2024年时间的痕迹五年级范例（精彩8篇）

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2023年时间的痕迹五年级范文【第一篇】

师生问好。

师：说起瀑布，你能用哪些诗句或词语来形容？

生：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

生：一泻千里。

生：气势宏伟。

----------。

生：活着的人为死去的人举行的下葬仪式。

师：谁来介绍一下这条大瀑布，根据你的预习情况和找到的资料。

生：----------。

生：瀑布的流量有13200立方米。

师：这么少，谁能再介绍一下？

生：瀑布的流量是美秒13200立方米。

板书：13200立方米/秒。

师：谁来说说这条大瀑布的全名。

生：塞特凯达斯大瀑布。

师：外国的名字比较难读，要多读几遍。读外国名字的时候可以稍快一点。再读。

师：瀑布的位置在哪儿？

――塞特凯达斯大瀑布。（课件出示这段话）。

师：这段话除了介绍位置外，还写了什么？

生：这是一条世界著名的大瀑布。

师：世界著名的大瀑布说明了瀑布的地位。

让我们突出它的地位来读读这段话。

生读。

师：再读题目，你有疑问吗？

生：为什么要给瀑布举行葬礼？板书：为什么。

生：这是怎样的一场葬礼？

生：这是怎样的一条大瀑布？

师：带着这三个问题去读课文。

生自读。

师：读的过程中有没有不理解的词语或觉得难读的句子？

（都没有，也可以把你认为读得好的地方读给大家听）。

生：形容枯槁中的形容是什么意思？

师：谁来解释一下？

生：-----------。

师：形容指的是形态容貌，读这个词。

生：瀑布上游建起了一座世界著名的水电站――伊泰普水电站。我认为上游可以停顿一下。

师：齐读这个句子。

师：看课文，这究竟是怎样的一场葬礼呢？

生：特殊的。

师：用了书上的一个词。还有吗？

生：-----------。

师：你刚才的回答包含了两个内容，能分开来说吗？

生：--------------。

师：他们模仿当地印地安人为他们的酋长举行葬礼的仪式，一起哀悼将要消失的大瀑布，非常的隆重。9月下旬，巴西总统亲自主持了这场葬礼，也非常隆重。课文主要写了哪一次？读读这一段。

