买水果的利润有多大 摘水果心得体会范文【精彩8篇】

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买水果的利润有多大【第一篇】

水果侠是一部颇受欢迎的动画片，它以一个拥有超能力的水果英雄为主角，讲述了他与队友们一起保护城市免受邪恶势力侵犯的故事。通过观看这部动画片，我深受启发，并从中汲取了一些重要的心得体会。

首先，水果侠教会了我勇敢和坚持的重要性。在动画片中，水果侠总是不畏困难，敢于面对任何挑战。无论是对付邪恶势力还是解决队友们之间的矛盾，水果侠都能够坚持到底，不放弃自己的信念。这种勇气和坚持精神是我们生活中所需要的，无论是在学业上、工作上还是人际关系中都是如此。我们只有勇敢面对困难，坚持自己的梦想和目标，才能取得成功。

其次，水果侠还教会了我团队合作的重要性。在动画片中，水果侠总是与他的队友们紧密合作，共同对抗邪恶势力。每一个队员都有自己独特的能力，他们互相支持、协作，取得了巨大的胜利。这告诉我，团队合作是取得成功的关键。无论在学校还是工作中，我们都需要与他人合作，彼此协助，共同努力才能取得更好的成果。而且，团队合作还可以培养我们的集体荣誉感和责任感，增加团队凝聚力，为实现共同目标而努力。

第三，水果侠还教会了我正义与公平的意义和重要性。在动画片中，水果侠除了对抗邪恶势力外，还时刻关注不公平的现象，并尽力为受压迫的人们争取公平与正义。这让我深刻认识到，作为一个有思想和良知的人，我们应该积极关注社会问题，努力为不公平的现象发声，并尽力为社会增加公正与平等。

第四，水果侠还教会了我坚守底线和面对诱惑的能力。在动画片中，水果侠时刻保持自己的原则，坚决不为邪恶势力效力。即使他面对再大的利益诱惑，也从未动摇过自己的信念。这启示我，在现实生活中，我们也常常面临各种诱惑和困惑。只有坚持自己的底线和原则，不轻易妥协，才能始终保持自己的独立性和人格尊严。

最后，水果侠还教会了我对他人怀有同理心和善意。在动画片中，水果侠总是乐于助人，无论是与队友合作还是帮助需要帮助的陌生人，他总是保持善意和友善。这是一个重要的品质，它能够使我们更好地与他人建立联系、增进友谊，并传递正能量。在现实生活中，我们也应该学会在与他人交流中保持耐心和友善，对他人怀有同理心，尊重和关心他人的感受和需要。

综上所述，通过观看水果侠这部动画片，我学到了很多重要的人生智慧和心得体会。勇敢与坚持、团队合作、正义与公平、坚守底线和面对诱惑、同理心与友善，这些品质和价值观不仅在动画片中具有指导意义，也能够在我们的日常生活中给予我们启示和指引。我相信，只要我们能够将这些智慧应用于实践中，我们便能够成为更好的人，并为社会的发展和进步做出自己的贡献。

买水果的利润有多大【第二篇】

第二段：水果屋是一个方便我们享受健康的地方。这里摆放着新鲜的水果，让人随时可以购买到自己喜欢的食物，不管是果园里刚刚采摘下来的水果，还是进口的高质量水果，水果屋都能满足我们的需求。而且，这里的水果多数经过检验认证，无添加物，品质可靠。每天选择吃水果，可以为我们补充各种维生素和矿物质，增强免疫力，是一种很好的健康习惯。

第三段：水果屋不仅是物质上的满足，更是心灵上的享受。在购买水果的过程中，我学到了如何挑选新鲜的水果。比如，选购柑橘类水果时，要看果皮光泽度以及手感；挑选苹果时，应看颜色是否匀称、果肉是否坚实。这些经验在我平时购买水果时十分实用，让我可以选择到最佳的水果，让我在品尝的同时，还感觉到了一丝享受。

第四段：水果屋也是一个有情感的地方。每次进入水果屋，我都能感受到店主和员工对水果的热情和用心。店主会热情地为顾客介绍各种水果的特点和食用方法，员工们也会笑容满面地为顾客服务。他们的用心和热情让我感受到了水果背后的故事，也增添了我的购物乐趣。

第五段：进入水果屋，还能结交新朋友。在有空的时候，我会和其他顾客交流和讨论水果的好处和吃法。有时候，我也会向店主请教一些问题，比如如何保存水果的新鲜，或者如何挑选最佳过季水果等等。这些交流不仅增加了我的水果知识，也带来了愉快的交流体验。

