实用教导主任讲话稿小学 教导主任讲话稿【精选8篇】
教导主任讲话稿小学【第一篇】
尊敬的各位领导、各位主任：
大家好!
关于校本教研的研究和开展，每所学校都有自己的特色。我们吴江经济开发区实验初级中学根据学校的具体实际，逐步探索适合我校发展的校本教研模式。
几年来，我们注重“以人为本”的理念，从教师、学生、课堂出发，作为校本教研的切入口，开展了一系列的校本教研活动。
20xx年办学之初的三年中，我校教师都是通过全市招聘来的，教师的教育教学技能和素质比较过硬。而且，35周岁以下的青年教师占60%以上。因此，我们的定位就是：注重青年教师的培养，提高师德师能。
1.加强青年教师自身的理论学习和培训。现在教师的教学和办公，过分依赖电脑网络，快餐消遣式的阅读，淡化了教育教学的理论学习。为此，学校通过教研组研讨活动、走出去请进来、教师自学、竞赛评比等多种方式促进教师理论水平的提高。
2.定期召开青年教师会议。学校每学期期初、期中、期末召开三次青年教师会议，由校长室、教务处、德育处、教科室等行政人员一同参与。从班级管理、课堂教学、教科研究等三个方面，以沙龙的形式让青年教师畅谈教育教学中的反思和困惑，以期获得第一手的感性材料，改善学校的管理行为，促进教师更好发展。
3.开展师徒结对活动。上岗五年内的新教师，学校为其聘请两名指导教师，一名为班主任工作导师，一名为教学工作导师。师徒双方相互听课每学期不少于20节，通过集体备课、听课、评课、议课等活动，使青年教师开放自己，在同伴的互动中共同分享经验，互相学习，彼此支持，共同成长，从而达到提高教师的校本教研实践能力的目的。同时，每学期有考评，有表彰。近三年，我校四位被评为吴江市好师徒。
4.发挥骨干教师的辐射作用，依靠专业引领，提升校本教研整体水平。我们充分利用市级骨干教师比例较大的优势的资源，主要让青年教师多观摩多学习。我们知道，在校本教研中，对优秀教师的课堂教学活动进行观摩和分析，是一种有效的教师训练的方法。一般是都进骨干教师的课堂进行现场观摩，通过观课前的共同准备、观课过程和观课后的共同讨论，可使上课教师与观课教师就大家所关心的教学问题的解决情况进行交流和沟通，对设计、行动中的问题进行分析，促进上课、观课教师的共同提高。
20xx-20xx学年的吴江市级骨干教师评选中，我校有三位教师被评为学科带头人，4位教师被评为教学能手，6位教师被评为教坛新秀。第三届2a级优质课评比中，我校又有8位教师获得2a级优质课教师荣誉称号。陆玉涵老师被评为第三届苏州市中小学教师“教坛新苗”。此外，20xx年的苏州市青年教师解题大赛中，我校有8名教师入围苏州市决赛，其中，地理教师滕彩珠和数学教师蒋瑞明获得苏州市一等奖，蒋瑞明老师以总分149分(满分150分)获得苏州大市第二名。
我校地处开发区，整体的教育文化环境相对薄弱，人口流动性较大，学生外来民工子弟占60%左右，受教育的基础差异很大，特别是英语教学，有的同学连26个字母都认不全。我们通过校本研究，决定从英语教学寻找突破口，在教育局领导和教研室的指导下，结合我校的实际情况，我们从初一新学期开始，对全体学生进行小学英语摸底测试，并对成绩极差的学生进行分类、分析、调研。以今年为例，全校初一9个班级，我们选取两个英语薄弱班级进行分层教学。同时，成立了英语研究小组，请教研室和部分市级英语骨干教师指导，编写适合学生的英语校本教材，与其他七个班级的英语教学不同步，从基础抓起，适当增加英语教学的课时量，力争在一个学期之内达到小学英语毕业的中等水平。
此外，针对我校学生的家庭特点，走读生回家后，没有做作业的习惯，大都沉迷于电脑游戏等环境中，特别是双休日，回家作业的完成很难保证。为此，我们每个周末给学生家长发放周末告家长书，让学生填写好本周末回家作业的内容，提醒家长督促子女完成作业，并签名带回交给班主任。任课教师根据家长反馈情况，有针对性地找学生谈话，此举有效遏制了学生不做周末作业的风气，培养了学生良好的作业习惯。
开发区的生源差，根源不在于学生笨，是学生的成长环境、家庭环境造成其不良的学习习惯，最终导致了他们学业的落后。在全校老师的不懈努力下，每届开发区学生三年中各方面都有长足的进步。建校以来学校每年都有喜人进步，在今年中考中，我校全科合格率达到93%，平均总分563分，位列全市前列。我想所有这些成绩的取得与我们的校本教研的成效是密不可分的。
1.听课评课。我校的教研公开课分两类：第一类是教研组内的公开课，教务处每月统一安排，组内教师必须全程参与听课，并且利用听课后的时间自行点评，形成文字以电子稿的形式发送给教研组长，然后由教研组长将开课教师的教学设计和组内所有教师的点评一起整理好，发送到教务处。
第二类是备课组内的公开课，由教研组内安排，但需报送教务处备案，以备公布、检查、核实、监督，评课方法同上。同时，教研组内的听评课时间将不再占用课程表中的两节教研活动时间，课表中的两节活动时间将用于教研组长布置一周的工作任务以及集体备课工作。
三是同题异构。由于“同题异构”是同一备课组教师共同参与“同一课题”的教学与研究，大家既是研究者，也是被研究者。因此，教师会努力备课，积极思索，会在自己教学的特点和风格的基础上，竭力在教学内容上“见人所未见，发人所未发”，在教法上给人以耳目一新之感，这些备课中冒出来的新鲜的东西，必定会反映在课堂实践这一环节中，也为课后的共同讨论与自我的批判性反思提供教学探究的生长点。
上述活动，均由教务处编入每月的《教研通讯》专栏。《教研通讯》是我校教务处主编的内部交流材料。一般每月一期，教师人手一册。内容主要包括各个教研组的上月教研活动回顾，各个教研组每月的教师六认真检查工作反馈，六认真教学工作评估成绩，学生调查问卷数据，教师有效教学论坛等几大板块。
2.实践反思。实践反思是教师以自己的教学实践活动为思考对象，对自己在实践活动中的行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程，按过程可分为教学前、教学中、教学后三个阶段;教学前的反思具有前瞻性，教学中的反思具有敏感性，教学后的反思具有批判性。如我校物理组，以苏州市课题研究为契机，探索出一种有效的教研模式：上课前检测了解学情(我们称之为前测卷)，教研组集体备课，然后由一位教师根据集体备课的设计进行执教，全组教师参与听课，上课后及时检测学习的效果(我们称之为前测卷)，根据两次检测的数据进行分析比较反馈，进行教学过程的再设计。例如，为掌握学生关于“浮力”的前概念，在新课前几个星期，我们设计好问卷，对初二学生进行问卷调查，利用教研活动对问卷统计分析，找准教学基点，立足问卷结论设计教学，并在长三角教育论坛活动中开展“物体的浮与沉”研讨课，与会专家提出中肯建议，课后，我们对学生的学习情况进行后测，检验教学效果，重新调整教学设计。这种形式，让教师不断走近学生的思维。
3.主题教学活动。教务处和教科室共同举办了一系列主题教学反思活动，例如：“关注学生课堂上的有效学习”、“探索作业改革的有效途径”、“如何进行单元复习”、如何把握你的课堂——新教师主题沙龙“、“在学科教学中渗透德育教育”、“课堂教学中生成性资源开发与利用的案例研究”、“课堂观察促实效——春季和金秋开放式听课月活动”等多样化的教研形式交替进行。通过这些活动，学校不断引导教师以课题研究为主要突破口，用多听课评课的方法不断自我充电，提升课程素养。同时，学校不断牵线搭桥，沟通家长、学生、社会与学校的联系，加强校际交流，为教师搭建展示平台，促进教师快速成长。
通过几年来的有效校本教研活动，我校先后有体育组、语文组、物理组被评为吴江市先进教研组，三位教师被评为吴江市教研先进个人。
总之，以校为本的教学研究，它将作为一种新的学校文化，使学校成为真正意义上的学习化组织，为了学生的发展，为了教师的专业提升，我们将不断努力探索。
同时我们也恳请各位领导、同行批评指正!谢谢大家!
