一束鲜花送给你【优推8篇】
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一束鲜花送给你【第一篇】
说课是教师在某种教学场合中，依据教育理论、新课程标准、教学大纲、教材内容、学生情况、教学条件等等，分析教学任务，陈述教学目标，阐释教学重点与难点，讲说教学过程以及所运用的教法和学法，然后与听课者共同讨论。下面是网友为大家分享《捧一束鲜花送给你》试讲稿解析，欢迎大家阅读浏览。
根据新课标理念，音乐教学要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，因此，我将从教材分析、教学目标、教学方法以及教学过程四个方面加以说明。
在正式内容开始之前，我想先来谈谈对教材的理解。《捧一束鲜花献给你》是人教版小学音乐六年级下册的一首唱歌课。全曲表达了学生对老师满满的感激之情，是一首中速、优美、深情地儿童歌曲。
六年级的学生在其生活范围和认知领域都有了进一步扩展，体会、感受和探究合作的能力也有所增强，因此，我准备以新课标中，强调音乐实践，鼓励音乐创造这一理念为指导，采用多媒体教学法、讨论法，引导学生不光学会唱，还能进行简单的设计表演。
根据以上学情结合学生实际，我确立了如下教学目标：
在情感、态度、价值观方面，引导学生有感情地演唱歌曲，体会歌曲中表达地对老师的感激之情。
在完成过程与方法时，通过对歌曲的学唱，学生能够自己完成演唱设计。
知识与技能方面，认识切分音节奏型，掌握切分音的强弱规律。
我的教学重点是：学生能够完整地、有感情地、较自信地演唱歌曲。
而难点是：掌握休止符的`正确演唱方法。
为了突出重点，突破难点，顺利完成教学目标，我将采用音乐欣赏法、讨论法和练习法相结合进行教学。
因此，我所用到的教学用具有：多媒体和钢琴。
下面，是本次说课最重要的部分——教学过程。
六年级的学生即将面临着毕业，和老师也有着最多的回忆。因此我会向大家提出问题，比如说：同学们，在小学六年里，大家和老师们都有哪些美好的回忆啊?请举手告诉老师。由此引出今天的课题——《捧一束鲜花送给你》。
接下来，是新授环节。首先带领大家聆听三遍歌曲，请同学们思考，这首歌的情绪、节奏节拍及歌词内容是怎样的?在对旋律有了一定印象之后，请大家跟着音频范唱，指出范唱过程中难以掌握的旋律，这也是我的教学难点。我会将这段旋律在黑板上展示出来，请同学们看着黑板和我一起解决。因为这里出现了之前没有学过的休止符，所以比较难唱。我会生动地告诉大家:休止符，圆圆个，它出现，就停住。接着加入节奏、旋律、歌词分三遍进行教唱，待同学们对这段旋律有所掌握之后邀请大家和我一起完整地演唱这段旋律。这时，学生们对学唱的热情更加强烈，所以我会马上请同学们加入动作，完整地、有感情地跟着钢琴演唱一遍。比如说(动作示范)
根据新课标倡导的面向全体学生，关注个性发展。我会请每一个学生发散思维，为歌曲设计领唱与齐唱。接着，请同学们在课后自己动手，做一份小礼物送给老师们。
最后，播放歌曲，大家放声歌唱。本堂课就会在美妙的音乐声中愉快地结束。
为了体现教材中的知识点，以便于学生能够理解掌握，我的板书比较注重直观性、系统性。这就是我的板书设计。
一束鲜花送给你【第二篇】
今天我读了《智慧背囊》里的《改变人生》，从中知道了：这个世界的许多悲剧都源于对爱的绝望；对一颗冰冷的心灵来说，最大的可能就是自甘坠落。
