梦想的力量英语【优质10篇】

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梦想的力量【第一篇】

每个人的梦想都是五彩缤纷的，有的想当医生，有的想当老师，有的想当军人，有的.想当警察……《》这篇课文，讲述了一个小男孩的梦想。

那是1998年的一天，6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克从老师那里得知非洲孩子喝不上干净的水，便想给他们挖一口井。妈妈让他靠额外的劳动挣钱，他就每天干活挣钱，终于够了买一个水泵的钱，可瑞恩要买一口井，要挣更多的钱。他的事情感动了周围的人，人们都在给他捐钱，不到三年，小瑞恩便给非洲的8个国家挖了三十口水井了。

我看了这篇课文，不禁为小瑞恩的执着所感动，他才6岁呀，我6岁时还在上学、看电视呢。瑞恩的梦想使我想起了自己的梦想——当一名救死扶伤的医生，虽然很辛劳，但能够解除很多人的病痛，使更多的家庭能够感都幸福地生活。

小瑞恩才6岁就为自己的梦想而努力，我比他大好几岁，我会更加的努力向着梦想前进，虽然遥远，但我相信通过努力一定能够实现梦想。

我要让我的梦想变成前进的动力，我要让我的梦想腾空飞翔！

梦想的力量【第二篇】

妈妈说：“梦想，像一颗小小的沙子，虽然看起来渺小，但经过太阳温暖的抚摸，总有一天，它总会闪出最耀眼的光芒。”爸爸说：“梦想，就像一棵小树，只有经过了风吹雨打，它才会长成一棵顽强的大树。”但在我看来梦想就是一颗星星，虽然看起来遥不可及，但只要你敢于去摘，总有一天，你会摘到这颗美丽的星星！

我永远也忘不了那年的冬天，那天我得了重感冒，妈妈带我去看医生，医院的长廊里很静，很静。人们都在排号，我静静的在后面等着，一秒，两秒……在我看来仿佛已经过了几个季度，经过漫长的等待，终于轮到我了，我刚要迈进门里时，一种嘶哑的叫声打破了走廊里的寂静。“医生……”原来是一个妇女，背着一个瘦弱的孩子，“医生，救救他，求求你了，救救他。”妇女想都没想就跪下了。医生看了看那个奄奄一息的孩子，马上准备急救。经过了5个小时的抢救。医生带着喜悦的表情走出了急救室。看着那个妇女脸上露出了微笑，医生也笑了，从此，我下定决心，也要做一名医生。一名能济世救人的好医生。

所以，从现在起我要为这个梦想所努力，所奋斗。

指引我前进的方向，让我们为梦想而努力！

梦想的力量【第三篇】

究竟有多大呢？这个问题一直困扰着我，伴随着我一路成长。小时候的我懵懂无知，以为梦想只是美好的想象，仅仅是人们在吹牛皮，尽是些大话、空话而已，永远也不可能实现。因此，虽然我也曾经有过许多的梦想，可都只是嘴上说说而已，从没当真，更没有想过为了实现自己的梦想去奋斗。直到现在，我依然成天混混噩噩，得过且过，就像是“做一天和尚撞一天钟”，迷失在了人生的旅途中。

今天，我们全班同学集体收看了中央电视台播出的《开学第一课》，大家都被深深地震撼到了。我也终于为自己的困惑找到了一副灵丹妙药：看过这部不可多得的优秀电视节目后，我懂得了无穷大！老师们的传道消除了我的.疑虑，启迪了我的人生，令我终生难忘。

在《开学第一课》的课堂里，主讲老师中有一位大名鼎鼎的传奇人物，称得上是影视界的王侯将相，他就是功夫巨星—李连杰。讲课时，他妙语连珠，侃侃而谈，字字珠玑，句句发人深省。谁又能料到：这位武林巨子的背后，支撑他取得成功的仅仅只是一个个看似微不足道的梦想。

顿时，我彻底醒悟了。原来，一个小小的梦想，竟能产生出如此巨大的能量！当然，实现梦想是要付出巨大代价的。李连杰就是先有梦想，然后朝着目标去努力，去拼搏，去克服困难争取实现。实现完一个又一个的小梦想后，最终才实现了人生的宏伟目标，成为了威震全球、名扬四海的杰出华人代表。现在我终于觉醒，开始迷途知返了。“亡养补牢，犹未为晚”，我相信：有了梦想，有了付出，就一定能成功！成功的起点，是梦想；成功的关键，是梦想；成功的归途，是梦想。

在老师们推心置腹的讲课中，我还明白了一个道理：梦想是循序渐进、由小到大的，无数个小梦想可以组成一个看似遥不可及的大梦想。梦想还是永无止境的！实现了个人的梦想后，我们还要齐心协力去实现十三亿中华儿女的梦想。