教导主任讲话稿小学【第二篇】
尊敬的各位领导、各位主任：
大家好!
有位领导在会议上曾用么一句来调侃学校的常规工作：“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”。当然，这仅止是一句玩笑话而已。教学常规管理可是学校管理的基础工程。
我们学校历来把“常规工作”当作学校工作的重中之重，日日抓、月月抓、年年抓。不过，学校要实现科学有效的常规管理，一方面要重视常规管理的规范性，可操作性，可以让教师容易落实;另一方面，要营造开放，宽容的氛围，促进教师肯去落实，进行创造性的工作。为此，我校从校情出发，根据《福建省小学常规管理的若干意见(试行)》的精神，相应出台《x县中心小学教学常规管理方案》，从课前准备、课堂教学、作业布置与批改、学习辅导、家校沟通、教学评价、教学研究等方面提出具体要求。以规范教师行为，规范教学行为，全面提升教师的专业水平，全面提高我校的教育质量。
我校的课程设置，严格遵照闽教基[20xx]13号文，即《福建省义务教育课程实施计划(试行)》，从学校的实际出发，均衡设置课程。同时要求每位教师必须按照学校的课程安排上课，不得随意挤、占、挪、用或调课式增减课时，每天安排行政进行点课，要求每课必点，同时要求教务处把当天请假条附在点课表上。
我校期初组织教师进行集体备课，以年段学科为单位，采用先合再分(合：指共同备课、说课研讨、交流看法;分：指根据讨论的意见把单元备课任务分给年段中的科任老师)，然后是又一次的合而再分(将各单元课时教学设计合在一起，形成一套完整的教案，实现资源共享，思想共享，然后由教务处组织各挂段行政人员进行审核，最后再由教务处分发到各班科任老师邮箱，再根据自己班生实际进行适当地修改增补，最后形成个性化教案)。
集体备课要有高质量，关键在其主体站，x教师群论坛，课前有什么想法，课后有什么疑惑或发现，都可以在这上面及时进行交谈，有效地发挥了平台作用。有了这样的'条件和环境，学校的教研建立了以校为本，自下而上的研究制度。学校呈现出教师积极参与课题研究、教学研讨，勇于承担各项教研任务的深厚氛围。
温提出：义务教育这一块过去主要是抓普及，现在要在普及基础上抓提高质量。过去主要是解决群众子女有书可读，现在是要争取解决学生接受高质量教育的问题。哪怕你校舍修得再好，学校行为再规范，费用花得再少，如果教育质量提不起来，最终老百姓是不会满意的。因此办人民满意教育的根本是提高教育质量。
质量是学校生存和发展的命脉，是学校管理的核心内容，在很大程度上教育的均衡与公平集中体现在教育质量。学校之间的差距主要是教育质量的差距，而教育质量的差距主要是学校管理的差距。抛弃了教育质量谈学校管理是片面的、不现实的，也是不可行的。如何正确衡量一个学校办学质量的好与坏，科学评价一个教师的优与劣，是当前我们在学校管理中最需要解决的问题。我们要以科学评估为导向，坚定不移抓管理，大张旗鼓抓质量，继续强化质量目标考核，不断提高全县基础教育质量。
为响应“教育强县”的号召，20xx年校长一到任后，立即召开行政班子会议，讨论原来制定的教师量化考核表的有关问题，特别是对教育教学质量一块的分值，提出将原来的20分改为35分的想法，同时提出35分按及格率70%+优秀率30%综合算出分值后，确定在年段中的排名，然后根据“量化考核教学质量评比得分细则(详见下表)”来计算教学质量一项的得分的方法，并在班子会上讨论研究后再经教代会审议通过。此后，为鼓励学生学习，学校设立了月考评比奖励和半期测试、期末验收考的大排场奖学机制，并提出对老师也进行表彰和与绩效工资挂钩的想法。此举大大触动了教师的神经，从而将原先无所谓教学成绩好坏的思想彻底粉碎，进而迅速改变学校的教学风气。20xx年我校毕业班验收考取得语文第三、数学第四的好成绩，当然，对综合科目的忽视，也让我们认识到自己的不足。但20xx年我们汲取教训后，加强对综合科目的平时监察，终于在期末验收考中获得英语全县第一，综合得分全县第三名，一名学生全县总成绩第一，十名学生排名进前五十名的好成绩。
量化考核教学质量评比得分细则。
平时督导、常规月查、半期抽查，期末核考相结合，作为我校对教师评价的主要方式。平时督导：作为一名教务或者是一名行政班子，我觉得应该更要注重平时的督查。这种督查以督促教师及时落实常规要求为重点。比如，我们可以抽些许时间，到教师的办公室多圈圈，坐坐，翻翻，看看，聊聊，说说。一味坐办公室的行政人员反而会让教师觉得都看不到你的人，也不知道你在干吗。倒不如到教师办公室，看看他们的作业批改，读读他们对学生的评语和评价，翻翻他们的教学用书和编写的教案是否都能达到我们的要求，如果不行，立马可以私下交流，这种交流的效果是非常显着的，最起码，可以促进与教师们的情感交流。
常规月查则是交给年段长或教研组长于每月月底进行的例行检查;期中抽查和期末核查则是以学校行政班子为督查人员对教师进行的检查，也都是学校的例行检查，这里就不一一赘言。
家校之间搞好联系，对协调完善家校教育，争取寻求社会支持，探索追求家长参与管理的新模式正在我校形成。
加强日常联系：原有的不定时由各班主任或科任老师到学生家中进行随机家访的形式，随着社会的进步和科技的发展，电话成了家校联系的重要方式。但现在，qq联系也俨然成为家校联系的重要钮带而显得更方便快捷。
家长会：年段家长会每学期召开一次，毕业班家长会每学年召开一次。
家访：每学期进行集体教师统一定时家访也摆在了工作议程中。
最后，我想说一点感受：教务工作千头万绪，对教导的要求是非常非常高的，但要使我们的工作能顺利开展，前提是一定要获得校长的理解和老师的支持。
教导主任讲话稿小学【第三篇】
各位老师、各位同学：
今天我们隆重集会举行育才本学年度九年级部第一次升旗。首先，我要向辛勤耕耘、默默奉献的老师们道一声：你们辛苦了！并代表全体老师，祝贺同学们又升入了一个新的年级，预祝你们新的学年，身体健康，学习进步！借此机会，我将上学期我校教育教学工作向大家作简单汇报。