这个故事讲了乔治的“人生”，乔治是一家保险公司的营销员，在华盛顿没有一个亲人，为女友买花时认识了花店的老板——本。后来，他因为为客户理赔一笔保险费，被莫名其妙地控以诈骗罪投入监狱，被叛坐二十年的牢。闻此消息，女友离他而去。面对从天而降的灾难，乔治悲愤不已，女友的离去更让他痛苦不堪。在监狱呆了一个月后，乔治便感到自己块要疯了，这是，有人来看乔治，乔治在华盛顿没有一个亲人，乔治实在想不出会有谁来看他。当他来带会见室的时候他怔住了，原来是花店老板——本，本给乔治带来，乔治感到人间的温暖，从此，他在狱中读书。六年后，他被提前放了出来，不久，他自己开了了一家公司，两年以后，乔治成了身价过亿了富豪！这是一个多么令人震惊的故事啊！读了这篇文章，我明白了：每个人的价值都事一样的，上天很公平，给了我们机会，只要我们把握去创造，没有什么办不成的，既然这样，那我们为什么不去努力争取奋斗呢！
一束鲜花送给你【第三篇】
教学目标。
学习歌曲《捧一束鲜花献给你》，体会和表现音乐作品中积极健康的音乐风格，运用深情的歌声表达对老师的感激之情。引导学生运用已有的音乐知识分析音乐作品的特点，设计不同的演唱方式。
教学过程。
1、导入。
播放音乐--歌曲《每当我走过老师的窗前》。
师：六年的小学生活即将结束，谈谈你们印象最深刻的一件事情或者一个人。
2、新授内容。
（1）初听歌曲《捧一束鲜花献给你》。歌曲表现了什么内容？
（2）再听：歌曲中你最喜欢哪个部分？
3、学唱歌曲。
（1）根据学生情况，或小组学习、或教师教唱、或学生试唱歌谱、或利用课堂乐器演奏旋律等等。
（2）教师应注意把握歌曲的几个重点：切分音的准确、休止符的掌握。歌曲的高潮部分最后，注意演唱方法，不要喊唱，注意保护学生在变声期的用嗓卫生。
4、分析、处理歌曲。
引导学生运用已有的音乐知识分析音乐作品的特点，完成教科书上的两个问题。
高潮部分，音区处在高音区，旋律的起伏比较大，表达了学生对老师的一片感激之情。
5、作业。
复习歌曲，收集有关感谢老师的歌曲（《绿叶对根的情意》《长大后我就成了你》《我爱米兰》《老师在绿荫中走》）。
一束鲜花送给你【第四篇】
2.玫瑰花不仅花朵美丽芬芳，而且颜色也很多：红的、黄的、黑的、粉红的、橘黄的……玫瑰花的叶子又软又薄，深绿色的，边上带“锯齿”，是橄榄形的。玫瑰花的茎绿油油的，上面长满了刺，可能是用来保护自己不受别人伤害的“武器”吧！
4.赠人鲜花，手留余香。祝福送出，快乐陪嫁。生日之花，艳美之花。那一个她，闭月羞花。今天是你的生日，送花送祝福，祝你貌美如花，生日快乐！
5.明晨行别，但愿云彩，艳阳一直陪伴你走到远远的天涯；鲜花，绿草相随你铺展远远的前程。
6.青春理应勇猛过人而非怯懦怕事，应积极进取而非苟安现状。如此气概，二十后生虽有，六旬之人更甚。年岁有加，未必已垂老，理想若失，则已堕暮年。
7.桂花满怀喜悦捧出了灿烂的花朵，向远⽅的客⼈散发出醉⼈的芳⾹。
8.一枝独秀送君春，人面花容两相欢。望花解语传真情，花香缕缕沁君心。花容易老春易逝，珍惜花期莫迟疑。花香易散情不变，盟约百年执花看。
9.茫茫人海一片杂草，遇见鲜花凭啥不找。
11.貌似玫瑰，却不如玫瑰艳丽，但，只要有充足的阳光空气，月月都是它开花的季节。而不象玫瑰，只为夏天释放热情。
12.月季花在一年四季里，每个季节里都绽放新颜，它的那种顽强的精神，值得我们去学习。
13.紫薇花朵朵娇嫩动人，惹人喜爱，我情不自禁摘下一朵，小心呵护着。风一吹，花瓣宛如一只只粉蝶纷纷飘落下来。它掉落在草地上，远远望去，就像一朵朵野花若隐若现地在草丛里，如果不仔细看，还真分辨不出来呢！
14.黎明之前就把故事结束，仿佛一切还没有开始。短暂绽露笑靥，旋即离去，虽然苍白，却是真心献给守着黑夜等待它的人儿。
15.送你一朵喇叭花，一天到晚笑哈哈；送你一捧茉莉花，清新淡雅无牵挂；送你一束玫瑰花，爱情浪漫顶呱呱；送你一枝玉兰花，纯洁无暇人人夸！鲜花送佳人，花美人更美！
