实用自信的我自信的小学 小学生自信自律的心得体会范文大全精编5篇

自信的我自信的小学【第一篇】

小学生时期是人生中最长的一个时间段，也是人生中最重要的阶段，因为在这个阶段我们形成了自己的基本观念、价值体系和性格特点。而其中最为重要的一项品质便是自信心。在成长的过程中，我多次参加了小学生自信心培训活动并取得了很大的效果，我想分享一下我的心得体会。

第二段：主题阐述。

为了达到培训的效果，老师采用了多种方式向我们传授非常实用的知识技巧。上课的时候，老师让我们参加各种小组活动，这些活动目的是让我们与同学们合作完成任务，从而让我们增强了团队合作的能力，提升了我们的自信心。此外，老师还为我们讲解了如何在与人交往中提升自己的自信心。我们在课堂上学到了不少关于自信心的方法，例如积极思考、克服困难、自我肯定、奋斗目标等。

第三段：体验分享。

对我来说，对自信心的培养最有帮助的就是小组互动环节。在活动中，我学会了和同学共同合作、协助完成任务，这不仅让我在与人交往中展现了优秀的团队合作能力，而且也让我在面对生活中的挑战时能够对任何困难都充满信心。另外，在老师的指导下，我掌握了正确思考的方法，使我在面对矛盾、争吵等压力大的时候能够更好地控制自己的情绪并解决问题。

第四段：反思总结。

在培训过程中，我深刻体会到，自己的自信心是可以被训练、被培养和被加强的。有时候我们不能轻易地放弃，只要有信心，就一定能够迎接未来的挑战。也正是这样的自信心，让我在学习和生活中取得了很大的进步。在之后的学习生活中，我也会不断地学习、实践这些自信心培训中所学到的经验和技巧，不断地提高自己的自信心，为自己的成长奠定坚实的基础。

第五段：结尾。

在这次自信心培训中，我深深地感受到了自信心的重要性。它不仅可以对我们的成长产生深远的影响，而且也能够对我们的未来造成直接的影响。在以后的学习和生活中，我会继续坚持自信、努力学习、勇于探求，壮大自己的心智，在丰富多彩的人生道路上得到更多的幸福和成功。

自信的我自信的小学【第二篇】

作为小学生，我们常常会遇到各种挑战和困难，但只有坚强自信，我们才能克服困难，取得成功。在我成长的过程中，我深刻体会到了坚强自信所带来的力量和积极影响。在这篇文章中，我将分享我个人的心得体会。

第二段：困难不可怕。

生活中，我们经常会遇到一些困难，比如学习难题、人际关系的问题等等。尽管困难让我感到挫败和无助，但我学会了正视困难，在面对挑战时保持坚强自信。我会告诉自己“困难只是暂时的，我一定能克服它！”有一次，我遇到了一个特别难的数学题，起初我觉得无从下手，但我不放弃，为了找到解决问题的方法，我耐心地阅读题目，再进行仔细思考。最后，我成功地找到了解题的突破口，成功解题。经历这次困难，我更加坚信只要持之以恒，勇敢面对困难，无论多么困难的问题都能够解决。

第三段：自信有助于成长。

自信是一个人成功的关键，小学生也不例外。当我充满自信时，我会感到无所不能，有信心面对各种挑战。有一次，我们学校举办了一场演讲比赛，我原本十分害羞不敢上台演讲。但当老师鼓励我去尝试的时候，我决定克服内心的恐惧，上台尝试。起初，我紧张得声音哆嗦，但当我看到台下老师和同学们给我鼓励的眼神时，我开始放开了自己，我开始相信自己。最终，我成功地完成了演讲，获得了大家的赞赏。通过这次经历，我明白了自信对于个人成长的重要性，只有坚持相信自己，我们才能走得更远。

第四段：相信自己，他人将相信你。

坚强自信不仅能够影响自己，也能够影响他人。在生活中，我们需要与他人相处、合作。当我们对自己充满信心时，他人也会对我们产生信任和依赖。在学校里，我经常与同学们合作进行小组作业。有一次，我们小组负责一个科学实验，当我的同学在实验完成前就开始失去信心时，我鼓励他们相信自己的能力。我告诉他们只要我们齐心协力，相信自己的能力，我们一定能够成功。最终，我们合理分工，互相配合，成功地完成了实验。这个经历让我更加坚信，只要我们相信自己，他人也会相信我们。我们的坚强自信不仅能够帮助自己，也能够帮助他人实现共同的目标。

第五段：积极向上，不怕失败。

在实现自信的过程中，我们要保持积极向上的态度，并不害怕失败。失败并不可怕，只要我们从失败中吸取教训，并积极调整自己的思维和行动，我们就能够变得更加强大和自信。我在学习和生活中也经历过许多失败，但我从来不放弃。失败并不代表我们不行，而是一个学习和成长的机会。只要我们保持积极的心态，从失败中总结经验教训，我们就能够取得更大的突破。因此，我坚信只要积极向上，我们一定能够战胜一切困难。

