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学校师德师风范例【优秀8篇】

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学校师德师风范文【第一篇】

教育是神圣的,教师的职业道德是崇高的,教师的责任是重大。为更好地履行教师职业道德,塑造良好的教师形象,做一名受学生尊敬、让家长满意、获社会好评的人民教师,我愿意做如下承诺:

一要做到爱国守法。热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党的领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。

二要做到教书育人。遵循教育规律,实施素质教育。因材施教,诲人不倦。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

三要做到爱岗敬业。忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不断提高自身素质,提升个人业务能力。

四要做到关爱学生。了解学生,全面关心学生,主动服务学生,一切为学生健康成长着想。尊重学生人格和个性,不讽刺、歧视学生,不打骂、体罚或变相体罚学生,教育学生要做到耐心细致,以理服人,以情动人。

五要做到为人师表。坚守高尚情操,严于律己,以身作则,衣着得体,语言规范,举止文明;关心集体,团结协作,谦虚谨慎,尊重同事,尊重家长,平等沟通,争取家长的理解、信任和支持,形成良好的教育能力。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。

六要做到终身学习。树立终身学习理念,不断更新教育观念,努力学习新的教育教学理论,掌握现代教育技术手段,改革教学模式和方法,探索教育教学规律,不断提高人文素养、科学精神和综合素质,实现自身能力的完善与发展。

承诺人:__。

20__年x月x日。

学校师德师风范文【第二篇】

为了进一步树立良好的师德形象,履行教书育人的职责,做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老師,我郑重作出如下承诺,并自觉接受各级领导、广大学生、家长和社会各界的'监督。

(1)在教育教学活动中,自觉遵守《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和《福建省中小学教师职业道德考核办法(试行)》,不违背党和国家方针政策言行;不宣扬封建迷信和歪理邪说,不传播有害学生身心健康的观点和思想。

(2)不参加非法活动;不参与赌博、酗酒等违反社会公德和职业道德的不健康不文明活动;不组织、要求学生参加校内外有偿补课;不组织、参与校外培训机构对学生有偿补课;不组织或者参与针对学生的经营性活动,或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益。不索要或者违反规定收受家长、学生财物。

(3)爱护学生、保护学生,不做有损学生身心健康的事;不体罚学生;不以侮辱、歧视等方式变相体罚学生;在教育教学活动和学生管理、评价中公平公正对待学生。

(4)自己遵守我校教学常规管理规定,上课做到不迟到、不早退,不擅自停课、缺课;上课时间不接听私人电话或做与课堂教学无关之事。

(5)不弄虚作假造谣、传谣,不在网上发帖、跟帖,不从事违法犯罪活动。

(6)教育教学工作中尽心尽责;在教育教学活动中遇突发事件时,履行保护学生人身安全职责;在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中不弄虚作假、营私舞弊。

(7)崇尚科学精神,树立终身学习理念,热爱学习,积极参加继续教育和岗位培训,不断提高自身思想素质和学识魅力;勇于探索创新,积极参加教科研活动,提高适应素质教育的可持续发展能力。

(8)关心集体,顾全大局,团结协作,尊重同事,维护我校和集体荣誉。

(9)廉洁自律,自觉遵守中央八项规定和《泉州市厉行节约文明举办婚丧喜庆事宜的暂行规定》,不铺张浪费,自觉抵制大超大办不良社会风气。

(10)严格遵守上级和我校的有关规定,在贯彻执行上级和我校决策部署上不打折扣、不做选择、不搞变通。

承诺人:

学校师德师风范文【第三篇】

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程,是提高全民族思想道德素质的奠基性教育,是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。小学德育是基础教育,它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础,要为学生步入社会打好做人的基础。同时,《中共中央、国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》指出:"实施素质教育,必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅抓好智育,更要重视德育,还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践,使诸方面教育相互渗透、协调发展,促进学生的全面发展和健康成长。因此,学校必须把德育工作摆在重要位置,并认真学习德育工作政策文件,提高认识,树立教书育人,管理育人,服务育人的思想,为了确保学校德育工作的顺利实施,近年来,我们加强了学校德育管理工作的研究,其主要做法是:

