幼儿园夸夸我的同事【精彩4篇】

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幼儿园夸夸我的同事【第一篇】

来到幼儿园工作整十个年头了，回想起工作的点滴，我感触颇深，十年中在这个大家庭里我经历了青春的成长，完成了青涩到成熟的蜕变，但我感到高兴的是，在我的成长中有许多好同事和好朋友的参与，正是有了你们的帮助和支持，才让我有信心一直坚守在这里！

所以园里组织这次“夸夸我的好同事”这个活动时，我的脑海中浮现了很多同事的身影，有的风风火火，有的慢条斯理，有的能说会道，，有的默默无闻，有的耿直实在，有的含蓄委婉，，有的漂亮时尚，有的端庄优雅。。。。。不同的性格，不同的气质，不同的生活背景，不同的社会阅历，但一个共同的目标让我们聚集在这里，这应该是一种缘分，我珍惜这种缘分。

夸，即是对他人的赞美和欣赏，也是对自己提出更高的要求，只有发现并欣赏自己身边同事的闪光点，让身边的同事成为学习的榜样，才能诠释出“夸”的内涵，在“夸”与“被夸”中互相促进，共同成长.。

今天我就来夸夸与我朝夕相处，接触最多的两位老师，一个是我的配班老师-----漂亮时尚的李晓老师，一位我们班朴实真诚的保育老师--------史爱景老师。

李老师和我每天接触最多，每天交流也最多，是最为亲密的“战友”，在共同管理班级之中我们的感情与日俱增。李老师是一名年轻老师，我从她身上看到了年轻人的魄力和责任，细心和耐心；小班孩子刚入园时，总会出现哭闹现象，甚至害怕到园。孩子缺少的是安全感。特别是午睡的时候，是孩子最不安的时候，也是老师最无奈的时候，记得班上有一个叫张哲豪的小男孩，脾气倔强，适应环境慢，一到午睡就哭闹不停，不睡觉找妈妈，为了不影响其他小朋友，让他尽快适应幼儿园生活，晓晓老师就抱着他睡，等他睡着了在放在小床上，就这样一抱就抱了半个月，有一天我来接班，看见浩浩拉着晓晓老师的手说：“你歇歇吧，我自己睡!”晓晓老师笑着摸了摸他的头，这时的画面充满温馨和感动，从孩子眼中，我知道他感受到了晓晓老师对他的爱，哪怕是一个小小的动作，这样平凡而又细小的事每天都发生在我们身边，数不胜数，

面对调皮的孩子她总是有办法让孩子们乖乖听话，总能把孩子哄得高高兴兴，所以班里的孩子都亲切的管他叫晓晓老师，由于班主任有时候琐碎的事比较多，她总是主动帮我分担，让我很安心，前段时间出去学习，走之前把班里的工作交代了又交代，晓晓老师爽快的说：“放心吧，娜姐，班里的事有我呢，不用担心，保证一切正常！”无论是班里的卫生、安全，环境布置，孩子的眼中都有她的身影，每当看着她在班里忙碌的身影，我的内心总有一种温暖涌上心头！

史老师是我们班的保育老师，是今年刚到我们班的，还记得刚来班里时，史老师对我说：“我以前没有接触过幼儿教育，有什么做的不好的地方，你一定指出来，我及时改正,还有我记孩子的名字很慢，但我一天记几个，应该也很快吧！”

听了这样的一番话，我很是高兴，这次班里来了一位认真负责，真诚实在的好老师。时间证明我的判断是对的，现在的史老师不仅能把孩子的名字记得清清楚楚，而且还能把孩子们都爱吃什么饭，饭量有多大也记得清清楚楚，这让我很是佩服，幼儿园的工作是辛苦而又琐碎的，保育老师更是需要有耐心，夏天刚打过的饭热，孩子们不能马上喝，史老师不怕麻烦，把饭一碗一碗先盛在小盘里，凉好了再端给孩子喝，冬天天气冷，史老师总是让孩子在户外活动前把衣帽穿好再出去，记得前几天班里有个叫帅帅孩子拉肚子拉在了裤子里，整个班里弥漫着臭臭的味道，史老师不怕脏，为他打来温水擦洗干净，并把自己女儿的裤子给他换上，抱着他轻轻揉肚子，帮助消除痛苦。当他妈妈来接他时，看着干干净净的孩子以及洗干净的裤子，感动的不知说什么好。，他妈妈说：“非常感谢史老师，是你们让我能安心的工作，是你们让孩子快乐的生活。”这样的点滴和细节在我们的工作中还有很多很多，我想我是说不完的，我们每天要面对和处理的，都是在人们眼中不值得一提的小事，数不清多少次，被不肯离开父母的孩子“拳打脚踢”，数不清多少次，被哭泣的孩子吐脏了衣服，数不清多少次，为孩子擦屎洗尿换上干净的衣服，数不清多少次，为熟睡的孩子盖好棉被，尽管工作中没有轰轰烈烈事迹，但许多这样的真实每天都发生在我们身边。

