男生VS女生优秀10篇
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男生VS女生【第一篇】
天秤座女性布满魅力，讨人喜好，当她们出现时就像响起一阵动听的铃声似的。大部分的巨蟹座和处女座女孩四周也会有铃声响起，但她们的铃声听起来很柔弱。天秤座的铃声更深切，这类声音是金星音乐的一部分，你能够想象得到它能使多愁善感、敏感的心变得不平静，它能唤起月亮统治下的巨蟹座男性的理解。
巨蟹座有具有绝妙的诙谐感，所以他们相遇之后他感动她芳心的第一件事就是给她讲了一个有趣的故事。她会笑起来，那不是普通的笑，而是一种能使仙境出现的笑，她的笑声不仅富有音乐感，而且还像一曲交响乐。同时，她很欣赏他的诙谐。
除了给梦幻般的经历，天秤座女孩还像一个天使一般让他沉迷。金星总是给它的孩子们一个引人谛视的好身材。假如不是如许，至少它的孩子可能非常荣幸，她一出生就获得了金星赐予的这两个祝贺。若是如许的话，巨蟹座人很难抵制她的诱惑，被她美丽的容颜所吸引，被她明朗的微笑所感动，同时又听到那些歌声。这些能在巨蟹座男性心里激起层层波浪，比月亮对他的还要大。
在这将来没多久，他又发现她除了长得漂亮迷人和布满神秘感以外，她还是个非常聪明的女孩，她能在下棋、猜谜等游戏中跟他一比高低。在他所有的贸易营业中，她都有能力成为一个令人惊奇的富有创造力的伙伴。而与他经常打交道的那些傻瓜们从来不因他的打趣而失笑，而且总是要别人告诉他们几十遍才能完成一项再简单不过的工作。她当然比他们要聪明得多。
巨蟹座男性的眼睛闪烁着机智和诙谐的光辉，他们的举止是那样和顺，他是那样敏感，这便是令她沉迷的男人。他让她感到他真的很需要她，而且不知为何觉得和他在一路总有安全感，似乎他从不会让那些丑恶的事物来打破他们的宁静。他不点儿守旧，使她觉得本身被人保护，这令她感到愉悦。他能理解她的天平的摆动总是从孤独到欢欣，从快乐到讨厌，由于他也是多愁善感的。正由于如此，他能对她的情绪变化表示同情。最首要的是，他的平静和耐心对于寻求平和安宁的天秤座人来说，正是最吸引人的。
她对他的情绪变化所觉察，可她之前却从没有发现过他的这一面。他的多变情绪令她不安，尽管她试图不表现出来。然后，她又用她那金星的魅力——和顺的嗓音、迷人的微笑——来对付他，期望用这类逻辑和命运的组合来克服他的多变情绪。但是作为敏感的巨蟹座人，他能意识到她所做的事情，而且可能还会更加谨慎谨慎。他的母亲当初告诉过他，安全总比不幸要明智得多，聪明才智在这个残酷的世界上远比和顺管用。
作为困难的4—10日宫型，他们的冲突及紧张状况，他们和时间的僵局和他们态度的不划一等疑问都不经常解决。但是假如他以巨蟹座人的谨慎谨慎去努力把他们之间的分歧变为不异点——假如她以天秤座人的公正，以更多的同情去关心他，而不只是关心本身，那么他们就可能从头努力，或许这一次，他们能一路写一首美妙的诗，唱一曲动人的歌。
月亮赐予巨蟹座人超群的记忆力，他们的记忆生动、清楚、有如摄下的照片。假如巨蟹座人和天秤座人有足够的耐心，而且互相需要对方，那他俩能和好如初。假如他们彼此没有足够的耐心，即使他们的关系已经结束了，旧日的记忆还会缭绕在他的脑海中。然后他后悔没有在她走近的时段和她说几句话。所以一个人的时段他便在脑海中想着这些话，希望不管她在哪里，都能闻声他的心语。
男生VS女生【第二篇】
1、学习用调查统计的方法，了解班级的人数，并在表格中记录。
2、初步了解统计图表的意义。