进行学校德育管理,需要有一健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络,明确德育管理的职责。由校长、德育主任、大队辅导员和班主任老师组成德育领导小组,从校长到最基层的班,可形成一种垂直的联系并沟通教导处、总务处之间的横向联系,这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切,指挥灵活,步调一致,信息畅通,充分发挥德育管理的效能,从组织上保证学校德育工作的实施。

发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责,调动广大德育工作者的积极性、主动性和创造性,才能使德育工作落实。要调动全校教职工的积极性,首先应调动管理者育人的积极性。学好《小学德育纲要》、《中小学德育工作规程》以及党和国家的方针政策等,统一认识,一致行动,建立和落实德育工作目标及工作步骤,使他们既明确自己的责任,又有一定的职权范围和利益。其次应调动教书育人者的积极性。一是调动班主任老师教师加强班级管理的积极性。因为班级是学校教育教学的基本单位,班主任老师是班级工作的组织者和指导者,是学校贯彻教育方针、促进学生全面健康成长的骨干力量,是学校德育工作的骨干。

为调动他们育人的积极性,学校制定了班主任老师工作职责、考核细则,以及高于国家标准的班主任老师津贴,对班主任老师工作出色的同志在评先、评职、晋级等方面优先,如评职指标受限时,确有够条件的班主任老师,实行校内低评高聘的政策,并与工资挂勾,大大调动了班主任老师的积极性,使我校班主任老师队伍稳定。二是调动各科教师教书育人的积极性。学科教师是不容忽视的德育工作者,学校提出要在学科教学中以知识为载体渗透德育。爱国主义教育是德育的主旋律,各科进行爱国主义教育都是同本学科的知识紧密结合在一起的,这就增强了爱国主义教育的说服力和感染力,能给学生深刻的影响,形成强大的内化力量。各学科德育以知识为载体,能实现知识与道德、教学与教育、教书与育人的统一效果。学校制定了科任教师教书育人的职责,以及配合班主任老师抓好班级工作的具体要求,并对他们的工作在评选巴蜀好教师工作中有所体现,同时也把他们此项工作的好坏纳入每期末的工作质量评价中。第三,调动服务者育人的积极性。学校的后勤人员在学校德育工作中有其重要的作用,特别是在营造校园育人环境方面,需要他们有构思、有设计、有计划地实施。学校制定了有关服务育人的职责和制度,期末评价将成绩显著的同志评为巴蜀好职工,进行奖励。

学校在德育管理中,重视了对各类人员的管理,运用激励性原则,调动了各方人士的积极性,达成了育人共识,形成了合力,充分发挥了学校各类人员的聪明才智,使学校德育工作取得显著成效。

未来社会的发展对基础教育提出了新的挑战,面对新世纪的挑战,面对新世纪对人才素质的要求,我们认为应更新教育观念。更新观念重点体现在一个重视、两个克服上,即学校教育不仅抓好智育,更要重视德育;改进德育工作的方式方法,克服形式主义倾向;更新人才观念,克服用一个模子培养人才的倾向。必须树立为受教育者今后的终生学习打好基础的观念,树立为受教育者成为一个合格公民的观念,按李岚清同志提出的"六个学会"教育、培养、训练学生,即教育、培养、训练学生学会做人、学会求知、学会劳动和创造,学会生活,学会审美,学会健体。

同时还应根据社会主义市场经济对于人才素质的要求,确立人在经济社会生产中的主体地位,要求给人的个性和人格以充分的尊重,使人的个性和创造才能获得充分的发展。德育工作者的着眼点,应放在作为教育主体的学生身上,致力于促进学生个性的全面发展和人格的健全,实现人格个性的社会化。为此,必须确立以学生为主体,以发展健康的个性和健全的人格为着眼点的现代德育观。