上学期我校各项工作在上级有关部门的正确领导和关爱下，强化常规管理，狠抓教学质量，推进校园文化建设，各项工作取得了可喜的成绩。育才学校可以说在睢县乃至周边县市都有较高的知名度。我们要清楚的看到，我校在教育教学质量虽然领先于其它学校，但这种优势并不足以让我们感到骄傲，骄兵必败，我们要时该保有生存的忧患意识，只有这样才能焕发自身强大的生命力，才能从容面对市场带来挑战，才能长久立于不败之地。
新的学年，新的开始，带给我们的将是新的挑战，也孕育着新的希望。面对新的挑战，新的任务，这就更需要我们全体师生员工付出更多的汗水和智慧。在今天这样一个特殊的日子里，我想对老师同学们说几句。对于各位老师，希望大家虚心学习，不断提高自己的思想修养，提高自己业务水平，秉承“爱满天下，乐育英才”的育人理念，以大气、豪气、正气、志气的人格感染学生；以“四三三”高效课堂吸引学生，以教师课堂“六不准”从我做起用文明的仪表影响学生。选择了教师，也就意味着我们有一半的生命将和学生相伴，所以想要做一个幸福的老师，就得像你对待你生活的另一半一样去对待你工作的另一半。爱是相互的，我们也必将收获生活和工作中的很多幸福。
各位同学，我想对你们说：
老师最大的幸福莫过于看到自己的学生成人成才，懂得感恩，心存善念。但同学们你们知道吗，养成良好的习惯才是你成人成才的前提，养成好的习惯会使我们终生受益。 法国学者培根说过，“习惯是人生的主宰，人们应该努力追求好习惯。”是的，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着我们的行动。爱因斯坦有句名言，“一个人取得的成绩往往取决于性格上的伟大。”而构成性格的，正是日常生活中的一个个好习惯。好习惯养成得越多，个人的能力就越强。养成好的习惯，就如同为梦想插上了翅膀，它将为人生的成功打下坚实的基础。
在中国南方发生过这样一个故事：一家著名的企业公开招聘管理人才，在应聘者当中，有高学历的人，也有口才非常出众的公关人员，更有曾经从事过管理工作的人。但是，到了最后，负责招聘的企业老总却选中了一位在走廊上随手捡起一张废纸的应聘者。有人问企业老总：“为什么你要选那位不占任何优势的应聘的人呢？”企业老总回答说，“一个有好习惯的员工，就是一座金矿；有这种人格魅力的人，一定可以为公司创造更多的财富。”是的，当一个人养成了良好的习惯，他的人格魅力便会自然得到提升。
同学们，今日的习惯，决定明天的你们。因此，在今天的学习生活中，同学们一定要养成一些好的习惯，比如：习惯于主动打扫卫生，形成热爱劳动的习惯；习惯于说声“谢谢”、“你好”、“对不起”，形成以礼待人的好习惯；习惯于每天坚持锻炼，形成健美的体魄；同学交往中习惯于理解、宽容，便能化干戈为玉帛；习惯于去用心观察，才能形成好的观察能力；习惯于提前预习，课后复习，才能形成高效的学习方法。
人们常说，“播下一个行动，便会收获一种习惯；播下一种习惯，便会收获一种性格；播下一种性格，便会收获一种命运。”扔一次垃圾，心灵就蒙上一层灰尘；捡一次垃圾，心灵就添上一块净土.同学们，希望你们从小将“好习惯，好人生”的种子埋下，用恒心去浇灌，去成就你们生命的精彩！
最后，祝各位同学早日养成良好的生活习惯和学习习惯，早日学有所成服务社会。祝各位老师，生活愉快，挑李满天。
教导主任讲话稿小学【第四篇】
迎着凉爽的秋风，我们又迎来新一学期的学习和工作，下面是网友为大家精心搜集的教导主任开学。
讲话稿。
供大家参考希望大家喜欢。
各位老师、同学们：
今天，伴着雄壮的义勇军进行曲，鲜艳的五星红旗再次在我们的眼前冉冉升起一个充满希望的新学期开始了。
回首刚刚过去的一学期，我校全体师生在市区教育局的正确领导和我校董事长校长室的热切关注下，团结一心，扎实工作，开拓创新，各项工作取得了长足的进步。校园硬件设施建设进一步发展，教育教学质量全面提升，常规管理落实到位，教育改革不断深化。出现前所未有的安定团结局面。
我们取得的每一个进步、每一份成绩都与全校师生的顽强拼搏和辛勤付出是分不开的。在此，我代表学校行政、学校党支部向一学期来兢兢业业、努力工作、勤奋学习的老师和同学们表示衷心的感谢!
过去一学期记录着每一个沙高人的辛勤，蕴含着我们的智慧。今天，新的学期开始了，新的形势、新的机遇和挑战，需要全校师生抖擞精神，以高昂的干劲、踏实的作风和崭新的思路去做好每一项工作。我们要把每一件小事做得很精彩，让读书成为习惯，让生活因读书而精彩。我们要牢记邓-小-平同志的发展才是硬道理的思想，择传统之优势，走持续发展的道路。
老师们，让我们继续发扬爱生敬业、甘于奉献的优良作风;认清教育改革的深入发展对我们提出的新要求，自觉学习现代教育理论，更新观念，积极探索教学改革，提高教学效率。同时加强自身道德修养，提升思想境界，以高尚的师德实践为人师表身正为范的教育诺言，以纯洁的心灵塑造青年学生的灵魂，以健康的人格魅力带动学生的品格养成，从而营造我校和-谐健康，洋溢着人文色彩的人际氛围，努力实践教育促进人的发展的崇高目标。
同学们，作为沙高的莘莘学子，你们首先要珍惜宝贵的学习机会和大好的青春时光，从点滴做起，专心致志、争取以优异成绩回报父母、回报学校。当今社会的竞争主流是知识和人才的竞争，如果不接受良好的教育，没有丰富的知识，就难以在未来的高科技社会中立足，更谈不上报答父母，奉献社会了。所以你们要端正学习态度，积极主动地学习，发扬顽强拼搏、不怕困难、敢于竞争的精神，勤于思考、善于总结、学会学习、学会创造，为进一步提高学习成绩而努力。还有，你们要继续发扬遵规守纪的良好习惯，严格遵守《中学生日常行为规范》和学校的管理制度，特别是要根据我们学校学生仪表的要求去做，注重仪表，不断规范自身的言行，决不容许打架、吸烟、赌博、带手机进校等违纪行为发生;我们要学会做人，学会合作，及早成为一名具有品格高尚、人格健全、志向远大的合格的优秀高中学生。
老师们、同学们，我们沙城高中已经成为管理规范科学，教育质量逐步提升，具有良好的社会声誉和优质教育资源的学校，成为青少年学生向往的理想的温州市重点中学。让我们共同携手，为开创沙城高中的美好明天而共同努力!