3、能积极参与调查统计方法的讨论，大胆表达自己的想法。
1、教师自制人数统计表（一）、（二）。
2、幼儿人手一份统计表，铅笔等。
一、教师出示统计单（一），请幼儿进行观察、讨论，并明确记录单的要求。
师：这是一张统计记录单，这张记录单上有什么？
师：我们可以用这张记录单做什么事情呢？
师：怎么样让别人一看就知道这张记录单统计的是第几组的人数呢？
二、师幼讨论记录的策略。
师：的人数记录在小表的什么位置？
师：如果第一组男生有3小朋友，在表格中怎么记录呢？（男生标记下的空格里）女生呢？
三、完成小组调查统计表。
师：现在就请你们用这样的方法，将你们一组上的男生、女生人数统计到记录单上。
1、幼儿操作时教师应注意观察并做必要的提醒。
2、同组幼儿相互交流统计结果。
3、请个别幼儿介绍自己的统计结果，然后再集体检查验证统计人数是否正确。
师：谁来像我介绍一下你的统计结果。
四、学习将小组统计的结果汇总到班级的大统计表中。
1、教师事先出示好画好的表（二）。
2、引导幼儿观察并提问：
讨论：怎么样在这张统计表中记录每组男生、女生的人数？
师：第一组的统计结果记录在表格的什么位置？
五、师幼共读表，了解统计图的意义。
1、每组选派一名幼儿在表格中记录本组幼儿的统计结果。
2、这张表格填完了吗？还有哪些空格需要我们完成的？（合计人数）。
3、每横排合计人数表示什么意思？竖排呢？
4、这张统计表告诉我们什么事?
：统计表能够比较快而清楚的告诉我们一些事情，对我们的生活有着很大的帮助，做起事情来比较方便、简洁。
男生VS女生【第三篇】
各位评委、老师：
你们好!今天我要为大家讲的课题是—《男生女生》。我将从教材、学情、教法、学法和教学过程这五个环节来进行分析。
首先，是我对本课时的教材进行的一些分析：
一、说教材。
1、教材所处的地位和作用：
《男生女生》是义务教育课程标准试验教科书人教版思想品德八年级上册的第二单元第三课的第二框题。本框包括两个目：“让我们荡起双桨”和“把握青春，把握情感”。第一个目(“让我们荡起双桨”)从男女生来往的一样通常方面来谈，包罗两层。第一层是从男女生各自的上风、差别、互助中归纳综合出异性同砚间积极来往的意义，既是增长性别意识，也是美满本性、促进来往本领的进步。第二层是从详细来往情境中探究男女生之间怎样举行正常、康健的来往，并归纳综合出一些异性来往的根来源根基则。第二个目(“掌握芳华，掌握情绪”)从男女生来往的特别方面来谈，包罗三层。第一层是谈怎样准确了解异性同砚之间的情绪、来往与情谊;第二层通过情境和案例探究怎样在异性情绪来往中做出卖力任的选择，并学习鉴别这些情绪;第三层是谈在与异性来往中学会怎样掩护本身，以促进康健的男女生来往。本课筹划摆设的讲授时数为一课时。
2、教学目标：
根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构、心理特征，我制定了如下教学目标：
(2)知识目标：知道男女同学之间怎样进行正常，健康的交往;把握男女同学之间的情感，知道自我保护的重要性。
(3)能力目标：能够辨别男女生之间的正常交往和早恋，能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题，能够有分寸地与异性同学交往。
3、重点、难点以及确定的依据：