16.樱花随四月悄悄走来，你却渐行渐远。冷风把熟悉的面容，吹成一阵漩状波纹，四方散去。心也随蒙蒙雨雾里飘落的花瓣，洒一怀惆怅。
17.看着鲜花都治愈不了我的心情。直接被一个陌生人说哭是什么感觉，自己在地铁上偷偷抹眼泪。
18.我小心翼翼地数着一朵大红色的桃花，发现它有六层之多，而另外一朵却是单层的，更为奇怪的是有的枝头开了两种颜色不同的桃花或者一朵桃花有两种颜色，这些桃花真是美丽极了。
19.你看，它开着乳白色的花朵，向你点头微笑。那样子真迷人，就像一位穿白色裙子的小姑娘跳着优美的舞蹈。一场风雨过后，它又像打了胜仗的将军一样，昂首挺胸，脸上落满雨珠，就向是成功后激动的泪水。
20.春来百花正娇艳，一片浓情在心间。花香传作相思笺，遥隔千里也相连。一串红里想念红，瓣瓣花朵问候浓。满天星里爱满天，片片花瓣润心田。勿忘我里情不忘，朵朵都在诉衷肠。愿君知我情和意，天天快乐永顺利。
21.金秋已到，“袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”，在夏季绿荫渐黄，“树树皆秋色，山山唯落晖”的时候，文人浪子们乘着白马或摇着扇子前去赏花，“洛阳牡丹甲天下，开封菊花亦倾城”，这牡丹，菊花不都是秋天之景吗？更有高清淡节的隐士“采菊东篱下，悠然见南山”，实在是令人心生羡慕。
22.春天到来百花开，花园之中多热闹。人海如潮脚步快，鲜花迎面人更娇。牵挂朋友鲜花送，问候祝福少不了。友谊之树会长青，花香绵绵永围绕。祝你生活快乐永欢笑，幸福美满乐淘淘！
23.当冬天时，花瓣落得满地都是；秋天，玫瑰花的花瓣一片片飞下去，好像一只只缤纷多彩的蝴蝶在空中飞舞，我每天早上都早早起来观察它们，发现它们渐渐长大。
24.蔷薇的花儿虽没有玫瑰的艳丽，也没有玫瑰的丰韵，更没有玫瑰的高雅，但是一簇簇，一朵朵，一瓣瓣都是那样的淡雅，幽静，赏心悦目。蔷薇花儿散发的那种淡淡的清香，比玫瑰花的浓郁更令人沉醉，神往，深入心脾，久闻不厌。
25.在春风的吹拂下，在暖阳的照耀下，满目尽是繁花的争奇斗妍，那样的形形色色，那样的繁花旖旎，落英缤纷，于是“喧鸟覆春洲，杂英满芳甸”，有了“桃花一簇开无主，可爱深红映浅红”，外出举目眺望，“春阴垂野草青青，时有幽花一树明”，院内则“满园深浅色，照在绿波中”，这样的满目繁花，这样的满胸香气，能使人愉快。
26.一列美人蕉，盛开着红色、黄色而带着黑斑的大朵的花，正伸张了大口，向着灿烂的春光微笑。
27.可爱的玫瑰花呀，像一团团燃烧着青春的火焰，个个都是那样的红，那样的美！
28.花是李白赠给友人的纪念之物。花中饱含依恋之情姹紫嫣红的花是春的伴侣，春的使者，春的嘉宾。看江花红胜火，望红杏出墙来，瞧竹外桃花，赏山寺桃花。
29.愿岁月可回首，且以深情共白头。
30.路边的芦花，虽无直刺青天的豪情，也没有覆盖大地的绵延，但它不屈的活力，不同的装点效果，似乎昭示着一个道理：生命的存在，哪怕只是一闪即逝，同样都是大自然完美画卷中，不可缺的美好亮点！
31.送自己一束花，好好爱自己！
32.七夕的时候没人送花，自己给自己买花，自给自足的日子才是最幸福的！
33.美好生活，鲜花点缀。
34.请相信，我会让你和我在一起的每一天，都像情人节一样快乐；请相信，我会让你今后的日子倍感幸福，都像太阳光一样温暖。
35.初春时少女的裙摆和满片温柔的花。
36.从明天起，做个幸福的人。面朝大海，春暖花开。
37.花も樹も僕らもカナシイ。
38.雨中的樱花,却在我们不经意的时候,宁静成一种深刻的纪念,是的,在珞珈山的日子,当是我们最幸运的时光,心怀最纯洁的愿望。
