教师寒假培训心得精彩5篇

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教师寒假培训心得【第一篇】

这十一天学习活动，使我的假日生活充实了很多。作为一名第一次参加活动的新教师，我来谈谈对这次培训活动的几点心得。

首先，对于如何才能更好地“关注课堂，实施有效教学”，确实是我们每一位老师值得讨论、研究的一个问题，也是我执教近几年来的困惑，现在我以一名参与者的身份来谈一下自己的感受。

首先，培训活动加深了我对课前备课的理解。

作为一个参与者，知道了小学数学备课都应该备什么，都应该关注哪些方面。但具体在实际操作中该怎样去落实，还是很模糊的。通过这次亲历活动后，我真正弄清了有效教学准备活动的流程是：课标解读与教材分析----学习者特征分析-----确定教学目标------最近发展区分析------教学处理及策略选择-----展示教学预案。先说一下教材分析：教材分析不单单是就教材去谈教材。还要在教材分析中明确编者意图，关于骨干教师培训心得体会我们可以借此落实哪些阶段目标？我们应该在怎样的总目标的指引下具体落实到课堂上的目标？我们的教学到底要使学生形成怎样的能力？另外，从其他几块的准备中，我还知道了我们的教学还要关注学习者的特征，关注他们的最近发展区，怎样才能使我们的教学真正使他们受益，形成他们的一种能力，这才是我们教学的最终目的.。因为现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备合作的意识和开放的视野，具备包括计算与实际应用在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。所以，数学教学应该能够为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用。就是说，我们的教学要使学生形成能力，形成能力的最终目的是为社会服务。青年教师培训心得体会只有明确了这一点，我们的教学才会更有效。

其次，为我搭建了一个学习的平台。

“三人行，必有我师焉。”是孔圣人所言。意思是说三个人在一起走路，其中必定有可以做我的老师的人。那么众人行，吾师多焉！现代的教育强化了学科的整合，要求教师做教育的研究者。这就要求我们教师必须学会合作，同伴互助，发挥团队的力量，才可以把我们的教育搞好。事实也是如此，在这次培训活动中，每每思考之余，浑身都不由然汲取一种力量，新教师培训心得那就是为体现自己的人生价值而奋发努力！这也许就是人为什么是群居动物的原因吧。

再次，通过这次培训，我见识到了很多老教师的风采，也认识了不少优秀的年轻教师，通过交流我了解了自身确实还有很多不足的地方，可以向他们学习、请教，对我自己也是一种成长的好方式。

另外，参加本次活动后我也有以下一点思考：

因为这种教学准备活动耗时费力，不可能把准备过程全部呈现给大家。所以，我们必须把准备活动尽量真实的“演”给大家。但必竟还是“演”，新调入上岗教师培训心得因而给我们的活动带有了太多的形式色彩，使学习者不易接受。学习者的第一感觉就是模仿的“演演”而已，某种程度上抹煞了“研”的色彩。

那么怎样处理“演”与“研”。应该说小学数学课堂教学有效准备活动中的东西是好的，但做多了就走样了。那么，这种活动中，怎样处理好“演”与“研”的问题，或者说怎样使“演”真正走向“研”才是我们今后应该更关注的问题。但是，即使真正“研”下去了，又该怎样检验我们“研”的结果，从而促进“研”下去才是更值得我们去做的事情。

教师寒假培训心得【第二篇】

寒假是一个重要的假期，对于教师们而言，这也是一个重要的时间段。在这个时间段里，许多学校都会安排教师们进行相关的培训，以提高教师们的素质和能力。我也有幸参加了一次教师寒假培训，这对我来说是一次非常富有意义的经历，今天我想将我的心得和体会分享给大家。

第二段：对此次培训的概述

这次教师寒假培训的主题是教育创新，它包括了许多不同的主题，如课程设计、现代教学技术、学生评价等。在培训的过程中，我们还与其他学校的教师们进行了交流，这让我们有机会了解他们的教学方式和经验。整个培训周期长达一周，每天的学习内容都非常丰富，对我来说是一次非常宝贵的学习机会。