教学重点：“男女同学交往的重要意义”。其理论依据是：进入青春发育期的中学生已有很强的性别意识，讨论男女生的性别差异，不能仅仅停留在不一样上，而是要引起学生的性别意识，注意到男女生交往和一般同学交往是不一样的。更为重要的是，正是因为彼此不一样，才显出异性间积极交往对自身成长的价值。
由于身体发育的结果，八年级学生面对自己与异性的这些变化产生了兴奋、好奇，对异性产生了朦胧感的情绪体验，两性都分别意识到了自己想注意对方，但表面上有不敢多做表露和接触，惟恐遭外界的压力，所以，我把本课时的难点定为：“如何把握青春，把握情感”倡导男生女生建立正常的友谊。
二、说学情：
从年龄特点来看，八年级学生好动、好奇、好表现，我便采用形象生动、形式多样的教学方法,去激发学生学习的兴趣。生理上，学生好动，注意力易分散，爱发表见解，希望得到老师的表扬，尤其是针对我校部分班级出现的“早恋”现象，所以在教学中我抓住学生这些特点，发挥学生的主动积极性，让他们亲自参与活动，探究活动，使学生们受到了良好的教育。
为了讲清重难点，使学生能达到本节课设定的教学目标，我再从教法上谈谈我的设计：
三、说教法：
(一)教学工具：多媒体设备。
(二)教学手段：为了更好地发挥学生的主体作用，突出重点、突破难点，我采用了“问题式教学法，活动式教学法，启发式教学，情景式教学法进行教学。
为了顺利达到教学效果，我再来谈谈我设计的学法指导：
四、说学法：
我注意在教学过程中积极培养学生学习本科目的学习兴趣和动机。同时，为了培养学生的集体意识和合作能力，根据学生的年龄特点，我是这样指导学生进行学习的：
(1)合作学习：在教授“男女生各有优势”知识点时，我设计活动，让男女生进行比赛，看看谁的优势多，并且还可以了解异性同学的优势。
(2)探究学习：在教授“男女生怎样正常，健康交往”时，引导学生采用“小组合作探究式”的学习方法，培养学生良好的集体意识和合作能力，参与课堂教学的现场讨论活动，激发学生主动的学习、探究愿望，积极主动地在愉快的气氛中去接受所学的知识。
(3)体验学习：在教授“把握青春，把握情感”时，我让学生现场尝试青苹果，让学生亲身体验过早恋爱的苦果。
最后，我来谈谈教学过程：
五、说教学过程。
根据教学程序，我设计的教学活动流程如下：
1活跃气氛，导入新课(约3分钟)。
(活动：“猜一猜”)。
课件演示：教师课前搜集的一组男女生不同时期的照片，让他们猜一猜哪些是男生，哪些是女生，从而引导学生明白——男女有别。
设计意图：通过一组活泼可爱的相片，学生在积极竞猜中激发了学习的兴趣和探究的欲望。
2互动交流，学习新课：(约37分钟)。
(1)合作学习，突出重点。(约10分钟)。
课件演示：活动一：“男生，女生优势pk大赛”
1.以竞赛的形式，时间限制在两分钟之内，让男女生列举各自的优势，把描述性别优势的关键词写在黑板上。
2.见课本p36页，讨论并确定男女生各应承担什么任务并说明理由。
3.谈谈你对“男女搭配，干活不累”这句话的理解。
4.教师小结引导学生把握本课重点：男女同学交往的重要意义。(见p37页)。
设计意图：通过pk大赛，同学们既了解性别差异，增强性别意识，也增进男女生的交往，培养了与异性同学积极交往的态度，使本课的教学重点在愉快中被学生接纳了。
(2)分组探究，过渡衔接。(约15分钟)。
课件演示：(活动二：分组探究：“男女生怎样正常交往”
活动内容;通过p37页四个情景辨析，将学生分为四个小组，学习如何进行正常的“健康的男女生交往”。
1.我们班有这种现象吗?
2.你喜欢和哪幅图中的男(女)同学做朋友?
