最新家长会交流发言稿家长发言稿优秀12篇
感谢老师的辛勤付出，关注孩子的成长与学习，期待与老师共同努力，帮助孩子更好发展。以下是小编整理的优秀范文“家长会交流发言稿家长发言稿”，希望您喜欢。
家长会交流发言稿家长发言稿 篇1
尊敬的各位老师、家长们：
你们好！
我是刘米的家长。首先感谢学校老师给予我这么好的一个机会，能让我在这里和大家共同探讨孩子的成长教育，我感到十分荣幸。在此，首先让我代表在场的家长们对李老师、杨老师的的辛勤劳动和对孩子的教育表示衷心的感谢！家庭是孩子的第二课堂，家长是老师的助手，在此就孩子的成长教育谈谈几点自己的体会。
一、明确教育方向
我是一名学校教育工作者，深知孩子在学校接受的大部分是知识的教育，智力的培养。作为家庭我认为对孩子教育的方向应重点放在非智力因素的培养上。这里的非智力因素包括良好的生活习惯、学习习惯，坚强的意志，健康的心理，积极的情绪，有一颗感恩的心等等。（针对自己对孩子的教育及名人事例展开讲解）
二、给孩子创造一个良好的家庭学习环境
家庭作为孩子学习的第二课堂，忠告各位家长一句：孩子做作业时我们不要看电视，玩电脑。我们可以陪着他做，给孩子做出适当的指导。孩子的潜力是无穷的，我认为我们家长在重视孩子非智力因素培养的同时不要忘记孩子潜力的开发。闲暇之余、睡觉之前应多给孩子读书，读书对一个人的成长是非常重要的，要让孩子从小养成读书的好习惯。星期一的我听了中国教育报主编陶继新老师的过于读书与生命成长的报告。在报告中他就特别强调了要多读古今中外的经典作品，他说孩子在小的时候的记忆都是无意识记忆，有些东西你刻意让他去记，他会感到枯燥无味。但在他玩耍的时候给他放录音或读给他听，多遍之后你再让他背，他在脑海中就有了记忆。（举女儿小时候在上学路上背唐诗的例子）
三、把孩子当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，不指责
人与人之间的距离是可怕的，哪怕父母与孩子之间也不例外。我认为：如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，那么这种努力一定有收益。不要总是居高临下的去教育孩子，该摆家长架子的时候要摆，不该摆时要把孩子看做是自己的朋友。要多理解、多表扬、多鼓励自己的孩子，俗话说：好孩子是夸出来的就是这个道理。比如上次曹宇曦做的数学题错了来道，她一看见我就不好意思的多我说：妈妈，我今天的数学题做错了两道。我说：怎么会出错呢？很难吗？她说：不难，我看错了。回到家之后她就拿出来给我看，的确是由于粗心大意出的错，当时我并没有批评她。而是说：其他的都做得很好，这两个题肯定是不小心出的错。吃完晚饭后我又给她出了十几道题让她做，并提醒她要认真做。一会她就非常准确的做完了。
作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。这是家教的最重要任务，以此来作为今天的总结。
孩子的成长还离不开学校这片沃土，离不开园丁的辛勤培育。还希望老师所有孩子悉心呵护，使孩子的明天更美好！
能与大家一起交流、探讨教育孩子的问题，我心里很高兴。首先感谢学校的领导和任课老师的辛勤劳动。的确，教育孩子是我们共同面临的一个难题，怎样教育孩子，怎样才能把孩子教育好，是需要我们在实践中不断探索的问题。我对教育是个外行，不懂得教育学、心理学，可是我曾经在学校里住过很长一段时间，我丈夫是小学教师，我见过、听过很多或成功或失败的例子，这些对我的触动很深，所以在培养孩子问题上，我不敢有丝毫的懈怠与大意，凡事就要三思而行，尽管很是操劳，但是在付出的同时也感到非常的快乐，现将几年来实践做了一点粗浅的总结，请大家批评指正：
一：创设良好的学习氛围。
孩子要学习好，就必须有一个良好的学习氛围。孩子毕竟年龄小自控能力很差，外面稍微的动静就会影响孩子的注意力，所以，在孩子应该玩乐的时候，电视、音响等等娱乐器材都可以开着，但是，只要孩子已进入学习状态，一切都将安静下来，这更容易让学生沉浸在一个学习的情形之中，所以，我不会开着电视或者音响，自己在一旁美美的享受而让孩子在一旁学习，而是让环境非常安静，我在一旁不出声的陪着孩子，有时候，丈夫带领朋友来玩，我担心影响孩子，就让孩子在书房，或者在同学家里学习。从这个意义上来说，为了孩子的学习，我们当家长的宁肯牺牲自己的娱乐时间也是值得的。所以，当孩子学习的时候，我们要尽可能的保守室内的安静。
二、根据孩子的特点，设立现实可行的学习目标。
每个孩子都有各自的特点，在教育孩子方面切忌千篇1律，而应因材施教。做家长的都希望自己的孩子能尽快成才，恨不得一夜之间掌握所学的知识，心情可以理解，但万万不可拔苗助长。期望值过高会给孩子太大的压力，从而产生厌学情绪，重点是培养学习兴趣，养成良好的学习习惯，所以在期望值这方面，作为家长首先要了解自己的孩子，不要将目标定的过高。我的孩子其实不是一个聪明的孩子，学习中有时也感到很吃力，懈怠的情况有，偷懒的情况也有，但是，无论怎样我都给与积极的鼓励，给她制定一个小小的目标，把一天划定2段，段与段之间的效率进行比较，然后是天与天由，周与周，这样日积月累，孩子就会在尝试着成功所带来的乐趣中慢慢找到学习的兴趣，使得学习不再是一件痛苦的事情，而是乐在其中。对于孩子进步喔总是及时给与总结，并给以一定的物质鼓励。
三、根据自己孩子的特点，制定科学的学习方法。
二校是我县最优秀的学校，教学质量，学习氛围都非常好，尤其是尖子学生多，我的孩子在此学习压力很大，我深知，在这样一个高手如云的学校，要想出类拔萃单凭刻苦、加班加点是远远不够的，过度用功，不但会影响到孩子的身心健康，而且还可能产生欲速则不达的结果，所以必须根据自己孩子的特点找出一套科学的学习方法，以提高学习效率。这几年来，在不同的阶段都会出现不同的问题，甚至会在同一时期出现多个问题，我抓住每个阶段的主要矛盾，想出应对的办法，我总结了大致5点经验：
1、注重学习态度的培养，提高孩子的自学能力。
2、家长要学会把复杂问题简单化。学会化繁为简，讲解辅导孩子时才能事半功倍。
3、通过不断激发，锻炼孩子的记忆力。
4、抓住学习的重点，比如语数外三科，绝对不能出现瘸腿现象，然后是各科共同推进，全面提高。
5、做题的时候，绝对不可以拖延时间，要在规定的时间里完成规定的内容。
四、培养孩子的努力进取的精神和对待事物认真的态度。
一个人知识的积累不是其聪明程度决定的，它是由脚踏实地、日积月累、博览群书得到的，何况一个一名初中生。我一直对孩子说这句话“不要慌，慢慢来，只要你每天有一点点进步就行了”。作为家长千万不要急于求成，要循序渐进。对待孩子犯错误时，一定要心平气和地给孩子讲清道理，还可以与孩子进行讨论，让孩子自己感觉到不对之处，并且也可以给家长提一些意见。不要让孩子背着包袱做以后的事情，以免使孩子产生被迫学习的念头。在这样的过程中，家长也逐渐地磨合了自己，了解了孩子的内心世界，使孩子把家长当成了最好的朋友，既能吐露孩子心声，又能解决问题，给孩子带来了欢乐，自然而然学习的劲头也就应运而生了。
对于一名十几岁的孩子，培养她们对待事物认真的态度非常重要，对孩子的疑问，不要轻易说不知道或不理睬，一定要耐心细致的去回答。即使真不知道，也要引导孩子去找出弄清这个问题的渠道。这样的话，时间一长就会多多少少培养出孩子的认真态度。再者，对一些容易出错的方面，应时刻加以提醒，或有针对性的多做多练，对改善其马虎、粗心的态度会有很大帮助。相信，只要对事情抱以认真的态度，就没有什么做不好的事情。
五、引导孩子合理安排自己的时间。
我认为孩子学习一天，就像我们做家长的上班一天一样，已经很累，因此在放学以后，将所有的时间留给孩子自己支配，但前提条件是作业一定要安排时间完成，不论是想看电视、做游戏、还是户外运动，这一切都可以由孩子自己来安排，家长可以根据她的安排适当的调整，好让她有足够的时间完成作业。我的孩子在家里非常喜欢看动画片，由于动画片的播出时间段一般在七点左右，作业是肯定作不完的，开始时我们强行让她写作业不让看电视，她很不情愿也不会专心，有时甚至哭鼻子耍脾气，干脆连作业也不做了，后来经过商量决定，在关于看电视和写作业的问题上，我们尊重她的选择，但要有时间上的约定，什么时间写作业什么时间看一会儿电视，这样到时候她就要履行约定，写作业时也不会再想着看电视的事情了。
六、教育孩子正确对待失败，在成绩面前要多夸奖。
这也就是咱们学校主张的赏识教育。在对待孩子考试成绩的问题上，始终达不到我们的满意，当出现问题时我们不会过于责怪她，而是以鼓励为主，然后再和她一起分析考试不好的原因，以及今后应该注意的事情，和努力的方向，让她明白学习的过程其实就是学习方法的提高过程，只要掌握了正确的方法，今后不管做什么，都会成功。而当孩子某方面有一点进步，我们就给予表扬，同时要让她知道，我们采取的方法是正确的可行的，而且也见到了实际的效果，这样，在以后遇到相同的问题时，她自己就知道怎样去应对了。
以上只是我们在培养自己孩子过程中积累的一点的心得体会，关于教育孩子，老师们是专家，而且关键在于她们能比较客观的了解我们的孩子，所以我还希望今后学校能多一些与家长交流的渠道，有利于互相沟通，互相配合。
尊敬的老师，尊敬的各位家长：
大家上午好！
我叫陈建堂，很高兴能在今天的家长会上发言。孩子能在一中这个温暖的大家庭里快乐的学习，健康的成长，我感到非常的荣幸和自豪。也借此机会，感谢不辞辛劳，努力付出的老师们和班主任，以及积极参与和支持班级建设的各位家长们！你们辛苦了！现在我把多年的经验与感受与大家分享一下。
