2024年我们的微笑歌词汇聚【通用8篇】
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我们的微笑歌词【第一篇】
如果有一本书，吃下去就会记住书中的知识。
我趴在桌子上，窗外棱角分明又灰白的建筑，猛地把我惊醒，把我拉出白日梦的世界，因为它像极了那可恶的教科书。
鱼和鸟都有翅膀，为什么鱼不是在天上飞，而鸟在水里游呢？
我好奇地问大人，而他们却把这归为最低级的问题。是他们不知道怎么回答，又怕丢面子吧。我却觉得这很值得思考，不是吗？至少比“是先有鸡，还是先有蛋”更有价值吧。
你要问我最怕什么节日，哼，当然是情人节。
这天，如果有电话找你，当你放下听筒的那一刻，“炮弹”就开始无止息地“轰炸”，“找你的啊？是同学还是？是男的女的？他/她跟你说什么？”当你一只脚迈出门槛时，请你转头，家长正深情款款地与你对望，而且眼神里写着：出去了就不要再回来。“要出去啊？去哪啊？和谁去啊？干什么去啊？”旁敲侧击的老妈远远比河东狮吼的可怕许多。
难道我们就一定会早恋，一定会变坏吗？就算注定会走上歧路，我们也不是动物园里的动物，不是用个笼子就能套得住的。你们总是说“沟通”“沟通”，其实我们和大人之间，无法疏通的，并不是“代沟”，而是心与心的裂缝，心与心的距离。
我们的qq，我们的非主流，我们的火星文，我们的街舞，我们的郭敬明。
其实，说到底，大人没有理由可以抵制这些，因为这些正如那个时代他们的一些玩意儿。
他们的传呼机，他们的美丽糖纸，他们的繁体字，他们的霹雳舞，他们的琼瑶。
记得很小很小的时候，长辈们就耳渝目染地往我们的大脑灌输。
什么长大后要嫁个有钱人，找个有保障的.工作，一辈子就不用愁了。
可是我们总是左耳进右耳出，只希望坐骑上的对象是王子，而不在乎他骑的到底是白马还是猪。我们眼中的爱情，也是再简单不过了。两个人在一起的时候能快乐，彼此都需要对方，那就够了，不用什么海誓山盟的承诺，因为计划再强，也永远排在变化后面。不瞒你们说，从小到现在，我理想中的职业，没有一个是符合大人的那种“永高薪，永不失业”的想法。小时候，我就梦想要当服务员，觉得每天微笑着面对每一位顾客是多么有成就感；后来就想当舞蹈演员，哇塞，那是多么优雅和美丽；现在就想当一位作家，在电脑前边敲字边咬零食是多么爽啊。如果每个人都像大人们说的一样，当白领，当经理，当大腕，那么谁来种地，谁来当厨师，谁来建楼，谁来清理城市？我们又吃什么，住什么，用什么。都说360行，行行出状元，是非常有道理的，何必都争着在办公室里吹冷气呢？我的想法一直是，只要你爱这个职业，用心去作，每一个职业都是无比高尚的。(这也是我以一个90后孩子的视角去描绘这个社会，虽然我们懂的不多，但是因为我们的纯真，这个世界变得更加“干净”。
我们是90后，我们有梦想，有勇气。
我们坚信铁树会开花，石头会微笑。
我们用行动证明，我们会找回世界所遗失的美好。
揭阳真理中学初一 何思佳
我们的微笑歌词【第二篇】
微笑着，去唱生活的歌谣！
-------题记。
《笑着活下去》中的晏阳是一个爱笑的女孩。她的千千万万个那么普通的笑让她挫折坎坷的人生变得前途似锦。晏阳的微笑也铸就了我对微笑的诠释：微笑是阵春风，只要它吹过的地方，就会焕然一新！
梦是我小时候偶然邂逅的一个人，可是家庭的贫困却让她渐渐孤立起来。她就如同她那飘渺的名字一般，爱独自一个人倚在桥边“做梦”。那日，她依然在桥边，不同的是桥边还站着一个我，沉默几秒中之后，我油然而生出一个微笑送给她，那微笑传达着我对她的热情，她也反射给我一个微笑。
从那以后，我眼里的梦变了，有时见到她，会看见她身边围着一群伙伴。
我想，这就是微笑的魅力吧，它让一个人敞开心扉。
一个微笑，激活一个梦想。
我想，这就是微笑的性质吧，它让一个人激活一个梦想。
一个微笑，创造一段感情。
原本不相识的我俩，初见面时，是在校园，不知怎么的，我无意之中的一个微笑竟然我两成了形影不离的好朋友。
我想，这就是微笑的可爱，他让两个人从互不相识走到如影随形。
一个微笑，敞开了心扉，激活了梦想，创造了感情。微笑如花，点缀心间；微笑似草，永不毁灭！微笑着，去唱生活的歌谣；微笑着，让我们爱驻心间！