3.图中交往情景中不恰当的交往之处，并讨论正确的交往方式。
(分小组讨论后请代表总结发言)。
4.教师引导概括出男女交往的基本原则、注意事项。(见p38页)。
设计意图：通过对课本案例的探究，学生们更深切地体会到发生在自己身边的情况，自然而然就懂得了如何有分寸地与身边的异性同学交往。
(3)亲身体验，挑战难点。(约12分钟)。
课件演示：活动三：“小敏的烦恼”
活动内容：把p39页的两个案例，串联成一个故事，让学生们讨论“小敏这样正常吗?他们这段感情可以进一步发展吗?”
他们的情感可以进一步发展吗?
生理和心理上还不成熟。
时间和精力上没有足够的时间和精力。
经济上不能独立，没有能力承担相应的责任。
学习上会影响到我们的学业。
老师、父母的态度反对。
同学评价不佳。
活动四：“尝一尝”
活动内容：请部分同学尝一尝老师为大家准备的青苹果，并说一说是什么滋味儿。
教师趁机小结：苹果本来是又香又甜的，过早地品尝就会是这种味道。有些事情也是这样，如过早恋爱。世间万物各有时节，过早的成熟，会过早的凋谢。我们既然是在春天，就不要去作秋天的事。
设计意图：一个没有结局的故事和一次苦涩的尝试，学生们在亲身参与和体验中深深地把握了本课的教学难点。
3表白心声，结束新课。(约4分钟)。
活动五：说一说：你最欣赏的男生，你最欣赏的女生。
老师总结：同砚们，与异性同砚来往是一门艺术，也是一门学问，必要我们慎重看待，理智处置处罚。末了，让我们荡起情谊的双桨，共度芳华长河，一起欣赏歌曲《让我们荡起双桨》，竣事新课。
计划意图：通过学生们的心田独白，旨在教育学生与异性间的情谊是必不行少的，也让各人在回首中重温了整堂讲授。
男生VS女生【第四篇】
教学目标知识目标：
正确与异性交往处理好与异性同学之间的情感问题。
教学重点。
男生、女生的差异，男女生之间的正常交往。
异性交往的作用。
教学难点。
教学过程;。
导入新课班级小调查。
男生人数＿＿＿＿。
女生人数＿＿＿＿。
男生体育课上活动项目＿＿＿＿＿＿。
女生体育课上活动项目＿＿＿＿＿＿。
老师提问：（1）班级中我们的座位大多数都是男女生同位，为什么这样安排呢？
便于异性同学之间相互了解，消除神秘感。
思考：假如你是班中的生活委员，你将怎样安排工作？为什么？小组讨论。
小结：男孩女孩有各自的特点和长处，当然，也有缺点和不足。所以，相互之间应该体谅，帮助。下面我们相互找一找各自的有缺点好吗？男女生互相找。
我的优点：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
我的不足：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
大家一起朗诵诗歌：
男孩！女孩！
男孩是本巨著， 记着一生的英勇潇洒；
女孩是首小诗， 载着无比的温文尔雅；
男孩想块坚石，大风大浪掠过，石块儿依存，
女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点；
男孩爱一身仔装外出兜风，
女孩爱一把花伞雨中散步；
男孩把试卷丢一边大喊轻松快乐，
女孩小心翼翼把错题改正；
男孩爱骑快车满街穿梭显威风，
女孩爱叽叽喳喳走马观花看闹市。
如今的男孩、女孩呀……。
二：情景故事“非常的野餐”