“望子成龙”是父母共同的心愿，但并不是所有家长都能如愿以偿。孩子在成长的过程中，除了接受老师的教育外，父母的影响是最持久、最直接和最有效的。所以我认为要教育好孩子，就必须学校与家庭、老师和家长相互晚上协调，相互配合，才能取得共赢。下面，我就和大家交流一下教育孩子的几点心得：
一、好习惯是陪出来的
说到陪太子读书，又要有很多家长出来反对了，很多人认为读书是孩子自己的事，我们小时候也没有要谁来陪才读书，都是家长惯出来的毛病，而且这个毛病会越惯越大，最后发展到没有家长陪孩子就不写作业的不可收拾的地步，所以有的家长不陪，一天都不陪！其实我看不然，孩子刚刚从幼儿园进入小学，很多事情都不太懂，比如填空是什么意思？划线怎么划？都要家长的帮助，还有现在一个6、7岁的孩子并不太愿意一个人坐在房间里做作业，家长不在，就会这里看看、那里摸摸，玩玩橡皮削削铅笔，反正就是不做作业，边做边玩不专心的坏习惯也就此养成；如果有家长在旁边陪着，孩子有了约束力就好多了，就可以安心的做作业，家长也可以在旁边做一些必要的辅导，比如划线应该用直尺，用橡皮时不要把其他好的字也擦掉了，写汉字的时候注意笔画笔顺的指导，更注意让孩子把字写端正、整齐，读课文的时候要放声读，声音要有高低强弱之分，久而久之，不仅孩子掌握了正确使用文具、做作业的一些必要的知识，做作业时专业致志的好习惯也养成了，再大一些，习惯成自然，自己也就有约束力了，一个好的学习习惯会让孩子受益终生。再比如，每天对孩子进行阅读兴趣的培养也很重要，不管你多忙，你都要放下手中的活，拿过孩子的语文书，让她读读课文，看课文的插图说一段话，或者拿本拼音读物和孩子一起分享书中的故事，对提高孩子阅读和写话能力的提高都有很大的帮助。
二、好习惯是教出来的
孩子年龄小，目标感不强，不知道不同的场合、时间该做什么了。父母更要形象、直观、具体地提出孩子应该做的事情，要让您的要求看得见、摸得着。而不是条款、是概念。
女儿刚开始上小学，还不能很好地适应，存在着贪玩、自觉性较差、晚上不能按时睡觉等缺点，时间利用得也不好，常常做一样作业花了一、二个小时，甚至不懂得做什么作业，每天都在忙到很迟，却做不出什么，完成作业后她又不懂得该干什么，总要在我的命令下做下一件事。为此，我根据孩子做不好的几件事情，设计一个周考核表。表上共有5项内容，都是每天要做的事情，执行时间是周一到周五。包括：早晨起床、完成家庭作业、练琴情况、在校表现情况、晚上睡觉情况。
每一项都有具体的规定，早晨起床这一项，对她的要求是：按时起床，起床后穿衣服动作要快，洗漱及吃早饭动作要快，然后10分钟早读；中午回家按时完成作业，在校认真听讲，得到表扬等等。傍晚主动练琴1小时，吃过晚饭，完成作业，8：00准时上床睡觉，阅读课外书20分钟。按照每天表现情况打分，每个项目满分为一颗星，一周为5颗星。一周得四颗以上，给一种奖励；5颗以上，给两种奖励。奖励内容包括出去玩、讲故事等等。当然我女儿最喜欢书，所以每次的奖品都是买书给她，既培养了孩子的习惯，又提高了她的阅读能力。
再比如说，每个孩子从上小学起都要面临考试，大考小考不断，每次考试，试题并不难，可发现孩子总是很粗心，不是算错，就是漏做了，审错题，写错字，常常得不到家长满意的结果。我女儿第一次数学考了96份，拿到考卷后，我并不是责问女儿分数的高低，很认真地和她一起分析扣分的原因，最后找出是孩子不懂得检查的方法。她只是在完成之后念了一遍考卷算检查了。那天，我很认真地拿起笔教她怎么检查试卷才会查出错误之处。一要题目一字不漏读一遍。二、要将你做的每个答案送进题目要求，看是否符合要求，另外要用手指扣住答案一个一个读过去，看有没有漏掉或数不对的地方。教会她查试卷的方法后，女儿接下来的考试果然每个单元都没出错，都考到了满分。每次考试回来，她都得意地告诉我：“妈妈，我今天又检查出两道题做错了，我改过来了。”瞧，教出来的习惯，比一直告诉她认真检查认真检查，效果好多了。
三、好习惯要保持前后一致
在习惯养成的过程中，一个重要的原则就是从始至终都要保持一致，不要有例外。父母往往给孩子提出了某些要求以后，当孩子以哭闹来威胁父母，或者父母心情好的时候，就容易对孩子的行为给予例外。
就比如说，女儿因为过于依赖作业短信，每天都不懂得抄作业条，都等着我手机里的短信看了，才开始做作业，有时候我七点到家，她七点还不知道作业，根据这种不良的表现，我很严肃地告诉她：“学习是自己的事，抄作业条更是你的事，不能依赖妈妈，以后我不会再让你看短信做作业，完成不了该受老师惩罚就得惩罚，跟妈妈没关系。”所以那天晚上，不管女儿怎么求情，我都不让她看手机作业短信，她只好委屈地哭着去睡觉了。
从那天起，她再也不敢不抄作业条了，现在，我每天一回家，她都告诉我：“妈妈，我作业就差听写、背诵了，请您帮我。”所以在强化教育下，女儿自主学习性得到很大提高。还有平时她做事情总丢三落四，做完作业总不懂得收，文具盒里的铅笔，笔擦总会不翼而飞，当她一出现这种情况后，我非常严厉地惩罚了她，然后要求她每天上学前，自己检查书包当天学科的书带齐了没有，文具里的铅笔数数有几只，放学一回来马上向我汇报，少一样，就要受到相应的惩罚，在一段时间的强化教育下，她丢文具的次数越来越少了，书包也整理得挺清楚，最近还告诉我，在书包里放个文件袋，把老师发的考卷和做的卡片都放在文件袋里，既不会丢又能保持书包的整洁。瞧，小家伙现在比我都想得周到了。
以上是我对子女教育的一些做法和体会，以及多年班主任的想法。每个孩子都有不同的性格和特点，相信每个家庭也都有教育子女的成功经验和方法，我还要继续学习和摸索，希望得到大家的帮助。最后，感谢傅老师给我们提供了这样一个交流和学习的平台，让我们家长有机会在一起探讨孩子的教育问题，能够更好地帮助孩子健康、茁壮的成长！
谢谢大家！
尊敬的老师、各位家长：
大家好！
我是饶昀珊的家长，首先，非常感谢各位老师对饶昀珊以及本班级所有孩子们的精心培养和关爱；同时也很感谢各位家长给我这样一个机会，让我在这里和大家共同探讨孩子的教育问题。作为一名普通的孩子家长，教育孩子的经验倒也谈不上，我就说说我平时教育我的孩子时积累的一点建议和方法吧！希望能与在座的各位家长朋友们共勉！
一、让孩子快乐的学习。
俗话说，“活到老学到老“，学习是一辈子的事，是一生的功课，不要让孩子感到学习是一种负担，是一种压力，而要让他们能在学习中找到乐趣，找到自我，在快乐中接受，在微笑中体会，我觉得让孩子爱上学习，是留给他们一生的财富，会让她们受益终身。
二、多给孩子一些表扬和鼓励。
我们知道，“好孩子是夸出来的”适时的鼓励能使人创造奇迹，过多的批评会导致孩子过多的自责。孩子有了进步，随时鼓励表扬她，让她有成就感，促使她再接再励；孩子退步了，也不要气馁，千万不要当面数落她，更不能拿自己的孩子和别的孩子作比较。这样会挫伤孩子的积极性和自尊心，有一次，我拿成饶昀珊别的小朋友比，她不高兴了，“你总是拿我的短处和别人的长处比，为什么不拿我的长处和别人的短处比”。是的，我们每个孩子身上都有很多闪光点，家长如果经常表扬鼓励孩子，孩子一定会有更出色的表现。
三、培养孩子的兴趣爱好，激发孩子的学习兴趣。
作为家长，我们都希望自己的孩子能够琴棋书画样样精通。我认为，一定要尊重孩子自己的选择，孩子自己喜欢了，她就愿意去学，就会学得很好。饶昀珊平时很喜欢看书、跳舞。周末我会时常带她去少年宫和书店，买一些她喜欢的课外书，我给她买了很多儿童读物，她如视珍宝，每天都会拿出来看一看，每天睡觉前都要看会书才肯睡。这样长期下来，她就会积累很多知识，视野拓宽了，写作能力就上去了。对了，我女儿每看完一本书，都会写一些自己的收获，我还鼓励她自己进行版面的设计，比如给写的收获配幅插图什么的。这样既激发孩子的学习兴趣，也锻炼了孩子的综合能力。
四、不做孩子的保姆，让孩子成为自己的主人。
现在的孩子都是独生子女，家里的小皇帝。以前我也是事无巨细。有体育课叮嘱孩子穿球鞋、带杯茶，出门为她整理衣服，提醒她带红领巾，就这样全身心地为她服务，我都成了她的贴身保姆了。她还总说我是唠叨妈妈”，这段时间，我不再提醒她，虽然有时她也忘了带水，忘了带笔，一回家就说我渴死了，或是没带学具老师批评我了。就前几天，她回到一见到我就说：“妈妈，你可把我害惨了，我的思品书忘带了，被老师批评了。”我就告诉她，你自己的事自己没完成，你想想应该怪谁。我女儿当时一愣，但这时，她也已经知道这些生活、学习上的事都是她自己的事，她应该对自己的行为负责。
五、和你的孩子多沟通、多交流，与孩子同成长。
我每天都会抽出一些时间与孩子聊聊天，哪怕只是短短的几分钟，我会问问她今天在学校的情况，有没有不开心，和同学有没有闹别扭等等。这样一来，久而久之，孩子无行中增强了与人沟通的能力，胆识也有所提升，而且还会和我成为好朋友，为我以后教育孩子提供了先决条件。
我们这些可爱的00后们，她们天真、活泼、机灵、可爱。她们可以有些个性，但绝对不能太过任性；她们可以有自己的观点和想法，但却不能够固执己见的听不进去家长和老师正确的意见和建议。最后，还是让我们和老师一起，见证孩子们每一刻快乐学习和成长的美好瞬间吧！
感谢所有的家长和老师的分享，谢谢你们！
家长会交流发言稿家长发言稿 篇2
各位老师、家长：
大家下午好！
我是王xx家长，可能大部分家长都认识了。在这里，我首先代表我们全家向各位老师表示感谢，进入初中以来，孩子不断的成长让你们费心了，谢谢！同时，也借此机会与各位家长交流一下，如何引导孩子，谈一些自己的体会与认识。