生读。

师：总统讲了什么？

生：塞特凯达斯大瀑布曾经给巴西和其他国家人民带来的骄傲和欢乐。

师：这就是讲了大瀑布过去的情景。板书：昔日。

师：还讲了什么？

生：号召---------------。

板书：呼吁。

师：还可能讲了什么？文中没有写。

生：------------。

师：板书：如今。

师：总统亲自主持的，这么多人参加的一场葬礼，这究竟是怎样的一条大瀑布呢？

生：在拉丁------------。

师：老师把重要的句子打在屏幕上，看着这些句子，给你什么印象？

生：奇丽、瑰丽、壮观---------。

师：哪些词给你留下了壮观的印象？划出来。

生：咆哮而下、滔滔不绝、一泻千里------。

师：你是怎么感受的？

生：一泻千里---------。

师：一泻千里指从很高很高的地方流下来，很有气势。

读出气势来。

还有两个词谁来说？

生：咆哮是写猛兽的，这里用来描写瀑布。

师：从什么方面写瀑布的气势？

生：声音。

生：滔滔不绝指常年不断地流着。

师：读的时候声音拉长一点就可以了。

生读句子。

师：你眼前仿佛出现了怎样的一条瀑布？可以好象什么，好象什么说一说。

生：好象银河里的水倒下来，一泻千里。

生：好象一匹野马，奔腾而下。

--------------。

师：还从哪儿看出来？

生：每秒钟有--------------万朵莲花。

师：一万立方米是什么概念------------。

看大瀑布的录象。

师：有人这样形容这条大瀑布：

你怎么来形容？

生：万匹骏马奔腾而下。

生：几百头雄师在怒吼。

师：这段话和课文中比较少了什么？

生：曾经。

师；能少吗？

生：那已经成为历史。

师：这么壮观的一条瀑布已经成为历史，让人不禁感到痛惜。带着这样复杂的心情再读这段话。

生读。

师：让我们再到课文中看看如今的瀑布是什么样子，给你留下了什么印象？

生：不再壮观、生命垂危、奄奄一息、失去往日的风采-----。

师：从哪些词语中感受到？

生：形容枯槁、奄奄一息---------。

师：说说。

生：奄奄一息是快要枯竭了。

读词。

师：形容枯槁是形容怎样的老人的？

生：面如土色、骨瘦如柴、-----------。

师：把这段话读读。

我们感到如此的痛心，再读。

无法想象曾经是--------------------。

可是如今它在-----------------------。

读到这最想问的是怎么会变成今天这样的？到文中找答案。

生：20世纪80年代初----------。

师：谁能概括一下？

生：------------。

师：几个原因？

生：3个。

师：现在你们明白人们为什么要为大瀑布举行葬礼了吧？

所以菲格雷特总统在葬礼上神情地说：------------------。

再读课题。

板书：

大瀑布的葬礼。

昔日如今呼吁。

雄伟壮观奄奄一息保护环境。

2023年时间的痕迹五年级范文【第二篇】

把时间比喻成一条奔流不息的小河是恰当不过的。昨天已然流过，明天还遥遥在望，逝去的已过，未来仍在远方，唯有今天才可把握。

正如古希腊哲学家赫拉克利特曾说过的“人不能两次踏入同一条河流”，每个人在人生的彼岸都感受着时间长河的流逝。“昨日象那东流水，离我远去不可留”，有人感慨，有人惆怅。离去的终将离去，要来的必然来临，时间不因我们而停留，时间的滑过总是那样的不易察觉。与其怅惘、失落时光的消逝，不如学会洒脱，学会与昨天再见，牢牢把握今时今日。

“明日复明日，明日何其多”。幼时囫囵吞枣的学会了《明日歌》，却不知他的含义。当年岁渐长，才慢慢有所领悟。昨日是那一张张夹在相册中泛黄的照片，虽清晰可见、历历在目，却再也无法捉住。于是我们总是畅想着明日，总是重复着从明天开始的话语，总是梦想着未来的传奇。殊不知，当一心期盼明日的同时，却遗忘了今天，放弃了今天应有的.努力和奋斗。

聋者、盲者在多少次抱怨后，终于理解生命的真缔。无声的世界使他格外珍惜眼前的美景;无边的黑暗使他真正领略到喧嚣的快乐。他们比正常人更加能够发现美、感受美，因为他们懂得，珍惜所拥有的。“我生待明日，万事成蹉跎”。让我们珍惜今天，唯有将今天牢牢抓在手中的人，才会了无遗憾。今日，你我尚能在灯烛之下畅游书海，在绿茵场中挥汗如雨;尚能“指点江山、激昂文字、挥斥方遒”，话出“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的豪迈。

别再为虚度光阴而寻找种种美丽的借口，别在长吁短叹岁月的蹉跎。“临渊羡鱼不如退而结网”，尊重时间，珍惜今天，若干年来蓦然回首才能毫无愧疚，从而面对。让我们铭记“今天”，抛开羁绊，真诚对待，将现在当成人生的第一天和最后一天，成就自己的未来。

2023年时间的痕迹五年级范文【第三篇】

世界上最宝贵的是人的生命，老天爷公平地给了每个人一次生命。这仅有的一次生命，尽管长短不一，但都是由分分秒秒的时间组成的，因此我们应该像珍爱生命一般珍惜时间。

美国政治家、科学家富兰克林为自己制订了一张作息时间表。五点起床，规划一天事务，并自问：“我这一天做了什么好事?”上午八点至十一点，下午二点至五点，工作;中午十二点至一点，阅读，吃午饭;晚六点至九点，用晚饭，娱乐，考查一天的工作，并自问：“我今天做了什么好事?”

朋友劝富兰克林说：“天天如此，是不是过于辛苦……”“你热爱生命吗?”富兰克林摆摆手，打断朋友的话说：“那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。”

正因为富兰克林对生命的珍惜，对时间的珍惜，才能使得他有更多的时间去进行科学研究，助他取得了非凡的成就。人应该学会在这有限的生命中完成更多有意义的事情，把一些空闲用成功补满。珍惜每一分每一秒从身边流过的时间，把自己生命安排的井井有条，用最短时间实现目标。

想要实现人生的目标就要抓紧现在，不能在努力的过程中觉得累了就停滞不前。时间是不等人的，而且时间是有限的，不能把事情都拖到明天，今天可做之事，勿候明天。正如托尔斯泰所说“只有一个时间是重要的，那就是现在!它所以重要，就是因为它是我们有所作为的时间。”我们只能活在现在，所以必须珍惜现在的时间，在现在努力，把事情及时完成。

浪费时间就是的罪过，当你不顾时间从身边随意飞速流过时，你错过的不单单只是时间，错过了机遇，错过了成功，减少了自己的生命!世界上没有办法让时间倒流，它只会从你身边跑过，越跑越远。你只能去把握，去抓紧，去珍惜，给自己一个充实的人生。