某中学组织同学外出野餐。第一天，老师让男女同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嘻笑吵闹，同样杯盘狼藉。第二天，老师让男女同学合席而餐，则出现了另一番情景：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生则个个细嚼慢咽，温文而雅，大有淑女风韵。
交流： 两次野餐中男女同学的表现为什么如此不同？（异性效应 p45）。
学生阅读45页异性效应的含义。
情景一：班里二位女生关系特别好，常常在一起活动，而很少参与班级的集体活动，从不和男同学交流。
情景二：班里有男女生在讨论学习问题，几个同学看到后说他们在交朋友，从此这两位同学再也不敢和对方说话了。班里的男女同学间也很不团结。
情景三：班里有位女生特别胆怯，从不和男生说话。必须需要男生帮助时，总是先求助于班级其他女生，让她们帮她当中间人。
情景四：班里的一位男生和一位女生家住的很近，每天上学、放学都结伴同行，关系很要好，有时还有一些亲昵的动作。
思考：他们的交往方式对吗？会带来怎样的影响？（页）。
讨论、交流：短剧中男女同学在交往中应该注意什么？
小结：
（1）不与异性同学交往，无异于放弃了一半朋友，也失去了与异性同学交往的机会。
异性交往的原则。
正确认识，坦然处之。
相互体谅，彼此尊重。
相互关心，相互帮助。
真诚大方，把握分寸。
一视同仁，等距交往。
认真严肃，公开交往。
教师寄语：
进入青春期后，开始对异性感兴趣，并且产生思慕异性的心理，是非常正常的。但是需要采取积极的态度和适当的方式予以解决。（48页）萌动的青春，需要理性的驾驭和意志的控制（50页）。
结束歌曲播放《我是女生》。
男生VS女生【第五篇】
男生女生人人平等，大家都有长处，所以啊，男生们和女生们都不要自高自大哦！但是，我们班的男女生可以说是水火各不相容啊，谁都不服对方！这不，要上体育课了，就成了男生展示的舞台了！还记得以前有一节体育课，老师让我们围绕着操场跑步，看谁跑的圈数多，我们就排着队伍开跑了，一圈、两圈、三圈……大家的脚步已经渐渐放慢了！只有那些男生还在疯狂的飞奔，现在，队伍已经不成人形了，有的已经掉队了，都捂着肚子喘不过气来了，女生们一个个就像蜈蚣一般扭扭捏捏、摇摇晃晃地走，女生人数越来越少，女士看到女生一个个这样，显得更开心了，一个个幸灾乐祸，更卖力了，一个个还在女生身边做鬼脸，然会再猛的跑快，挥挥手：拜拜了！一转眼，又从后面追来了！刚跑了5、6全的女生渐渐的全都败下阵来，可是，那群男生却一直跑了十几圈才停。
女生们只好白了一眼，心里暗想：下节课你们就不这么得意了！果然，这节可就属于女生的啦，音乐课上看你们怎么得意！嘿嘿！就说那次音乐考试吧！女生一个个都上去了，都唱得非常棒！老师都给了他们一个个的微笑，那肯定给的分少不了！女生们一个个都上去，老师都很满意，之间男生们在下面干着急，像猴子一样乱窜，不断的练习，等到他们上去时，那调就不知跑的'哪里去了！引得同学们一阵哈哈大笑，真够难听的！
男生VS女生【第六篇】
不知从什么时候起，王梦他们班男女生之间有了明显的分界。
且不说一条条三八线，就说男女生之间从不讲话，这就急死人了。有一次，王梦在回家路上忘记了作业题目，去问男生，好，一个个视而不见，静静地坚定地往前走，瞧都不瞧王梦一眼。王梦硬是扯过一个男生，问道：“今天的作业……”话还没说完，那个男生挣脱开王梦，飞一般地往前跑。王梦肺都快气炸了，还是得跑回学校，问老师。