在孩子的成长过程中，我们对孩子有过许多的承诺，请各位反思一下，是否都兑现了呢？我对小王的承诺在幼儿和小学阶段可以说是一一兑现的。一个玩具的购买一次公园的游玩的等在他的心目中只要爸爸答应的可能推迟但一定会实现的。我记得好像是小学一二年级期中考试还是啥时，由于表现比较好，答应奖励一个玩具，他指定要冰魄悠悠球，想必好多家长也给孩子玩过。可我那两天正好加班没买，他在家老是问爸爸什么时候回来，我听他奶奶说了晓得战利品没买，回来当天晚上就上淘宝折腾半天，给他下单这是我网购的第一单！第二天早上把下单的给他看，说已经买了，等卖家寄来。孩子看了很开心。一次次的承诺一次次的兑现，换来是孩子的信任，我们不能忽悠孩子，偶尔的一次可以，次数多了孩子就会对你有了成见！现在很多妈妈说孩子怎么不听我的啦其实你自己有没反思一下呢？有果总有因！
对孩子的教育无处不在，无时不在。寻找锲机是我一直采取的办法。为培养孩子的独立能力三年级暑假，由于工作缘故我没空送他回乡下，萌生让他自己一人乘车回去的念头，于是着手和孩子沟通和家里人沟通送到车站，最后顺利成行，2个多小时的路程，被家里人接到后孩子电话里兴奋地、绘声绘色地给我讲述他在路上如何跟边上老太太和驾驶员交流，要小便怎么办，他也为自己的勇敢自豪！这也让后来的四年级山东烟台比赛，五年级北京比赛一个人跟随组委会参加打下基础。第一次乘公交第一次比赛、第一次做饭……都是在有家长有客观困难、或有意识的前提下让他有突破。在待人接物上也是一样。记得五年级参加一次午宴，孩子因等待时间过长用餐狼吞虎咽、旁若无人，提醒三次也无效后我照顾孩子面子不再言语。结束后出了饭店，被我一路狂批到家。直到自己承认不对，从此饭桌上再也不犯。
由于孩子一直在我身边，并坚持自己每天接送孩子，对孩子的不良习惯、情绪波动、思想问题能及时发现，及时解决不让问题过夜。所以这里也提一句孩子教育还是父母自己负责好，老人家们还是主要照顾饮食的好。有的人说老人教育出的孩子会大度，但我想带来的问题有很多，还是别让老人带了。
家长越是尊重孩子，孩子就会越自尊，越会注意修正自己的言行，以便更加赢得别人的尊重。比如提醒他该做作业了，我会说：“几点啦？，你是不是该做作业了？你能在几点做完呢”我不会说：“别看电视了，快去做作业！”这样，孩子就会感觉你很尊重他，愿意听你的话。从幼儿园到小学我们从没因为关电视闹过，因为我选择关电视的时间是他看完一个节目结束后，而不是正看得有兴致的时候，不让他有“横刀夺爱”的感觉，有时他忘了，我会通知他：成那个电视开始了！
对于上兴趣班，我也是充分尊重孩子的意见，给他选择余地，但这选择是带有倾向性的和一定强制性的，既尊重孩子又达到目的比如我想让他学乐器：我不会给出我们要不要学一种乐器呢？我只会给出我们去学武术和乐器你会选哪个？同时我会给他不同种乐器的选择，这个是他自己来选定。当孩子自己确定目标，他就会不遗余力的完成，反之，被逼的总不会有好的效果。
其实倾听也属于与尊重孩子的一方面。我和孩子的交流大多数是在车上交流的。这也是我为啥坚持接送的原因。我会先认真的倾听他说，一般不去打断他，鼓励他说出自己的想法，然后对他的想法进行点评，好的加以表扬，不对的，我会用假如是爸爸会怎么怎么处理你看这样是不是更好呢？如果当面的斥责，打断，可能就会无形的给孩子“泼一盆冷水”，孩子也可能不愿再与我们沟通，在倾听中我会根据孩子的情绪调整我的方式，是要增加压力？还是释放压力？记得小王在小学毕业前夕从未有过的一本正经的要求我关掉收音机，很正式的和我谈话，也让我感受到了他思想的渐渐成熟。孩子长大了！
鼓励孩子的每一次尝试、就像刚才说的第一次乘公交第一次洗衣、第一次做饭、。要求他积极参加义工活动、比赛、演讲、班级和学校活动。这样的活动孩子很辛苦，甚至要抽出部分学习的时间，但这样的活动很能锻炼孩子独立能力，提高孩子的综合素质。比如我们14年夏天参加的常州市教育局首届英培尔英语口语大赛；我只负责传传文件其他全是他自己搞定从演讲稿、发音口型、演讲礼节、服装准备等都得到评委的好评，最后捧回了第一名；还有这次纪念反法西斯战争胜利演讲，本来班级已经自愿报名和筛选初步确定2名同学参加。我说你为什么不练练呢？他答应了但我没注意到他情绪，写好稿子也没给试讲一遍。结果是一塌糊涂，在同学的点评阶段他受到了刺激，回来分析原因今后该如何如何——再不做无准备、不用心做的事，要做就要做好！虽演讲失败了但他有了自己的收获！
教育孩子自己感觉还有很长的路，万里长征才走了一小步，小王身上也还有许多缺点和不足，这只是我在小王成长阶段的点点感受，我也在不断学习，要向几位老师请教，与各位家长交流，遇到好的视频、讲座、资料我会认真看完听完读完集合自己孩子的情况不死搬硬套，不拿来主义，不断调整方式以求达到更好的结果。
耽误大家时间希望大家多多指教！谢谢大家！
家长会交流发言稿家长发言稿 篇3
幼儿园家长会家长交流发言稿各位老师，家长朋友下午好：
很高兴今天能够在这里和各位一起交流分享和孩子相处的一些想法和有趣的事情。转眼之间，鲍展霆从刚进园时的牙牙学语，蹒跚学步，到如今的活泼调皮，已经有4个多春秋了。在这里，首先要感谢幼儿园的园长和老师们对孩子的照顾和培养，孩子的快乐成长离不开你们辛勤的付出和良好的教育方法。这也是鲍展霆一直以来很少抗拒来幼儿园的主要原因。借着这个机会，我要向你们表示最衷心的感谢。
老师让我来做这个发言，其实心里有点惭愧，因为我和鲍展霆的爸爸自认在和孩子相处的时候，时常感觉有很多方面做得不够好。今天在这里，就将我们的做法和想法说出来，和大家交流一下，也希望各位老师家长能对我们提出更多更好的建议。
在孩子成长的过程中，在某些方面我们会遵循一定的原则，
第一个就是培养认真独立的学习习惯。我想，所有家长可能都比较关心孩子的学习问题，毕竟我们生活的环境，孩子学习成绩的好坏对他以后的生活质量会有很大的影响。而小孩子更重要的是学习习惯的养成，从幼儿园里开始布置作业的时候，我们就遵循作业要孩子认真独立完成的原则，比如，认真，就是做作业的时候要专心致志，我们经常会阻止奶奶去给他喂吃的，也不跟他说话，不许他到处转悠，磨成半天才完成。如果他坐不住，起来晃悠再去做，我们就会跟他说，本子收走，不用做了，就这样直接交给老师。独立，主要就是作业由他自己完成，不管是写字、画画、背诗，都让他一个人独立完成，我们基本不参与。记得有一次，还在中班的时候，老师布置的画一只母鸡带着小鸡在草地上玩的作业，在奶奶家的时候，鲍展霆突然忘记怎么画了，就向我们求助，我们肯定是不会帮他去想，连启发一下都没有。后来鲍展霆急的大哭，哭的都有点喘了，奶奶看不下去，说孩子小，你稍微提示一下不就行了吗？看孩子可怜的，可硬是被我和他爸爸拦住了，然后我们就带着眼泪汪汪的鲍展霆回到自己的家，一回到家，鲍展霆就一个人拿着画画本子到桌子上画去了，没一会功夫，就画出了那幅画，而且还愉快地对我们说，我想起来那鸡是怎么画的了。这时候我和他爸就很欣赏地道：嗯，我们就知道，你一定能自己画好的。要相信自己。你们是不是认为我们的做法有点太狠了，其实，我们这么做，是想让他从一开始，就养成学习不依赖大人的习惯，因为我们觉得，独立面对困难的勇气比画出再多好看的画都来的更加重要。我们不给他提示，还有一个考虑，就是逼着他在课堂上一定要认真听讲，因为如果不用心，回到家，爸爸妈妈是不会告诉他应该怎么做的，虽然那对于我们来说是很简单的事情。
第二就是养成大气宽容的品格。品格的养成是要从每一件小事做起的。我们遵循的原则是让他学会顾及别人的感受，会为别人着想，还有不计较一时一事的得失。首先我们希望他学会分享。记得鲍展霆小时候，吃东西必须一个人吃，我们只要碰一点，就马上将所有的东西都扔掉，还闹个不停。这种情况下，我们非但不会去哄他，还会跟他说，如果他这样，就什么都别想得到，然后我们将东西全吃光。这样坚持了几次，让他知道，并不是家里的东西都得是他一个人的，是需要和大人一起分享的，现在基本没有吃独食的习惯了。其次我们赞赏自制和努力，淡化对结果的重视。现在的孩子已经开始接触游戏了，鲍展霆的自制能力不算很好，因为他相对来说是属于比较感性的`人，有时候，他会在和别的孩子玩的时候接触到游戏，记得前段时间每次他从姑姑家回来，都要吵着玩游戏，或者吵着还要去姑姑家玩游戏。后来，我们就由衷的鼓励他，说我们相信他能够克制住自己，不会被游戏控制，即使是游戏摆在面前，都一样能够忍住，因为只有学会控制自己行为的人，以后才可能变得厉害，而一旦被游戏控制，那就什么都得不到了，也没办法和别的孩子一样享受学习的乐趣。经过不断的灌输，现在鲍展霆对游戏的抗拒能力在一点点的增强，当然我们还会继续重视对他自制力的培养，这只是其中的一个方面。对努力的赞赏，主要表现在，当他某些方面做的不够好的时候，比如运动技能，我们会告诉他，也许是因为你还没有付出足够的努力，所以你没有办法达到一定的水平，如果想要提高自己，就必须要平日里不停地勤奋练习，而不是靠一时的发挥。还有当他某些方面做得稍好一些的时候，我们在表扬他做得不错的时候，一样会说，那是因为平时在这些方面你练习的比较多，所以会有这样的成绩，当然，你还可以更加努力一点，做得更好。我们在孩子面前会尽量淡化对最后结果的看重，因为我们认为，拥有了自制和努力的品格，想要实现心中的目标，那只是时间问题。
第三就是健康的生活习惯和安全意识。我想这些方面可能每个家长都有自己的一套做法。我们关注的主要有，回家必须先洗手，看电视，写作业时，必须挺直腰背，保持良好的坐姿，因为这不仅关乎形象，还关乎小孩子身体的健康发育。还有，不能拿着笔和筷子到处跑，因为这样很危险，还有就是当大人不在身边时，不能随便给陌生人开门，坚决不能食用陌生人给的食物和在外面捡到的东西。因为这些都很可能会有危险。