文档为doc格式。

2023年时间的痕迹五年级范文【第四篇】

时间一去不复返，不好好珍惜时间，时间就过去了，回不来了。下面，我给大家讲一个珍惜时间的故事。

小时候胸怀大志，酷爱读书。他在读中学时，为了争取更多的时间读书，特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺，成为三脚床。每天读到深夜，疲劳是上床睡一觉后，迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜过去，他一下子被惊醒过来，便立刻下床，伏案夜读。

看！多么珍惜时间的人！因为他懂得时间是宝贵的，要好好珍惜时间，每分每秒都不能浪费。他就是一个懂得珍惜时间的人，早上，中午，下午，晚上，甚至三更半夜，都要用来学习，这就是一种精神，值得我们学习的人！

看了这篇故事后，我决定我也要做一个珍惜时间的人，好好学习，天天向上，将来，做一个有用的人。

2023年时间的痕迹五年级范文【第五篇】

凌欣和许珊是一对朋友，她们一起上学、放学，彼此无话不谈。小学六年，她们3也就共处了六年，有苦亦有乐。

凌欣回忆起三年级和许珊斗气的时候。当时谁也不搭理谁，见了面也熟视无睹，就这样僵持了一个星期。这个星期里，凌欣与别的同学谈天，玩闹嬉戏，放学也不跟许珊一起，碰见显得孤单有些落寞的许珊特肩而过。菱欣活泼的性格赢得更多同学的喜欢，也就更容易交到更多的朋友。然而许珊比较寡言，但是品性纯良的她连一制蚂蚁也不愿捏死。凌欣表面上对许珊冷漠，但心里头却有一些不安。开始觉得愤愤的，觉这不过是给许珊买的小鸭用肥皂洗了澡罢了，小鸭的死应该与这个无关。但是凌欣隐约觉得似乎是自己错了。而且许珊虽然满肚子的愤怒与委屈，也并没有抱怨。不过，碍着面子问题凌欣没打算向许珊道歉。

“凌欣……没有伞吗？”凌欣一回头，见许珊撑着伞走了过来。“一起打吧！”许珊浅浅地笑到，好象是在说她已经不介意之前的事了。凌欣顿时感到惭愧，但还是接受了这番好意。风雨中，一把紫色的小伞患患地前行，两个朋友又重新敞开了心扉。凌欣无意地侧目，看见了许珊另一个肩膀已经湿透。

一眨眼到了六难年级，眼看着毕业了，班上气氛逐渐紧张起来。凌欣和许珊依旧一同上学，一同放学，只是要说的话少了许多，取而代之的是诸如作业、考试的话题。许珊变开朗了很多，倒是凌欣话少了。时间开始到记时，凌欣似乎意识到，它和许珊就像是两个不同方向的射线，将不会再有交点。那天是散学典礼，许珊笑着对凌欣说：“放假时我们一起出来玩吧！”凌欣欣然答应。

然而时间一天天过，凌欣打了好几次电话都无人接，直到后来才得知许珊搬了家。凌欣听了有些怅然，但随着时间流逝，对此逐渐淡忘了。

凌欣的生日到了，母亲敲了敲凌欣的房门，递出了一个包裹：“给你的，欣欣。”凌欣接过包裹，慢满打开——一个醒目的白色沙漏。凌欣正纳闷，一张卡片掉了出来，上面写到：时间不会使记忆风化，祝你生日快乐，凌欣！只见署名是——你永远的朋友，许珊。