王梦她们愣住了，那个男生趁机跑了，王梦轻轻的问：“为什么？”
王梦最后做了个总结：男生女生现在都处在青春期，这种心理很正常，但是男生不理女生的话，对大家的学习都没有好处，应当要互相帮助，共同进步，这样一个班才和谐。
女生们都很赞同，于是大家齐心协力办了一期板报，主题叫做“男生女生手拉手”，内容十分丰富，针对男生女生的现状进行了长远的分析，叙述了青春期的奥秘。
男生们看了都有所感悟，有点儿回心转意的意思，但没有一个人先站出来，王梦向班主任反映了这一情况，杨老师若有所思。
于是乎，在一个风和日丽的星期天，男生女生一同去爬山。
虽说山不高，但是女生们却累的气喘吁吁。在树荫下休息时，女生刘玲看男生王明忘记带水，渴得不行时，主动把自己的水给他，王明开始有些不好意思，但实在是渴，就咕咚咕咚一口气全喝光了。后来刘玲因为太渴中暑了，王明这才知道他喝了人家仅有的水，很过意不去。
后来，大家又开始爬山，王梦看到一个最瘦小的男生杨小背着一个硕大的包，就主动帮他背，杨小推辞再三终于接受了，王梦在爬的途中因为背得东西太重，不由腿一软，就跌倒了，正好一块石头划破了膝头，血直流出来。杨小十分内疚，就站起来大声说：“男生们，看看女生们为帮我们付出这么多，我们难道还视而不见吗？”男生们恍然大悟，一个个抢过女生的包，手拉手一起爬上了山顶。
四月的微风暖暖的吹过。
男生VS女生【第七篇】
摩羯座女生和白羊座男生恋爱简直就是姐弟恋，就算白羊座男生比摩羯座女生大好几岁依然于事无补，摩羯座还是把白羊座男生当成孩子一般看待，觉得白羊座男生简直太不成熟。
因为白羊座男生的任性不分场合，而且有时候他们缺乏理智，尽管摩羯座的理智可以说是十二星座里面最好的，但是白羊座的一意孤行同样引人侧目，所以两人会在事情上争执。
加上两个人全部都是在争执面前寸不相让的人，所以两个人在一起幸福是会有的，但是绝对不会很长远，大多数都是最后，一句彼此真的不适合，走向截然不同的人生之路。
男生VS女生【第八篇】
在双子座男人看来，天秤座女人的魅力是无法抗拒的。女方娇柔、脆弱、温顺，又那么信任依赖男方。于是这个男人就心甘情愿地放弃了自由，投到女人编织的网中，结婚，找一份稳定的工作，养家糊口，像天下大多数男人一样。
双子座人不愿向一个智力平平的女人折腰。他会和许多漂亮的妞们眉来眼去，向莺莺燕燕们献小殷勤，但决不会承诺什么。可是见到女方后，他不再把那些女友放在心上，从此心上只有这一个。这个女子的才智和美丽是与生俱来的，不需要脂粉堆砌，也不需要矫揉造作。哪怕她穿一件修女的黑长袍，她的魅力也令人倾倒。何况她那样软弱无助，她使男人更能感到自己像男人。双子座男人动心了。他觉得只有自己这种卓越的男人才有资格爱这样的一位美女，也只有自己的宽脊背才能为这位娇小的女郎撑起一方天地。
天秤座女人是典型的东方型人——谁都知道东方人温顺谦和，可是有哪个东方民族能异族同化？哪怕异族可以占领一个东方民族长达几世纪，但也无法同化它。所以，天秤座女人无论看起来怎么柔顺，也决不会迁就男方，而且她一定要男方按她的意志行事，也一定能。
男女双方能彼此尊重，不干涉对方的隐私，不会向对方施行任何精神压力，彼此说话也没什么约束。但男方往往因过于心直口快而刺伤女方，使女方情绪一落千丈。女方用不看计较男方的唐突言语。记住：这男人一刻不停地在想事(因为他有两个头脑)，而他自己也管不住那疾如江水的思潮。脱口而出的话往往是他瞬间的想法，十分钟后他自己都不会记得那些话了。
