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实用语文教研活动主持词结束语【最新5篇】

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语文教研活动主持词结束语【第一篇】

各位领导、各位老师:

大家好!

今天,大家相聚在一起,共同研讨小学数学课堂教学,请允许我代表我们学校对各位领导的到来表示热烈的欢迎。

这次教研活动由我主持,由xxx老师做记录。

一、我们首先要感谢xxx老师,为我们展示了一节精彩的数学观摩课——《xxx》。以前,也有听过xxx老师的很多课,她展示给我们的每一节课,都让我们回味无穷,留下深刻的印象,我感动于xxx老师对于课堂教学的勇于尝试,积极地站在课改的行列。下面就先请xxx-老师进行说课和反思。

二、xxx老师将自己对教材独特的理解和思考进行了详尽的阐述。听了xxx老师的课,大家肯定会有很多感触,我们本着共同进步、共同提高的原则,希望大家畅所欲言,毫不保留的把听课后对课的认识、看法、见解、收获或者自己教学中的困惑等拿出来大家共同探讨。

三、谢谢各位老师真诚而精彩的交流,大家的交流中投射着一种智慧,一种魅力,大家从不同的侧面对本节课进行了分析评价,这对于促进我们的专业成长,解决教学中发现的问题具有重要的价值。“课堂教学是一门有遗憾的艺术”,正因为永远有遗憾,我们才会不断进取,不断成长。再次感谢xxx老师为我们奉献了一节精彩的数学课。

四、下面有请王校长对这次教研工作给予指导,大家掌声欢迎。

谢谢王校长对我们教研工作的指导,给了我们很好的引领,让我们获得启示,会后我们将进一步反思,努力向着新课程改革方向发展。

今天的教研活动到此结束,这次活动开展的很成功,谢谢大家!

语文教研活动主持词结束语【第二篇】

各位老师:

下午好!

首先,我谨代表空压学校语文组全体教师,向您表示热烈欢迎和衷心感谢,感谢您参与和指导我们的语文教研活动。今天教研活动的主题是语文教师基本功朗读展示。在这个阅读领先的语文世界里,朗读是阅读的起点,教师充满情感的范读可以让语文学习充满活力。让我们用耳朵享受,用心听。今天的活动分为三个部分。首先,我的声音很高。从低年级开始,它就是我们学校每一位语文老师的阅读展示;第二,心有灵犀,就是从高年级开始对第一轮展示进行共鸣点评或提出建议;第三,兄弟学校的老师会选出你认为的三位阅读专家。

首先,我在第一节飞扬:请张亚静老师一年级背童话故事《这里真好》!

孩子的故事,孩子的语言,孩子的世界,不要认为一年级的老师只擅长童话故事,下面的一年级老师将给我们的俄罗斯作家高尔基散文诗,散文诗虽然一百年后,仍然背诵,请听史亚辉背诵海燕。

随着激情的音乐,史老师的朗读让我们进入了海燕的世界。海燕的呐喊呼唤了春天的旋律、时代的前奏曲和革命的宣言。面对大海、乌云和闪光,我们感受到了海燕带来的生命之美。

经典就是这样,历久弥新,美美朗读都有不同的味道,请听二年级郭春霞老师朗诵朱自清的经典之作《匆匆》。

花开花谢,四季轮回,聪明,请告诉我,时间怎么这么匆忙?让我们抓住她,听听李亚茹老师读的儿童诗《我真的很想成为一片大荷叶》。

我也想成为站在李老师课堂上的大荷叶。现在,请听曹迎燕老师朗诵《庐山云》。

刚读完的老师大学的专业是信息电子,三年的教学是数学。在这里,她开始学习成为一名中国教师,进步的速度和步伐是无与伦比的。我相信她也会在中国的世界里逗留。

请我的朗读老师王佩朗诵《我爱这片土地》。日军侵华,河山沦陷。当王佩读书的时候,你会觉得所有的字都站了起来,因为她不是用技巧,而是用心,把心投入其中,朗读似乎有灵魂。请听朱雯雯的蒲公英音色甜美,清新自然。请听《长江之歌》,气势磅礴,汹涌澎湃。评委投票选出三位朗读专家,王佩毫无悬念地拔得头筹,文文、郭春霞、史亚辉、冯宁等。

结论:今天,我们站在文字中,站在文字中,美丽优雅的魅力,曲水流动。最远的距离是最近的距离;做一名中国老师很高兴,我们可以读20xx年的诗歌和歌曲,我们可以读成千上万世界的经典篇章。今天,不是教学和研究活动的结束,而是诗意中国教师的开始。当我们这样阅读和行走时,步骤变得优雅和平静。

语文教研活动主持词结束语【第三篇】

尊敬的各位领导、老师:

大家好!