总结：

通过坚强自信，我学会了面对困难、相信自己、帮助他人和从失败中成长。无论面对什么样的困难和挑战，只要我们坚持相信自己，坚持努力奋斗，我们一定能够成功。在我的成长路上，坚强自信是我最大的财富。我将继续保持积极的心态，不断提高自己，为实现更大的目标而努力。

自信的我自信的小学【第三篇】

作为一名教师，对学生的爱应是公正无私的，如同大海的'胸怀，讲求“博大”二字，不经意的偏爱，不仅仅使被害者无法健康成长，还会给被忽略的学生带来无形的伤害——失去自信。一件普通的小事，使我明白了这个看似浅显的道理。

近几年，我们莲花小学在教学工作中注意狠抓课堂教学，向课堂要质量。结合我校实际，每学期“每人至少讲一堂公开课”和“校领导推门听课”制度，使教育教学成绩稳步提高，走在全镇的前列。

这不，“每人讲一堂公开课”的活动已经开始了。今天下午，五二班的语文老师第一节讲课，下课后我刚要离开教室，被几个同学叫住了。学生问我：“老师，什么时候讲数学呀？”我说：“明天上午第三节课在一班讲数学。”这时，只听部分同学“哎呀”一声，并且脸上露出不高兴的表情。很显然，他们愿意在他们班讲课，于是，我问班长：“你为什么愿意在你们班讲课？”他很有自信地说：“听课老师很多，正好展示一下自己。”我又对一个学习差的同学说：“你愿意在你们班讲课吗？”他迟疑了一下，“吱吱唔唔”没有说。我说：“不愿意是吧！”他说：“无所谓，反正你也不叫我回答问题。”同学们说出了自己的真心话，看来，大多数同学是挺有自信的。我说：“我在一班讲课，主要是一班有课，不用调课，下次讲课，我一定在你们班。”我才离开了教室。

晚上回到家，我躺在床上翻来覆去睡不着，想想同学们对我说的话，该是我反思自己言行的时候了。

说实在的，讲公开课我总是怕当堂完不成任务，所以只让那些中上游的同学回答问题。看来，我这样做伤害了几个差生的心。不管学生的基础有多大的不同，老师的“偏心眼”是导致“差生”心理的一个重要因素，学生本身的素质、心理加上周围的环境会把一个班的学生慢慢两极分化，优秀的更优秀，落后的更落后。

因此，在今后的教学中，要注意呵护那些差生的心理，课堂上，多给他们创造发言的机会，并且鼓励他们积极发言，不要紧张，也不要害怕，要勇敢地回答，发表自己的见解。即使回答错了，也没有人会嘲笑你，对自己有信心，充满自信，做一个生活的强者。

我坚信：爱可以沟通一切，可以融化一切，可以唤醒一切，可以改变一切。愿我们老师的爱像阳光雨露一样洒向每一个孩子心灵的每一个角落，给他们带来自信，获得成功。

自信的我自信的小学【第四篇】

作文本发下来了。我一看，12星。老师自然免不了一念，我心里美滋滋的。然而，回想以前，我的作文不是如此。

那天，老师对妈妈打电话，建议我去一位名师班上学写作文。我一听，不禁大发雷霆“不干你这样！你明知我作文写的不好，还让我去见名师，你是成心想让我出丑！”我一扭头，不屑地朝妈妈瞪了一眼“孩子，妈妈只是想让你提高写作水平。总是被动，不行呀！不过，既然你不想学，我也不强迫，你可别后悔呀！”有那么一秒钟，我犹豫了；有那么一秒钟，我犯难了；有那么一秒钟，我终于做出了一个大胆的决定——“妈，我还是去吧。”

到了班上的第二节课，老师就来了个下马威，“同学们，今天我们要写1篇作文，最少写三面。”老师的话如同晴天一声霹雳。使我本心中一惊。望着那天文数字，我惊呆了，仿佛自己被施了全身紧箍咒，心里暗想，惨，干嘛来学习呀！

怎么办？怎么办！作文怎么写？我想没头的苍蝇乱碰，心里头充满了紧张。不经意的抬头望了一下张老师的目光。呀，里面不是严厉，而是鼓励，充满温暖的眼神。不知怎么，我心里得到了一丝安慰，胆怯随风飘起，心里有了普，哈，写得不好也不会被骂，我使出浑身的解数，铸造了我作文路上的引路之作《难忘的一句话》。

不知不觉中，又一节作文课临近了。我怀着一种恐惧中掺和着激动的心情来到教室。上课了，张老师笑盈盈地发下了作文本，说，“这次同学们写得不错，请6星的同学起立”。老师有了微笑，随即凄厉的同学牙齿更白了。最后，老师露出了灿烂的笑容：“请6星加选的同学，请起立！”老师的笑容，使我疑惑地打开作文本一看，啊！我简直不敢相信自己的眼睛！