一个班级就像一个大家庭，只有三个老师的默契配合，互帮互助，班级的工作才能有条不紊开展下去，我从年轻的李晓老师身上看到了爱心与责任，我欣赏着史老师耿直与坦诚，我感动于她们对班级事务的热心与付出！

最后，我想，我也会用心体会身边的每一位好同事，以一颗赏识的心去对待我身边的每一位好同事，好伙伴，“好孩子是夸出来的，好同事好搭档也是夸出来的”相信在今后的工作中，我们都会在平凡的岗位上以一颗赏识的心去对待身边的每一个人，形成有朝气，有凝聚力的团队，共同携手走向成功，走向辉煌！

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随风潜入夜，润物细无声”，同事们的优点我看在眼里记在心上。我很庆幸，因为我有这样一群好领导、好同事，同时，我也很知足，因为我工作和生活在这样一个阳光健康、幸福快乐的团队里。他们时刻以不同的方式打动着我，感动着我，同时也警醒着我：“事业光荣，职责神圣，岗位平凡”；我一定要在今后的工作中，在平凡的岗位上以一颗赏识的心态去对待身边的每一个人，向他们学习，向他们求教，取长补短，争做一名合格而有朝气的教师。他们的闪光点将会成为我学习的榜样和工作的动力。我将用我的一份爱心、诚心，和同事们共同耕耘，共同营造这个温馨和谐的大家庭！共同携手为景山美好的明天再创辉煌！

幼儿园夸夸我的同事【第二篇】

近期，爱弥儿幼儿园开展“夸夸我的好同事”活动。在每周的周前教职工会上，宣讲者们立足同事的闪光点，向大家讲述朝夕相处的好同事身上的精彩点滴，为幼儿园营造起奋发向上的温暖氛围。

“上得厅堂，下得厨房”的电脑软件能手陈爱云、听歌识曲的音乐高手任夏芬、细致严谨追求完美的陈冬芬、乐于助人勤劳务实的全能战士许才芳、活力阳光的“老顽童”徐文艳、善于学习专研的夏丽萍……这些被夸赞的教师，虽没有轰轰烈烈的伟大事迹，但她们扎根日常，默默为爱弥儿幼儿园的发展奉献力量，值得肯定。

据介绍，在“五星育人三名争创”的引领下，爱弥儿幼儿园注重营造“和谐、优质、富有朝气”的团队文化。此次活动由爱弥儿幼儿园党支部、工会联合策划，通过党员引领、年段（部门）轮流宣讲、集体聆听的方式，寻找身边的“美丽”，传播爱的力量。

幼儿园夸夸我的同事【第三篇】

风雨兼程地来去匆匆，走过了人生的一程又一程，身边总发生着美丽的故事，耳边响着动听的歌声，眼前涌现着不凡的身影。他们如一株花，为大地送来清香；他们如一抹霞，为天际现出灿烂。每天走进我们学校，你会听到一曲：

青春之歌唱未来

他们来到了校园，似春天的花朵斗奇争艳，他们的到来为我们的学校注入了新的血液，带来了朝气蓬勃的景象。他们就是-等年轻老师。他们出生牛犊不怕苦，不怕累，迎难而上；每每学校有紧急工作时，你看他们不是挤时间，就是放弃双休日来完成，关键时刻学校里闪现的是他们矫健的身姿，校园里飘荡的是他们爽朗的笑声。他们还学识渊博，才华横溢；从汪海敏老师的“酒香不怕巷子深的学校比喻”的师德演讲，到陈婷老师出口成章、妙语连珠的读书报告就禁不住喜欢上了他们。但更赞他们热情大方。特别是孙景楼老师，不管遇到什么问题，他总是有求必应从不推辞地帮我们解决。他们以飞扬的神采，豪爽的性格，向世人吟唱出“数风流人物，还看今朝”的强音。他们是时代开拓的先锋，他们是学校发展的栋梁。

