实用教代会会议记录【汇集4篇】
教代会会议记录【第一篇】
时间。
10月26日下午3:00。
地点。
会议室。
会议主题。
中心小学-上半年教师考核方案。
主持人。
邵
参加人员。
邵王贾各教师代表。
会议内容。
一、参加大会人员及大会特邀代表:。
为扩大教职工参与学校民主管理的范围，教代会确定南站镇关工委的委员参加会议。
三、大会的主要议题。
听取并审议《中心小学教师聘任方案》;。
四、教职工代表酝酿讨论方案的可行性，收集群众意见，提出可行建议。
五、有关负责人解释“中心小学试行人员聘任方案”，然后进行举手表决:。
审议通过“中心小学试行人员聘任方案”;高票通过。
六、邵校长发言，十分感谢广大教职工代表和全体教师对学校行政工作的支持和理解，学校将努力做到依法办学，依法管理，让学校聘任工作沿着正确的轨道发展前进。明年还将召开一次教职工代表大会，讨论《中心小学优秀学生推荐方案》。
记录人。
时间。
11月16日下午3:00。
地点。
会议室。
会议主题。
主持人。
邵
参加人员。
邵王贾马各教师代表。
会议内容。
邵:如何加强常规管理，有效提升教学质量。
王:开足开齐课程课时，严格执行“课改”规定的课时计划，不随意挤占课时。
马:学校认真落实减负工作，倡导素质教育，面向全体学生，一切为了学生的发展，抓好“提优、拔中、补差”工作，有计划，有措施、有总结。
贾:学校有“备课、说课、听课、评课”等方面的常规管理制度。学校对教师备课的检查每学期不少于三次，分为期初、期中与期末。在作业布置与批改方面，要求使作业布置更具科学性，布置的作业更有利于学生知识巩固与智力的发展。下半年开展了“课堂教学达标创优活动”，对每一个教师进行随堂课听课评价及教学设计评比。
展:学校开展质量管理工作。通过阶段性测试与调研，明显地增强了教师的日常质量意识，也有利于教师责任心的提高和三十五分钟教学效率的提高。
程:聚焦课堂，要求每位教师每学期都要上一堂课，教师可以根据自己的不同特点与需求自由选择上课的形式:县、片级公开课;联合体教研课;学校的论坛式教研课;随堂课等。不管是何种形式的课，执教者都需要提供。
教案。
与说案。随堂课，听课者须与执教者作反馈、指导与评价，使执教者有所收获，有利于其改进自己的课堂教学，提高课堂教学的效益。
潘:学校教研工作组织健全，活动正常。学校倡导开展论坛式教研活动，活动的开展力求做到“三个一”:每个学期的研究贯一条线，每次活动围绕一个研究主题，评课活动有一个主讲人。教研活动的形式多样。论坛式教研活动，要求每位听课者都要参与评课、交流，并撰写“论坛式教研活动听、评课记录表”。学校为推动这项工作，对每位参与者(作交流发言、认真填写记录表者)给予一定的津贴。教师参与活动的积极性明显提高，效果显著。
记录人。
教代会会议记录【第二篇】
主持：傅惠松。
参加人员：应到会代表46人，1人因公务请假，实到代表45人。1位工会干事列席会议(无表决权)。
记录：刘小梅。
一、会议议题。
1.讨论并表决《东莞市第二高级中学奖教奖学方案》。
2.讨论并表决《东莞市第二高级中学奖励性绩效工资分配方案补充细则》之《文明班评比班主任奖励方案》。
二、表决通过情况。
1.对《东莞市第二高级中学奖教奖学方案》的表决情况：41人同意，0人不同意，4人弃权。
2.对《东莞市第二高级中学奖励性绩效工资分配方案补充细则》之《文明班评比班主任奖励方案》的表决情况：30人同意，13人不同意，2人弃权。
根据中华人民共和国教育部、中华全国总工会制定，x年月1日起施行的《学校教职工代表大会规定》中“教职工代表大会的选举和表决，须经教职工代表大会代表总数半数以上通过方为有效”的规定，本次教代会原则通过以上两个方案。
经报学校行政办公会议决定，对第二个方案(《东莞市第二高级中学奖励性绩效工资分配方案补充细则》之《文明班评比班主任奖励方案》)，尽管教代会已原则通过，但学校要求必须继续进一步做好调研，寻求其他更完善的解决办法。
教代会会议记录【第三篇】
主持人：
参加人员：全体教职工代表。
会议形式：教职工代表大会。
会议主题：xx镇中心小学第四届第三次教职工代表大会。
会议内容：
一、大会开始，全体起立，奏《国歌》;。
二、学校行政工作报告;。
三、学校工会工作报告;。
四、学校财务工作报告;。
五、通过《教师工作考核评估细则》(修改方案);。
九、宣读大会决议;。
十、请领导讲话;。
十一、宣布大会闭幕，全体起立，奏《国际歌》。
教代会会议记录【第四篇】
主持：王彦良。
出席人员：全体教代会代表。
具体人员如下：
(一)正式代表：
一、王校长主持会议：新学期新气象，经过前一阶段的工作设想，现在将文城学校各部门x年工作预设目标提交教代会代表审议，请大家对照工作需要，提出意见建议。
二、各条线解读工作预设，教代会代表看书面资料。
三、分组讨论。
1、学校特色工作要进一步加强，特别是特色品牌的打造要有具体措施。
2、学校教学工作的具体措施要更有创新精神，体现教师专业化发展的培养计划不够具体。
四、附各部门条线工作预设目标。