祝大家新春快乐，合家幸福!祝老师们在新学期里工作顺利、精神愉快!祝同学们学习进步、健康成长!谢谢。
尊敬的各位领导、老师、同仁大家好:。
迎着凉爽的秋风，我们又迎来新一学期的学习和工作。本学期我被学校任命为教务处主任，承蒙领导的关怀信任和同事的支持帮助，我本人倍感荣幸。在倍感荣幸的同时我也深深感到肩上的责任的重大，整个池西一小的教育教学成绩、学校教学水平的提高都聚焦在教务处。身为教务处主任我深刻感受到这副担子的沉重和自己肩负的神圣使命，我要一如既往、不遗余力的和同事去肩负起这使命，出色地完成使命，鞠躬尽瘁，死而后己。
几年来，从事教导处副主任工作让我积累了一定的工作经验，但主持整个教务处工作我感到自己无论从知识、能力、业务水平上还要进一步加强和提高。以前我主抓英语、各小课教学和新老三室的管理工作，对数学、语文教学相对有些陌生，本学期我将和几位副主任同心协力、团结一心搞好数学、语文英语等学科的教育教学研究，深化素质教育，聚焦课堂，把新课改精神落实到实处，偕同全校所有老师一起把我校的教育教学成绩提高到一个新层次。做为教务处主任不能把自己凌驾于教师之上、凌驾于课堂之上、独断专行，本着一切为了教育，为了教育的一切，尽好公仆之职，努力服务于学校、努力服务于教师，努力服务于教育。做教师的知己和贴心人，营造良好的教育教学环境和氛围，为教师搭建平台，提供最优质的教学资源，克服一切阻碍解决教师教育教学遇到的问题和困难。捧着一颗心来，不带半根草去。你们的开心就是我们的快乐!
我们也许没有辉煌的过去，但我们完全可以凭借自己的辛勤努力把握好我们的现在和将来。我是这么想，也将这样去做，因此，本学期我将和教务处其他同仁努力做好以下几方面工作：
虚心请教，加强学习，进一步提高自身的教育理论水平和业务素质，为全体教师做好表率。
加大师资队伍建设，塑造教师新形象，加强对青年教师的培训、学习，提高青年教师的综合素质和整体水平。我主要从以下几点着手：
1、充分发挥骨干教师的传帮带作用，落实师徒结对制度。
2、强化中青年教师的基本功训练。每天坚持写练功本和练功板。
3、认真开展多种形式的教研活动和教师的岗位练兵活动，求实创新，深入解决课改实践中出现的问题和困惑，发展教师的素质能力，完善教师业务成长档案，推动教师专业化成长进程，使青年教师早日成长为骨干教师，骨干教师成长为市级、省级优秀教师。
3、把学校1--6年级的班主任工作任务尽量让青年教师承担。给他们压担子、加重工作量，让他们在实践风浪中锻炼成长。
认真执行新课程标准，全面推进素质教育。
1、树立教育新理念，实现新课程与学生学习方式的根本改变。
2、改革教学评价体系。改进评价内容和评价方法，在关注学生学业成就的同时，关注学生情感、态度、行为方式的发展。把教师评价、学生。
自我评价。
其他社会成员评价结合起来，实现评价主体的多元化。
3、是重视和加强综合实践活动，全面提高学生素质。
进行教改探索，积极开展教学研究活动。
1、定期开展备课组、学科组、校级、校级以上等不同层次的教研活动。促进教师人人参与研讨，进行有针对性的校本培训。
2、善于反思和捕捉研究专题。教学中存在的问题，既要总结成功的经验，又要查找失败的原因。对于个性问题，引导教师反思，在反思中寻找解题策略;对于典型问题，就将其上升为专题，组织骨干群体进行研讨。
3、认真组织实施课题计划，把好质量关，寓新的教学方式和学习方式于常规教学管理中，积极推动创建民-主、平等、和-谐的师生关系，努力创建出一支研究型的师资队伍。
4、设一个教导处主任意见箱，定时开箱，加速信息反馈，有问必答。
充分利用学校已有的多媒体教室、光盘播放教室和远程卫星接收站等教学资源扎实有效的搞好教育教学，使全校教师形成人人争抢上资源课的良好风气。
通过建立校本教研的校际合作机制，完善学校校本教研制度。我们将深入到课堂、教师、学生中间，了解教学情况，诚恳取教师建议及听取学生心声，，协助合作改进教学方法，指导教师引导学生积极开展综合实践活动，创造性的使用教材，有效实施校本课程，组织教师扎扎实实的进行课程改革。
七充分利用名校、名师资源，加快青年教师，特别是小学科教师的专业成长步伐。
做好校长教育教学方面的助手工作。深入课堂，坚持推门听课，做好教师教学工作的评估和打分。
1、积极为领导献计、献策，做好校长的参谋与助手，维护学校正常教学管理和教学秩序，做到工作不离位，职权不越位。
2、做好教学校长与广大教师的桥梁和纽带，深入教师、学生中及时了解情况，保证教学有序的进行，做到服务于学生，服务于家长，服务于教师。
做好学生的德育教育工作，积极创建德育育人环境，促进学生良好的道德品质和养成习惯的形成。
重点做到：
1、积极关注学生的健康成长与发展，引导教师落实全面的育人观，从学生的可塑性上下功夫，及时了解学生的学习情况，加强师生的沟通，与学生的平等对话。
2、继续完善与建立学生的成长记录档案，及时关注与记录学生的每一点滴进步。加强对学生的学籍管理工作，控辍保学，保持我校学苗的稳定。
3、对学生进行心理健康、抗挫折能力及安全教育，努力提高学生的心理健康水平，教育学生学会保护自己，学会对突发事件的应对解决方法，有效提高学生的安全自护意识。
加强校园环境卫生保持与管理工作，为早日实现我校花园式学校的目标而努力奋斗。
各位领导，各位老师，以上是我本学期的教育教学设想及工作举措，更是我的承诺。请校长和全体教师见证我们的行动。
教导主任讲话稿小学【第五篇】
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！
经过了一个平安、祥和、轻松、愉快的寒假，我们满怀着新的希望迎来了生机勃勃的的春季学期。在这里，我谨代表学校祝愿老师们、同学们身心健康、工作开心、学习进步、羊年吉祥！老师们，同学们，今天是个大喜的日子，我们带着对寒假生活的美好记忆、怀着对新年的憧憬、对新学期的向往，又走到了一起。
回首上学期，我校在上级主管部门的关心和支持下，全体师生同心协力，谋求发展，稳中有进，取得了新的成绩。同学们，经过寒假的休息和调整，精力充沛了，视野开阔了，素养提升了，知识丰富了，意志坚强了，斗志高昂了。站在新学期的起跑线上，我想借此机会向同学们提几点希望和要求。
第一、收假收心，必须调整好精神状态和作息时间。
松散的寒假生活已经结束了，每位同学都应进行自我调整，要把全部精力投入到紧张的学习中来。确保天天有饱满的精神投入学习，专心听好每一节课，积极开动脑筋，举手发言；做到天天不迟到、不旷课。决不能用假期的散漫习惯对待学习，更要积极调动学习的热情、兴趣，全身心投入到学习中去。
第二、明礼行善，成为有高雅气质的人。
希望每一个同学都能明礼行善，养成讲礼貌、知礼节、懂礼仪的高雅小学生。对照学校的要求，我们绝大多数同学在自己的努力下，都取得了很大的进步，可是我们发现还有一小部分同学还有差距。还有一些同学言行不文明（勾肩搭背、追逐打闹、大声喧哗），还有一些同学随便乱扔纸屑影响校园环境，还有一些同学上课不认真听讲影响课堂秩序。我希望这些同学能不断自我反省，自我矫正，重视礼仪修养和良好行为习惯的养成，文明守纪，做一个有高雅气质的人。
第三、勤奋学习，成为有广博知识的人。
我们每一个同学只有发扬刻苦钻研的精神，勤奋努力地学习，才能在广阔无垠的知识海洋中学到更多的知识。希望同学们掌握正确的学习方法，勤奋学习，善于学习，成为有广博知识的人。
第四，牢记安全，珍爱生命，树立安全意识。
