实用立德树人心得体会范文学生大全（5篇）

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立德树人心得体会学生【第一篇】

父母是孩子一生的老师，家庭教育是全部教育的基础，家长对孩子的影响是孩子成长中不可忽视的因素之一，这种影响是潜移默化天长地久的。在我个人感觉，在孩子的成长进程中，主要应做以下几个方面：

孩子的健康成长，最最离不开祥和安全的家庭环境。首先是和谐安宁的家庭气氛给他以心理上的安全感与幸福感。要让孩子全面发展，和谐家庭至关重要，建立温馨的家庭。才华让他们有信心有爱好学习，在家中，不但要给孩子和谐愉快的学习空间，而且还要尽可能地培养孩子的基本生活技能，有自理能力，有战胜艰难的意志，有爱心。再次，要抽出时间来陪伴孩子学习和游戏。文化知识所以重要，但游戏对孩子来说必不可少，父母要让孩子在学习和游戏中得到成功的高兴，使孩子在学习和游戏中充分找到乐趣。让孩子感觉生活在家庭中的幸福感。给孩子一个愉快的成长空间。

初中阶段是孩子们“翻坎”的阶段，因为种种原因，学习成绩有所下降，家长心情比较着急浮躁。孩子与家长之间出现了对立的情绪，这时的家长应先冷静下来，学会耐心等候孩子的成长。平时与孩子相处时总会发明孩子的不少言行不符合父母的意愿，有时乃至无理取闹。但父母应该给孩子辩白表达的机会，耐心地听取孩子的意见，要让孩子在父母耐心的说服教育中感受到自己的过错，进而主动改善。家长对孩子的期望和付诸的行动每每起着要害性作用。同时，学校的教育也是同等的重要，惟独双方共同努力才华出效果。

孩子经过小学六年的系统学习，把握了一些学习方法，也形成了肯定的学习习惯，他们进入中学后，随着年龄的增长，心理和生理都在发生大的调整和变化，但只要孩子具有良好的学习习惯和学习能力，那就可以跟得上以后学习。培养孩子的学习习惯，首先要让孩子对学习有爱好，对知识有渴求，对孩子的求知欲望不能轻易抹杀。其次在智育方面，家长应正确关怀孩子的听课复习作业并赋予必要的指点，指导孩子看一些有益的课外读物辅导材料学习经验等，指导孩子科学用脑，培养观察记忆能力，提升思维能力，使其有一个好的学习方法，培养孩子认真的作风，都是很重要的。

小孩小时候时候很喜爱玩电脑游戏，她经常把自己的qq空间装扮的很美丽，而且很有新意，有时还画些画之类，拿给别的孩子看时，多有成就感啊。女儿此刻又喜爱上了英语，刚开始的时候，她的一位同学去学英语，让她也去跟着学，现在，她差不多越学越有爱好，并且在这几次考试中成绩都比较理想，看到孩子这样爱学英语，我很快乐。我知道女儿的数学不太好，我有时替她着急，真期望她能把数学提升一下，这次考试后其它功课成绩都不错，就数学考砸了，可她很有信心的对我说：“爸爸数学老师说了，数学要多做题，你给我买点资料我好好赶一下，下次肯定能考到前面去”。看到孩子很自信，我也很欣慰。

现代教育是学校教育家庭教育和社会教育的统一体，三者的培养目标是一致的。我们每一个家庭都毫无选择地面对着教育子女这个课题，这是艰难而艰辛的，但也富有乐趣和慰藉。初中阶段，对任何一个孩子来说都是一个非常要害的时期。这一时期初中生正处在生理心理思维快速地变动时期，是人生成长的重要阶段。此阶段孩子处于人生成长的转折关头，应赋予足够的重视。做好初中阶段的家庭教育，它是培养孩子成长的重要一环。同时，孩子在学校的时间很长，同学的交往和老师的鼓励也将影响孩子一生的成长。惟独双方共同努力才华有更好的效果。

立德树人心得体会学生【第二篇】

小学教育是一个人一生中最早接受到的正规教育，做好小学教育，关于孩子从小培养形成健康地品行和良好的学习情趣具有重要的作用。如何开好“头”至关重要，它有时可以决定一个人的人生以后走什么样的道路，决定一个人以后的品行如何。小学生像春天的花朵，天真烂漫，活泼可爱，纯挚无瑕，而分辩是非能力差，同时具有极强的好奇心及摹仿接受能力。因此，应根据小学生的特征“对症下药”，因材施教，擅长引导，费尽心机激发小学生的学习爱好，促进小学生茁壮成长。

如何教育和培养自己小学阶段的子女是每一个家长共同期盼解决的问题，在此我愿把教育孩子进程中的一点心得体会与大家交流和分享，抛砖引玉，以便共同探究教育孩子的方法。

教育家陶行知先生说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。父母作为孩子的第一任老师，是孩子崇敬和摹仿的对象，是影响孩子行为习惯最重要的信息来源。孩子的言行举止无不体现着家长们的思想意识形态。家长在日常生活中的行为习惯是非标准待人处事的态度道德观点等诸多方面都在潜移默化地影响着孩子人生观和世界观的形成，对孩子以后人生道路的成长影响深远。“当父母不简单，当好父母更不简单”。因此，作为家长应以身作则，自觉加强修养，言传身教地将相关尊老爱幼，相帮谦让，宽容大度，待人以诚等优良传统道德品质的实践活动示范于孩子。正如孔子所说：“其身正，不令而行”。使孩子真正做到“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒”。要培养和塑造孩子良好个性品质，家长自己还必需言行一致，心口如一，为孩子树立的学习模范，使孩子从小树立起弘远的理想，从而激起心灵深处无穷的动力。惟独这样，才华为孩子的健康成长发挥自己独特的教育作用。