39.近看，那层层叠叠的花穗是由一朵朵精致的小花组成的，每朵小花有四个水滴型的花瓣，两个一组，像一对对小翅膀向天空伸展着，又朝观赏它的人们伸出一双双小手。在绿叶的簇拥下显得美丽、淡雅。
40.梅花的色，艳丽而不妖；梅花的香，清淡而优雅；梅花的姿，苍古而清秀。这不正是亲爱的交警吗？他们任劳任怨，不论严寒酷暑，还是冰天雪地，都坚守在自己的工作岗位上认真工作着。
41.那些刻在椅子背后的爱情，会不会像水泥上的花朵，开出没有风的，寂寞的森林。
42.有的菊花全开了。露出鹅黄的花蕊，有的菊花半开着。像位害羞的小姑娘。尤其是含苞欲放的花骨朵儿。在绿叶的衬托下。显得格外娇美。
43.枝头的花朵笑盈盈，年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
44.摘一朵美丽鲜花双手戴在爱人的发间，细赏妻子抚媚的脸颊容貌，像是从来没有过的妖艳美丽动人的容光，双眸透着无限的深情爱意。祝愿我的贤妻像鲜花一样的美丽，青春常驻常开不衰，生活美乐终身幸福。
45.最美的花儿，最美的情，最美的牵挂！
46.这一瓶鲜花，非常能治愈心情！
47.落花逐水泪满襟，许唁厢缌却葙离。
48.它们虽不如牡丹那么名贵，茉莉花那样芬芳，也不如菊花那样多姿，但它们不怕狂风，不怕暴雨，不怕烈日，不怕贫脊，到处扎根，生长，开花。
49.夏天的荷花已经开放了。碧绿的荷叶缝中，一枝枝荷花挺出水面，婷婷玉立。瞧，那粉荷垂露，盈盈欲滴，白荷带雨，皎洁无瑕，怒放的，嫩蕊摇黄；含苞的，娇羞欲语，再加上绿盖叠翠，青盘滚珠，真美呀！
50.花儿绽放瞬间，被惊艳到！
51.每逢秋风来临，露水成霜时，树叶脱落了，群花萎缩了，惟有菊花迎风而立，傲霜怒放，五彩缤纷，千姿百态。
52.活出自我的未来，见证世界的精彩，七夕的时候给自己买花，也让自己享受玫瑰花所带来的浪漫！
53.桃花虽没有牡丹的美艳动人，没有玫瑰的妩媚，没有腊梅的迎寒怒放，但它却能为人除去疲劳。假若你站在一片桃林旁，那请你闻一闻，仔细看一看，那桃花便像有魔力般，使人的身心得到放松。看那稚气的笑容啊，仿佛回到了童年。
54.摇摆摆，却显得生机勃勃，又是那样婀娜多姿。
55.花店需要花可花不需要花店，花店需要的不止你一枝花，花也不止你一朵。
56.青春不是年华，而是心境；青春不是桃面，丹唇，柔膝，而是深沉的意志，恢宏的理想，炽热的感情；青春是生命的源泉在不息的涌流。
57.我要亲手给你幸福,别人我不放心.
58.好友今日要结婚，斟酌良久送束花，并蒂莲花多娇艳，象征你俩是一家，生生世世沐爱河，缠缠绵绵伴一生，此情没有丝毫不浮夸，只愿你俩白首同心，幸福的额日子天天开花。
59.我对于你,只是场意外;你对于我,却是一场爱情.
60.有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既虚劳动又长见识，这就是养花的乐趣。
61.夏至，春花渐渐枯萎许多，“绿阴生昼静，孤花表春余”而那属于炎气的跃跃欲试的花儿们，也打了个哈欠，竞相赶来，但这夏日，可没那么多的繁花似锦，多的只是那些翠绿，嫩绿，草绿，“晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时”，虽说绿色才是夏季的主打曲，但是也不乏“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，赏红花，望绿叶，这是何等的惬意呀！
62.牡丹花，所以被人尊为花中之王，是因为它富丽、华贵；水仙花，虽无花王之尊，然而它却以它的纯洁、芬芳，使人陶醉。
63.冬天里，虽然有严寒，有冰雪，虽然山是荒芜的，树是凄凉的，风是刺骨的，但是有梅花，也更有希望。梅花装扮着冰冷的冬天，给世界带来了无限的生机。