我们的微笑歌词【第三篇】
常言道：“不以规矩，不成方圆。”由此可见，自古以来，规矩在人类社会生活中占据着怎样的重要的地位，尤其在现代社会，法律法规已经涉及到生活中的方方面面。在家里，我们有家规，在学校，我们要遵守校规，进入社会，我们还需要遵守国家法律法规。不要以为我们年龄还小，属于未成年人，法也离我们很远，其实法律法规就在我们身边，我们要做的就是从小事做起，勿以恶小而为之。
开学第一天，老师们总是会强调上学放学路上的交通安全问题，也会发放一张告知家长的通知书，以表明学校对交通安全的重视。可是大多数家长都不放在心上，往往等到惨剧发生才追悔莫及。我曾经在妈妈的手机上看过一段视频，一个和我同龄的女孩子在上学路上发生了车祸，据说当天是她的奶奶骑着电动车行驶在机动车道上，被一辆大型的混凝土搅拌车碰倒碾压，视频中，那个女孩娇小而脆弱的身体被硕大的车轮压在地面动弹不得。当救援人员赶到时，她的生命体征已经完全消失了……看到视频后我的心里凉了半截，想想她的`家人会是多么心痛，多么伤心啊！也许她精彩的人生才刚刚开始，就因为家人不遵守交通规则而让一个鲜活的生命瞬间终止。我不禁替她感到惋惜，希望天堂里没有疼痛，希望她的家人早日走出痛苦。我们都是四年级的学生了，需要好好学习交通规则，并在适当的时候提醒身边的老人和小朋友，千万要珍惜生命，不可逾规。
现在网络发达，除了交规与我们息息相关外，网络安全隐患也需要引起重视。智能手机，平板电脑的普及，让我们这些孩子都能接触到网络，甚至是幼儿园的或者没上学的小朋友都会上网玩游戏了。我的朋友们很多都爱玩手游“王者荣耀”“生死狙击”“穿越火线”……好多人都问我，为什么不跟他们一起玩？我说，我不感兴趣，也不想沉迷于网络游戏。我经常观看普法栏目，很多青少年由于沉迷各类网游，不仅耽误了学业，影响了身体健康，更分不清现实与虚幻，在现实中容易产生暴力幻觉，当没有足够的金钱支持他们去玩游戏的时候，他们会通过其他不法手段去谋取金钱，以满足自己游戏的需要，从而走上违法犯罪的道路。因此，我们不能高估自己的自制力，应多与家人交流，培养健康有益的兴趣爱好。
同学们，让我们从自己做起，一起学法守法，让法律法规长驻心间，这样，我们的明天会更好！
我们的微笑歌词【第四篇】
与孩子们一同游戏活动时，同孩子们交流谈心时，他们时常给我这种感觉。他们都希望在生命的调色板上自己是卓越的画家，能调出万紫千红的色彩。可面对现实却截然不同，有的显得勇敢大方，积极热情，而有的同学却连拿调色笔的信心都有没有，这又怎么谈得上描彩绘色呢？又怎么去面对如今高手如云的生活拼搏？为此，我在上个学期结合学校《生命教育》课题组关于“关注生命，珍爱生命，尊重生命，灿烂生命，敬畏生命”的教育目标，在对学生进行生活指导中，重点帮助“胆小”学生找回他们的自信，帮助他们以微笑面对困难，用自信挑战生活(1)。
其次，在学生的日常生活中教给学生能完成的任务，以培养他们的自信。比如组织集体活动，逛街，让她们做一些力所能及工作，以帮助他们在成功的喜悦中体验自信。
再者，让孩子们说“我能行”。因为自信心是成就事业的基石和条件。自信心可以产生巨大的精神力量。它足以化山穷水尽为柳暗花明，使人在荆棘丛生的道路上奋勇前进。大家熟悉的海伦就是一个典例。因此，在工作中，我努力寻找相关材料，以及周围的事例，让孩子明白：“我能行”。
我们培育的是二十一世纪的人才。二十一世纪需要的是勇于开拓，勇于进取，勇于创新的人，这种人首要具备的素质便是自信。让孩子们以微笑面对困难，用自信挑战生活(1)。让孩子们悟出：自信不一定会羸，但失去了自信则一定会输！
我们的微笑歌词【第五篇】
上星期六，我从妹妹家回家的路上发现了一幕很温馨的场景。那时，我在等公交，公交终于来了，我挤上车去。好不容易找了一个可以站的地方，我轻松自在的欣赏着车外的风景。
突然一个急刹车打破了我的好心情，然后听到一声：“哎呦！”下我一大跳。我转过头，原来是一位老伯伯把阿姨的鞋弄破了一个小洞。只见老伯说：“对不起，我不小心弄破了你的鞋子。”然后露出了和蔼的微笑。阿姨也说：“一听就是老乡，客气啥那？”车里也温暖了很多。