成为一名健康快乐的人。安全是一切学习生活的保障，人的`生命只有一次，希望同学们要善待自己，珍爱生命。我们要时刻注意安全。目前，我们主要注意的是季节性流行疾病的防治、交通安全、食品安全、活动安全等，专心上好安全心理教育课，用安全健康知识武装自己，将安全知识与实际生活结合起来，在日常生活中时刻注意安全，不做危险的事，时时刻刻切实把安全放在第一位，让安全陪伴我们健康成长。
老师们、同学们，新的学期已经开始了，新的目标等着我们去实现，让我们振作精神，以新的状态和面貌去迎接新的挑战，取得新的成绩。
最后，我以陶渊明的诗句来结束今天的开学典礼：盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（它的意思是说：精力充沛的年岁不会再重新来过，就像一天之中只能有一个早晨。年纪正青的时候，要勉励自己及时努力，否则，岁月一去不回，它是不会停下来等人的。）同学们，加油！老师们，加油！谢谢大家。
教导主任开学演讲稿教学质量是学校的生命，为了进一步优化我校教学工作，全面提升教学质量，下面我分三大项向大家介绍一下本学期的重点工作及工作中需注意的问题，希望各位老师给予积极配合。
(一)教学常规。
1、关于“备课”。
备好课是上好课的前提，必须得到重视。因打印机使用过勤，老化速度太快，今后取消电子备课。
手写教案尽量写详案，力求创新，对副页进行重新设计，如分格书写教学过程，教师活动，学生活动，设计理念，教师语言;或教学预测、课堂生成等;格可横分也可竖分。(杨各庄教案)。
另外，本学期，将加大集体备课的力度，注重同伴互助，充分发挥团队力量，提高备课质量。本学期，人人要上一节研究课，每节课的教案均需是集体备课形式。
2、优化课堂教学，实现有效教学。
我想，作为一线教师我们都拥有自己的教学工作经验，但严重缺乏对自己的教学进行反思。因此，本学期，大家一是写好教案中的课后回顾，二是充分利用手中的教学札记，积极发现课堂教学中出现的问题，并认真思考，尝试解决问题，不断提高课堂效益。
3、关注学生思想与能力的提高，重视晨读、晨会与自习。
每天晨读、晨会时间都不够一节课，但贵在持久，只要我们充分利用，也能取得好效果。这一点大多数老师做得不错，只是在晨会内容的选择与组织，有些老师做得不够，上学期二年级做得不错，本学期，希望大家多做探索，让晨会的效果更显著一些。
另外，个别老师上晨读、晨会、还有自习时喜欢离开教室，让班干部管理或学生自己管理，如果班干部确实能起到有效作用，良好的班风也已经形成，这样做我很赞同，但问题是我们基础没打好，这样做还不行。尤其是晨读，虽然只有10分钟，但他主要关注学生思想，注重提高学生能力。教师不在时，就失去了一个走进学生内心的机会，也无法表扬先进，指正错误思想，更失去了建立良好班风的机会，对学生技能的锻炼更是收效甚微。
4、加强作业批改及个别辅导工作。
优化作业内容，要求作业内容精当、管用、有效;作业检查将关注语数英科作业布置内容，科学课每月至少一次特色作业，更需注重内容的布置。
作业批改必须认真、规范，评定等级“优、良好、合格、不合格”和鼓励性的批语一定要写规范字。作业必须教师亲自批改，严禁让学生代教师批改，杜绝只做不改的现象。
材料检查中，针对作业改进教学的案例是受到专门表扬的项目，工作中要着重尝试一下，别只是补资料。
在作业批改反馈的基础上我们还可加强对学生的课外辅导工作。工作中，我们要对能达到及格线、优秀线的学生进行重点辅导，提高及格率和优秀率。
(二)各项材料的准备、归档。
1、各项材料准备之前请详细阅读准备说明，依据说明准备内容，随时按照目录排好顺序。
2、各项材料提前下发，是为将工作放在平时，如果放到最后干，任务显得太多，往往不知从何干起，头昏脑胀，即累，又没效率，更没质量。一些联系卡尽量尝试。
3、重视理论学习。教学工作单凭热情，光靠经验不行，我们只有通过学习的积累，才能在工作中深入思考，独立解决问题。因此无论是业务理论学习笔记，还是培训笔记，除了摘抄，希望大家注重思考，多利用批注等形式，随时记录心中感悟。
1、本学期学校要求任课教师人人上研讨课，新毕业的教师要上汇报课，在此基础上，教导处还将针对个别教师施行跟踪听课，同时，本学期学校讲优质课的任务比较多，以上听课还将与选拔、推荐优秀教师参加上级教学比武结合起来，希望各位教师对此高度重视。
为使同伴互助真正落到实处，提高教研活动的实效，每次活动各教研组长要充分调动组内教师的积极性，注重在过程中学习，我们一般可按照这样的顺序：第一步，授课教师完成教学设计，人人参与研讨。(对于研讨课，我们不能热衷于听完课后再提教学设计中的缺陷，一定要阵地前移，做好集体备课，帮助修改教案就如同自己设计教案一样，永不满足，不断修改，只有这样对授课教师来说才是真正的同伴互助。)第二步：一人执教，其他教师参与听课。第三步，课后，执教者与听课者共同交流教后的体验。(这两步大家需要注意的是，仅仅是一节课，我们不能解决所有的问题，我们一定要围绕教研专题观察课堂、交流探讨，围绕授课教师课堂中急需解决的缺陷提出一些合理建议，这个我们可能还做不好，但我愿意和大家共同探讨。)第四步，围绕个别教师授课中反映出的突出问题，教导处或教研组跟踪听课，观察该教师存在问题的解决情况，促进教师成长。
a、注重内容质量，我们博客的内容绝不能以书写生活和抒发感情为主，当然更不能发牢骚、相互扯皮。
b、我们有些教师博客的内容太少，恐怕一个月都该不上1篇，而我们之间相互阅读，留言、评论更是少得可怜，检查中，这些才是上级领导关注的，也是我们今后应该主要改进的地方。
c、开发班级博客，实现师生、家校互动。班级博客里要有学校规定的日志分类—学习与交流(主要是学习方法、经验的交流)、复习与考试(成绩别公布，可以是复习资料，试卷)、学生风采(活动表现，先进事迹的表扬等)、家长学校(家庭教育知识)和自主分类。班级博客要与教师博客相互链接，实现直接切换。(在友情链接里体现出来。)。
目前，学校参与了1个省“xx”课题的研究，这个课题的承担者是教育局，负责人是高邵文局长。学校一至四年级语文的课题《从培养学生兴趣入手，转变学生的学习方式》，五六年级语文的课题是《课外阅读促进农村小学生语文素养的研究》，一至六年级数学的课题是《新课程下小学数学学习方式转变的研究》，英语组课题是《新课程下课堂活动设计与学生参与质量的关系》，本学期这几个课题研究就到了结题时间了，所以我们一定要再细读一下课题研究内容，在教学工作中做一简单探索，最后写一些有价值的作品上交教育局，参与选拔，争取获得省级证书。参加的就是结题证书由省颁发。但要注意我们只是个参与者，最后的科研成果首先要经过教育局的评选。
学校还承担了两个国家级“xx”课题，目前，具体的活动安排正在制定当中，有一点需注意：这两个课题学校必将真实操作，活动中还将注重与各种研究课结合起来。
总的来说，本学期的任务仍然挺重，但我们努力后取得的成果也是显著的，别的不说，全乡优质课任务基本上全部放在我校，不就是对我们教学工作的肯定么!两个国家级课题两年肯定结题，通过研究，我们不仅能获得省级证书，还将得到国家级证书;另外，在活动过程中，《中国信息技术教育》这个国家级刊物还开设了“课题在线”栏目，我们投稿肯定有优待，这对我们评定工作业绩、评职都是大有好处的。因此，我们一定要努力将教学工作抓紧、抓早、抓细、抓实，抓出成效，使我校教学质量不断提高!