64.每一朵都是一张张可爱的笑脸，向你问候向你微笑。
65.向阳而生，每一朵花都很温暖。
66.永远爱晚上的花和夕阳。
67.多情花前几回顾，昨日蓓蕾今盛开。俗世祛浊亲芳菲，清茶涤非守灵台。
68.百合花的叶子也十分漂亮，绿油油的，衬托着花朵。绿叶不可说四季常青，但绿起来却绿着可爱，青翠欲滴，悄悄地流进人们的记忆中让人无论在何时何地，都会想起百合花的叶子。
69.似乎在显示它的婀娜多姿。
70.粉里透红的桃花一朵紧挨一朵，挤满了整个枝条，它们像一群漂亮的小泵娘，正在展示自己婀娜多姿的身材。
71.在寒冷冬天的早晨，一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来——那就是梅花。它虽然从不与百花争春，但经常被古今诗人画家所赞美。梅花以它那种高洁、坚强、谦虚的品格，被我们中华名族的人民，称作为——中国国花。
72.以前花是礼物，现在花是生活。
73.啊，牵牛花开了。六角形的花，像个小酒杯，在阳光的照耀下显得更加显眼夺目。
74.在许许多多的花草中，我最喜欢的花是茉莉花。虽然茉莉花外表平凡，但对我而言，茉莉花却非常美丽。几片白色的花瓣，一根绿色的花茎，使茉莉花显得端庄、优雅。
75.梧桐花，虽没有那雾松的神秘，但却比雾松更高傲，更美丽，虽花开终会败。但是它用它的美，来向世界宣告它曾经骄傲的存在过。
76.玫瑰花安盛开，紫罗兰安谢了。也草安蔓延，一丝沈压抑，却有品味。我沈默，不再离去。
77.生活像一面镜子，你对着它笑，它也会对着你笑。阳光洒周末，心情像花般绽放，快乐洋溢脸上，天空也被渲染成美丽画卷。朋友，好好享受周末、身心愉快！
78.那晶莹欲滴的绿云，深受人们的喜爱。花瓣浓绿正抱，似朵朵白云，难怪无不使人联想到绿波仙子飘游太空的美好情景，让人赏心悦目。
79.静静感悟花开花谢的从容，流年悲欢。
81.喇叭花举起紫红色的大喇叭，好像在吹着一支好听的晨曲。
82.可我却独喜欢月季！它有更多的花期，它层出不穷的来展显它的美丽！它是多彩多姿的！红色的艳丽，黄色的高雅，粉色的妖娆！而那绿色的却是我不曾见过的！还有好多种颜色的却是我不知道怎么来用文字去形容！
83.梅花是我们中国最有名的花，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈是有骨气，它那不低头折节的品格真令人感动！
84.有的菊花全开了，露出鹅黄的花蕊；有的菊花半开着，像位害羞的小姑娘，尤其是含苞欲放的花骨朵儿，在绿叶的衬托下，显得格外娇美。
85.下班了没有送一束花给自己，在缕缕花香中绽放一季的好心情。
87.一列美人蕉，盛开着红色、黄色而带着黑斑的大朵的花，正伸张了大口，向着灿烂的春光微笑。美人蕉就像含羞的小姑娘，捧出红艳艳的花朵。美人蕉的花远看像一团团熊熊燃烧的火，近看像小姑娘头上的红蝴蝶结。美人蕉那宽大的叶子，像一把绿色的芭蕉扇。月季红艳艳的花儿在枝头首怒放，颜色是那么浓，那么纯，没有一点杂色，简直像一团燃烧的火焰。
88.其实世界上根本没有最美丽和最丑陋之分，完全取决于人的心情。有一句话说得好：世界不是却少美的东西，而是却少发现美的眼睛。只要有一个美丽的心情，那么一切都会变得无比美丽。
89.青春，仲夏盛开的火红石榴花：外形无比绚丽，不畏炙热，害怕寂寞。像盛满豪言壮语的金罍，承载了太多。太过娇艳，以至于被从玻璃镜折射出来的光芒折煞了自己。青春，待续的代名词。
90.愿你垂垂老矣，我可明我心。
91.百合，百合，百年好合，送你鲜花一束，愿一对新人美满幸福！百合，百合，百年快乐，送你鲜花一束，愿你小俩口开心长久！新婚快乐！