在上面这些原则之外，对孩子思想的活跃和玩闹的自由，我们却是充分给予空间的。
对孩子思想的开放性，我们是保持坚决的尊重和赞赏，对他提出的问题，我们都是用很认真的态度去倾听和解答，而且，不会不懂装懂，随便找个答案敷衍他，比如他看了宇宙的书以后，会问我们，宇宙是不是最大的了，没有什么比它大了，其实这个问题，目前还没有定论，宇宙之外也许还有宇宙，于是，我们就不会给他肯定的答案，局限他的思维，并诚实的告诉他，这个我们没有办法解答，也许需要你自己去学习探索以后才能得到答案，并会经常对他提出的一些很有创意的问题表示欣喜和赞赏，不吝啬地表扬他，这个问题问的真好，这个主意很不错，我们都没想到。这么做，不仅仅是培养他喜欢问问题的习惯，更重要的是希望能激发他对学习和知识的渴望。
给予他玩闹的空间，主要表现在不限制他玩玩具的方法和花样，也不会总是担心他怎么玩不会弄脏衣服，弄得一身汗而会不小心感冒，或者和小伙伴们玩得太疯会弄伤，或者把家里玩得一团糟。在安全的范围内，我们会鼓励他玩出自己的想象力和创造力。所以，鲍展霆会经常在地上乱滚，到处乱爬。星期天在家里的时候，他就一个人将积木和玩具搭配在一起，玩星球大战。因为之前看过1篇科学研究，称小孩子在看动画片或电视剧的时候，脑细胞的活跃程度还不如睡觉的时候多。所以宁愿让孩子一个人无聊地发呆，我们也不会给他看电视上放的那些比较呆板的动画片。当然，我们会选择一些经典的动画片给他看，或是陪着他一起看探索频道。
上面这些就是我们陪伴孩子成长时的一些主要做法和理念，我们深知尚有许多欠缺之处，所以我们会时刻保持自我反省和改正的心态，跟随着孩子成长的步伐也努力让自己变得更加称职和完善起来。
谢谢大家！
家长会交流发言稿家长发言稿 篇4
各位家长，老师，下午好！
上周五接小泥鳅，他就告诉我这次家长会要我做交流发言，谈谈怎么教育他的。当时，我还是有点小惊讶的，因为在低年级时，泥鳅可是个调皮捣蛋的坏小子，罚站是常事，我爸说每次下午来接他放学，只要没看见人，心里就发憷，就要怯生生地问老师：我们家泥鳅是不是又犯事了…然后我们家人就问他，你老被罚站，难为情不，他说：男子汉大丈夫，难为情个p…哎，我也是醉了，顽劣小儿，不可教也，我也一度怀疑我对他的教育方式…但是进入四年级之后，各方面好像突然就好多了，老师告状得少了，表扬得多了，稳重了，成绩也稳定了，也乐于助人了，知道为班集体出力了，运面包，抬饭桶，都比较主动，阳光逗比的个性一如既往受同学们欢迎。我问他，你觉得老妈教育你算不算成功，他说：挺成功的呀，你看我玩得好，学得又轻松，混得还不错，哈哈。
每个孩子后面都是一个家庭，每个家庭都会有不同的教育孩子的理念和方法，我今天在老师和家长们面前班门弄斧了，谈不上有什么经验，只能说是和大家共同探讨、交流，毕竟我们的目标都是一致的，那就是让孩子健康快乐成长的同时，能更优秀。
我从三个方面讲一下我的一些体会吧。
第一：不当虎妈当辣妈，尊重自己尊重孩子
前段时间电视剧《虎妈猫爸》刮起了一场收视狂潮，在教育理念方面也出现了很多不同的声音，像赵薇演的那个虎妈很多做法我也不敢苟同，比如为了女儿上重点小学而让她晚上一年，放弃自己的事业来照顾小孩…弄得家里鸡飞狗跳，众叛亲离。我一直认为，只有自己对了，周围的世界才会对。不赞成完全不管孩子的父母，但全身心的扑在孩子身上，任何以爱为名义的牺牲也是不可取的。
父母和孩子，都是独立的个体，我们必须首先尊重自己，爱自己，才能教会孩子如何尊重和爱。所以我会很努力得工作，不断得充电，也会定期去美容，去逛街，去聚会，去健身。曾经儿子也有很多的不理解，尤其小时候，比较黏我，我一出门他就打电话：老妈你什么时候回来啊？也会说：你为什么工作了还要看书，要评职称，要考研，烦不烦啊；要么就是：成天就知道臭美，一点都不朴素；老妈我希望你天天大姨妈来，这样就不用去游泳了…所以，我一直都称他为我的“小爹”，管得可宽了。但是渐渐的，他习惯了他的老妈有很多种社会角色，并非妈妈一种角色，渐渐的，他也学到了我的统筹兼顾和高效率，知道管理好自己是件很重要的事。班里的同学应该都知道，小泥鳅是班里做作业最快的，基本上放学之前作业已经全部完成了。身教大于言传，孩子的模仿能力是最强的，父母是他们最直接的榜样，乐观自信，积极生活，不断增值，孝顺长辈，父母如果自己做到了这些，传递给孩子的也是满满的正能量。
其次是要把孩子当成独立的个体来尊重，给他话语权，去了解他，理解他，多肯定，多鼓励，多表扬，少比较，少抱怨，少批评，创造一个宽松和民主的家庭氛围非常重要。我们家的晚餐时间是全家人的分享时间，三代人在一起，交流当天的见闻和想法，泥鳅是个小话唠，经常唱主角，他会把学校发生的事情和大家分享，什么都聊，有开心的事我们就狠狠得替他高兴，和同学有摩擦，和老师有误会，我们全家人都会尽量让他把坏情绪发泄出来，然后帮他分析，客观得评价谁对谁错。我觉得，家里充分交谈的氛围对孩子成长是非常有用的，因为沟通充分，对孩子的身心健康也非常有益。上个周末，母亲节，我就在饭桌上对泥鳅说：今天我要带外婆去买衣服，你想好送我什么礼物了吗？你今天怎么对我，六一儿童节我就怎么对你哦，孩子他爸说：你这是赤裸裸的威胁，好吧，为了教育小儿，当妈的是威逼利诱样样精通，泥鳅也说：不公平啊，六一儿童节我还能过几年啊，母亲节你可是年年都过，我回他：儿童节过完你就过光棍节，然后就是父亲节了，你也可以过一辈子的。像这样的对话在我们家是常态。泥鳅最后送我什么了，知道吗？他承担了我们周日家庭打扫日中所有他该干的和我要干的那部分家务活（除了马桶没擦），用劳动的方式送了我礼物，我感到很欣慰，使劲得夸了他，还给他录了视频保存下来，他也挺高兴的。毕淑敏说过：爱是回音壁，让孩子在付出中感受爱与被爱，当付出的爱被隆重接受并珍藏时，孩子就能强烈地感觉到被爱的尊贵与神圣。
第二：培养良好习惯，受益终生
一是阅读的习惯
我很重视儿子的课外阅读，他的阅读量还是蛮大的，文学的，历史的，悬疑的，科技的…我都有意识得引导他读。有的家长说，我的孩子就是不喜欢看书，怎么办？其实真正天生爱读书的孩子还是很少的，小泥鳅也是，在阅读这件事上，我还是花了不少心思的，因为我的亲身经验告诉自己，阅读是终身受益的事情。阅读的过程就是自我学习的过程，当阅读成为习惯，也就是自主学习成了习惯。从泥鳅很小的时候开始到现在，每天晚上临睡前一个小时都是亲子阅读时间，一开始是我讲他听，我记得整整讲了五年的故事吧，很多故事书他都能一字不落得背过了。后来上了小学，学了拼音，我就买注音版的书给他看，他看他的，我读我的，一开始阅读，我让他自己挑喜欢的书读，我觉得要养成他一直阅读的习惯，首先得有兴趣，再慢慢引导。读了一段时间，发现他老是挑同一类的书，我就开始搭售了，每次买书他买两本他想看的，必须再买两本我推荐的，我也会关注不同的阶段他对什么内容比较感兴趣，投其所好。比如前段时间他对历史有了兴趣，老是问我哪个人物是哪个朝代的'，我就给他买了《希利尔写给儿童的世界历史、世界地理和艺术史》，看完后他说关于中国的内容太少了，又因为他比较喜欢看漫画书，于是我又买了《中国漫画通史》，他读得非常开心，经常读到高兴处主动和我分享，有了这些历史和艺术背景之后，这段时间征得他的同意，我又买了《另类名人传》，通过一些通俗有趣的小故事让他和古今中外的历史名人有个亲密接触。
二是写日记的习惯
小泥鳅回来跟我说，现在他们班里好多小朋友都恨我，因为我让他写日记的事情已经在班里传开了，我成了增加他们负担的罪魁祸首了。好吧，我认了，但还是要写的。从一年级下半学期开始，我就让泥鳅开始学习写日记，一个星期3-4篇，一开始为了激发他写日记的热情，我是又贴星星又写评语，经常写的评语比他的日记还长。我自己也是从小就有写日记的习惯，也体会到它给我带来的益处，写日记是一个很好的实践过程，你阅读了，学习了，经历了，动动笔，把这些记录下来，本身就是一个思考和运用语言的过程。现在很多家长都有带孩子出去玩的意识，所谓读万卷书行万里路，我们也是每年会有计划带孩子出去玩，每次回来都要写游记的，但不是额外的，可以用游记抵日记，每天写一部分，所以经常玩一趟回来，泥鳅要写两个礼拜的游记，从引言，序，第一天，第二天…看他的日记，还是很欢乐的。
三是体育锻炼的习惯
泥鳅的身体素质还是挺好的，几乎没有因为生病而旷过课，这也和我们比较注重他的体育锻炼有关。幼儿园的时候我就送他去少年宫学乒乓球，现在已经蛮厉害了，每个周末他都会和他爸爸一起切磋球技，我现在已经不是他的对手了。游泳，骑自行车也是一直在坚持进行的运动。我觉得运动和阅读一样重要，一个好的身体是做任何事的基础。还有就是打鼓，已经打了整整六年，每天晚上6：30-7：15，是雷打不动的打鼓时间，都是他爸爸陪着他练，每天打下来都是一身汗，既锻炼了身体，也受了音乐熏陶，其实我们并不期待他在音乐方面有什么成就，只是想通过这样一个每天的练习，磨练他的意志，让他体会坚持的重要性，我和他爸爸的一致理念就是：要么不要做，做一件事就一定要坚持做下去，不能半途而废。去年暑假泥鳅去北京参加了全国蒲公英艺术新人大赛，得了爵士鼓少儿组的铜奖，也算是对他几年来不懈努力的一个肯定。
第三：注重素质教育，厚积薄发