他们温存时都不会粗野或过分激动，因为他们都更追求那种浪漫的诗意，性生活于他们如同一门艺术，不只是为了刺激或愉悦感官，而是让人的灵魂升华。
双子座男人几乎个个都具有优秀推销员的素质，当然他们也往往能很成功地“推销”自己。一向谨慎的天秤座女子常常为之吸引，就算她最后决定不与这个男子相恋，她的心也会伤痛，因为她已深深爱上这个活泼多情的男子了。
他们花钱都不太会节制。男方认为只有在没钱时才人觉得钱重要，女方认为钱的意义就在于让人过得舒适、玩得痛快、穿得漂亮。男方把钱花在他一些莫名其妙、转瞬即逝的想法上——买快艇(然后闲置或几天后用半价售出)、上飞行课、买热带植物和动物(然后又送给别人去养)。女方把钱花在购置华衣、上声乐课、学雕塑、听歌剧上。他们在花一大笔钱装修住处时都会彼此支持。他们在家里永远有鲜花，永远响着音乐声(是用最好的立体声唱机放的)，总有新书。而且，他们的孩子一定会受到很好的教育。
当他们因有小冲突而不快时，双方都会多想对方的好处，并主动向对方致歉。不过，一般来说，致歉的往往是男方，因为他一想到就执行，而女方还得把整个事从头到尾回忆一遍，分析两遍，再花几天判断谁的是处多些，谁的非处少些。
男生VS女生【第九篇】
浪漫式求婚是时下最受mm们欢迎的一种求婚方式，每一位mm都曾幻想过自己成为公主的一天。所以，选择这种方式求婚的男生就要多加注意啦，在求婚时一定要让你心仪的妹子感到自己是世界上最幸福的公主哦。
二、传统式求婚。
所谓传统式求婚就是男生手捧玫瑰花，拿着戒指，在众人面前单膝跪地向心仪的妹子求婚。传统式求婚也是直接表白式求婚。虽然过程不是特别的浪漫，但这样的方式却是最简单直接的。
三、创新式求婚。
创新式求婚，顾名思义就是得新颖。男生选择这种方式求婚的时候要注意把握一个度，考虑心仪妹子的心理承受能力哦。比如之前红遍网络的那组“牵着男友环游世界”的创意图，男主角奧斯曼拍下各种旅游时女朋友的背影，然后做成一个图片专辑向女友求婚，这种方式很容易的就俘获了女友的心。可见，创新式求婚把握好的话还是很受mm们的青睐的哦！
求婚要做什么准备。
一、戒指与鲜花。
想要抱得妹纸归，那鲜花和戒指是必不可少的了！虽然这两样很老套，但少了它却也是不行的哦！所以男生们求婚前要准备好鲜花和戒指啦！
二、一颗必胜的心。
求婚没有自信？这怎么行了。你自己都不相信自己能求婚成功，妹纸们又怎会答应你的求婚呢。所以，男生们求婚前注意给自己打气，务必有亮瞎人的自信心才行哦！
三、让你的“四肢”齐齐上阵。
我们常说“兄弟如手足”，兄弟们如此重要，关键时刻靠他们的时候到了。众人拾材火焰高，男生们求婚前发动你的“手足”力量，为妹纸打造一个完美的求婚吧！
四、搞定妹纸闺蜜。
求婚的关键是什么？是诚意。怎么样的算有诚意？那就是满足妹纸的内心需求的求婚。那么，肿么知道妹纸想要怎么样的求婚呢？那就要从妹纸的闺蜜下手啦！所谓中国好闺蜜，论谁最了解妹纸，那就非闺蜜莫属啦！因此，男生们想成功牵手妹纸，那就先去笼络妹纸的闺蜜吧！
五、道具齐备。
确定好求婚方式后，接下来在求婚前要做的事就是准备好各种求婚道具了，比如条幅、气球等等。
六、求婚台词。
对于不善言辞的男生们来说，建议最好在求婚前准备好求婚台词，以免届时求婚的时候语塞，让妹纸赶脚没有诚意，这样可就不好了哦！...