92.阳光照得人睁不开眼睛，那是夏天的使者吹响了比赛的号角，花儿们都竟相开放，玫瑰张开鲜艳的花瓣，玫瑰张开鲜艳的花瓣，等待着风雨的洗涤，它就这样每天都在期待着，奋斗着，功夫不负有心人，终于，它成功了。
93.喇叭花的花冠美极了。它的花蕊有六根左右，很细，像大头针一样。它的花瓣像喇叭，它的顶端像五角星，下面是白色的，上面是紫色的，中间是粉红的，它像支架一样托着喇叭口。它的叶子绿绿的、薄薄的，形状跟桃心似的。它的茎是浅绿色的，弯弯曲曲，像电话线一样，緾绕在护栏上，骄傲的擎着花冠，微风吹来，它的花冠左右摇动，好像在吹喇叭似的。
94.不知不觉，冬天快要到了。此时，站在我家那株梅花树前，我的脑海里不禁浮现出这样一幅画面：冬天里，寒风呼啸，雪花飞舞，到处是一片银色的世界。那光秃的树干上开满了或白或黄的梅花。成千上万朵梅花竞相开放，清香扑鼻，让人多么心旷神怡啊！
95.你把花的形象留下，你把花的芬芳留下，你把我们共同浇灌的希望留下。想起你，我的岁月永远鲜艳，永远芳菲。
96.百合花不但秀丽无比，而且十分高贵，使许多的文人为它吟颂赞美。百合花含苞怒放时能释放出强烈的挥发性物质，能净化空气，防止大气污染，还能振奋人们的精神，使人有心情舒畅的感觉。
97.你是我心中最璀璨的那颗明珠，有你我心怀豁亮开心喜悦。你是我眼里最美丽的那朵鲜花，使我的生活更加色彩斑斓。你的生日我送上最漂亮的鲜花，表示我们的友情常春永放花香四溢。祝你生日快乐！
98.你走了，在那漫长的时刻里，我的心就像秋树，叶片无奈地飘洒一地，只把寂寞挂在枝头。
99.朋友，生日快乐！送你一束“勿忘我”，愿你一生一世记住我，快乐我们共享，风雨我们共担，如论何时何地，我都是你坚强的后盾！
100.四五月份是樱花盛开的季节。走进校园，首先映入眼帘的便是那一排排的樱花。一团团，一簇簇，淡粉，深粉，乳白……令人目不暇思。走近一瞧，那樱花正在不停地嬉戏、吵闹：
101.用一束花，讲述一个浪漫的故事。
102.一束康乃馨，二地常思念，三餐吃好些，四季都平安，五福伴左右，六六大顺利，七吉星护佑，八方喜信传，祝福亲爱的敬爱的妈妈生日快乐，一生平安健康幸福。
103.送你一束百合花，百无禁忌，百事顺意，百事可乐，心平气和，和和美美，和风喜雨，祝你生日快乐！天天快乐，愿你生活幸福像花儿一样！
104.韵华，那片我们不期而遇的樱树林，如今，又是细雨蒙蒙。雨谢樱花，凋落的不只是眼泪。花瓣纷纷繁繁，默默地随风飘散，淹没的也不仅是迷茫的眼睛，还有被淋得湿淋淋的心情。久久的，人也僵硬地枯木一样站在那里。
105.鸡冠花，远远看去红得像一团火。走近一看，嗬，朵朵都像大公鸡头上的红冠子。
106.淡淡的花香，深深的情意，绵绵的思念与问候，在这美好的日子，把祝愿，随着鲜花带给可爱的你。愿你永远开心美丽！
107.阳春三月，春光明媚，桃花“争开不待叶”盛开于枝头。它芬菲烂漫、抚媚鲜丽，如一片片红霞，与绿树婆婆的垂柳相衬映，形成了桃红柳绿、柳暗花明的春日胜景。
108.你是我的玫瑰，你是我的花。你是我唯一，是我未来的家。没有华丽的辞藻，没有浪漫的虚话，没有激昂的语调，也没有炫丽的浮夸。一朵花，送与我最爱的人，真心祝愿你幸福每一天。
109.它不像仙人掌那般无情，不像莲花那般严肃，它象征着爱，无言的爱。亲人的爱，朋友的爱，情人的爱，师生的爱，想说出来，却又无可言谕。而玫瑰正是这种爱的寄托，代表着爱与被爱，泪与悲伤，真情与奉献。
110.青春就像一颗梅花树，是那样的坚强，又是那样的脆弱。她在寒冬腊月奔放，又在阳春三月凋落。她是默默无闻的，但有是向往未来的，充满激情的`！
111.想了无数个关于春天的文案,都不如这片油菜花来的直白.