2023年时间的痕迹五年级范文【第六篇】

教学目标：

1、通过回顾与整理、练习与应用的具体学习，使学生进一步理解分数的基本性质，掌握约分的方法。

2、培养学生系统分享的“2024年时间的痕迹五年级范例（精彩8篇）”，我们学习的分数的基本性质，通过这个单元的学习，你学会了什么？

组织学生进行小组讨论：出示讨论题：

1、什么是分数的基本性质？它与整数除法中商不变的规律有什么联系？你能举例说明吗？

2、约分、通分有什么区别？约分、通分的一般方法各是什么？

3、你会怎样比较两个分数的大小？

学生进行讨论后，进行交流。

生：我学会了分数的基本性质。

师：谁说说分数的基本性质。

你认为使用分数的基本性质要注意什么？

你还学会了什么？

生：我学会了约分？

师：约分的依据是什么？什么叫约分？约分一般要约成什么？

什么是最简分数？

请你说出几个最简分数，几个不是最简分数的分数。

生：我学会了通分。

师：如何通分？

生：我还学会了分数的大小比较。

使学生在交流中明确：比较分数大小时，要根据相关分数的特点，合理、灵活地选择比较的方法。

二、练习与应用：分数的基本性质。

1、教学第1题。

用分数表示涂色部分，并能说出与它们相等的分数。

学生独立完成。指名说出与之相等的'分数，看谁说得最多？

2、分数的基本性质的理解应用出示：

一个分数是6／8，分子乘2，要使分数的大小不变，分母要（）。

一个分数是6／8，分子除以2，要使分数的大小不变，分母要（）。

一个分数是6／8，分子增加12，要使分数的大小不变，分母要（）。

一个分数是6／8，分子减少4，要使分数的大小不变，分母要（）。

三、练习与应用：约分。

教学第3题：

先圈出最简分数，再把其余的分数约分。

4／96／157／21。

10／1520／723／39。

学生先独立完成，再指名汇报。

补充练习：将下面的分数约成最简分数：

38／5134／5439／65。

像这些分数比较难约分，你能找出很快进行约分的方法吗？

师：将分子与分母中较小数时行分解，如38等于2乘19。再看看分解出的因数能否整除另一个数，能就可以约分了。

试一试其它的两题。

教学第4题。

用分数表示直线上的点。

先让学生观察这几个数，再问这些分数可以进行分类吗？（真分数与假分数）有的分数在0～1之间，有的分数比1大比2小。

找出小数1的分数有哪些？

这些分数在表示时，要注意什么，说说你的看法。

对，先约分，这样画出来比较简单。

如果不约分行不行，举例说明：100／150。

再让学生在自己的书上画。

要注意平均分的等分点要画清晰。

学生画完后，一个个地进行批阅，并针对性地进行指导。

作业：第152页的第2题和第5题。

文档为doc格式。

2023年时间的痕迹五年级范文【第七篇】

人们都说：”一寸光阴一寸金。”时间就像海绵，你挤一挤总会有水出来。

时间就是生命。对于医生来说，时间是多么宝贵，没准慢一秒钟，那个人可能就没了呼吸。时间对我们来说也一样宝贵，也许你今天的课程已经满了，但是如果你认真去做，还是可以挤出时间的。

上半年，我的大舅公去世了。我无比悲伤，常常一个人躲在房间里哭。妈妈看见了，对我说：“大舅公永远也回不来了，你永远也见不到大舅公了。”是呀，人总有一天会老，每个人都要经历生老病死。

前不久，我们班进行了一次语文考试。我在写字的时候，分不清一个字的读音。我紧张万分，头上的汗就像雨滴一样，一滴一滴地落来，连牙齿都打起了架，到最后还是没有想起来。直到考试过后我才想起来，但已经晚了，我再也不可能回到考试的时候了。

是呀！一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，光阴似箭，岁月如梭。我们应该珍惜时间，不浪费时间，珍惜每一分每一秒时间！

2023年时间的痕迹五年级范文【第八篇】

眨眼之间，童年流逝，而时间却一去不回！

还记得童年，在时间中度过漫长的童年，在时间中度过的喜、怒、哀、乐的童年，我是多么想念和留恋我金色的童年啊！

在我小的时候站在乡村的杨树下，大山上一群从南方归来的燕子成群结队地飞过那湛蓝的天。一朵朵白云飘进太阳跟前。几位风婆婆向刚发芽的柳絮问好。我眼前一片绿油油的'山在向我招手，我也高兴地向风公公招手。

“小颖儿，我们要出发咯。”“哦，知道了，马上好。”其实呢，我已经等不及了！“爷爷，那我们快走吧。”我激动地跟爷爷说。“好嘞，出发。”路上，爷爷带着我去了家里最小但又最繁华的一片地。为什么繁华呢？那就是因为爷爷在那里发现许多野花。嘻嘻，我最喜欢地里的小野花了呢！

“哇！”我发出了惊叹的声音。那是因为爷爷之前从没有带我去过这里。真的好美，五彩缤纷的花儿衬的大山更加绿，大山衬的花儿更加美丽。我在野花地里采一朵朵颜色艳丽的花儿，戴在头上。爷爷看见，大笑着说：“哈哈哈，我的小孙女今天变成花花姑娘了，比往常更可爱了呢！”我红着脸说道：“才没有呢，你的小孙女，一点都不可爱。哎哟，爷爷你变坏了哦！”就这样，我和爷爷一起度过了充满欢声笑语的一天。

傍晚，太阳落山，火红的夕阳映红了整个乡村，我和爷爷一起满足地回到家中。

我又在乡村的杨树下回想着，感觉童年重现于我的眼前，是那样真实，又是那样遥远呀！

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