低调平静写师魂有一群这样的人，她们似一股清泉，用一颗上善若水的心，滋润着一届届的学生，他们永远保持着“水往低处流”的低调姿态，却用穿石的意志孜孜不倦地工作者，劳动者。如-等老师。特别时刻李秀玉老师勇挑毕业班的重坦，她无怨无悔地践行着一位普通老师的职责。每天早早到校直接走进教室，看看学生到齐没有，卫生搞好没有。哪名同学有事，哪个学生不舒服，她一一挂在心上，把一些问题都处理在萌芽状态。但是平时不管多累，只要一到上课时，她就会精神抖擞，勃姿英发。每次上课时走在她的身后时，无不被她感染着。我的同伴-老师更是让我感动，开学初始她的母亲住院，儿子又面临高考，仍没舍得耽误学生一节课；并且在备课上还挑重担，偷偷的减轻着我的任务。她们是商小教师的代表，是商小教师的缩影。我们学校的每一位老师都兢兢业业，认真备课，完美上课。课下，她们又把自己埋在作业山本之上，用“对、错号”圆出了学生的梦想；让“真、善、美”勾勒着自己的人生。每星期她们又让自己走进了题海阵地之中，评“优、良、差”推动地是学生的成绩；品“苦、辣、甜”抒发地是个人的心声。她们先学生之忧而忧，后学生之乐而乐。日复一日，年复一年。她们辛勤地劳累着，辛苦着，奉献着；同时她们也幸福着，她们用平凡的工作彰显着伟大的人生，用青翠欲滴的师品诠释着教师的含义，她们把对学生的责任，把对学校的爱化作了“默默”二字，学校的稳定和发展离不开这股坚强的力量，她们是学校的中流砥柱。

热情高涨创课改我们学校不乏这样的教师：她们一腔热情，她们不耻下问，她们精益求精，每遇到一个问题总是刨根问底，直到能熟练地驾驭运用到课堂为止。如-等老师。她们的课堂教学一丝不苟，博采众长补己之短的工作态度，勇攀高峰不气馁的个性，令人折服。为了准备研讨课，提升教育理念，她们无数遍地钻研教材，翻阅书籍；多少个白天黑夜她们以苦为乐、忘我地研究着工作着。她们磨出了课堂的高效，磨出了商小的风采。她们是学校的一面旗帜，为我们树立了榜样。

续不完的故事，赞不完的人，每天看着我的这些好同事，有一种说不出的感动，这是一个多么平凡的群体，没有显权，没有厚禄，走入人流中没有人认出你们。你的人生是那么的简单，一支粉笔是你的伴侣，一届届学生是你的所有；学而不厌诲人不倦却是你的风采；三尺讲台是你无悔的选择,你默默的工作，默默地奉献......但是，孩子的未来，祖国的昌盛，民族的发展……你无时无刻不在思考。你用一生的执着，选择了教师这一职业。

“采菊东篱下，悠然见南山。”自古以来的隐士一生淡泊名利，主张修身养性、清静无为；而你们却是一群隐名的园丁，身在幽谷处，孕育着兰花馨。

幼儿园夸夸我的同事【第四篇】

一个美好的环境，可以使人心旷神怡；一个优秀的集体，可以使人乐观上进。这就犹如古人所说：“入芝兰之室，久闻而不知其香。”我们和环境就处在这样的契合呼应中，我们澄江幼儿园就是这样一个优秀的集体，一些优秀的教师环绕在我的身边，让我“如入芝兰之室”，染其香，得其美，在和谐的环境中提升着自己。他们每个人的优秀之处，都让我受益匪浅。