112.谢谢亲爱的送来最贴心的礼物，感谢我的生命有你陪伴。
113.花儿终会凋零；即便是木棉花，也终有凋落枯萎的时候。但是，我心中的木棉花，正在静静地怒放着，永远也不会凋谢。
114.我们明家，家教严明，向来是养花养牡丹，养草是兰草。王天风：我可就惨了，养花养成刺，养草成野草。
115.最引人注目的是那盆蝴蝶兰，蝴蝶兰的茎很高，一条茎上就拥挤了好几个花朵。有紫色的；有粉红色的，还有的白里布满紫色的花纹。这些盛开的蝴蝶兰多么像一群五颜六色、展翅欲飞的蝴蝶，可美了！
116.桃花点缀着爱情，爱情点缀着桃花，花开花落中，爱在步步向前。
117.春暖花开艳阳照，踏青归来送友花。不是路边随意摘，千挑万选中意它。迎春花开红艳艳，犹如心中祝愿达。祝你生活多如意，红红火火赛鲜花！
118.玫瑰花多姿多彩，红的胜火，粉的似霞，白的洁白淡雅……但是她并不像牡丹那样雍容富贵；不像桂花那样十里飘香；也不像菊花那样傲然屹立；也不像梅花那样有姿有态，她，是平凡无奇的。
119.一个人精致生活,从给自己买花开始。
120.送你一束玫瑰花，希望你能珍惜它。爱慕暗托红色寄寓，欣赏交由芳香转达。每一朵都在绽放我的心里话，相信你能轻松听懂它，因为你是我知心的玫瑰花！
121.盛夏，太阳炙烤着大地。这时，娇艳的月季花垂下了头，美丽的喇叭花闭紧了嘴，高大的美人蕉也变得无精打采了。然而，野花却竞相怒放，争奇斗艳，个个昂首挺胸，仿佛在向太阳挑战！
122.花是多情的种子，杜甫曾赞过花溅泪的场景，李白曾歌颂过花间一壶酒的生活，杜秋娘曾感叹过莫待无花空折枝。陶渊明曾倾诉过采菊东篱下的闲适生活。
123.离情愁苦是因为相聚欢乐，假如重逢有加倍的欢乐，那么，我宁愿承受更大的愁苦。
124.春暖花开,春归燕来,我携清风入你怀.
125.沟沟岔岔开满了鲜花。有金黄色的，粉红色的，天蓝色的、深紫色的。一团团，一簇簇，好像无数张笑睑，又像是精巧艺人编织的五光十色的花冠，非常夺目诱人。
一束鲜花送给你【第五篇】
活动目标：
1、引导幼儿感受帮助别人的快乐，知道用鲜花可以表达情感。
2、培养幼儿说完整句。
3、能够理解故事内容，记住故事的名称、角色。
活动准备：课件。
活动过程：
一、导入：教师手拿一束鲜花来到教室，请幼儿猜猜为什么老师带来了花。
二、展开：
1、今天不仅老师得到了一束鲜花，小象也得到了一束鲜花。你们知道小象为什么也有一束鲜花吗？——听故事，听完后，你就知道了！
2、讲故事。
3、故事的名字是什么？故事中都有哪些小动物？你还想听一边故事吗？
4、看课件，听故事。
5、提问：小象都帮助了谁？他帮助山羊公公干什么？帮助小狗干什么？小狗送给了小象什么？为什么要送给小象鲜花呢？你最喜欢哪个小动物？为什么？（小象非常热心，喜欢帮助别人，我们要向他学习！）。
6、送鲜花。你帮助过谁？谁帮助过你？我们来做一束花送给帮助过你的朋友把！幼儿制作：
（1）粘贴——皱纹纸、油画棒、胶水。
（2）绘画——笔、纸。
（3）插塑玩具，插花。
7、结束。互赠。
小象走在路上，看见山羊公公背着一袋米吃力的走着，小象走过去说：“山羊公公，我来帮你背米把。”小象让山羊公公把米放到长鼻子上，轻快的上路了，把米送到山羊公公的家。
小想走过一个小花园，小黄狗要浇花，到井里去打水，一不留神，水桶上的绳子断了，水桶掉进井里。小黄狗代代的望着井里，一时想不出办法来。小象走进花园，对小黄狗说“别急，我来帮你捞。”小象把长鼻子往井里一伸，就把水桶捞起来了，还提了满满一桶水。
小黄狗叫小象慢慢走，他去买了一束鲜花送给小象，说“谢谢小象姐姐，这束鲜花送给你！”小象高兴的说“谢谢你！”
一束鲜花送给你【第六篇】
根据新课标理念，音乐教学要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，因此，我将从教材分析、教学目标、教学方法以及教学过程四个方面加以说明。
一、说教材。
在正式内容开始之前，我想先来谈谈对教材的理解。《捧一束鲜花献给你》是人教版小学音乐六年级下册的一首唱歌课。全曲表达了学生对老师满满的感激之情，是一首中速、优美、深情地儿童歌曲。