总结：水果屋是一个美好的地方。它不仅方便我们选择健康的食物，满足了我们的味蕾，还让我们从中获得了美好的体验和感悟。在水果屋，我不仅学会了如何挑选水果，还结交了新朋友，感受到了一份纯净的美好。希望我以后能继续保持这种健康的生活习惯，并将这种美好带给更多人。

买水果的利润有多大【第三篇】

教学目标：

1.通过买水果篮、装水果篮，学习各种数数的方法，理解数的实际意义。

2.在装水果篮的过程中，体验秋天水果大丰收的喜悦。

教学重点：在买水果篮和装水果篮的过程中，巩固各种数数的方法。

教学难点：在装水果篮的过程中，理解数的实际意义。

教学准备：

1.经验准备： 有6以内数数的经验；了解序数、默数。

2.物质准备：水果篮20个、水果若干个，数字卡片，人物图片

教学课时：约30分钟

教学设计：

中班第一学期幼儿数领域的目标中包含1.默数6以内的数量；2.学习6以内的序数；3.目测4以内的数量等等，本班幼儿对于这些数领域知识有些许经验，但是要与数的实际意义相结合时，就比较困难，对于中班的幼儿来说，看到这个数要取和这个数一样的量就能真正检验幼儿是否理解数的实际意义。所以想通过此次活动让幼儿在复习这几种数数的方法的基础上，真正理解数的实际意义。

第一个环节：通过买水果篮，尝试用序数的方法来表达清楚自己的想法。

第二个环节：在买水果篮的过程中，复习目测、点数、默数的数数方法，并愿意尝试接着数的方法进行数数，了解接着数能数的又快又准确。

第三个环节：运用目测、默数、接着数的方法来装水果篮。

第四个环节：把活动延伸到日常游戏中，引发幼儿游戏新主题，并激发幼儿对游戏的兴趣。

教学过程：

一、水果篮

t:秋天是个丰收的季节，有许多水果品种，你喜欢吃什么水果？

t:水果店里有那个多漂亮的水果篮，没有声音的来数一数，一共有几个水果篮？眼睛看着他们一起没有声音的数一数，几个？可以用数字几来表示？（默数，出示数字6）

小结：当你说清楚了第几个水果篮时，大家就都明白了。

（设计意图：通过用序数的方式来表达清楚自己喜欢的水果篮。）

二、买水果篮

（一）爷爷买水果篮——目测与默数

2.你为什么选这个水果篮？（1根香蕉和一串香蕉比较——目测与点数）

一起用心里数的方法数一数一共有几根香蕉。

小结：点数能让我们数的更准确，心里数的时候很安静。

那我们就给爷爷选第二个水果篮，因为这个水果篮香蕉最多。

（设计意图：通过用目测与默数的方法，来区别1和许多。）

（二）妈妈买水果篮——接着数

2.快，用心里数的好办法来找找是哪个水果篮？一起心里数来看看是不是这个水果篮。

3.你们知道我是怎么数的又快有对的么？我是用了新办法，左边有三个苹果，记在脑子里，接着数右边的苹果，，我是用接着数的好办法，让我数的又快有准确。一起尝试。（用接着数的办法，能数的又快有准确。）