教导主任讲话稿小学【第六篇】
尊敬的领导、各位家长、老师们：
上午好！
孩子是祖国的未来，家庭的希望。今天，有这么多家长放弃了休息，有的暂时放下手头的生意或者工作，请假前来参加这个家长会，充分说明家长对孩子的重视，也充分说明了家长对学校工作的支持，请允许我代表我全体教职员工对大家的到来表示最热烈的欢迎！
家长朋友们，下面我简单地为大家介绍一下我校的教育教学情况：
我校现有14个班级，师生1600多人，教职员工70余人。目前，是余姚市规模较大的一所民办学校。近年来我校不断加大学校硬件设施建设。先后投资建立了电脑室、多媒体教室、音乐室、图书室、家校校联系网等为我校教学教研提供了可靠的保证。
本学期我校除了开设教育局所规定的所有课程外，还开设许多特色课程，并由专人授课。让学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。
在教学上学校严把质量关。本学期我校通过开展示范课、公开课、集体备课、业务研讨、教师政治、业务学习等一系列的教学、教研活动来提高教师教学水平。在学生作业方面，我校十分注重学生的作业质量，不但要求学生作业数量合理、练习广泛，还强调学生作业的书写及教师的批阅质量等。平时教导处通过对学生作业的监督及每月一次的业务检查及学生作业评比等活动来保证学生作业的质量。本学期学生作业质量有了整体提高。
在对学生考核上我们严把考试关，平时的单元测验，要求教师要认真组织监考、批阅、讲解，并让学生带回试卷给家长签字，同时做好试卷分析，总结经验与将要努力的方向。
在家校联系方面，考虑到一是家长们工作忙，二是教师任务也很紧，亲自到家访问可能不现实。因此，在这方面，我们要求班主任及任课教师充分利用学校的电话及校讯通平台及时向家长反映学生的在校情况，主动和家长沟通。同时考虑到部分同学不爱做作业，向家长撒谎说没有作业，学校要求教师利用校讯通把当天的作业及时发给家长，和家长携手来教育孩子，当然在这一方面也请家长能主动配合学校，一方面，希望家长平时能抽空常到学校看看孩子，多和孩子的教师沟通沟通。另一方面，有条件的话，请家长们都能开通校讯通，便于我们能及时向你反映孩子的在校情况及每天的作业。
由于我校是民办学校，在硬件设施、师资分配、师生比例、管理模式等方面可能还和公办学校有一定的距离，这也是我们不可否认的。一方面，我们民办学校的自身原因给教学、管理上带来了很大的困难。一些同学经常转来转去，由于每个学校的要求、管理都不一样。对学生的成绩也是有影响的。还有一些同学在家和爷爷、奶奶在一起，由于老人比较溺爱孩子，让孩子养成了一些不良的学习、生活习惯，这都对孩子的健康成长造成了负面影响。
1、在教育界经常说这样一句话——教育有法，但无定法。是什么意思呢？就是说，教育孩子是有一定的方法的，但没有哪一种方法是“灵丹妙药”。我们平常所说的“一把钥匙开一把锁”，对别人的孩子来说是好的方法，你可以借鉴，但对你的孩子来说并不一定是好方法。
2、对于家长来说，要使你的方法得当、有效，首先要营造一个宽松、民主、和谐的家庭氛围。否则，任何方法都无济于事。
3、孩子的体验是家长无法代替的。孩子在成长道路上的成功与失败，对孩子来说，都是一笔财富，都是将来踏上社会，适应社会的基石，一旦被你家长所代替，孩子的未来有可能一步踩空而“掉下来”。
4、兴趣是最好的老师。一旦孩子有了某方面的兴趣，孩子自己会不断研究与探索，一发而不可收。到这个时候，你不教他，他自己也会去求教和探索适合自己发展的方法。
5、给孩子一个恰当的目标定位。孩子的个体是有差异的，孩子发展的潜力和空间各不相同。知子莫若父，你的孩子你最了解。孩子在哪方面有潜力，有多少潜力，要各位家长正确定位，切忌好高务远，不切实际。我们经常能听到的一句话就是：“你看看某某怎么样怎么样，你怎么不行？”这是典型的“瞎比较”。
6、培养孩子认真的态度和踏实的作风。“认真”和“踏实”是孩子走向未来的两大—法宝。综观整个社会现状，在我们这里现在贫穷的只有两种人，一种是因为患病无法正常劳动的，这类人我们不仅要同情，更要伸出援助之手，帮他们度过艰难的岁月；另一种是好吃懒做，好逸恶劳的，我们要鄙视他们。除此之外，我们都过着舒适或者比较舒适的生活，为社会服务。
7、人是要有感情的。人与动物的本质区别就在于有丰富的情感和独立的思维。一旦孩子对什么都冷淡了，那么他就没有前途可言了。所以我们要关注孩子，和孩子多交流，让孩子学会关注、学会理解、学会同情、学会喜怒哀乐……获得情感的体验。
家长朋友们，昨天，因为孩子——在我们学校上学，让我们相识；今天，因为一个共同的目标——把孩子培养得更好，让我们相聚；明天，让我们为孩子的成功而喝彩。总之一句话：一切为了孩子，为了一切的孩子。家长朋友们请放心，教育孩子是我们应尽的责任，也是你们责无旁贷的义务，就让我们携起手来，紧密合作，为孩子创造出一个美好的明天！
教导主任讲话稿小学【第七篇】
各位领导、各位教师：
你们好！
转眼一学年即将结束，一年来，我的工作得到学校领导和各位教师的大力支持和帮忙，在此我表示衷心的感激！
总结这一学年的工作，我心中经常在反思，我所从事的工作有着怎样的意义，我在学校教学教研工作中应当做些什么？有了这些追问，使我的工作更有目标，更贴近教师的心理，我坚信一切的回报都是和投入成正比的，所以我始终用最大的真诚，对教师、对学生、对学校、对社会负一份职责。
常规教学管理要常抓不懈。教学工作并非一朝一夕的事，需要持之以恒，坚持不懈，有人说：“教师就是学生的样貌”我看“教导主任就是教师们的样貌”。所以我总是以饱满的热情对待本职工作，兢兢业业，忠于职守，凡是要求教师们做到的，自我首先做到。
常规管理繁杂琐碎，不仅仅包括课堂常规检查，随堂听课、教案抽查、学生作业处理等情景检查，是教学工作的重要环节和有效管理手段，是落实教学计划的根本保证。所以，我始终认真落实学校制定的教学教研常规，不断规范教师教学行为。从学期初开始，认真执行教学教研工作计划和工作记录，严格按照学校修订的规章制度去要求师生，检查评比相结合，表彰先进，督促后进。
本学期我们学校的校级月考制度正常执行，考察科目不但涉及语文、数学，还有英语、科学和品社。期中考试，与花桥小学、东升小学进行了联合，并进行了认真的分析，对于提高我校的质量起到了很好的作用，今后，我们仍将常抓不懈。