叮……到站了，我下了车，可那一幕不停回旋在我脑海中。笑，就是生活这道菜中必不可少的调味品。同学们，大家一起笑吧！让微笑的魔力带给大家更多的快乐！
我们的微笑歌词【第六篇】
老师，您如一位工人，为祖国的明天创造更多的希望；老师，您如一位农民，为干旱的土地撒下珍贵的雨露；老师，您如一位园丁，为荒凉的草地种下知识的花朵……插柳之恩，永生难忘！
刚上一年级的我胆小如鼠，虽然对什么事物都很好奇，但也把问题憋在肚子里。其他的小孩像一只只的猴子似的，把老师忙得团团转。
一次，陈老师，我们那位和蔼可亲的班主任，也是这篇作文的主角叫我起来读书，我声音小如蚊子叫，陈老师费了好大的劲儿才听懂。虽然我声音很小，但陈老师还是发现了我的优点——发音清楚、标准。陈老师马上决定让我在家长会上演讲一段，我一听，人立刻吓呆了，不由自主地坐了下去，心里既是喜悦又是担心，怪怪的滋味在我心底蔓延开来。
每次放学，我都会和其他几个同学留下来联系。我练得很认真，可心里那块叫“担心”的石头还停留在心底，我还是不敢在大家面前大声说话。陈老师总是不厌其烦地安慰、鼓励我，让我心里那只受惊的小兔安定下来。经过一天又一天的练习，彩排，我的情况渐渐乐观起来。令人兴奋不已的日子来了，家长会如期举行。教室里有一些家长，但在我看来，我面对的是一片黑压压的“蚂蚁”，一想到这些，我又握紧了稿子，头上不停地冒汗，手一张开，湿哒哒的。我放眼望去，一下子就看到了陈老师那充满力量的微笑。那微笑，如冬日里温暖的太阳，照亮了我的心底，“冬”暖花开，一枝小小的花儿把“担心”那块大石头给顶开了。我如充满了电一样，大声地朗读着手中的发言稿。我好像沉浸在那个微笑里了，是微笑给了我力量！
我最难忘的陈老师啊！您如一片无边无际的大海，而我，只能用一杯水来回报您……。
我们的微笑歌词【第七篇】
昨天顺利完成了《秋天向我们微笑》的学习，现就本课的教学做以下教后反思：
一、教材分析。
第一次接触西师版的教材，我查询了全册书的分析，以及新课程标准对本册书的要求。本册教科书是以新课程理念为指导，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，以“放低起点、小步快进、激励自主、成功达标”为原则进行编写的。它注重学生的身心发展特点，激发学生的学习兴趣；继承与弘扬中华民族优秀文化，同时又体现出时代特点和现代意识，关注人类、关注自然，理解和尊重多样文化；注意引导学生掌握语文学习的方法；内容的安排突出重点，加强整合；且有开放性和弹性。
本文属于精读课文，对精读课文，编者作了如下的解释：
精读课文是教材的主体，是落实“三个维度”教学目标的主要凭借。在教学中要注意以下几个方面：
（1）加强词句的理解与运用。
词句的理解运用始终是小学阶段阅读教学的一个重点。在一、二、三年级训练的基础上，应提高其训练要求。要引导学生在理解词句的基础上进行体验、感悟和欣赏，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。要注重积累词语，学习作者用词造句的方法，并能在学习中加以运用。
（2）注重过程与方法的指导。
引导学生自觉地运用字典、词典、联系上下文和生活实际准确理解词语；通过抓重点词语理解句子，体会句子表达的情意，特别是那些含义比较深刻的句子。要鼓励学生在阅读的过程中积累词语，把对词句的理解、积累和运用结合起来。在理解词句段的基础上，把握课文的主要内容，从词句段的理解中体会文章的思想感情。
（3）注重情感态度与价值观的导向。
在字词句段的学习理解过程中，还要引导学生初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。注重熏陶感染，潜移默化，不应把它们当做外在的附加任务。
（4）加强朗读和默读的指导。
要充分重视朗读和默读。要给学生足够的时间和机会练习朗读，课上一定要有朗朗的读书声，要多读少讲。指导朗读要有目的性、层次性，要有所提高发展。不要单纯从朗读技巧上指导，要使朗读和理解密切相结合，在理解的基础上，通过朗读体会文章表达的思想感情，形成与文本的对话。
（5）“课后练习”的教学。