在这儿请允许我代表我们学校对各位领导、老师的到来表示热烈的欢迎。欢迎各位领导老师到二十里店镇小学指导教研工作。今天,我们活动的形式是主题研讨教研活动。活动主题:我们的研究还有许多不成熟的地方,今天就让我们借此机会,畅所欲言,共同研究、共同进步、共同提高。

这次的教研活动,有以下几个环节:

一、由我简单说明此次教研活动的目的。

二、由课题负责人老师介绍课题的确立及课题研究进度

三、大家对研究课题的过程中存在的问题进行讨论交流。

四、语言文字运用片段设计。

五、恳请教研室领导对我们进行指导。

第一环节:首先由我简单说明此次教研活动的目的。

第二环节:由课题负责人田宇老师介绍课题的确立及课题研究进度。

老师是我们课题的立项人,从事语文教学的几年让她对语文教学有很多思考。我们请她谈一谈自己对课题思考。(大家欢迎)

第三环节:请大家对研究课题的过程中存在的问题进行讨论交流。5分钟

我们的课题研究进行了半个学期了,在研究过程中我们有收获、有疑问,下面,咱们分组进行交流讨论,5分钟。各组选出一个代表发言,其他进行补充。希望各位老师都能畅所欲言,毫不保留的把自己的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。

感谢各位老师的精彩发言。

四、语言文字运用片段设计。

交流这么多经验,我们就来个实践。这有一个的片段,请各位老师想想你会如何设计,请体现语言文字的运用。

五、恳请教研室领导对我们进行指导。

让我们再次以热烈的掌声感谢教研领导对我们工作的指导。因为时间关系,我们今天的评课、议课活动暂时到此为止。我们研讨的是一个永恒的话题,不能停下的是我们实践的脚步。

今天我们分享了大家在教学中的一些经验。思考。相信,在我们的日常教学中只要老师们多一份智慧,多一份创新,我们的教学之花一定会更加绚丽多彩!

最后,再一次感谢各位领导、感谢各位同仁,谢谢大家!今天的活动到此结束。

语文教研活动主持词结束语【第四篇】

尊敬的各位领导、老师:

大家下午好!

(活动目的)很高兴在这个季节我们相聚在这里,共同研讨如何进行板书的设计,相信有大家的参与,我们这次教研活动会消除窗外的寒冷,让语文教学春意盎然,更上一个新的台阶!

板书设计一直是小学语文教学的重要环节。如何才能使我们的板书设计合理、准确。今天就让我们借此机会,畅所欲言,共同研究、共同进步、共同提高。

这次的研讨活动,有以下几个环节:

一、按从低到高的顺序每个年级选一名代表上台发言。

二、发言结束后有宋校长进行概括总结。

三、正常开展集体备课活动。

总结:在今天的活动中,有老师的自我剖析,也有老师们的直言不讳,相信大家都有自己的收获。怎样设计好板书,这是一个永恒的话题,希望老师们能博采众山之石,筑建自己的城池。相信,在我们的日常教学中只要老师们多一份智慧,多一份创新,我们的教学之花一定会更加绚丽多彩!

最后,再一次感谢各位领导、各位同仁,对本次研讨活动精心的准备和大力的支持!谢谢大家!今天的研讨活动到此结束。

语文教研活动主持词结束语【第五篇】

尊敬的各位领导、老师:

大家上午好!

今天,我们在这里欢聚一堂,共同举行教研活动,请允许我代表我们学校对各位领导的到来表示热烈的欢迎。

这次教研活动由我主持,由老师做记录。

通过———老师的精心准备,她很用心地给我们上了一节公开课,在我们进入评课、议课之前,我提议大家先用掌声对————老师的付出表示感谢。

下面,就请老师先说说自己的课,说说成功的地方与不足的地方。有请老师发言。

感谢老师的细致阐述、精彩发言。俗话说:“当局者迷,旁观者清”,还请各位领导、老师多多指正。我们都是一家人,一家人不说两家话。下面先请各位老师提出宝贵的意见和建议。我希望各位老师都能畅所欲言,毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。

感谢各位老师的精彩点评。

今天借这个难得的机会,我们请在座的领导,为我们指点迷津,给与现场指导。大家掌声欢迎!下面,有请王校长进行发言。

让我们再次以热烈的掌声感谢领导对我们工作的指导。因为时间关系,我们今天的评课、议课活动暂时到此为止。

相信,在我们的日常教学中只要老师们多一份智慧,多一份创新,我们的教学水平会更上一个台阶!

今天的教研活动到此结束,这次活动开展的很成功,谢谢大家!

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