二、说学情。
六年级的学生在其生活范围和认知领域都有了进一步扩展，体会、感受和探究合作的能力也有所增强，因此，我准备以新课标中，强调音乐实践，鼓励音乐创造这一理念为指导，采用多媒体教学法、讨论法，引导学生不光学会唱，还能进行简单的设计表演。
三、说教学目标。
根据以上学情结合学生实际，我确立了如下教学目标：
在情感、态度、价值观方面，引导学生有感情地演唱歌曲，体会歌曲中表达地对老师的感激之情。
在完成过程与方法时，通过对歌曲的学唱，学生能够自己完成演唱设计。
知识与技能方面，认识切分音节奏型，掌握切分音的强弱规律。
四、说重点难点。
我的教学重点是：学生能够完整地、有感情地、较自信地演唱歌曲。
而难点是：掌握休止符的正确演唱方法。
五、说教学方法。
为了突出重点，突破难点，顺利完成教学目标，我将采用音乐欣赏法、讨论法和练习法相结合进行教学。
六、说教学用具。
因此，我所用到的教学用具有：多媒体和钢琴。
七、说教学过程。
下面，是本次说课最重要的部分——教学过程。
六年级的学生即将面临着毕业，和老师也有着最多的回忆。因此我会向大家提出问题，比如说：同学们，在小学六年里，大家和老师们都有哪些美好的回忆啊?请举手告诉老师。由此引出今天的课题——《捧一束鲜花送给你》。
接下来，是新授环节。首先带领大家聆听三遍歌曲，请同学们思考，这首歌的情绪、节奏节拍及歌词内容是怎样的?在对旋律有了一定印象之后，请大家跟着音频范唱，指出范唱过程中难以掌握的旋律，这也是我的教学难点。我会将这段旋律在黑板上展示出来，请同学们看着黑板和我一起解决。因为这里出现了之前没有学过的休止符，所以比较难唱。我会生动地告诉大家:休止符，圆圆个，它出现，就停住。接着加入节奏、旋律、歌词分三遍进行教唱，待同学们对这段旋律有所掌握之后邀请大家和我一起完整地演唱这段旋律。这时，学生们对学唱的热情更加强烈，所以我会马上请同学们加入动作，完整地、有感情地跟着钢琴演唱一遍。比如说(动作示范)。
根据新课标倡导的面向全体学生，关注个性发展。我会请每一个学生发散思维，为歌曲设计领唱与齐唱。接着，请同学们在课后自己动手，做一份小礼物送给老师们。
最后，播放歌曲，大家放声歌唱。本堂课就会在美妙的音乐声中愉快地结束。
一束鲜花送给你【第七篇】
当然是歌声啦！
不停地唱，重复地唱，唱到迷恋优美歌声的耳朵再也听不下去为止。就是这样，唱歌能让我的心情瞬间从乌云密布到晴空万里。
我天性爱音乐，节奏感强，也注定了我必须爱花。我喜欢边听音乐边种花，这样两全其美，不会让两方中的一方因“吃醋”而离我远去，伤了我们之间的和气。
对我来说，花是给自己看的，音乐是给自己听的，我不否认我自私。它们都是艺术，当两门艺术相结合的时候，会产生出一种奇妙的情感。
当我发现它，并用心去认识它，了解它，打磨它时，它就自然而然地成为了你自身的一种修养，你会变得处事大方，与人为善。到那时候，你会了解自己内心深处花朵的模样。
花是个美丽的精灵，连马克·吐温也不能否认。你若要苟且自己的内心，就只有花和音乐才能解救你了。
当花儿能怒放在你心头的时候，由着它吧，它会让你感受到从骨干里透出的爱。和着音乐，会使它更加美好。
相信花和音乐吧。
一束鲜花送给你【第八篇】
今天是一个特殊的日子，9月10日教师节。
在一所贫困的学校，一名小学生正在考虑给勤奋的老师送礼。
然后他飞到山坡上，仔细挑选了几株菊花。
小红来到老师办公室的窗口。当她看到打开的中文书和老花镜时，她既兴奋又紧张。因为老师办公室的门没有打开，她以为老师昨晚在备课。看到这一幕，萧红不禁回想起她对老师的钦佩:老师不怕疲劳，能为学生做任何事。此时，萧红非常痛苦和快乐。小红很担心老师，害怕生病。小红很高兴，因为她有这么好的老师！正如她所想的，萧红真诚地将美丽的菊花插在老师的笔筒里，希望这个方向能消除老师的疲劳。然后他回去了。
过了一会儿，老师来到词典网站的办公室，看到了鲜艳的菊花和美味的味道。他的心自然感到舒服。因为老师为有这么好的学生而自豪，所以他最终没有辜负学生们的期望。老师坐在椅子上，静静地笑着。