我使劲掐了一下自己的大腿，好疼啊，这不是梦。本上，6字牢固地本子上，星子威武地坐落在6字身旁。而“+选“这两个大字，在自豪的昂头挺胸。我竟得了6星+选！以我那烂水平，能超过王沛琦？我还在“不相信”这三个字眼中彷徨，徐艺鸣提醒我，我才意识到，我该站起来了。我光荣的起立，脸上写满了灿烂的微笑和无比的快乐。我写出了让老师表扬的作文了！在受惯了“作文写得不生动”之后的忽然受到表扬的我有些不自在，但我又觉得浑身轻松，心情十分舒服，心里暗暗有了信心，心里洋溢着从未有过的快感，那是一种勇气，一股力量。念完了作文，张老师说：“陈梓玮同学和徐艺鸣同学的作文有特色，写得特别细致，大家鼓掌！”齐刷刷的掌声略过耳际，像春风一样，抚慰了我不自信的心灵；像火柴一样，点燃了我埋在心底的信心；如同阳光，温暖着我的心。我充满自信地和张老师的.目光交织在一起，碰撞出爱的火花。我清楚地读出张老师的脸上写满了对我的鼓励，对我的信任，对我的期待，我第一次发现张老师是如此温柔，如此和蔼，我一定不让她失望！！！

自此以后，作文成了我的衷爱。每次放学以后，我总是一个箭步冲出教室，飞奔回家沉浸在作文和日记的海洋中，尽情地展示着，如鱼得水一般自如。自此以后，1篇篇佳作腾空出世，迎来了一次又一次表扬，一遍又一遍掌声。每当我感到太困难，想灰心丧气时，这次表扬便浮现在眼前，响彻在耳边。我渐渐的感觉一种奇异的力量在我身上潜滋暗长，充满了整个指尖，充满了整个心灵！

自信的我自信的小学【第五篇】

可以说，我感觉自己正在向好的方向发展，拥有打不倒的自信，真的是一件幸福的事。

今天，在下午放学后，我们去练习跳长绳了。不知为什么，看到长跳绳便想起来那些不想跳或不敢跳的同学。跳绳的同学逐渐减少，退缩在了角落之中。

我们这些参加跳绳比赛的同学应该算是勇气可嘉吧。对于我来说，跳跳绳很简单，就只是蹦一下的问题。我不怕自己会被绊一下或没跳好，因为人难免出错，而且也没有人会怪我，我应该相信自己！不过，这并不是太可怕，最可怕的是这根绳不太好驾御，很细，打到人可是疼得像鞭子在抽一样。所以说，不敢跳也是可以原谅的，再加上绳子甩的有点快，能进去跳一下并成功可是不容易的。

一次，张茜已经进到绳里了，我败了一下才进去，结果被绳子绊了一下。虽说之前我对自己挺自信地，一个绳儿也没有失败，但我的内心就如《芦花荡》中的老头儿一样，有些不服气。于是，我怀着九分的自信，去迎接那在风中摇颤的绳儿，啪！啪！啪！（此处模拟绳子打在地上的响声）太棒了！我跳过去了，我终于又找回了打不倒的自信。

看看张茜吧！她在绳中潇洒地跳着，如燕儿轻盈的飞过，甩甩头发，向大家说：我好开心，也很自豪。我很感激张茜跳过去了，在后面接着的我才可能会成功！

应该说，葛垚才是那个拥有打不倒的自信的人，她几乎每一次都绊了一下或被打了一下，但从没有减弱对跳绳的热爱依然坚强地去挑战。功夫不负有心人，葛垚不仅能连上我了，也能成功地跳上几个了，我真的为她感到高兴。

智利呢，在自信这一方面，有些不足。我也为她感到着急，绳子会不会太快了呀！看着智利不敢跳的样子，我有些难受。没关系的，智利，绳子打着不是很疼，如小鸟啄了一下似的，勇敢地向前冲吧！我相信在那胜利的彼岸定有某种宝贵的东西等着你！

再看看梓涵，每一次冲进去都是信心满满的。我要向梓涵学习，她一次都没有失败呢，那微微上扬的嘴角体现了自信，轻盈一跳。便从这一头闪到那一头了，我和张茜总是回不过神。

唯一遗憾的就是婉琪了，她没有参加这次的活动。不，是参加后又退出了。她好像是很惧怕跳绳，视它如毒莽一般。我希望，婉琪可以加入，毕竟这是一次锻炼的机会，机不可失。抓住机会吧！它的头发没有那么滑，只要你愿意，机会说不定会自己来找你的。

我相信，拥有打不倒的自信的人寄信的我们定能拿下第一，因为我们的努力，比别人多，而最重要的，是我们有着打不倒的自信！