣服路上小心。而我们，只是表面允许，转过头来却烦躁的想着：天又不冷，穿上那么多肥肥胖胖的多丑，自己又不是小孩子了，还能走丢？雨季的我们是嫩绿的芽，自然懂得既然是春天，就不去做秋天的事，掌握时光，释放漂亮……青春究竟是活泼的。
我们懂事却不够刚强，表面强硬最终达不到脆弱的心，掩不住泪。
每一次的风雨过后，我们总是在老师、家长面前绽放着阳光般的微笑，怕他们担心，我们想用一次次的行动来证实自己“好花不常开，花儿依旧漂亮”。但是无人问津的夜，伴着微凉，我们是否落泪了，是安谧的夜，我们的泪已无声……最后的最后，我们还是守不住刚强。但是，我们究竟青春，当心情被泪水刷新后，我们看到的依然是远方活泼的阳光。青春究竟是青春。
当青春的风在平静的水面荡漾开来，我们的心却不再平静，但是我们青春，我们像阳光，依然温暖，依旧活泼。
阳光很活泼【第八篇】
第二天，父亲让儿子带给老师一副画，一封信，老师动了动嘴唇，想说什么却没有说出来，最后她对儿子说：“老师明天再给你答复！”
第三天一早，老师天还没亮就起来了，因为她要去看日出。她坐在山上，看见：太阳还没出来，天边已是一片绯红，像黑夜戴上了一层红面纱，又像用红宝石镶嵌了一道红边。接着她看见天边出现一个亮点，天空成了鱼肚白的颜色，只见太阳像顽皮的孩子，又像背负着什么重担起不来似的，它微微露出一点，又马上害羞的姑娘一样缩回去，又露出一点，但又被云层挡住了，一阵风来，把云吹走了，太阳终于一跃跃出了山跃到了天空中，此时的太阳金光万丈，给四周的山披上一层金甲，阳光随着太阳起伏荡漾，老师心中闪过一句话：万物是变化的，答案不是唯一的，阳光可以是活波，我们要以不同的角度来看万物，理解孩子的一颗童心。
这天早上，老师上课时跟前天提出了同样的问题，用“活泼”造句。孩子们疑惑不解的眼神看着老师，可老师脸上读不出任何内容，孩子们虽然疑惑，但还是一个接着一个的举起了小手。老师选了那个孩子，“阳光很活泼！"孩子有些胆怯地说。全班同学都笑了，老师严肃地说，“同学们，不要笑！”老师又温柔的问笑的最凶的孩子，“你为什么笑呢？”“不能说阳光很活泼，阳光是没有生命的！”那个孩子理直气壮的回答，老师没有再说什么，她把信念给孩子们听，又把画拿给孩子们看了看，接着说：“世界是千变万化的，我们要以不同的.角度看世界。”接着，老师向那个孩子道了歉：“我很抱歉，你是对的！”放学后，老师也写了一封信交给了小男孩，小男孩在回家路上边唱边跳，他的爸爸见状，便知道老师给他道了歉，小男孩把老师的信交给爸爸，爸爸接过信拆开一看，信中这么写到：你好！我今天去看了日出，发现那日出真的很美，很阳光很活泼，我很抱歉，你儿子是对的，作为老师，我应该倾听孩子的心声，我在这一方面一定会改进的。
万物是多变的，有时候，需要换种角度看世界。