对于泥鳅的学习，我对宽度的要求更多一些，对深度的要求不是很高，不是特别注重他的考试成绩。我经常问他的一句话就是：学懂了没有？如果学懂了，就不会太在乎他的分数。如果他上课不听，不懂而考得不好，我会惩罚他的，比如上学期数学“角”的那个单元测试，考了60多分，他承认是他上课没听，不懂才考那么差，我就重新教他，下载了很多角的习题给他做，我是让他知道，如果上课不听，是要付出多几倍的时间来补救的。经历过那一次之后他就专心多了。不提前学，不课外学，专注书本，跟着班级的进度走，把书本学精学透，这是我对他的要求。每天早上他一起床，我就会放英语课文给他听，边吃早饭边听，记得去年在旅游回来的高铁上，他无聊，就开始背英语课本，从unit1-unit8,把整本书都背下来了，而且是分角色背诵，绘声绘色的，背完英语又开始背语文课本，当时车厢里的人都惊呆了，我想这就是精读的效果。同时，我希望他在小学阶段学习任务不是特别重的情况下能学得宽一点，活一点，拓宽知识面。在我们家里，看电视和用电脑也是不受限制的，小泥鳅跟着外公看新闻，跟着外婆看法律讲堂，跟着他爸爸看体育赛事，跟着我一起看美剧。其实他不是一直都在看，他只要瞄两眼就能了解个大概，然后再加上他八卦的个性，喜欢问这问那，所以他知道的还是蛮多的。有时候问得我烦死了，我就让他自己去问度娘，所以他也习惯了查百度百科。素质教育是一个长期积累的过程，可能一时半会看不到成绩，但我一直都坚定一个信念：功夫在平时，耳闻目染，潜移默化，到以后一定是能厚积薄发的。
唠唠叨叨得说了一大通，估计大家都听烦了，没办法，当妈了就成这样了，一说起小孩就没完没了的，也不晓得能不能给各位家长提供一点借鉴，其实每个孩子都是不一样的，教育也是要因材施教，我们的孩子，不管是顽劣还是乖巧，成绩好还是差，都是独一无二的，天天在我们身边的时间也就这么十几年，前段时间我还和儿子开玩笑说；等你长大了，离开我了，我就只能养条狗玩玩了，泥鳅最近一直都很认真地在给我物色他的接班狗狗呢。最后我想用在泥鳅十岁成长礼上写给他的话作结尾：儿子，过去的十年，是老妈最充实幸福的十年，因为有了你，有你的陪伴，带给我太多的欢乐和神奇体验，接下来的十年，求学的十年，你可能不会如今天这般舒适轻松，但这是磨练你的意志，树立你的价值观，学习技能，吸收知识的黄金十年，会很辛苦，但会收获更多，老妈依然会陪伴你，鼓励你，尊重你，宽容你，也希望我们不仅是母子，更是朋友，多交流，多沟通，共同面对困难，一起成长，一起快乐！
我的发言就到这里，谢谢大家！
（-5-13）
家长会交流发言稿家长发言稿 篇5
晚上好！首先真诚的对你们说一声：你们辛苦了！你们能在这百忙之中抽出这如此珍贵的时间来参与这次家长会，我表示衷心的感谢。此时此刻，我的心情是万分激动的，我们第二次这样面对面的零距离接触，相信你们的心情也同样激动，因为你们在关心着你们的小朋友，我在关心着我的同学。今晚我们相聚在这里，相逢就是有缘，是小朋友们成为我们联系的纽带，就让这纽带紧紧的牵连着我们，使我们心灵相通，既然有缘就当珍惜，你们想让你们的小朋友张开双翅飞翔远方，我也想让我的同学们一路芬芳。作为教师的最大的心愿，那就是能有桃李满园之日。为了这一起的目标，就让我们携起手来，朝着一个目标前进，托起这一颗颗璀璨的明日之星。我们班每一个小朋友都是纯洁的，他们都有着一颗向上的心，他们来到学校的兴奋、他们对学校生活的期待都是一道风景!他们是来学校接受知识的熏陶、接受人类文明的传承的，我一直在想，他们象荷叶上的露珠，我们要呵护、容纳和赏识。
一、班级情况介绍：我们班人数是38人，我们班男生有20人，女生有18人。你们的.小朋友经过一学期的学习，在各方面都有了不少的进步，为了你的小朋友，为了我的同学能健康生长，全面发展，所以就最近一段时间的工作我在此作一下我的看法。（略）
二、语文情况：
1、认字
2、背书
3、单元成果
4、作业
三、几点补充：
一）校训通、入队的衣着。
二）监督小朋友完成作业，提高小朋友的学习成果。
有的家长见到小朋友入学以后,学习松懈.成果一时不够理想,便十分焦急.有的时常抱怨、呵斥,甚至对小朋友进行惩办.这样做是十分错误的.殊不知,学习习惯的养成是有一个过程的.
第一、抓作业
1、要规定小朋友放学后必需做完作业,必需检查.口头作业、复习、预习作业也不容轻率。不能口头上问：你做完了没有，而是要坐下来仔细检查写的作业是否正确。举例：询问下小朋友一天的学习情况。家长重视了，小朋友自然就重视了。
2、抓“听写”关于以后我安排的听写。我希望家长也能认认真真地协助老师完成。38个同学，我想假如全是要老师来管，肯定有几个接受能力慢的小孩，会被淘汰掉。我一节课只有４０分钟，中午，能利用我都利用上了，但还是不可能单独地给某一个小孩很多时间。所以就需要家长在家里多对他管教了。假如小孩在家里能多读，和时复习巩固，那第二天到学校就能和时到我这里检测。这样几次下来，他读书就有劲头了。假如他老是在老师面前默对那么一个两个的，怎么可能一直很有劲地学习呢？假如小孩在家里听写过一次，第二次学校里一起听写，他就能全对了。这样几次下来，他读书就有劲头了。很多教育小朋友的事情，我觉得家长不会做不到，而主要是看家长去不去做，愿不愿意花时间去做。
第二、抓态度.要求学习专心、细心,勇于克服学习中的困难.书写要工整、清洁、准确,不能"虎头蛇尾"或"龙飞凤舞".
第三、抓技能.如想问题、做作业时,要求准确而迅速,;语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练.
第四、抓能力.主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力.
小朋友年纪小,培养的开始应带有一定的强制性,即具体要求、具体督促、具体检查.有的家长要求一大堆,却不认真检查落实.时间长了,小朋友摸透了家长的脾气,进而钻了家长空了.只有对小朋友要求具体,检查认直,才干使小朋友感觉家长要求的严肃性,进而约束自身把要求化为行动.实践证明,对小朋友的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的,学习成果也会迅速地得到提高。
三）培养小朋友喜欢看课外书的好习惯
美国的一项研究标明，小朋友自发地喜爱读书的时间很短，一般在七八岁到十一二岁之间，假如在这个时间里不能让小朋友树立起对书的好奇和喜爱，过了这个阶段小朋友的兴趣将会转移到其他事情上，生长带来的各种烦恼开始占据小朋友的心思，家长便失去了引导小朋友读书的好机会。这次家长会我想重点聊的话题就是《家长如何培养小朋友看课外书的习惯》。我找了大量的资料，摘录了几点我们平时能做的方法。
其实要让小朋友喜欢读书很简单，只要家中能营造出读书的气氛，小朋友自然而然便会喜欢读书，以下提供几个简单的建议：。
1.一起参与：
1)培养家人有一起的时间一起看书，让小朋友感受到看书的气氛。爸爸妈妈可以在一旁看自身的书，小孩也在旁边看他要看的书。
2)家长和小朋友一起阅读书中的内容。小朋友对叙述过的内容有印象，便会对书本发生兴趣，进而时常去翻阅它。
2.营造良好的读书环境：
1)读书环境：在家中可以空出一个专门让小朋友看书的小地方，这个地方可以在一个恬静的小角落，例如：书房、卧室内等。
2)安排环境：桌子上面铺上桌布，放置一盆盆栽或地上铺上软垫，放几个小抱枕。墙四周贴上与书本内文相关的图片、放置相关玩偶，藉此来吸引小孩。
3)分工合作：家长可以和小孩一起讨论要如何安排，并且一起把它安排完成。小孩自己在看书时，也会觉得很愉悦，因为那是自身所安排的，也是自身想要的读书环境。
4)分门别类：将书籍摆放整齐，易于取阅。为了让小朋友更容易找到想看的书或将书本归回原位，可以用颜色将书籍分类，例如：红色代表科学类、黄色代表语文类……。
3.借助辅助工具：
1)收录音机：在看书时，一边听着柔和的音乐，一边看着喜欢故事书，是多么惬意啊！
除了可以听音乐外还可以播放故事录音带或是让小孩录下自身说故事的声音，之后再将录好的内容放出来听，这是多么特殊的经验。
2)多媒体（计算机）：配合书籍出版的光盘游戏，可以刺激小朋友从游戏中学习，在光盘的带领下小朋友可以自身看完此本书。
3)录像带、幻灯机、投影机的使用：看完书本内容后，可以播放故事录像带、幻灯片、投影片，让小朋友对书籍印象深刻，便会刺激小朋友再去翻阅。
4.选择适合的书籍：
1)年纪较小的小朋友，他们比较适合看大而清晰的图画、字数较少、内容简单易懂的图画书。书本上的图画，可以增加小朋友想象空间。
2)年龄较大的小朋友，书本内容可以有较多的文字，但文字要大，不可太小，图画可以较少，他们可以藉由文字上的叙述、和图案而理解书本内容在说些什么。小朋友可藉由文字增加语汇和欣赏文句之美。
5.善用资源
1)书局：有些书局会规划幼儿读书空间，可以带小朋友去体会读书气氛，也可以培养小朋友买书、保护书籍的习惯。
2)图书馆：可以至图书馆借阅一些书籍，增加阅读书籍的种类；让小朋友学习善用资源。
3)读书会：社区读书会、小大读书会、袋鼠妈妈说故事……，这些单位时常举办活动，可以常带小朋友参与，参与完活动后将相关书籍借回家，可以刺激小朋友多看书。
家长会交流发言稿家长发言稿 篇6
尊敬的老师，各位家长：
大家好！
我是***的家长。今天来参加孩子的家长会，十分高兴！首先，我十分感谢所有老师，真因为他们的谆谆教诲，无私奉献，才有我孩子的点滴进步。我发自内心的话是：老师，谢谢你们！谈到孩子的家庭教育，在座的各位家长都有自己的管理经验，各人都有自己的方法， 希望我们敞开心扉，共同探讨教育孩子的方法。我就谈谈自己的一些做法，和家长老师们交流：