（设计意图：通过读懂图符进行买水果篮，了解接着数的方法能让我们数的又快又准确。）

（三）双胞胎卖水果——品种、数量一样（点数、目测、接着数）

1.出示人物图片，这次是谁要来买水果篮？你是怎么看出来的？

2.双胞胎要买一模一样的水果篮，什么是一模一样的水果篮？（品种、数量相同）

小结：当我们知道什么是一模一样后，很快就能找到。

（设计意图：了解一模一样是包含着品种和数量的相同，并巩固复习接着数。）

三、装水果篮

（一）幼儿操作

提示：已经装好的不用拆，可以用接着数的办法继续装，这样可以装的快一点。

（二）幼儿互相检查

找个好朋友，让他看看你的水果篮里装得水果对吗？漂亮吗？

（设计意图：通过幼儿的实际操作，进一步巩固点数、默数、接着数的数数方法。）

四、延伸活动

拎着水果篮，我们等会儿带着他们去小社会里开水果店好不好。（引出角色游戏小社会的水果店。）

买水果的利润有多大【第四篇】

1、结合主题的开展：《水果篮》是主题《在秋天里》背景下的一次数活动。秋天是水果丰收的季节，孩子们对在日常生活中很常见的水果十分感兴趣，尤其是在参观水果店时，孩子们对水果的数量、品种、颜色等产生了浓厚的探索欲望。在本次集体活动中通过讲讲、议议秋天的水果，既让幼儿感受到秋天水果的丰富多样，又懂得水果是很有营养的，多吃对身体有益的道理。在活动中，通过“课件互动——选购水果篮——游戏：装水果篮”三个环节的层析性设置，让幼儿尝试用目测睡裙、目测部分接着数等方法提高数数能力，发展了幼儿的观察、比较、思维等综合的能力，这种学习能力和方式有利于幼儿的发展。另一方面，幼儿在运用已有的数经验解决游戏中的数问题时帮助幼儿进一步积累数数经验，为下阶段的数数活动作一个铺垫。

2、结合专题的研究：结合本班研究重点“同一学科领域中对同一材料的优化运用的实践研究”，选取了课程材料包资源中的“水果篮”材料，通过一课三研的研究模式不断优化材料的运用，让课程材料包资源更好地为集体活动的教学而服务。

1、了解秋天水果品种多，数量多，知道秋天是丰收的季节。

2、尝试用目测数群的方法提高数数能力。

1、水果篮

2、画有各种水果的卡片和颜色卡片。

一、看卡片，按要求选水果蓝上柜

1、观察水果卡片，了解水果店里需要进怎样的水果篮，选择符合要求的水果篮上柜。

2、观察颜色卡片，了解店里还需要进有三种颜色水果的水果篮，并寻找符合要求的水果篮上柜。

二、选购水果篮

1、一位生病的同伴爱吃葡萄，挑选怎样的水果蓝送给他才合适呢？

2、到朋友家做客，需要挑选品种最多的水果篮，看哪个水果篮最合适？

小结：原来不同的人喜欢吃不同的水果，要根据别人的爱好和需要挑选水果篮，这样拿到水果篮的人才高兴。

三、装出一个一模一样的水果篮

1、出示装好的一篮水果，讨论：水果篮里有哪些水果？每种水果各有几个？

2、自选一个空“水果蓝”，装上一模一样的水果（如品种相同、每一种水果数量相同等）

3、交换验证

买水果的利润有多大【第五篇】

水果是大自然赐予我们的美味佳肴，也是我们日常生活中不可或缺的一部分。然而，在城市里，随着生活节奏的加快和人们对健康食品需求的增加，水果小店逐渐成为了人们购买水果的首选。我最近在一家小而精致的水果小店工作了一段时间，通过这个经历，我对水果的好处、水果小店的经营以及与顾客的交流都有了更深入的了解。

第二段：水果的好处

水果是天然的健康美食，富含维生素、矿物质和纤维素等营养元素，有助于提高免疫力、维持身体健康。在水果小店工作期间，我了解到各种水果的功效和吃法。例如，苹果富含抗氧化剂，有助于降低心脏病和癌症的风险；桃子含有丰富的维生素C，有助于美白肌肤。通过向顾客介绍这些信息，让他们意识到水果的价值，激发他们对健康生活的追求。

第三段：水果小店的经营

水果小店的经营是一项综合性工作。除了购买和销售水果，还需要管理库存、保持水果的新鲜度和品质，以及与供应商的沟通等。从我的经验来看，一个成功的水果小店需要具备以下几个方面的能力：了解水果的种类和市场行情，掌握水果的贮藏和保鲜技巧，提供良好的顾客服务。同时，营销策略也非常重要。比如，打折促销、组织水果品尝活动等，可以吸引更多的顾客并增加销售额。

第四段：与顾客的交流

在水果小店工作的过程中，我深刻体会到与顾客的交流对于水果销售的重要性。不仅可以了解顾客的需求和口味，还可以提供专业的建议和帮助顾客解决问题。例如，当有顾客询问某种水果的功效或购买方式时，我们可以给予详细的解答和建议，让顾客感受到我们的专业和热情。同时，通过积极与顾客互动，可以建立起良好的顾客关系，增加顾客的忠诚度和口碑。

第五段：我的收获和结语

通过在水果小店的工作，我不仅增加了对水果的了解和知识，还学到了很多与顾客沟通和销售的技巧。我深深地体会到了水果小店的经营是需要持续努力和创新的。只有提供优质的水果和服务，才能吸引更多的顾客并保持竞争优势。这段经历也让我意识到健康的生活方式对每个人来说都是非常重要的，而水果小店在这方面扮演着重要的角色。通过不断学习和努力，我希望能够将这些经验应用到自己的生活和事业中，为更多的人带来健康和快乐。