他们是我的同事，跟我非亲非故，却与我朝夕相处，我们一生中一起相处的时间超过了家人，每天清晨，我走进快乐、和谐的澄江幼儿园，就如同走进了一个温暖的大家庭，在这里，十几名同事，有的风风火火、有的慢条斯理，有的能说会道，是大家的开心果，有的默默无闻，敏于行而纳于言，有的耿直实在，有的含蓄委婉，有的漂亮、时尚、、、、有的端庄优雅、、、，不同的性格，不同的气质，不同的生活背景，不同的社会阅历，但是大家都有一个共同的目标，“为了孩子的一切、一切为了孩子”，。她们追求着、奉献着、快乐着，以不变的热忱去挑战每一个教育的高度，以不变的热情去关爱每一位孩子。

在当前和谐社会的过程中，大家积极向上的心态，人际之间友好和睦的关系是非常重要的，在这里我要来好好的夸夸我身边的好同事、好榜样，-老师。

一提到胡老师，在我脑海中就会跳出“贤妻良母，良师益友，兢兢业业”等这些词眼。作为同事，胡老师是一位温柔善良，容易亲近的人，她待人平和、真诚，从不在人前人后说长道短，这几年的配班生活，跟她在一起很默契，有一种家的温馨感。记得在2010年9月开学时，大家都知道幼儿园开学工作很繁忙，既要打扫清洁，又要进行环境创设，胡老师因怀有小孩，身体不方便，我们就叫她休息，她可闲不住，主动帮着我们搬凳子，布置教室。还有，前几天我身体不舒服，头疼得很厉害，她就叫去我休息，主动承担我的保育工作帮我去洗碗做清洁。这种同事之间相互理解相互帮助，让我很感动。是她影响了我，是她让我明白，人和人之间不能计较太多，做好自己一切都是美好的。在这里我想说：“胡老师，谢谢您。”

她只是一名普通的老师，幼儿园的班主任工作细而杂，很多老师都不愿当这个班主任，而她除了怀小孩那一年没有当班主任外，每年都主动承担班主任工作，虽然没有轰轰烈烈的业绩，但她数十年如一日，勤勤恳恳的教书育人，做事踏踏实实，在教书育人的道路上付出了汗水和泪水。

在教学工作中，孩子们无时无刻的感受着胡老师对他们的关心和爱护。胡老师时常抓住各种各样的小事例向小朋友们讲述要关心别人的道理。可以说，我们班里孩子们之间，互相关心或去关心别人的事例举不胜举。哪个孩子不小心摔倒了，会有很多小朋友跑过去扶他起来，问他摔疼了没有，有的会帮他拍掉身上的泥土，还有的马上报告老师。孩子们不仅互相关心，还很关心老师。只要一看见老师不象往常有劲，就会跑过来问老师你今天怎么了，哪里不舒服，也有小朋友站起来维持教室秩序，大声说：“今天老师身体不好，请小朋友们静下来，认真听老师给我们讲故事。”教室里一片寂静。每当此时，老师就会感到孩子们的爱。现在的孩子就象温室中的花朵，在家受到父母及祖辈的过分宠爱，因而形成的一种娇骄之气。例如，我们班有一位小朋友，叫何家树，父母很早离异，因此爷爷奶奶特别宠爱，不但很任性，行为习惯也很差。胡老师从关心他爱护她出发，并且主动和父母沟通，真正做到循循善诱，动之以情晓之以理。她常常跟家长交流好的育儿方法，引导父母不要靠单纯的打骂来教育孩子，要多一些爱心去开导他，经过一段时间的努力，这位小朋友任性的毛病有了很大的转变。诸如其他方面行为习惯，一发现有不良的地方，她就从极细小的事情上去有意识的培养。例如，走路不能眼望天边，这样容易出事故；进餐吃饭，也要有良好的习惯，比如不说笑，不挑食，也不狼吞虎咽，吃相难看。在胡老师充满关爱的教育中，孩子们在各方面都养成了良好的习惯。

我相信细微之处更能体现一个人的人格魅力，胡老师就是一个充满人格魅力的人，我珍惜和她相处的每一天，此外，我也会用心体会身边的每一个好同事，以一颗赏识的心去对待我身边的每一个好同事、好伙伴。相信在今后的工作中，我们都会在平凡的岗位上以一颗赏识的心去对待身边的每一个人，互帮互助，形成有朝气、有凝聚力的团队，共同携手走向成功、走向辉煌。