梦想的力量【第四篇】

今天上午9时，我们沈家门小学的两千多个学生和全国两亿中小学生同时收看中央电视台一套《开学第一课》，主题是“我的梦？中国梦”。

在一个多小时的时间里，让我印象最深刻又最感动的就是杨孟衡的故事。

杨孟衡在7岁的时候因为被高压电击伤而导致双臂高位截肢。然而这个失去双臂的阳光男孩却偏偏喜欢上了体育，他梦想着有一天也能够成为奥运体育冠军。这个梦想成为了他前进的动力，从此后他刻苦认真，付出了同时也付出了别人双倍的辛苦。杨孟衡让我看到了！

杨孟衡让我再次看到了可以让一个人更加强大，并且永不放弃自己的梦想！正如杨孟衡在日记李说的那样：追梦的路上怎可能不跌跌撞撞，追梦的路上没时间再去遐想，追梦的路上需要的是盯住目标，用行动去疗伤。

看了杨孟衡感人的故事让我受益匪浅。我深深地明白有了梦想后一定要梦想去奋斗，付出比别人双倍的努力让梦想成为现实。而不是朝三暮四，一遇到困难一次又一次地放弃梦想，应该让梦想强大我的内心，成为我永不放弃最大的力量。

说说我的梦想吧！小时候我的梦想是当外科医生，但是当我看到医院里血淋淋的绷带、流脓的伤口又觉得外科医生没有这么美好，就放弃了这个梦想。随着年龄的增长我的梦想成为了做一个书法家。起初，我天天坚持练习书法，练着练着觉得枯燥乏味就放弃了。

梦想的力量【第五篇】

种子因为有了梦想而冲破土壤，花朵因为有了梦想而含苞待放，果实因为有了梦想而缀满枝头。是神奇的。

当我们驾着自己的生命之舟驶向成功的.彼岸时，无数的惊涛骇浪等待着我们，只要你心中的那盏梦想之灯不灭，这就一定不会是你自己最后的归宿，只要有梦想便有了航行的方向，只要有梦想的地方就会有一种伟大的力。

当我们怀着一颗年轻的鹰心，渴望却不曾真正展翅于万里云天时，我们的生命之树上开满了梦想之花。任征途迢迢，我们奋翅高翔，叹天地茫茫，我们迎上风雨，我们，有足够的勇气与信心去面对每一天的新的挑战。

没有泪水的人，他的眼睛是干涸的，没有梦想的人，他的夜晚是黑暗的。带着梦想去飞翔，它会让你愈飞愈高愈腾达，带着梦想去奔跑，它会让你越跑越快越辉煌，带着梦想去憧憬未来，冥冥中，会有一种伟大而神奇的力，引你走向成功！

梦想的力量【第六篇】

《》是九年义务教育人教版新课标五年级下册第四单元第17课的课文，这是1篇读来令人心灵震撼和感动不已的课文。文章记叙一个年仅6岁的加拿大男孩瑞恩希里杰克为了实现“给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力，终于使梦想成真的经过，体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的、金子般的美好童心。这就是！美好善良的梦想，会给人带来希望，会给人带来无穷的动力，能创造出奇迹。本课从介绍非洲安格鲁地区贫瘠干旱的情况入手，旨在激发学生内心的真善美，低缓的悲情音乐使用恰到好处。主人公瑞恩的梦想和孩子们的内心想法是契合的，孩子们通过多种方式了解了瑞恩的梦想实现之路，不仅理清了课文脉络，也更容易理解“心有多大，舞台就有多大的道理”。

瑞恩为实现自己的梦想不懈地努力，不仅实现了对自我的超越，也感动了很多人，也使很多人加入到这场爱心接力中。课例补充了洛文援助非洲小男孩的故事，使学生更能体会到人性的美好，最后，孩子们在超越梦想的歌声中抒发了对梦想的感悟，比如：“有了梦想，整个世界都会为你让路！”孩子们的表达令人赞叹。整节课板块分明，思路清晰，从情感的激发——激励自己——感动他人——抒发体会，一气呵成，浑然一体。

梦想的力量【第七篇】

“有志不在年高，无志空长百岁”这句话告诫我们从小就要有梦想。其实梦想是有力量的，它能转化成坚持不懈的努力，进而使我们踏上成功的顶峰。在语文书中，我结识了这样一位人物：瑞恩。希里杰克——“加拿大的灵魂”。他成立了“瑞恩的井”基金会。加拿大总督克拉克森亲自为他颁发国家荣誉勋章。他作为唯一的加拿大人，被评为“北美洲十大少年英雄”。

他受到了中央电视台《实话实说》栏目组的邀请……这一切来自他六岁时的一个小小的梦想——为非洲儿童挖一口井！最初，挖井的钱是靠他做家务赚来的。全家人去看电影时，瑞恩却在家擦窗子，同龄小朋友疯狂玩耍时，他却在拼命地捡松果、捡树枝……瑞恩的成功让我们体会到了。由瑞恩我想到了自己。我是个贪吃的孩子，我最大的梦想就是做一名优秀的厨师。