要做好小学德育工作,必须提高学校干部和教师的素质。学校重视对教师的培训,通过教育理论学习,举办专题讲座,加强德育科研等形式,不断提高德育工作者自身素质。德育工作者是学校精神文明建设的主要传播者和建设者,要切实履行教书育人的职责。因为,教师思想道德水平的高低对学生的德育工作起着重要作用,教师职业道德的好坏是学校精神文明程度的一个重要标志。因此,必须加强教师职业道德教育,认真落实《中小学教师职业道德规范》的要求,树立德育工作者的良好形象。

德育科研是德育工作改革和发展的标志,是德育工作科学化的保证,也是提高德育工作者自身素质的有效途径。我们应针对新形势下青少年成长的特点,进一步加强以下六个方面的教育和研究,即:爱国主义教育、良好行为习惯教育、艰苦奋斗教育、适应社会生活能力的教育、心理健康教育和国防教育。我校多年来重视德育工作的研究和实践,参与了市、国家级科研实验,如"小学生良好行为习惯的培养与评价"、"小学生思想品德评价"及"以红岩精神为主导的小学生责任感启蒙教育"等。通过科研实验培养、锻炼、提高了干部、教师队伍素质,大家思想解放,努力实践,勇于探索,获得了丰硕成果。

文章导读:唐太宗说魏征是他的一面镜子,让他看清了自己的是与不是。我把师德标兵作为自己的镜子,告诉自己要知荣知辱、爱岗敬业。

爱岗敬业演讲:事业高于一切

学校师德师风范文【第四篇】

1、增强学习的自觉性。通过开展活动,在全校教师中掀起读书的热潮,鼓励教师利用业余时间多读书、读好书,通过读书体悟新时代师德要求,“努力钻研,学为人师”,树立正确的人生观、价值观、幸福观。

2、规范职业道德行为。通过开展活动,认真自查,反思提高,同时,严肃查处违反师德师风行为,建立行之有效的师德师风教育机制。

积极营造活动氛围,学校成立了由校长担任组长的师德师风宣传活动领导小组,制定切实可行的活动方案,召开专题动员会议,统一思想,部署工作。为了营造气氛,我校制作了师德宣传条幅,并悬挂于教学楼前。同时发放宣传材料《师德承诺书》给全体学生及家长,希望得到的学生和家长的支持和监督。

通过教师例会,专题学习,分散学习,印发宣传材料等形式,对全体教师进行了师德师风教育,认真组织全体教师学习了如下内容:《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《教师职业道德行为十不准》、《保定市先进教书育人楷模事迹》《教师忌语》。

在组织全体教职工开展讨论时,全体教师密切联系本校和个人实际,对照师德相关规定,针对师德师风建设存在问题,围绕如何深化对加强师德建设的认识,如何加深对师德规范的理解,如何提高师德自身修养,如何践行师德规范要求,如何当好人民满意的教师和办好人民满意的学校,如何健全师德建设长效机制等方面进行了深入讨论。

够自觉地树立起良好的师表形象。

对照师德教育要求,进行自我反思是师德师风教育活动的关键,全体教师围绕“六学六查”进行深刻剖析。即:

(五)是学习廉洁从教典型,查自己在廉洁从教方面有无缺乏奉献精神,不能自觉抵制社会不良风气影响,私自从事有偿教学活动,以教谋私,向学生推销资料、乱收费、乱补课,利用学生家长办私事或索取接受学生家长的馈赠等现象。

(六)是学习开拓创新典型,查自己在严谨治学方面有无教学方式单一、教学方法粗暴,是否做到教学方式灵活,因材施教,耐心细致。

在个人自查的基础上,学校进行了个别访谈,发放了《保定市师德师风建设活动学生家长调查问卷表》形式开展社会评教活动,广泛征求学生、家长、对学校、教师在师德师风方面的意见和建议。