小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，是小学阶段知识的综合提升阶段，学生需要系统地回顾学过的内容，需要学生加强课堂教学中加强纪律观念，自觉地听从老师的教诲。一定要加强学生对老师的敬畏感，使学生对老师的信任得到增强，回家后经常问问孩子自己对在课堂上的表现是否满意，是否没有听从老师的纪律要求。六年级的老师都是小学阶段教学能力最强，威信最高的老师担任，在家一定要教育孩子，喜欢自己的老师，喜欢老师教的学科。
孩子做作业时我跟她妈一般都不看电视，玩电脑。还孩子一个安静、舒适的学习环境。对于她的作业，我鼓励她独立去完成，在自己有时间时，帮助孩子检查家庭作业对错。让她知道学习是自己的事，不能总依靠家长，自己作业自己完成，自己对自己的行为负责！
我比较注重孩子的阅读，让她在阅读开阔眼界，增长知识，在阅读中成长。每天都要她看半个小时的书，定期推荐一些书让她看，如《老人与海》《童年》等！多鼓励孩子参加自己喜欢的体育锻炼项目，增强体质，我们的孩子最喜欢跳皮筋、踢毽子、跳绳活动。
每个人都有惰性，孩子贪玩是天性，我们大人也一样，一天工作累下来你也想休息休息，和朋友们打打牌，聊聊天？？所以，对于孩子的贪玩不能一味指责，而是要鼓励他快些把手头的学习做完了再去玩。不定时的检查作业，抽查功课让孩子知道我们在时刻的关注着他。家长在有些时候还是要做出牺牲的，陪着孩子看看书、看看电视，让他感受到你的关怀和爱意，我相信“有失必有得”，你会发现孩子的心和你近了，孩子也变得懂事了，你还会发现自己所付出的是值得的。
以上所说仅仅是我个人的一些粗浅看法，不当之处，欢迎大家批评指正。
最后，请允许我向老师道一声：你们辛苦了！祝各位老师、各位家长，身体健康，工作顺利，合家欢乐！
谢谢大家！
家长会交流发言稿家长发言稿 篇7
各位家长：
大家好!首先对各位家长的到来表示热烈的欢迎，感谢你们能从百忙之中抽空来参加我们的家长会。让我感受到您对我们工作的支持和理解，对您孩子的一份关爱。我从去年9月开学才来到这里工作，担任xx班的班长，开始的时候不适应，正是有了你们的信任、理解、支持，我和其他几位老师的工作才能顺利开展。在此，我真诚地对你们说声“谢谢你们的支持”，“谢谢你们的信任”同时更希望你们能一如既往的关心和支持我们的工作。
这学期是孩子在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们入学前十分重要和关键的时期，孩子们长大了，越来越有主见。作为教师，我将更需要耐心、仔细、认真，尽自己最大努力去培养孩子各方面的能力，尤其是情商方面;作为家长，我也能感觉到你们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活学习情况。
今天我们的会议内容有以下几个方面：
一、培养孩子独立性
大家都知道，孩子就要上小学了，在幼儿园里生活上是有老师帮忙的，但小学生生活一切要求自理。所以我们要培养孩子的自理能力，包括起床后自己叠被子、自己整理作业、玩具书包、穿衣服等方面。基本上大部分幼儿基本都能完成，而且很用心认真地做，但也有小部分没办法完成。因此在家的时间里希望家长们都能让您的孩子自己的事自己做，克服依赖性，培养自理能力。
这是第一步，还要给孩子提供一个学习的地方，书包、课本、作业本、文具、玩过后的玩具一定要让孩子去整理，父母可指导，但不要包办代替。
无论是孩子之间还是孩子与老师之间的事，我们都要鼓励幼儿去与人交往，学会表达，一定要通过生活实践中的一件件小事、一次次经历和一个个感受，让孩子真真正正从心里明白，自己的事自己做。
二、培养孩子的良好习惯，让孩子具备自我保护意识
1、培养孩子正确的书写姿势，教给孩子正确的执笔方法，及时纠正不正确的书写姿势。
2、培养孩子的自我保护能力，就是孩子受到危险或可能发生危险时的保护能力及应变能力的具体表现。防止意外事故的发生，使孩子身心健康得到保障，让孩子记住119、120、110等最基本号码及代表的意思。还有一个就是家里的电话号码。
3、培养孩子爱清洁、讲卫生、不滚地，不随地乱扔果壳和不涂墙画壁的行为习惯。我们班有个别家长可能是太忙了，孩子的指甲都很长了，都没注意到，希望家长能够抽出一点时间来帮忙修剪。
4、培养孩子的基本思想行为习惯，使孩子的品德和性格形成良好的开端，向孩子进行礼貌教育。要求家长配合来园时检查孩子是否带玩具入园，以免幼儿上课玩玩具而影响注意力。
三、幼小衔接工作
还有一个月孩子们就要毕业了，为了使孩子能顺利自然地适应小学生活，需要老师和家长共同努力，互相配合，让孩子在心里上、行为上做好入学准备。在思想上克服以往漫无目的的玩耍，要开始关注有目的的，有系统的学习。在生活方面克服依赖性，培养独立性，提高生活自理能力。虽然说要逐渐向小学过度，但绝不是把幼儿园的生活小学化，幼儿园资源分享，我们还是要保持幼儿园的特色，不要过早把压力付诸在孩子身上。大班的教学逐步向小学的40分钟上课时间靠拢。
四、需要家长配合的内容与要求
1、孩子来学校时请家长检查是否带危险品，如扣子、刀子、手镯、项链。如孩子带药来请交到老师的手中交代清楚，或写张小纸条(注明：孩子姓名，服药时间，用量等)。
2、如果您的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。
3、不要让孩子无故缺席，迟到，以免影响孩子的学习，如果你的孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时，请你在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能关注孩子，避免意外事故的发生，当然发烧就必须留在家里观察，确定孩子没事才可以到学校上学。
4、为了安全，早上不要买早餐给孩子带进幼儿园吃。尽量让孩子在家吃了早餐再入园。
5、做好对孩子的学习工作。孩子在幼儿园里学的知识，希望家长当天晚上就能帮忙复习，巩固。
五、结束语
家长的满意，是对我工作的肯定，更是对我工作的鞭策。我的工作离不开家长的配合与支持，希望各位家长继续支持我、配合我。如果你们对我的工作有一些建议和要求，可以给我多提宝贵意见，我们也可以敞开心扉聊聊天，共同探讨一下教育孩子的良方。再一次谢谢你们的到来!
家长会交流发言稿家长发言稿 篇8
晚上好！首先真诚的对你们说一声：你们辛苦了！你们能在这百忙之中抽出这如此珍贵的时间来参与这次家长会，我表示衷心的感谢。此时此刻，我的心情是万分激动的，我们第二次这样面对面的零距离接触，相信你们的心情也同样激动，因为你们在关心着你们的小朋友，我在关心着我的同学。今晚我们相聚在这里，相逢就是有缘，是小朋友们成为我们联系的纽带，就让这纽带紧紧的牵连着我们，使我们心灵相通，既然有缘就当珍惜，你们想让你们的小朋友张开双翅飞翔远方，我也想让我的同学们一路芬芳。作为教师的最大的心愿，那就是能有桃李满园之日。为了这一起的目标，就让我们携起手来，朝着一个目标前进，托起这一颗颗璀璨的明日之星。我们班每一个小朋友都是纯洁的，他们都有着一颗向上的心，他们来到学校的兴奋、他们对学校生活的期待都是一道风景!他们是来学校接受知识的熏陶、接受人类文明的传承的，我一直在想，他们象荷叶上的露珠，我们要呵护、容纳和赏识。
一、班级情况介绍：我们班人数是38人，我们班男生有20人，女生有18人。你们的小朋友经过一学期的学习，在各方面都有了不少的进步，为了你的小朋友，为了我的同学能健康生长，全面发展，所以就最近一段时间的工作我在此作一下我的看法。（略）
二、语文情况：
1、认字
2、背书
3、单元成果
4、作业
三、几点补充：
一）校训通、入队的衣着。
二）监督小朋友完成作业，提高小朋友的学习成果。
有的家长见到小朋友入学以后,学习松懈.成果一时不够理想,便十分焦急.有的时常抱怨、呵斥,甚至对小朋友进行惩办.这样做是十分错误的.殊不知,学习习惯的养成是有一个过程的.
第一、抓作业
1、要规定小朋友放学后必需做完作业,必需检查.口头作业、复习、预习作业也不容轻率。不能口头上问：你做完了没有，而是要坐下来仔细检查写的作业是否正确。举例：询问下小朋友一天的学习情况。家长重视了，小朋友自然就重视了。
2、抓“听写”关于以后我安排的听写。我希望家长也能认认真真地协助老师完成。38个同学，我想假如全是要老师来管，肯定有几个接受能力慢的小孩，会被淘汰掉。我一节课只有４０分钟，中午，能利用我都利用上了，但还是不可能单独地给某一个小孩很多时间。所以就需要家长在家里多对他管教了。假如小孩在家里能多读，和时复习巩固，那第二天到学校就能和时到我这里检测。这样几次下来，他读书就有劲头了。假如他老是在老师面前默对那么一个两个的，怎么可能一直很有劲地学习呢？假如小孩在家里听写过一次，第二次学校里一起听写，他就能全对了。这样几次下来，他读书就有劲头了。很多教育小朋友的事情，我觉得家长不会做不到，而主要是看家长去不去做，愿不愿意花时间去做。
第二、抓态度.要求学习专心、细心,勇于克服学习中的困难.书写要工整、清洁、准确,不能"虎头蛇尾"或"龙飞凤舞".
第三、抓技能.如想问题、做作业时,要求准确而迅速,;语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练.
第四、抓能力.主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力.