新课程对教师提出了更高的要求，学校要发展、要生存必须有一批高素质的教师队伍，同样教师今后要生存要发展必须具有过硬的本领。在校长的指导下，精心制定了以人为本的校本教研计划，经过数学组、语文组团体备课—上课—听课—说课——评课研讨这样的教研活动观摩，让更多的教师参与到校本教研活动中来，增强了教研活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平。我校教师都能进取参加校本培训，努力做一个科研型教师，涌现出一大批青年骨干教师，撰写了对很多的教研论文在各级各类获奖或发表，共有42篇在各级获奖，其中省级奖22篇，市级奖3篇，县级奖15篇，在各级各类发表26篇，辅导学生发表11篇，丰硕的收获激励着教师们向着更高梦想努力。其中本人获奖8篇，发表13篇。
教科研是教学的源泉，是教改的先导，本学期来我校把教研目光锁定在课程改革这一时代教改的主旋律上，加强校本教研培训、规范教科研行为。坚持听课评课制度，坚持教学反思制度，督促教师完善成长档案，在教师们的进取参与下，顺利完成教师教学本事自评和校评，组织参加各级教学评比活动，进行校本教研培训和观摩活动。开展教师课堂教学比赛活动。不论哪个学科都要求所有任课教师进取参加，为每位教师搭建自我展示学习交流的平台。我校刘丽丽教师参加镇数学优秀课评比获二等奖，刘丽丽、孙海玲参加英语课堂比赛获二等奖，范金莲参加语文课堂比赛获二等奖。
其次，重视课题管理。抓好各类课题的实验过程管理，做好课题问卷调研、探索实践、阶段总结等环节，抓好实验过程的资料建设。我们针对作文教学难、学生写作难普遍现状，范金莲教师申报了“中高年级体验作文”课题研究。课题组成员，在平时用心研究实践，一个个好的教法、学法、想法从脑海中应运而成：有的班，让学生写班队日志，每名学生轮流写，循环往复，坚持不懈，构成班级特色；有的班将平时写得好作文，整理“出版”在班里展示；让学生自我办杂志，出专集……发表自我的文章！我针对教师参加校本培训的进取性不高的现状申报了《农村小学校本培训中提高教师进取性的实践与思考》，经过研究制定了一系列的规章制度和一系列的研究成果。《农村薄弱校学进行网络教研的实践与研究》被确定为南通市重点课题；正在准备开题。
作为教导主任，我能正确定位，努力做好校长的助手，协调各处，工作，做好在以下几方面的工作：
1、关心全体学生的全面发展，安排好学科兴趣小组活动，组织好学生的竞赛活动。在镇组织的各种比赛中，我校学生获奖率很高。
2、协调解决教师在教育教学中的疑难，学校教师人数多，事务多，出现很多棘手问题，能及时解决。
3、组织人员初步完成教学管理、教育督导等资料的搜集、整理、自查工作。
4、完成科学、音乐、美术、计算机教科书循环使用的规章制度、过程管理和归档工作。
为了进一步加强我校常规教学管理和师生基本功训练，巩固语言文字规范化取得的成绩。我校于四月份开展了教师优秀教案和班级优秀作业展评活动，活动有效的推动了学校写字教学，在南通市级写字比赛中我校三（1）班获得市二等奖，四（1）班、五（1）班获得市三等奖。
一学期来，我校结合校情开展学科及其他各种竞赛活动，促进学生素质的提高，增加辅导时间，提高指导水平，参赛时取得优异的成绩。
数学口算、试题竞赛；日记、作文比赛；英语听力笔试竞赛等，学生参与面大，影响广返，促进了各班学生学习兴趣的提高。在镇各种比赛中我校学生的获奖率名列前茅。
任何事情都是在不断的反思—改善—再反思—再改善的过程中不断的发展完善的。教导处工作好还存在有许多需改善的地方如，为教学服务的力度还应加大，及时搜集教育信息传达给教师，教师搜集的优秀教育信息共享。
作为教导主任，在学校负有必须的职责，感到有必须的压力，但好在我与学校的每一位教师合作得都十分愉快，即使工作中遇到意想不到的问题，能够互相谅解，正是有大家对教学工作的理解和支持，才能使我在承受着各种各样的压力的同时能够顺利完成学校布置的各项任务，取得了满意的成绩，奠定了学校发展的基础。我也期待着明年，花小的教学更上新的台阶。
教导主任讲话稿小学【第八篇】
教导处是学校实施教学研究和教学管理工作的主要行政机构，学校能否顺利运行，能否有很高的工作效率，关键在于教导主任。下面是本站网友给大家分享的“实用教导主任讲话稿小学 教导主任讲话稿【精选8篇】”，做起来次要，忙起来不要”。当然，这仅止是一句玩笑话而已。教学常规管理可是学校管理的基础工程。
我们学校历来把“常规工作”当作学校工作的重中之重，日日抓、月月抓、年年抓。不过，学校要实现科学有效的常规管理，一方面要重视常规管理的规范性，可操作性，可以让教师容易落实;另一方面，要营造开放，宽容的氛围，促进教师肯去落实，进行创造性的工作。为此，我校从校情出发，根据《福建省小学常规管理的若干意见(试行)》的精神，相应出台《xxx县xxx中心小学教学常规管理方案》，从课前准备、课堂教学、作业布置与批改、学习辅导、家校沟通、教学评价、教学研究等方面提出具体要求。以规范教师行为，规范教学行为，全面提升教师的专业水平，全面提高我校的教育质量。
1、全面落实课程计划。
我校的课程设置，严格遵照闽教基[20xx]13号文，即《福建省义务教育课程实施计划(试行)》，从学校的实际出发，均衡设置课程。同时要求每位教师必须按照学校的课程安排上课，不得随意挤、占、挪、用或调课式增减课时，每天安排行政进行点课，要求每课必点，同时要求教务处把当天。
请假条。
附在点课表上。
2、加强完善集体备课。
我校期初组织教师进行集体备课，以年段学科为单位，采用先合再分(合：指共同备课、说课研讨、交流看法;分：指根据讨论的意见把单元备课任务分给年段中的科任老师)，然后是又一次的合而再分(将各单元课时教学设计合在一起，形成一套完整的。
教案。
实现资源共享思想共享然后由教务处组织各挂段行政人员进行审核最后再由教务处分发到各班科任老师邮箱再根据自己班生实际进行适当地修改增补最后形成个性化教案)。
集体备课要有高质量，关键在其主体-----教师。学校要求教师利用寒暑假自己先通读课本、教学用书、课程标准等，要求教师要研究新课标，驾驭教材，明确教学目标，恰当处理教材，认真备课，体现课改精神。总的要求是：做到五有：脑中有“标”(课标)，胸中有“本”(课本、教材)，目中有“人”(学生)，心中有“数”(差异)，手中有“法”(方法——教法和学法)。
教案的内容包括教学目的要求、重点、难点、教学具准备、课时安排，有教学过程(包括设计的问题)，有板书设计，有练习设计。
3、严格要求课堂常规。
说话注意身份，讲究语言艺术，把握好分寸感。对学生进行教育时，应坚持正面教育，以理服人，尊重学生人格。语气可以严厉，但语言不应粗俗，动作不得粗鲁，不得讽刺挖苦训斥学生，不得打骂学生，不得搞任何形式的体罚和变相体罚。要多鼓励，灵活评价，以自己的人格魅力去潜移默化学生，去影响学生，去教育学生。