对于在自查和社会评教活动中查找出来的问题,学校校委会召开了专题研讨会,进行深入剖析,使问题能够寻找根源,明确今后努力的方向。

对学习的要求不够高,学习的`内容较浅,学习的范围较窄,系统性、专业性、深入性不强,从而使得学习的效果不明显。动力不足,缺乏学习的主动性。主要表现在:学习的自觉性不强。没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。较注重学校安排的各种思想政治及业务学习,而对其他学习的主动性不够。

因为思想解放程度不够,教学工作中仍有些默守陈规,拘泥于传统教学思维和模式,不能放开思维,开拓创新。在处理问题时老喜欢“看别人的”或是用一贯的老套路、老办法。对于各种教学规章制度不加辩证分析地贯彻执行。

认为是老生常谈,是软任务,因而学习态度不认真,学习效果不理想。在自我剖析评价时避重就轻,整改决心不大。

在教学中不认真钻研教法,不努力提高课堂效率,反而加班加点,不知过多作业的现象。

在问卷调查中,大多数家长存在敷衍的态度,没有能够提出实质性的意见和建议。

今后努力方向及改进措施:

努力提高教学水平和效率;认真学习各种规章制度,树立爱岗敬业和安全教学的责任意识。

我们工作的最终目标要体现在为学生服务上。所以在教学工作中,我们始终要围绕为学生服务这先决条件,严于律已,一丝不苟地干好自己的本质工作。多抽时间与学生进行沟通和交流,,增强为学生服务的责任意识。

在教学工作中,要开拓创新,敢于突破常规思维,想别人之所没想、所不想,树立敢闯、敢冒的精神,只要所思、所识、所想、所为符合教学工作的要求和学生的实际,就大胆地干。

在农村,很多家长对于学校建设和学生学习生活的重视程度不够,这源于学校的宣传和沟通力度不够,今后要鼓励教师与学生家长沟通,鼓励进行家访,并要求每学期召开家长会,力争能够取得广大家长和社会的支持理解监督,使我们的教学水平更上一层楼,师德师风建设取得更大的进展。

学校师德师风范文【第五篇】

社会、学校、学生、家长:

为认真贯彻落实《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教师职业道德行为准则》的规定,更好地履行教师职业道德,塑造良好的教师形象,做一名受学生尊敬、让家长满意、获社会好评的人民教师,我承诺如下:

1、遵守《教师职业道德规范》,热爱本职工作,热爱学校,教书育人,敬业爱岗,忠于职守,认真履行岗位职责。

2.坚持以法治教,认真执行《中国教育改革和发展纲要》、《义务教育法》、《教师法》等有关的法律、法规。不参与色情、赌博、酗酒、封建迷信等有损教师形象和尊严的活动。

3.好学上进,勇于创新。积极参加教改实验和教育科研,探索教育教学规律,改进教育教学方法。刻苦钻研业务,精益求精,不断提高自身素质,提升个人业务能力。

4.关爱学生,尊重学生人格和个性。信任、亲近、理解学生,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚和变相体罚学生。

5.自觉遵守学校各项规章制度和工作纪律。不迟到、不早退、不旷工;不在教室使用通信工具;不在工作时间做与教学无关的活动。

6.模范遵守社会公德。为人师表,衣着得体,作风正派,举止端庄,言行规范,以自身的良好形象教育引导学生。

7.尊重家长,主动与家长联系,争取支持和配合,认真听取意见和建议。家长来访热情接待,不指责、训斥学生家长。坚持家访,以实现学校教育、家庭教育和社会教育的互动。

8.廉洁从教,情操高尚。不搞有偿家教。

9.关心学校,处处维护学校集体荣誉,事事为学校着想,爱护公物,关心学校一草一木。团结同志,谦虚谨慎,正确处理集体与个人、家庭与工作及其他方面的关系,服从组织领导。