小朋友年纪小,培养的开始应带有一定的强制性,即具体要求、具体督促、具体检查.有的家长要求一大堆,却不认真检查落实.时间长了,小朋友摸透了家长的脾气,进而钻了家长空了.只有对小朋友要求具体,检查认直,才干使小朋友感觉家长要求的严肃性,进而约束自身把要求化为行动.实践证明,对小朋友的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的,学习成果也会迅速地得到提高。
三）培养小朋友喜欢看课外书的好习惯
美国的一项研究标明，小朋友自发地喜爱读书的时间很短，一般在七八岁到十一二岁之间，假如在这个时间里不能让小朋友树立起对书的好奇和喜爱，过了这个阶段小朋友的兴趣将会转移到其他事情上，生长带来的各种烦恼开始占据小朋友的心思，家长便失去了引导小朋友读书的好机会。这次家长会我想重点聊的话题就是《家长如何培养小朋友看课外书的习惯》。我找了大量的资料，摘录了几点我们平时能做的方法。
其实要让小朋友喜欢读书很简单，只要家中能营造出读书的气氛，小朋友自然而然便会喜欢读书，以下提供几个简单的建议：。
1.一起参与：
1) 培养家人有一起的时间一起看书，让小朋友感受到看书的气氛。爸爸妈妈可以在一旁看自身的书，小孩也在旁边看他要看的书。
2) 家长和小朋友一起阅读书中的内容。小朋友对叙述过的内容有印象，便会对书本发生兴趣，进而时常去翻阅它。
2.营造良好的读书环境：
1) 读书环境：在家中可以空出一个专门让小朋友看书的小地方，这个地方可以在一个恬静的小角落，例如：书房、卧室内等。
2) 安排环境：桌子上面铺上桌布，放置一盆盆栽或地上铺上软垫，放几个小抱枕。墙四周贴上与书本内文相关的图片、放置相关玩偶，藉此来吸引小孩。
3) 分工合作：家长可以和小孩一起讨论要如何安排，并且一起把它安排完成。小孩自 己在看书时，也会觉得很愉悦，因为那是自身所安排的，也是自身想要的读书环境。
4) 分门别类：将书籍摆放整齐，易于取阅。为了让小朋友更容易找到想看的书或将书本归回原位，可以用颜色将书籍分类，例如：红色代表科学类、黄色代表语文类……。
3.借助辅助工具：
1) 收录音机：在看书时，一边听着柔和的音乐，一边看着喜欢故事书，是多么惬意啊！
除了可以听音乐外还可以播放故事录音带或是让小孩录下自身说故事的声音，之后再将录好的内容放出来听，这是多么特殊的经验。
2) 多媒体（计算机）：配合书籍出版的光盘游戏，可以刺激小朋友从游戏中学习，在光盘的带领下小朋友可以自身看完此本书。
3) 录像带、幻灯机、投影机的使用：看完书本内容后，可以播放故事录像带、幻灯片、投影片，让小朋友对书籍印象深刻，便会刺激小朋友再去翻阅。
4.选择适合的书籍：
1) 年纪较小的小朋友，他们比较适合看大而清晰的图画、字数较少、内容简单易懂的图画书。书本上的图画，可以增加小朋友想象空间。
2) 年龄较大的小朋友，书本内容可以有较多的文字，但文字要大，不可太小，图画可以较少，他们可以藉由文字上的叙述、和图案而理解书本内容在说些什么。小朋友可藉由文字增加语汇和欣赏文句之美。
5.善用资源
1) 书局：有些书局会规划幼儿读书空间，可以带小朋友去体会读书气氛，也可以培养小朋友买书、保护书籍的习惯。
2) 图书馆：可以至图书馆借阅一些书籍，增加阅读书籍的种类；让小朋友学习善用资源。
3) 读书会：社区读书会、小大读书会、袋鼠妈妈说故事……，这些单位时常举办活动，可以常带小朋友参与，参与完活动后将相关书籍借回家，可以刺激小朋友多看书。
家长会交流发言稿家长发言稿 篇9
各位老师、各位家长：
大家上午好！
我是吴xx的妈妈。首先，非常感谢张老师、周老师给我这个机会，在这里发言。
说实话，在孩子的教育上我们还真没有什么经验，在孩子成长中，我们也是摸着石头过河，遇到什么问题就想办法解决什么问题，没有什么远景规划，所以有时候也是手忙脚乱的。
我家吴xx在很多方面还有很多不足：见人不喜欢打招呼，在特别熟悉的人面前又很疯癫，不像有些孩子特别懂礼貌，嘴巴甜；在学习上，也不是特别投入，每天下午放学后都要在院子里陪一些比她小的孩子疯玩，不喊她回家就不可能回去；胆子也比较小，在学校与同学发生摩擦，也不敢和老师说，只知道回家哭。
当然，她在小学这两年确实也取得了很大的进步：以前在幼儿园时基本不怎么和其他小朋友说话，现在她却交了好几个好朋友，还经常约着一起玩；刚开始上一年级时，因为害怕老师叫她读书，哭着不肯上学，现在每天都是背着书包高高兴兴地到学校，在学校学到什么知识还很兴奋地回去教我们，也很乐意把学校发生的事与我们分享；现在每天都自觉地完成老师布置的作业，晚上睡觉一般都要看几页书，有时候一个人看得哈哈大笑的。
孩子的这些进步首先非常感谢老师的教导、关心和鼓励，其次要感谢小朋友们，是你们让吴文感受到了与别人相处的乐趣，而且正在不断学习怎样更好地与人相处，同时还要感谢各位家长朋友们，不辞辛劳地组织活动让孩子们有了更多的交流和接触。
下面讲讲我们在孩子的学习上对她的一些要求和一些做法，希望各位家长朋友批评指正。
首先，最基本的要求，无特殊情况，不得请假，老师布置的任务要按时认真完成。第二，及时与孩子沟通，了解她所学的知识，尽量抽时间和她一起读、做题，激发她学习的兴趣。当学习遇到难题时，及时帮她解决，让她学习起更有信心。第三，在与同学交往中，尽量创造机会让她与同学多接触，中午她想邀同学家吃饭就让她邀，周末想约同学一起玩也尽量满足，所以她现在有好几个经常在一起玩的朋友，玩得很开心！
在考试成绩这方面，没有给她很大的压力，没考到100分也不会批评她，但我们会分析这份试卷上失分的原因，把没掌握的知识弄懂，加以强调，争取以后不犯相同的错误，语要求不低于94分，数学要求不低于96分。
孩子的成长是一个漫长的过程，让我们放慢脚步陪孩子一起成长，分享他们成长过程中的喜怒哀乐！
祝每个孩子都健康快乐地学习成长！愿每个家庭都幸福美满！谢谢大家！
家长会交流发言稿家长发言稿 篇10
各位领导、学生家长：
你们好!
首先，十分感激各位家长能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次家长会。在此，感激各位家长对我们学校的信任和对我们教师教学工作的支持和配合。我们召开这次家长会，目的是加强教师和家长之间的联系，相互了解学生在校和在家的情景。给我们教师今后的教学工作的改善供给有效的信息，也给各位家长的家庭辅导供给有效方向。
我们班的各位同学，基本上都能进取主动的学习。在课堂上，能够认真听讲，进取开动脑筋，主动回答问题。课余作业也能够认真的完成。可是，也有一部分同学存在上课开小差，精神不集中，作业完成比较马虎的问题。在日常生活中，同学们都讲卫生，懂礼貌，尊敬教师，团结同学，有很强的团体荣誉感。在性格上，我们的同学都活泼、开朗，可是，在学习和生活上对家长和教师的依靠性很强，缺乏独立性和足够的自信心。总的来说，我们班还是十分不错的，班级的学习气氛很浓，同学们也很有上进心。每个同学都遵守纪律，同学之间十分融洽，在生活和学习上都有很大的提高。语文和数学教师工作认真负责，孩子们都喜欢她们，师生之间的关系十分融洽。
接下来，我和各位家长讨论一下在家庭教育中需要重点注意的几个问题：
首先，家长应当对孩子有严格的要求。我们都明白，这个年龄段的孩子，是行为习惯和性格养成的关键时期。这个时期养成的坏习惯长大后会很难改掉。所以，家长必须要严格要求自我的孩子，发现有不良习惯必须要及时纠正。
其次，家长要配合教师，培养学生养成学习要有计划的习惯。此刻的学生，学习科目多，学业压力大，如果没有一个科学合理的学习计划，会给今后的学习带来很大的压力，直接会影响学生今后的升学，甚至会让其养成做事没有条理的习惯。
还有，要多给孩子鼓励，增强他们的自信心。由于每一个孩子都存在个体的差异，难免成绩就会有好有坏。孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应当适当的批评，并督促其及时完成当天教师布置的作业，同时做好功课的复习巩固工作;如果孩子很尽力了，成绩却不怎样梦想，我们更应当给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。
再次，要激发孩子对学习的兴趣，让孩子在学习中感受到欢乐。孩子不肯学习或学习的时候不用心，是因为他在学习中感受不到欢乐。事实证明，孩子对自我感兴趣的事情总是愿意花时间去把它做好，在做自我喜欢的事情的时候，会有丰富的想象力和创造力。所以我们家长必须要尝试用各种方法去激发孩子对学习的兴趣，让他把学习当成一件欢乐的事情。
最终，家长要学会和孩子做知心朋友。要对孩子真正的关心，要多和孩子沟通，多站在孩子的角度思考问题，这样，孩子才愿意把自我的想法告诉你，你才能够准确的掌握孩子的内心动向，及时的作出引导。
我们的目标是一致的，都是为了我们的学生——您的孩子能更好的成长!再次感激你们对学校、对班主任工作的支持，让我们相互理解、相互配合，携起手来，为了孩子完美的明天，我们一齐努力吧!
家长会交流发言稿家长发言稿 篇11
各位家长：
晚上好！首先真诚的对你们说一声：你们辛苦了！你们能在这百忙之中抽出这如此珍贵的时间来参与这次家长会，我表示衷心的感谢。此时此刻，我的心情是万分激动的，我们第二次这样面对面的零距离接触，相信你们的心情也同样激动，因为你们在关心着你们的小朋友，我在关心着我的同学。今晚我们相聚在这里，相逢就是有缘，是小朋友们成为我们联系的纽带，就让这纽带紧紧的牵连着我们，使我们心灵相通，既然有缘就当珍惜，你们想让你们的小朋友张开双翅飞翔远方，我也想让我的同学们一路芬芳。作为教师的最大的心愿，那就是能有桃李满园之日。为了这一起的目标，就让我们携起手来，朝着一个目标前进，托起这一颗颗璀璨的明日之星。我们班每一个小朋友都是纯洁的，他们都有着一颗向上的心，他们来到学校的兴奋、他们对学校生活的期待都是一道风景!他们是来学校接受知识的熏陶、接受人类文明的传承的，我一直在想，他们象荷叶上的露珠，我们要呵护、容纳和赏识。
一、班级情况介绍：我们班人数是38人，我们班男生有20人，女生有18人。你们的小朋友经过一学期的学习，在各方面都有了不少的进步，为了你的小朋友，为了我的同学能健康生长，全面发展，所以就最近一段时间的工作我在此作一下我的看法。（略）
二、语文情况：
1、认字
2、背书
3、单元成果
4、作业
三、几点补充：
一）校训通、入队的衣着。
二）监督小朋友完成作业，提高小朋友的学习成果。
有的家长见到小朋友入学以后,学习松懈.成果一时不够理想,便十分焦急.有的时常抱怨、呵斥,甚至对小朋友进行惩办.这样做是十分错误的.殊不知,学习习惯的养成是有一个过程的.