竭力提倡向课堂四十分钟要质量，特别要求教师尽量把一节课安排为：五分钟内复习或导入，十五至二十分钟内授完新课，留给学生十五至二十分钟做练习，并以此作为学校考核教师上课成败的重要依据。
最后，每节课前和课后都要求教师进行及时地反思。
4、扶持激励教师成长。
我校开展以年段教研为基础，以课题研讨为辅的教研思路，通过年段教研、开放周、评优课、说课比赛、青年教师风采展示、骨干教师汇报课、培训回来汇报课以及与xx附小、xxxx等兄弟校开展“手拉手”交流研讨等形式多样的教研活动，开展开课、听课、评课活动，学校要求每位教师每学期至少上一节公开课，当然，要求开课教师要有明确的教研主题，并在上课前要向听课者进行说课，以使课堂展示活动更有针对性，要求听课教师要写好听课笔记、教学分析并提出自己的建议和看法，做好评课的准备，要求参与评课的老师要能够无拘无束地畅谈自己的见解，提出个性化的观点，从而达到课堂教学的最优化。通过这样的活动，以利于促进学科的融合、利于教师间在教学上的相互学习、相互借鉴、相互补充、相互提高，进而彻底转变教学观念。
我校有省级语文课题《培养小学生语文解读能力的探究》，县级语文课题《自主合作探究的学习方式研究》，县级数学课题《让数学生活化，培养学生解决问题的能力》和县级综合科课题《个性发展与和谐发展》四个课题。摆在学校面前的是这么多的课题研讨与学校的常态教学研讨如何有机结合，让更多的教师受益?又让谁来承担这些公开观摩课任务呢?对此，学校班子研究讨论，对教育科研工作有想法的，肯下功夫研究的，勇于探索钻研，勇于承担任务的优秀教师要从精神、物质和机会上给予大力奖励。让这些教师不是一味只承担任务，而要他们在这些工作锻炼中不断成长起来，把他们培养成为“名师”，进而享受自己进步所带来的自信和喜悦，甚至是评优评先的优先享受。与xx附小等兄弟校“手拉手”，是我校教研的一大特色。在这个项目中，我校每学年都要派出教师参与各项活动，走出去就成了对那些教师的一个最大的参与优惠。在这样的背景下，我校涌现出像语文科的xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx等，数学有xxx、xxx、xxx、xxx等，综合科有xxx、xxx等一批又一批的优秀教师。上学期，xxx老师还代表县农村组课堂新秀参加市级教坛新秀评选活动。
100元的经济奖励，其效果真是立竿见影。09-10学年，我校就有15篇论文在《寿xxx教育》上发表，4篇论文在市教育研究会论文评比活动中获奖并汇编，还有两篇参与省级论文评选。
为了更好地促进教师之间的交流沟通，我校建立了xxx中心小学网站，xxx教师群论坛，课前有什么想法，课后有什么疑惑或发现，都可以在这上面及时进行交谈，有效地发挥了平台作用。有了这样的条件和环境，学校的教研建立了以校为本，自下而上的研究制度。学校呈现出教师积极参与课题研究、教学研讨，勇于承担各项教研任务的深厚氛围。
5、量化考核提升质量。
温提出：义务教育这一块过去主要是抓普及，现在要在普及基础上抓提高质量。过去主要是解决群众子女有书可读，现在是要争取解决学生接受高质量教育的问题。哪怕你校舍修得再好，学校行为再规范，费用花得再少，如果教育质量提不起来，最终老百姓是不会满意的。因此办人民满意教育的根本是提高教育质量。
质量是学校生存和发展的命脉，是学校管理的核心内容，在很大程度上教育的均衡与公平集中体现在教育质量。学校之间的差距主要是教育质量的差距，而教育质量的差距主要是学校管理的差距。抛弃了教育质量谈学校管理是片面的、不现实的，也是不可行的。如何正确衡量一个学校办学质量的好与坏，科学评价一个教师的优与劣，是当前我们在学校管理中最需要解决的问题。我们要以科学评估为导向，坚定不移抓管理，大张旗鼓抓质量，继续强化质量目标考核，不断提高全县基础教育质量。
为响应“教育强县”的号召，20xx年xxx校长一到任后，立即召开行政班子会议，讨论原来制定的教师量化考核表的有关问题，特别是对教育教学质量一块的分值，提出将原来的20分改为35分的想法，同时提出35分按及格率70%+优秀率30%综合算出分值后，确定在年段中的排名，然后根据“量化考核教学质量评比得分细则(详见下表)”来计算教学质量一项的得分的方法，并在班子会上讨论研究后再经教代会审议通过。此后，为鼓励学生学习，学校设立了月考评比奖励和半期测试、期末验收考的大排场奖学机制，并提出对老师也进行表彰和与绩效工资挂钩的想法。此举大大触动了教师的神经，从而将原先无所谓教学成绩好坏的思想彻底粉碎，进而迅速改变学校的教学风气。20xx年我校毕业班验收考取得语文第三、数学第四的好成绩，当然，对综合科目的忽视，也让我们认识到自己的不足。但20xx年我们汲取教训后，加强对综合科目的平时监察，终于在期末验收考中获得英语全县第一，综合得分全县第三名，一名学生全县总成绩第一，十名学生排名进前五十名的好成绩。
量化考核教学质量评比得分细则。
6、检查督导常抓不懈。
平时督导、常规月查、半期抽查，期末核考相结合，作为我校对教师评价的主要方式。平时督导：作为一名教务或者是一名行政班子，我觉得应该更要注重平时的督查。这种督查以督促教师及时落实常规要求为重点。比如，我们可以抽些许时间，到教师的办公室多圈圈，坐坐，翻翻，看看，聊聊，说说。一味坐办公室的行政人员反而会让教师觉得都看不到你的人，也不知道你在干吗。倒不如到教师办公室，看看他们的作业批改，读读他们对学生的。
评语。
和评价，翻翻他们的教学用书和编写的教案是否都能达到我们的要求，如果不行，立马可以私下交流，这种交流的效果是非常显著的，最起码，可以促进与教师们的情感交流。
常规月查则是交给年段长或教研组长于每月月底进行的例行检查;期中抽查和期末核查则是以学校行政班子为督查人员对教师进行的检查，也都是学校的例行检查，这里就不一一赘言。
7、沟通家校齐抓共管。
家校之间搞好联系，对协调完善家校教育，争取寻求社会支持，探索追求家长参与管理的新模式正在我校形成。
加强日常联系：原有的不定时由各班主任或科任老师到学生家中进行随机家访的形式，随着社会的进步和科技的发展，电话成了家校联系的重要方式。但现在，qq联系也俨然成为家校联系的重要钮带而显得更方便快捷。
家长会：年段家长会每学期召开一次，毕业班家长会每学年召开一次。
家访：每学期进行集体教师统一定时家访也摆在了工作议程中。
最后，我想说一点感受：教务工作千头万绪，对教导的要求是非常非常高的，但要使我们的工作能顺利开展，前提是一定要获得校长的理解和老师的支持。
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