总结：

水果小店是一个综合性的工作环境，要成功经营一家水果小店，需要了解水果的好处，掌握经营技巧，提供优质的顾客服务，并与顾客建立良好的关系。通过我的工作经历，我深入了解了水果的好处、水果小店的经营以及与顾客的交流，同时也意识到健康生活的重要性。这段经历对我个人的成长和未来的发展都有着积极的影响。

买水果的利润有多大【第六篇】

在现代生活中，水果已经成为了人们不可或缺的一种食品。然而，由于生产、流通、储存等环节等问题，市场上的水果质量参差不齐，常常让消费者感到无从下手。为了让业界从根源上提升水果质量，让消费者能够安心食用，不少培训机构开始开展水果培训。最近我参加了一次水果培训，体验了其中的一些过程，并对此有了一些感悟。

第二段：学习内容

在水果培训中，学员首先学习的是水果品种的认知与分类。据介绍，这是鉴别水果好坏的基础。接下来，学员还深入了解了从农田到餐桌的整个水果生产、加工、贮存过程，我发现这对于我今后在挑选水果时有很大的帮助。此外，还学习了各种水果的成熟和保存方法，顿时感觉以前选果蔬时经常犯的错误是那么的可笑。

第三段：实际操作

学习过程中，还会进行一些实际操作。我曾经有幸亲自体验了水果的检测步骤。在那里，水果会进行视觉、闻味、品尝等多项检测工作。这种正规的检测过程，不仅全面性强，而且准确度极高，给我留下了深刻的印象。

第四段：难点分析

在培训中，我也遇到了一些难点。比如，鉴别水果的品质，这需要实践经验和专业知识的支持，花费了我不少的精力。但是随着培训的深入，我发现自己的水果识别能力在不知不觉中也得到了提升。

第五段：心得体会

总的来说，这次水果培训让我获益良多。我更加深刻地认识到，水果产业是一门极其细致的行业，想要做好需要严谨认真的精神和实践经验的支持。而通过自己的学习和实践，我对水果行业的认知逐步提升，这将对我的日常生活、职业发展等领域均产生影响。我相信，只要继续在这方面下功夫、不断积累提高，其中必然有更大的发展空间。

买水果的利润有多大【第七篇】

1、通过做水果串，知道水果有多种吃法。

2、通过做水果串，调动幼儿运用多种感官感知水果。

3、体验自己动手

活动的乐趣。

苹果、香蕉、橘子、梨子等水果若干，竹签、菜板、塑料小刀，小抹布，串好的苹果串，放水果的篮子。活动前把手洗干净。

1、听音乐《苹果》

2、看一看——老师准备了什么水果？请小朋友看看说说。

3、做苹果串。

4、幼儿第一次动手做水果串。教师提出操作要求，活动中提醒幼儿注意安全与卫生。

5、品尝苹果串。

6、第二次操作。教师：“苹果串真好吃，你还想吃到什么样的水果串？让幼儿讲讲，根据幼儿讲述出示水果。如果我们想一下子吃到不同种类的水果，这样的水果串怎么做呢？（启发幼儿讨论回答，把多种水果切成小块串在一起品尝。）

7、幼儿做水果串。

8、给水果串起名字。并且品尝水果串。

9、与他人分享水果串，提醒幼儿注意卫生。

回家把做水果串的本领教给爸爸妈妈。

买水果的利润有多大【第八篇】

设计意图：

小朋友爱吃水果，但吃水果也挑食，有的爱吃甜的，有的爱吃略带酸味的，有的爱吃脆的，有的爱吃软的……真是众口难调。可是如果改变一下水果的吃法，让幼儿亲自制作一盘水果串，那情形就大不一样了。通过《水果串》这一活动，让幼儿在动手操作中感受水果的不同特性，知道水果有多种吃法，不挑食，愿意参与劳动。

活动目标

1.尝试与同伴共做水果串。

2.知道水果有多种吃法。

3.乐意与人分享食物。

活动准备

苹果、香蕉、橘子、梨、香肠、竹签、菜板、塑料小刀、小抹布，串好的苹果串，篮子。

过程建议

1.找一找——活动室里藏有许多好吃的水果，请小朋友找出来。

3.讨论水果的吃法。小朋友找到的这些好看又好吃的水果，都能怎样吃呢?(榨果汁、煮水、做罐头、做水果沙拉)。

6.品尝自己做的果串，说一说是什么味道。

延伸提示

建议幼儿回家把做果串的本领展示给爸爸妈妈看。