以上承诺,保证自觉遵守,请学校领导、教师、学生及家长积极监督。

承诺教师:xx。

20xx年x月x日。

学校师德师风范文【第六篇】

社会、学校、学生、家长:

根据省教育厅xxxx教监[xxxx]9号文件精神,为了加强学校师德师风建设工作,不断提高教师师德修养,营造优良师德师风氛围,学校教师郑重承诺如下:

1、热爱祖国,热爱中国共产党,拥护党的路线、方针、政策,忠诚人民的教育事业,爱岗敬业,尽职尽责为办好学校教育多做贡献。

2、认真学习“十条禁令”、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等有关法律法规,依法施教,依法治校。

3、全面贯彻党的教育方针,爱护学生,抓好学生的安全教育工作。全面关心学生思想品德、学习、生活、健康。尊重每个学生的人格,坚持正面教育,严禁体罚与变相体罚学生,或讥讽、歧视、侮辱学生。不搞有偿办班或有偿补课,不擅自印制和征订教辅材料;不收取学生及学生家长赠送的钱、物和有价证券,不借代办费牟取个人和小团体利益。

4、关心学校,爱护学生,处处维护学校集体荣誉,努力完成本职工作。在突发性事件发生时,应首先考虑学生的安全,决不临阵脱逃。

5、加强自身修养,说话和气,以礼待人,尊重别人,热情接待家长来访,言行举止文明,衣着整洁大方。在思想境界、文化修养、道德情操方面言传身教,为人师表,凡要求学生做到的,自己首先做好,事事处处做学生表率。

6、勤奋学习,锐意进取。努力学习政治,学习业务,学习文化,提高自身政治理论水平、业务素质和综合能力,完成规定的继续教育任务,使自身整体素质不断得到提升。

7、严格遵守国家政策法令,遵守社会公共秩序,遵守学校各项规章制度,服从集体,顾全全局。不参加有损国家和人民利益的活动;不散布不负责任的言论,不参与迷信、等不健康文明活动。

8、按教学工作要求,认真制订教学计划,认真备课,认真上课,认真布置批改作业。认真辅导学生,认真组织课外活动,认真进行考试评价。积极推进素质教育,努力减轻学生负担,全面提高教学质量。

9、教师的`师德表现和学习“十条禁令”状况纳入学校目标管理重要内容,作为教师聘任、职称评定、评先评优和考核奖惩的重要依据之一。若违反“十条禁令”规定者愿受上级主管部门或司法部门按有关规定处理。

承诺教师:xx。

20xx年x月x日。

学校师德师风范文【第七篇】

坦白地说:在我那颇为贫乏的词库里,我实在找不到更为确切的词语来概括我今天的演讲,于是,我把它取名为追求!!!

20xx年的6月份,我怀着无比激动的心情,由那有寒装素裹之称的**来到了秀美的**水乡;从那一刻起,我真正领略到了**风光:**好,风景旧曾谙,日出江花红胜火,春来江水碧如蓝,谁不忆**?但是给我印象最深的还不是这风景,而是这里的人!!!他们的热情好客,他们的团结进取,他们的精明强干,他们的年轻有为……无不给我留下了深刻的印象!

8月,我带着一颗赤诚的心踏上了工作岗位,来到了这美丽的**小学,在这个全新的环境里,又一次让我深深地感受到了他们身上那独有的特点!正是因为他们的热情,让我感受到了家的温馨;正是因为他们的团结,让我感受到了集体的力量;正是因为他们的精明强干,年轻有为,让我有了一股向上的冲劲!

在这里,我的收获很大,我不但很快地适应了新的环境,而且还结识了新的朋友,更重要的是我接受了一个全新的教育!