“课后练习”删繁就简、注重整合、灵活开放，教学时要注重朗读、背诵、默读练习，要加强词语的理解、积累、运用，注意开启学生思维，注意课内外的结合，还要有选择性地进行。
教学时要充分利用“课后练习”中的题目，引导学生阅读、思考和讨论，提高学生的理解能力，掌握读书、习作的方法。一些题目注意语言的积累与运用；一些题目体现了学习习惯的培养，提示了学习方法；还有一些题目具有开放性和拓展性，加强了课内外的结合。“选做题”，学生可以根据自己的实际情况和兴趣爱好，自由选择，教学时不作统一要求。精读课文的教学，要注意发挥学生学习的积极性和主动性，引导学生进行探究、合作学习。要充分发挥教师的主导作用，包括引导、点拨、范读以及必要的归纳、小结和讲解。要提倡在学生独立思考的基础上，围绕教学重点开展讨论和交流，鼓励学生发表不同见解，让学生在阅读实践中，逐步学会独立思考，学会读书。
新课程标准也作了如下的解释：
(一)识字与写字1.对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。2.累计认识常用汉字2500个，其中个左右会写。3.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。(二)阅读1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2.初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。
3.能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。
4.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
5.能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。
6.在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。
7.学习略读，粗知文章大意。
8.积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。
二、教学流程。
（1）由秋天一词引入词语的积累-----诵读课文----找出生字词----用生字词编故事。
（2）品句子，学生找出自己喜欢的句子师生共同理解。
（3）防写，诵读。
三、取得的成功。
1、生字的教学。先让学生在课文中找出生字，师生共同理解生字的意思，用生字编故事。
学生：今天妈妈去赶集，妹妹嚷着要妈妈给她买红袄，还有红缨枪她他真烦。
放学回家的路上，我看见一只出来觅食的小鸟衔着一棵高粱去酿造美酒。
2、积累。师生共同积累了词语近30个关于秋天的词语。
3、学生把当天的课文内容写进了当天的随笔中。
4、纠正学生一个字一个字的吼课文。
5、通过对文本中的桂子、苹果、葡萄、玉米、高粱、小鸟、蚂蚁树及树叶的形象将平面静止的文字还原为立体的形象。把现实生活当正文，进而读出学生自己眼中的世界。
四、存在的问题。
1、没有带学生进入语言文字的美妙叙述中，对诗歌的韵味体味不理深。
2、本文的作者是目前追求新诗“一诗一韵”、或“双句押韵”或。写法上采取的“具像化的抽象”的写法理解不到位。
3、老师未能够将学生带入这诗歌这一神奇的世界，学生对诗歌的喜爱不是很强。
4、学生积累词语比较匮乏，课外阅读较少。
五、今后的打算。
1、加强学生的阅读指导，打开学生的视野，营造书香班级。
2、继续明天一个小故事，每天一首诗，每天1篇随笔的模式。
3、加强教师自身的阅读和研究，掌握教育理念改进教学方法。
4、争取本校老师的共同进步。
[《秋天向我们微笑》教学反思(西师版四年级上册)]。
我们的微笑歌词【第八篇】
微笑是多么可贵啊，它温暖了人心，给胆小的人带来勇气，给生病的人带来温暖，给伤心的人带来了快乐。下面是网友给分享的“2024年我们的微笑歌词汇聚【通用8篇】”，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!