梦想的力量【第八篇】

《》一文是五年级人教保准版下册第四组的课文。本组课文要求“学生抓住感动我们的地方，体会作者的思想感情，领悟文章的表达方法”。整组课文都是情感性很强的文章，具有深厚的人文内涵。《》读起来令人心灵震撼和感动不已。一个6岁的孩子，为了实现“给非洲孩子修一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈的努力，终于使梦想成真的经过。体现了瑞恩的一颗善良、坚定执着的、金子般的美好童心。

在课文的备课当中，我将教学的重点设计为“理清作者梦想的实现过程，体会作者的感情”，难点设计为“理解题目的深刻含义”。在教学当中，我抛出了问题“读完课文题目，你最想问什么问题？”，并引导学生归纳为三个大问题“什么样的梦想？”“梦想是怎样实现的？”“什么是”。这三个问题中就包含了重难点。让学生提出问题后，让学生自读课文解决能够自我完成的问题。为了让学生能够突破重点，我设计了这样的环节：以文章中富含深意的数字为引线，让学生领悟梦想实现的三个阶梯：70元、20xx元、购买钻井机的钱。这个环节让学生根据数字的具体意思，用通顺的话将之串联起来，完成对梦想实现过程的大体了解。此外，我在板书上有意呈现出阶梯性，并在两者之间留下空档，目的是让学生去发现这一步步的理想实现过程中出现了什么“意想不到的事情”。并在此让学生感悟梦想实现的艰难以及作者的坚韧意志、执着的爱心。这些环节都是为难点服务的，从这个阶梯性的板书，我想让学生领悟理想的力量可以变大，而且学生根据文本中对瑞恩理想变化的描述：“挖一口井”到“让所有非洲的人喝上干净的水”感悟到了这点。而在解决重点时，涉及到的瑞恩得到社会的支持，从中让学生感悟梦想那感动人的力量时就有些困难了。此外，学生对这“”的其他体现理解起来就更无所适从了。再利用板书的特点，提及文章的表达方法：设置悬念，层层深入。更是难题了。总感觉整节课，学生上到了一定的高度后，到了领悟更深一点的时候就出现了无法逾越的瓶颈。

这是1篇略读课文，篇幅较长。为了完成教学任务，教学时，我略显仓促，有一种一直在赶的感觉。不仅因为篇幅长，内容深刻，还因为虽然文章语言朴实，但是蕴涵丰富的情感，学生应该多读，这不仅能拉近与文本的距离，读出感情，而且会越读越有体会。可这都在时间的有限中显得很肤浅。看来这取舍问题确实耐人寻味。

梦想的力量【第九篇】

读了《》这1篇文章后，我深受启发。

这篇文章主要讲了:一位加拿大小男孩为了能让非洲的孩子能喝上干净的水而不懈努力的故事。这让我感受到了他为了梦想而坚持不懈，还有对非洲孩子们的关爱，表现了他的善良。而我跟善良的他和能为了自己的梦想而坚持不懈的他有着天壤之别。

未来，只要我遇到自己想做的事，会像瑞恩一样毫不犹豫的去完成它、实现它。

梦想的力量【第十篇】

每个人都拥有属于自己的梦想，梦想有大有小。然而，当一个人真正确认自己的目标后，他便会为了这个梦想，不断去努力，拼搏！

我是一名普通的中学生，每天，我都和大家一样，吃普通的饭，做普通的事，写普通的作业。但是，我却有一个不普通的梦想长大后做一个有钱人。

小时候，我什么也不懂，只知道吃喝玩乐，学习成绩也很差劲，对大人挣钱的.辛苦视而不见。有一次，奶奶送我去上学，当时我们坐的是公交车。来到校门口，我看见有许多同学都是坐自己爸爸妈妈的车来的，我是多么的羡慕嫉妒恨啊！再想想我们家那艰苦的条件，于是，我决定，长大后一定要做个有钱人！

拥有梦想的我，当然不会放弃。上课的时候，我不再不认真听讲，而是做好上课笔记；晨读的时候，我不再做小动作，而是聚精会神地读书；在家完成作业的时候，我不再分散自己的注意力，而是把作业上的每一个字都好好去写。

渐渐地，我觉得学习已不再像从前那样，难记，难懂了。每次考试，老师都会夸我：你进步可真快啊！每次听到这些，我都感到特别自豪。

现在，我已经逐渐跟上同学们的步伐了。但是，这些还不行，我还要再优秀些，只有达到特别优秀，我才能够成功。

归根结底，现在的我能与以前有那么大的差别，原因就在于梦想。是让我进步，是让我成长。

因此，我们每个人都应有属于自己的梦想。是无穷的，只有拥有梦想，你才有前进的动力，你才能获得成功的果实。