在这个上下一心,团结向上,共同进取的集体里,学校为了帮助青年教师提高业务水平,迅速成长起来,制定了培养计划和实施方案,各教研组组织了结对子活动,以老带新,有经验的老师发挥传,帮,带的作用,积极地挑起了这副重担子。听过一节节的师傅示范课以及优秀教师的公开课后,我收益匪浅:他们的课让我真正懂得了什么叫民主,什么叫合作,什么叫个性,什么叫创新……是啊,作为教师,把课上好是他义不容辞的责任和义务。对我们青年教师而言,要想取得令人满意的教学效果,那是需要付出大量的时间和精力的,但正是因为有了师傅的带领,有了优秀教师的示范,才让我们取得了事半功倍的效果。

俗话说:教书,育人是教师的天职,它们就象一对孪生兄弟,密不可分。的确,在这里,不但我的头脑充实了许多,而且我的心灵也得到了进一步净化:老师们的那种兢兢业业,勤于奉献的精神更为让我感动!我们都知道,教师不是伟人,不能象伟人一样成为偶像,受人景仰;教师不是英雄,不能象英雄一样树碑立传,流芳千古;我们更知道,教师不是明星,不能象明星一样妇孺皆知……相比之下,教师所做的一切,是那么普通,那么平凡,那么琐碎!但是他们又是怎样做的呢?每天晚上4:30是老师的下班时间,但是当那下班的零声敲响时,却无一人准时走出办公室,好象那就是正常的下课零声一样,老师们皆扶在案上,各自忙着自己的工作,批作业的批作业,辅导学生的辅导学生……有的老师甚至加班到9点,10点!究竟是什么力量让他们如此敬业呢?那就是教师对事业的这份执着的追求!是啊!青年就该有青年的干劲!正是因为我们年轻,所以我们要有所追求,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。我一直相信初中的班主任对我的寄语:勤奋,进取,不断地追求,总有成功的一天!

您是否还记得李大钊先生的话:青年者,人生之王,人生之春,人生之华也。问花哪得艳如许?惟有绿叶衬托之。老一代教育家们已用他们的青春写下了最撼人的宣言,今天,就让我们也留下我们的16字宣言吧:热情工作,大胆追求,勇于创新,争创品牌!

追求永无止境,奋斗永无穷期。年轻的**,就如同那刚刚起飞的大雁,承负着一份份厚重与博大。年轻的翅膀不能停止飞翔,年轻的**更不能停止飞翔!我们坚信,在上级领导的关怀下,在社会同仁的支持下,在我们大家的共同努力之下,**定能飞出那蓝天,白云的空间,定能飞出那海阔天空的舞台,**将永远万紫千红!

学校师德师风范文【第八篇】

为认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》,提高自身道德素质,以良好的形象影响人,以高尚的情操感染人,以科学的方法引导人,以渊博的知识教育人,争做学生喜欢、学校认可、家长信赖、社会赞誉的人民老师,我现郑重承诺:

爱国守法,廉洁从教。爱祖国、爱人民,拥护党的领导、拥护中国特色社会主义。全面贯彻教育方针政策,自觉遵守教育法律法规,认真履行教师职责权利。知荣辱、守公德,坚决抵制社会不良风气。不用职责之便利,谋取个人之私利,保持教育行业之净地。

爱岗敬业,严谨治学。热爱本职工作,维护学校荣誉。勤于进取,精于业务,认真备好每一课、上好每一课。不断改进教学方法,努力提高教学质量,使学生轻松高效掌握科学文化知识。

视野,勤于探索,勇于创新,潜心钻研,持续学习,不断提高自己的.专业素养和教育教学水平。

尊重家长,团结协作。不训斥、不指责、理解包容每一位学生家长并保持多渠道多元化沟通联系,如电话、家访、书信等,确保其能够知晓学生学校表现,学习动态。团结认可每一位老师,携手共进,培养德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义建设者和接班人。

心存感恩,回馈社会。学会感恩,心存感恩。感谢学生及其家长,感谢学校给予我施展才华之平台。我定积极进取,不断学习,提升自我,鼓舞他人,成为学生健康成长的领路人,学校快速发展的贡献者。

承诺人:

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