微笑犹如一泓泉水，让你感受到生活的甜美；微笑犹如一盏的路灯，让你在迷茫中走出困境；微笑犹如一缕阳光，让你感受到温暖。
有这么一个。
故事。
：一个女人下班回到家门口时，发现身后出现了一个拿着刀的男子，女子迟疑了几秒后，向那一脸凶恶表情的男子走过去，脸上露出微笑地说：“您是推销菜刀的吧，我正好需要。来来来，赶快进屋来，外面风大。”男子听了，楞了好一会儿，女子见状赶紧把男子拉了进屋。女子热情地问男子喝茶还是喝咖啡，看着女子热情招呼男子脸上也露出微笑。男子罪恶的念头打消了，他和女子聊起了自己遭遇，女子一边安慰，一边鼓励他。临走时，女子用昂贵的价格把男子的菜刀买了下来，男子满怀感激地说：“是你的微笑改变了我的一生，谢谢！”然后便转身离开，消失在黑暗中。
女子的微笑让站在悬崖边的男子迷途知返，让他没有丧失做人的本性，可见微笑的力量是多么强大。微笑能改变一个人的一生，这就是微笑的力量。
伟大的科学家爱迪生，在一次实验中，不幸的发生了实验爆炸，周围的资料和机器全都毁坏，自己也受了伤。这场意外让他不仅在金钱上损失惨重，更把他多年的研究成果销毁殆尽，但是第二天他和朋友在沦为废墟的实验室旁散步时，却微笑地对朋友说：“意外有意外的价值，我们的错误全都烧毁了，在之后就是新的开始，胜利的开始。”爱迪生就是靠微笑来面对挫折，面对困境，他也是依靠微笑的力量使自己走出困境，战胜了挫折，从而使他成为了举世瞩目的科学家。这就是微笑的力量。
是啊，微笑是一捧温暖的阳光，洒满心田，编制了一个如诗如画的晴天，让人感受到温暖，带领人走出困境。
微笑它伴你走过一生，它让你在自己的小地盘通行，更让你在全世界通行。
你要学会对每一件事物微笑。当你对天空微笑时，白云片片，苍鹰长啸，蔚蓝的天空中每束阳光冲破云层，让人心胸激荡！你要记得对大海微笑，浪花朵朵，海鸥歌唱，渗透海洋深呼吸，再次微笑，好像把浩瀚的大海全部装进胸膛，吸取了大海的精华。当你对草原微笑时，一只只羊儿牛儿，放羊娃的哨声，草儿的绿，让你的白裙子点缀上大自然超凡脱俗的素色，扯几根花草。
编织。
成花环戴在头顶，静静感受。
遭遇了挫折，没有必要失去信心，没有必要失去勇气，没有必要失去成功的肯定。你要要懂得微笑着说服自己：不就是挫折，没有什么的，笑笑继续努力吧。笑一笑试着去接受吧，结局再烂也是结局，接受了还可以考虑怎样收拾这个结局更加完美。在失去了才懂得珍惜时，没有必要后悔，没有必要流泪，没有必要重来。要微笑着告诉自己已经没有后悔的必要，哭一场也不能改变什么。
你要学会对人们微笑。不管他是你的仇人、亲人还是与你素不相识的陌生人，放开戒备，微笑。不管怎么样，我们都是人，人是有思想的动物，微笑代表友好、亲近、握手言和。微笑是个魔法，我们都会只是在于你用不用它，它会给你制造欢乐，也能给别人制造欢乐。
微笑吧，不要吝啬你的笑，带上这最美的行囊，让它伴你走过春夏秋冬，伴你飞过天空，越过海洋，走上草原，伴你面对挫折，走向更美好的明天！
我十分彷徨地站在走廊上。她走过来，给了我一个最美的微笑。这个微笑，如同一缕温暖的阳光，照进我的心房，使我心中的阴霾一扫而空。
那是一个寒假，我在阿姨家长住一段日子后，禁不住想家的愿望，于是一个人回来了。可当我回到家时，只见铁将军把门，家里没人。我不知所措，茫然地站在门口，心里踌躇不安：妈妈他们去哪儿了？要是吃晚饭了，他们还不回来，我该怎么办？走廊里，吹进寒风，我瑟瑟发抖，心中感到一阵无由来的凄凉，眼眶里似乎有些许泪花在闪动。
“咚咚咚”，有人走了过来，我抬头一看，原来是隔壁的建华阿姨。我看到她，像抓住了救命稻草一般，便想向她求救。没等我开口，她便微笑着对我说：“雨嫣，你妈妈他们有事出去了，一时间可能回不来，先到我家去坐一会儿吧。说完又冲我微微一笑。”这微微一笑，我却觉得如同阳光般温暖着我那颗有些凄凉的心，顿时，心中的阴霾一扫而空。