第三段：对于课程设计的体会

在培训中，我们深入讨论了课程设计的重要性和方法。通过一些典型案例的分析和评价，我们进一步认识到了课程设计所需要的多方面考虑和准备。同时，在实践中我们也学会了如何将自己的教学内容更好地整合到课程中。总的来说，这次课程设计的学习对我来说是非常有益的。

第四段：对于现代教学技术的体会

在教学现代化的大背景下，现代教学技术的运用对提高教学质量有着至关重要的作用。在培训中，我们学习了多种现代教学技术，如慕课、智能教学、数字化教学等。在实践环节中，我们有机会亲手操作并体验不同的教学技术，极大地提高了我们的运用技巧和质量。

第五段：对于学生评价的体会

作为一名教师，能够了解学生的学习情况及其反馈，对提高教学质量将起到非常重要的作用。在培训中，我们深入探讨了学生评价的几种形式和方法，比如问卷调查、评语等。在实践中，我们也模拟了学生评价的场景，并学习了相关技巧和方法。这对我来说是一次非常宝贵的学习经历，让我更加认识到学生评价的重要性和方法。

结尾：

总的来讲，这次教师寒假培训对我来说是一次非常有益的经历。通过这次培训，我不仅能够学习到更多的教育理论和实践经验，也更好地了解了其他学校和老师的经验和方法。我相信这些知识和技能将对我的教学事业产生积极的影响。我也希望能够将这些知识和技能运用到教学实践中，并不断提高自己的教学水平。

教师寒假培训心得【第三篇】

在辅导中心，我们要跟不同年龄的小朋友和大朋友相处，还要跟其他阅历、背景不同的老师相处，还要跟学生的家长做好及时的沟通，当然跟管理者也需要及时的交流和讨论教学中的困难和问题。因此，这张复杂的关系网中，如何与不同的人相处，如何搞好人际关系成为了一门学问很大的课程。首先，在与学生的相处中，因人而异成为了首要原则。有的孩子内向，有的孩子外向，有的调皮，有的内敛。

针对不同个性的孩子，因人而异尤为重要。作为一个大哥哥一样的老师，不要摆出一副高高在上的样子，拒人于千里之外，那样谁都不会喜欢你。相反，亲和力才是一个老师受欢迎的法宝。其次，在与学生家长的沟通和交流中，则要以足够的耐心和责任心让他们放心。家长把孩子交给老师，那是对你的信任。同样的，你必须要做到让家长放心。针对孩子平时学习中的问题，一定要及时发现，及时沟通。

当然，这种沟通并不是告状，只是为了更好的促进孩子的成长。只有老师和家长的共同努力，共同配合，才能使孩子更加健康快乐全面的成长。再次，是与管理者之间的交流。作为辅导中心的老师，首先要服从管理，听从安排。当然这并不是说你不可以有自己的意见和建议。适当的时机，你也可以发表自己的建议。而且一定要做好沟通。对于平时教学中发现的问题，一定要及时的与管理者沟通，只有这样，才有可能在事情变糟糕之前，解决掉那些可以避免的麻烦。而与其他老师之间的相处，即与同事之间的相处，也是非常重要的一点。

和谐的'人际关系会让你的工作更加轻松、更加简单。俗话说，三人行，必有我师。在平时的交往中，要真正做到则其善者而从之。善于看到别人的优点和长处，善于学习别人的优点和长处，这是一个人不断成长和成熟的标志。在辅导中心的一个非常受欢迎的老师身上我也学到了很多。比如，上课时，给其他老师倒杯水，教孩子们懂得感恩老师的付出，当然还有一些小方法和小窍门，虽然很小，却很受用。

教师寒假培训心得【第四篇】

随着教育事业的不断发展和进步，更多的教师开始意识到培训和学习的重要性，特别是在寒假休息期间，许多学校会组织寒假培训，为教师提供学习和交流的机会。本文将分享我参加教师寒假培训的心得和体会。