求婚在什么地方最好。
一、餐厅。
餐厅求婚是一个比较常见求婚地点。求婚时，通常将戒指放在雪糕里，放在最后上的甜品里，或者放在玫瑰花束里。在这里求婚，可以很好的照顾到女生的心理承受力，既不会让女生不知所措，也不容易出现尴尬的情况。
二、广场。
广场上求婚适用于广告求婚的方式。在这里求婚，意味着自己的幸福时刻在被全世界见证着，可以给女方很大的惊喜感哦！
三、ktv。
电影中常见的一种求婚方式就是男主角带女主角一起去唱k，唱着唱着，屏幕忽然换了画面，一张熟悉而深情的面孔忽现屏幕上，温柔的说道：“嫁给我，让我照顾你一辈子好吗？”在亲友们的见证下，可以想见女生会被感动的不要不要的哦。
男生VS女生【第十篇】
活动目标：
1.了解男孩女孩在服饰、发型、爱好、身体结构等方面的特征差异，树立初步的性别意识。
2.初步学会保护自己隐私部位的简单方法。
活动准备：
1.男女生性别特征的归类图表；
2.多媒体课件；
3.保护自己隐私的视频。
4.座位分为两边，中间隔开。
活动过程：
一、辨别自我、寻求归属。
1.自我性别辨别。
教师展示人物图片，向孩子提问：他是男孩？还是女孩？你怎么看出来的？（请幼儿简单诉说）。
师再提问：“你是男孩，还是女孩？”
2.寻找性别群体。
请认为自己是男孩子坐到老师的这边（左手边）椅子上，认为自己是女孩子坐到老师的这边（右手边）椅子上。
（教师与孩子握手或拥抱，用赞赏的语言表示认可和肯定。）。
二、探讨差异、明白特征。
1.邀请幼儿自主发言男孩女孩特征差异。
过渡语：小朋友，你已经知道自己是男孩子还是女孩子了。那么，我想请你来说说男孩子和女孩子有哪些地方是不一样。
2.利用图表总结男女生特征。
教师依据幼儿的发言，逐一展示男女生在服饰、发型、爱好、身体器官等方面的差异，并通过表格进行总结归类，对男女还之间的差异和特征进行梳理和提升。
总结：小朋友们都说得很对。男孩女孩在很多方面都不一样，主要是服饰、发型、爱好等，但最重要的是身体的隐私部位不同。
三、理解功能、保护隐私。
1.理解功能。
师：在这里，我们把男孩子的隐私部位称作“小弟弟”，女孩子的隐私部位称作“小妹妹”。
师：那你们知道“小弟弟”和“小妹妹”有什么功能吗？（幼：小便）。
师：对的。那我们人能不能不小便？要是我们一整天不小便，会怎样？我请小朋友们来说说看。
小结：人每天都需要喝水，小便可以帮我们排除毒素。要是不小便，那就会憋坏，会生病的。
除了小便，还有其他功能吗？（生宝宝）。
师：我们可不可不生宝宝呢？
小结：不能生宝宝，那我们就不能做爸爸妈妈了，你的爸爸妈妈也不能做爷爷奶奶了。如果大家都不生小宝宝，那么很多年以后，等我们老了死了，地球上就没有人类了，那是多么可怕呀。
2.保护隐私。
（1） 认识错误行为。
通过图片辨别，让孩子们直观地了解图片中行为对错。对于行为的对错，教师进行分类。
（2） 学会正确的保护行为。
师：请你来说说你在日常生活中是如何保护自己的“小弟弟小妹妹”的？
利用多媒体课件总结：
保持清洁：每天要求清洗小屁股；不能用脏手随便触摸“小弟弟小妹妹”。
保护隐私：上厕所时要进入专门的男生或女生厕所；换衣服要进房间；洗澡的时候也不可以随便地让别人偷看。
拒绝侵犯：身体上衣服遮盖的地方一定不能随便让别人触摸。要是有人在你身上乱摸，一定要告诉老师或者爸爸妈妈。
3.观看视频。
播放小视频，主要内容为孩子在日常生活中对身体隐私部位的保护。