我也回了一个真挚的笑容：“谢谢阿姨！”虽是心里有些不好意思，可这大冬天，外面冷，再三犹豫，我答应了。
我坐在屋内，阿姨又给我倒牛奶，又给我拿。
蛋糕。
我不停地说着“谢谢”，细细品味着，享受着阿姨那似火的热情，阳光般灿烂的微笑我在她家待了许久，还不见妈妈回来，便向阿姨借了手机打电话给妈妈后来，表姐来接我去她家吃晚饭临走时，我又道了一声“谢谢”她还是微微一笑。
她的嫣然一笑比花还美。她此时此刻在我的心中是那样甜美。她的微笑比花儿更艳丽；她的微笑比湖水更清澈；她的微笑比阳光更灿烂。
保安，在现在的安逸生活中似乎成了一种可有可无的角色，但在我家楼下有一个保安在我的生命中他扮演的是一个不可或缺的角色。
每次回家，路过车库黑洞洞的大门，路过一条通往广场的小路，穿过一家开了多年的小卖部。跨上三节台阶，走进门看见了他的笑脸。
他是一名保安，一个好比我第二个爷爷的人。从我五岁开始，他就坐在那里。他穿着一件“保安外套”，头上带着一顶洗的发白的帽子，时不时地摘下来给自己扇风，她的头发灰白似乎再也找不到一根黑发，但每次看见我都以笑脸相迎。
有一次，突然下的大雨。没有准备，没有过程，哗啦啦从天而降。外面一片朦胧，好像雨的世界笼罩着。身边走过几个撑伞的人五颜六色的伞，在一片朦胧中只能看见几个剪影越走越远。我走进门，前脚刚踩在白瓷砖上，“咚”的一下往前扑，祸不单行我正好一下子摔进了一个大水坑。
我挣扎着要站起来，一双大手扶起我，一抬头又看见了熟悉笑脸。他一边帮我擦滴水水珠的衣服，一边催我快回家吧！雨说停就停，外面又清晰起来，空气清新，小鸟揪名，我的眼镜蒙了一层水珠，窗外之间人人朦胧，眼前笑脸依然清晰。
还有一次我在门口灯坏了，走廊外面一片黑暗。第二天正值寒冬，屋外寒风呼啸，屋内寒气逼人。我正巧和他说这件事，不料，他马上拿起一个灯泡，搬起椅子，二话不说，拉着我上楼修灯。一直就修了半个小时，我发现他头上冒汗，手脚冰冷。在走之前，我向他道谢，他却什么也没说，只是给我一个微笑。
那熟悉的微笑，给我的生活增加了无限的温暖。
泪水往往是由伤心凝结而成，微笑却是由欢乐的心情而产生的，但是这两种看似矛盾的表情竟会同时出现在一张脸颊上，我曾经就含泪微笑过，那是我为自己感到骄傲自豪的表情。
在我9岁时的夏天，那天阳光明媚，太阳公公露出灿烂的微笑，阳光如一条条黄色的金箭射向大地，我在家里静静地读书，妈妈突然说：“我们去爬高耸入云的泰山吧！”我猛地回过神来，叫到好啊！马上收拾好行李，就出发了。路上我想：“这次我一定好好磨练一下自己。古人云：不经历风雨，怎能见彩虹。温室的花朵，经不起风吹雨打。如果这一点苦，都无法接受，怎么能称得上是“祖国的接班人？”
到了泰山，我二话不说就向上爬，把爸爸妈妈远远地甩在身后，就在我勇往直前的时候，不料一块石头让我马上变成了一个“小丑”，跳了一段“舞蹈”后，我摔倒在地，腿被磕破了皮。血流个不止，我嚎啕大哭起来，妈妈闻声赶到，见我如此狼狈，马上拿出卫生纸给我包扎起来，我本想就此撤离，可是我心中突然涌现出一句诗“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。“脚力尽时山更好，莫将有限趁无穷。”对啊！不要轻言放弃，才会有一个好的回报。想到这里，我又活力十足，像飞机一样向着千米外的顶峰发起冲击。终于功夫不负有心人，当我站在顶峰的时候，眺望那条我自己奋力走过的陡峭曲折的山路，又看看这座已经被我踩在脚下的泰山，我含泪微笑。
一个道理“世上无难事，只要肯攀登”。
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