第二段：个人经历

在寒假期间，我参加了一次由学校组织的教师培训。整个培训过程中，紧紧围绕了“素质教育”的主题展开，大家进行了多场分享和交流，讨论了关于学生素质、教学方法等方面的问题。不仅如此，还邀请了一些行业专家提供了深入的讲座，向我们介绍了一些先进的教育技术和方法。通过这次培训，我从中受益匪浅。

第三段：收获

首先，我学到了许多新颖的教学方法，比如语音教学法、教学法、情境教学法等等，这些方法的应用变得更加灵活和高效。其次，我还学到了一些关于学生心理健康的知识，比如如何发现和帮助那些处于心理健康困境中的学生。最后，我还学到了许多关于如何对不同年龄段的学生进行有效的管理和指导的方法，这对于我来说是非常有价值的。

第四段：感悟

通过这次培训，不仅仅是学到了更多的知识，也深深认识到了一个事实，那就是教师的学习不应该仅仅是在课堂上，也应该注重自己的专业发展，积极寻找机会去更新自己的知识和技能。同时，培训和交流也让我更加深入地了解了像我这样的教师在同行中扮演的角色，有足够的资源和动力来协助其他个人的成长。

第五段：结论

总的来说，参加教师寒假培训，对于我们教师的专业发展是很重要的。通过这次培训，我深深体会到，只有不断学习和积极拥抱新的教育技术和方法，才能让自己日益精进，成为更好的教育工作者。因此，我希望自己以后能够继续参加类似的活动，让自己可以更好地发挥自己的潜力，帮助更多的学生。

教师寒假培训心得【第五篇】

20xx年x月xx日上午，我们xx市解放路第一小学语文、数学、美术一行6人怀着激动和渴望的心情来到美丽的塞上江南——银川，来到“基于核心素养下的全国中小学课堂转型与教学创新峰会”的现场，前来观摩、学习。感谢教育局提供了这样难得的共同学习和进步的机会。几天学习下来，我们收获满满，不虚此行。

本次峰会，从专家报告到课堂，让我们收获满满，并且反思自己的课堂，更应该利用学科的生活性、实用性去设计自己的课堂教学，去渗透核心素养，让学生获得真正的生活经验，让课堂教学真正实现从"教会知识"向"发展素养"的转变！

会议期间，我们聆听了赵专家、芦专家、潘专家等大家做的精彩专题讲座，让我们体会到了真正的独到的大家风范，每位专家的讲座都有两个小时左右，自始至终，他们慷慨激昂，又不失亲切与幽默。听、说课活动更是让我近距离地领略到全国各地的风采，感受到他们扎实的教学功底，独特的教育教学视角与魅力，点燃了我们的激情，昂扬了我们的斗志。每一堂展示课各有千秋，每一节课都有很多可圈可点之处，值得我们去思考、总结、学习。

教学内容的分析讲解从学生生活出发，关注生活，尤其是语文教学，首先解决“学什么”。课标建议：要避免脱离实际运用，围绕相关知识的概念、定义进行“系统、完整”的讲授与操练。其次解决“怎么学”。课标建议：教师应加强对学生阅读的指导、引领和点拨，但不应以教师的'分析来代替学生的阅读实践，不应以模式化的解读来代替学生的体验和思考。就教师教学层面而言，小学阶段更适宜于比较归纳，少用演绎印证。“指导与点拨的目的是为了帮助学生更好地识字、写字、阅读与表达，形成一定的语言应用能力和良好的语感，而不在于对知识系统的记忆。”就学生学习层面而言：让学生深刻体验学习过程，不直接指向学习结果。此次银川学习，让我们深刻感受到各位专家老师生动鲜活的实例、精湛的教育艺术，不仅丰富了自己的业务头脑，也将会为我们今后的教育教学起到积极的促进作用。我们一定细品所学，总结所得，把此次精神盛宴的成果运用到今后的教育教学当中去。脚踏实地，从实际做起，最终实现我们的美好愿景。