第一、抓作业
1、要规定小朋友放学后必需做完作业,必需检查.口头作业、复习、预习作业也不容轻率。不能口头上问：你做完了没有，而是要坐下来仔细检查写的作业是否正确。举例：询问下小朋友一天的学习情况。家长重视了，小朋友自然就重视了。
2、抓“听写”关于以后我安排的听写。我希望家长也能认认真真地协助老师完成。38个同学，我想假如全是要老师来管，肯定有几个接受能力慢的小孩，会被淘汰掉。我一节课只有40分钟，中午，能利用我都利用上了，但还是不可能单独地给某一个小孩很多时间。所以就需要家长在家里多对他管教了。假如小孩在家里能多读，和时复习巩固，那第二天到学校就能和时到我这里检测。这样几次下来，他读书就有劲头了。假如他老是在老师面前默对那么一个两个的，怎么可能一直很有劲地学习呢？假如小孩在家里听写过一次，第二次学校里一起听写，他就能全对了。这样几次下来，他读书就有劲头了。很多教育小朋友的事情，我觉得家长不会做不到，而主要是看家长去不去做，愿不愿意花时间去做。
第二、抓态度.要求学习专心、细心,勇于克服学习中的困难.书写要工整、清洁、准确,不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”.
第三、抓技能.如想问题、做作业时,要求准确而迅速,;语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练.
第四、抓能力.主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力.
小朋友年纪小,培养的开始应带有一定的强制性,即具体要求、具体督促、具体检查.有的家长要求一大堆,却不认真检查落实.时间长了,小朋友摸透了家长的脾气,进而钻了家长空了.只有对小朋友要求具体,检查认直,才干使小朋友感觉家长要求的严肃性,进而约束自身把要求化为行动.实践证明,对小朋友的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的,学习成果也会迅速地得到提高。
三）培养小朋友喜欢看课外书的好习惯
美国的一项研究标明，小朋友自发地喜爱读书的时间很短，一般在七八岁到十一二岁之间，假如在这个时间里不能让小朋友树立起对书的好奇和喜爱，过了这个阶段小朋友的兴趣将会转移到其他事情上，生长带来的各种烦恼开始占据小朋友的心思，家长便失去了引导小朋友读书的好机会。这次家长会我想重点聊的话题就是《家长如何培养小朋友看课外书的习惯》。我找了大量的资料，摘录了几点我们平时能做的方法。
其实要让小朋友喜欢读书很简单，只要家中能营造出读书的气氛，小朋友自然而然便会喜欢读书，以下提供几个简单的建议：。
1.一起参与：
1)培养家人有一起的时间一起看书，让小朋友感受到看书的气氛。爸爸妈妈可以在一旁看自身的书，小孩也在旁边看他要看的书。
2)家长和小朋友一起阅读书中的内容。小朋友对叙述过的内容有印象，便会对书本发生兴趣，进而时常去翻阅它。
2.营造良好的读书环境：
1)读书环境：在家中可以空出一个专门让小朋友看书的小地方，这个地方可以在一个恬静的小角落，例如：书房、卧室内等。
2)安排环境：桌子上面铺上桌布，放置一盆盆栽或地上铺上软垫，放几个小抱枕。墙四周贴上与书本内文相关的图片、放置相关玩偶，藉此来吸引小孩。
3)分工合作：家长可以和小孩一起讨论要如何安排，并且一起把它安排完成。小孩自己在看书时，也会觉得很愉悦，因为那是自身所安排的，也是自身想要的读书环境。
4)分门别类：将书籍摆放整齐，易于取阅。为了让小朋友更容易找到想看的书或将书本归回原位，可以用颜色将书籍分类，例如：红色代表科学类、黄色代表语文类……。
3.借助辅助工具：
1)收录音机：在看书时，一边听着柔和的音乐，一边看着喜欢故事书，是多么惬意啊！
除了可以听音乐外还可以播放故事录音带或是让小孩录下自身说故事的声音，之后再将录好的内容放出来听，这是多么特殊的经验。
2)多媒体（计算机）：配合书籍出版的光盘游戏，可以刺激小朋友从游戏中学习，在光盘的带领下小朋友可以自身看完此本书。
3)录像带、幻灯机、投影机的使用：看完书本内容后，可以播放故事录像带、幻灯片、投影片，让小朋友对书籍印象深刻，便会刺激小朋友再去翻阅。
4.选择适合的书籍：
1)年纪较小的小朋友，他们比较适合看大而清晰的图画、字数较少、内容简单易懂的图画书。书本上的图画，可以增加小朋友想象空间。
2)年龄较大的小朋友，书本内容可以有较多的文字，但文字要大，不可太小，图画可以较少，他们可以藉由文字上的叙述、和图案而理解书本内容在说些什么。小朋友可藉由文字增加语汇和欣赏文句之美。
5.善用资源
1)书局：有些书局会规划幼儿读书空间，可以带小朋友去体会读书气氛，也可以培养小朋友买书、保护书籍的习惯。
2)图书馆：可以至图书馆借阅一些书籍，增加阅读书籍的种类；让小朋友学习善用资源。
3)读书会：社区读书会、小大读书会、袋鼠妈妈说故事……，这些单位时常举办活动，可以常带小朋友参与，参与完活动后将相关书籍借回家，可以刺激小朋友多看书。
家长会交流发言稿家长发言稿 篇12
各位老师，各位家长：
上午好！
我是中二班高临的妈妈，今日有幸作为家长代表在此发言，首先请允许我代表全体家长感谢中心幼儿园的领导、老师对孩子们的悉心教育和无微不至的照顾，衷心地感谢你们，你们辛苦了！
同时，我也要感谢张老师和杨老师给我这样一个机会来和各位探讨一下关于孩子成长的话题。我知道在座有很多优秀的家长，我非常愿意把我的一些想法来和各位作一个交流，我想，作为家长，我们有着共同的天性，就是爱我们的孩子，希望我们的孩子能够健康快乐地成长！
各位家长，我不知道你们是不是很满意自己的孩子？对好孩子的定义是什么？对于中班的宝宝们，会背几十首唐诗，会数到一百，会谈钢琴，会画画的孩子就一定是好孩子吗？有位名家说过：“所有的学校教给我知识最多的莫过于幼儿园，是那里的老师教给我如何做人。”
在这里，我想和各位分享我的第一个观念：教孩子一些知识很重要，但是教孩子正确的做人更重要！
或许很多家长会说，现在孩子还太小了，但是我们中国有句古训叫：童蒙养正，也就是说儿童的启蒙教育，应该是做人的教育、生活的教育。前几天，我和高临去一个亲戚家喝喜酒，最后上水果的时候，我们邻桌的几个孩子把还没端上桌的西瓜一抢而空，他们的家长却熟视无睹，还有一个孩子不知道什么原因和妈妈生气了，劈劈啪啪地在他妈妈身上乱打一气，他的妈妈居然一点都不生气，还一把把他抱在怀里，旁边所有的大人都熟视无睹，仿佛这一切都很正常。我们对这种事似乎感觉都很熟悉都很正常。我对此感觉很难过，，我当时就在想，我们的德育教育真的断层已久，我们大人对于孩子的期望只有：好成绩！好大学！好工作！我们忽略了对孩子的根本教育，试想，一个自私自利的孩子，即使他成绩优异，将来他又能对我们的社会作出多少的贡献呢？你看，历史上的奸臣都是饱读诗书的人，很少有一个农民会去祸国殃民，当然，我这样讲有点严重了，但是我真的感觉这是一种本末倒置！我们应该教会孩子成为一个优秀的人，绝不是仅仅让孩子成为拥有一个好成绩。
家长朋们，我们目前的当务之急就是教会孩子正确的道德观念，让孩子从小懂得明辨是非，养成良好的生活习惯，这比传授孩子一些知识和技要重要得多！关于孩子的德育教育，我们可以从生活中的细枝末节来教育，例如吃水果孔融让梨，跟父母一起分享；吃饭之前让孩子摆好碗筷，然后跟父母一起吃；帮父母干自己力所能及的活：扫扫地，倒垃圾等；碰到老师叫声老师好，离校跟老师再声见；碰到需要帮忙的帮一把……当然这一切无非让孩子懂得感恩懂得回报，让孩子生活健康快乐！我还有非常多的想法和心得，希望下个学期能有机会和感兴趣的家长朋友深入细致地探讨这个话题！
今日我想和各位分享我的第二个观念：家庭是孩子
第一所也是最长久的学校！很多家长认为，只有学校才是孩子受教育的地方，只有老师才有教育孩子的职责。事实上，今日在座的都是年轻的父母们，我想各位各位还是会认同“家长是孩子第一任也是时任时间最长的老师”这句话，但是如何把这句话真正地落实下去，我们就需要在生活中不可以有丝毫的大意。我常常看到有一些家长不拘小节，车窗一摇，一串香蕉皮就扔了出来，全然不顾身边还有一双特别清澈的眼睛；一句骂人的脏话脱口而口，其实身边我们的宝贝此时不仅从我们身上学会了肮脏的语言，也学会了我们的愤怒，这让我们的宝贝如何快乐生活？健康快乐是我们对孩子最大的期望。我们在每时每刻，都要记住我们对孩子的教育最重要的是言传身教。我们因为那几秒的时间带着孩子去闯红灯，孩子还会遵守交通规则吗？当我们为一些小事和家人争吵不休的时候，我们如何去教导孩子学会团结友爱呢？我们对老人冷眼相对，孩子将来对老了的我们会温和吗？我们的一言一行都有一双眼睛在旁边看着，我们在用我们的行动教会孩子如何去对待生活。教育不仅是学校老师的职能，家庭才是我们孩子终身的学校！
最后，我想和各位分享我的第三个观念：孩子是我们最好的朋友！也是我们的好老师。
很多时候，我们的孩子也会说“妈妈，你是我的好朋友！”我们很多家长朋友听了也都很感动，但是在实际生活中，我们真的把孩子当成朋友看待了吗？看看我们的语言：“大人的事情，小孩不要管！”“滚一边去。”“再不听话我打你。”“怎么那么烦人？”还有当众责骂孩子，数落出孩子的缺点，不兑现孩子的承诺，请问这些都是对待我们的朋友的态度吗？孩子再小，我们都应该去尊重他们，在很多方面，我们的孩子是我们的老师，我们要勇于向我们的孩子学习，例如看车展时，高临面对倒了下去的栏杆努力去扶了，而当时我是熟视无睹；路边一块大砖头，高临说碰着人怎么办，用他稚嫩的小手拽到一个石堆上；碰到一个年迈的陌生老太太他张嘴就叫“奶奶好”，把那位老人感动的一塌糊涂。可是想想自己对陌生人，从来连笑一下都不曾有。
对孩子的任何的进步，我们都应该不遗余力地赞美，和孩子真正地平等相处，努力兑现对孩子的每一个承诺！说到就要做到！曾子杀猪的故事我们各位都知道。说话算话最大的好处是让孩子相信你！你够孩子“哥们”！其实这才是我们真正的尊重的孩子。和孩子平等地相处，成为孩子生活中最好的朋友，这样才能伴随着孩子快乐地成长！