大学者胡适曾经这样说：“一个人小的时候，最是要紧，今后成就大圣大贤大英豪大豪杰，或者是成就一个大奸大盗小窃偷儿，都在这家庭教育四个字上分别出来”。现在社会独生子女多了，家庭条件好了，而在孩子成长进程中，很多家长每每忽略了对孩子的严格教育。无形中造就了孩子这种“娇生惯养”“自私”“以我为中心”的性格特征。小学时期，孩子还比较听话，好管教，简单养成良好行为习惯，这个阶段是教育的要害期，这时我对孩子采用以严为主。教育孩子知道理，明德行，诚实守信，不染恶习，从要求孩子不说谎话不乱丢垃圾这样的小事做起，在家尽量让孩子做些力所能及的事，比如给大人盛饭洗碗筷扫地等家务。出现问题时，要因势利导，及时对孩子赋予严格指正，使孩子在明白道理中产生深刻印象，在挫折磨练中会慢慢体会人生并不是一帆风顺的.哲理，更可以明确目标，端正态度，树立方向。同时，要注重跟孩子进行交流，对孩子采取爱而不娇，严格而又宽容民主的态度，孩子的性格情操大多会表现为热情直率活泼独立大胆自信，既不屈服又尊重别人。这个阶段培养孩子的各种良好习惯最易见效，抓住这个环节就等于抓住了孩子的以后。

作为刚踏进校园的孩子，要教育孩子立大志。志向是一个人的奋斗目标。惟独树立正确的学习目标，明确方向，才有不断地进步精神。因此，培养孩子形成良好的学习习惯尤为重要。而贪玩是孩子的本性，需要家长催促和引导，让孩子养成严格遵守学校的规章制度，上课专心听讲，课后及时复习，认真完成作业，独立思量，勤学好问等良好的学习品质，巩固把握所学知识。同时，配合学校的要求，根据孩子的特性，制订计划，同步抓好孩子德智体等方面的教育。老师要求家长天天签名是很有道理的，这是催促和了解孩子的有效方式，是联系学校和家庭的一个互动的平台。家长可以及时了解把握学校的教学安排学习内容学习进度，孩子在校的表现等，哪些方面做得好，哪些方面做得不行。与孩子一同分享老师的表扬，告诉孩子要再接再厉；与孩子一起分析表现不行的地方，告诉孩子为什么那样做不行，以后该如何做。在实际生活中要随时随地注重磨练孩子的意志品质，培养独立意识，擅长观察自然，观察生活，鼓励孩子战胜艰难，努力实现目标，不断增加孩子的自尊心和自信心，帮助孩子全面真实地熟悉自己，形成良好的持之以恒的学习生活习惯。

爱好是孩子成才的动力。小学阶段孩子的理想信念没有形成，因此学习的动力，多靠已形成的爱好左右。小学时期的学习，要有伴随愉悦的体验。要告诉孩子“学习真快乐”。其实人生的乐趣确实是求知，心理学家钻研发明，知识的获取对未知世界的了解构成了人类的精神享受。在福建的一所奥林匹克学校，学校的校训不是我们常见的“好好学习，天天向上”，而是“数学好玩”。这就抓住了孩子好玩的心理，让孩子感觉学习数学不是一件难事，而是一件好玩又令人高兴的情况。因此，在寻常的家庭教育中，要擅长引导，创新条件，尽量把学习的内容运用到生活和游戏中去，让孩子感到学习的乐趣。如孩子的每一个小小的进步，我们都会表扬她：表现不错！很有进步！这个主意太好了！想像力真棒！你可以当爸爸妈妈的老师了！等等，让孩子感到快乐，感觉很有成就感。做得不够好时，我们会殷切鼓励她说：相信下次会做得更好。孩子的学习情趣在无形中得到充分激发。积极地学习爱好能丰富人的知识，开发智力和内在潜能，在人才的成长进程中，有着不可估量的作用。达尔文曾说过：“我之因此能在科学上成功，最重要切实实是我对科学的热爱，对长期探究的坚韧，对观察的搜索，加上对事业的勤奋”。孩子有了爱好，有了信心，学什么都会变得简单起来。

知识是需要不断累积的，古人云：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。除在学校汲取知识外，我们还为孩子在课余制订了学习锻炼计划，让孩子参与爱好班培训。如练习口算背诗词阅读文章演奏古筝绘画声乐武术等内容，按学期周末交替进行，不断扩大学习视野，增长了不少知识。特别是引导孩子把爱好触角伸向艺术领域，接受艺术教育的熏陶。美国教育专家曾指出：没有艺术教育的教育是不完全的教育。音乐的魅力在于它能使生活更有情趣，思维更有创意，学习更有效率，人生更加丰厚；真正具有德智体美全面发展的高素养人才，是既要具有专业知识，又要具有审美和包含音乐在内的文化艺术修养。因此，注重对孩子的艺术教育有助于智力开发，通过调节左右脑功能，促进发育，提升孩子的思维能力和想象能力，增加记忆力和注重力，激发孩子的学习情感，提升鉴赏审美能力，熏陶情操，为孩子智力发展和完善型品德的形成打下基础。

我们家庭和睦幸福，为孩子健康成长提供了良好的家庭环境。在工作进程中，我们也需要不断学习，获取新知识。作为父母，应起到表率作用。我们在家都喜爱学习并能长期坚持，不管书籍知识依然网络知识，我们有意识地在家中营建一种浓厚的学习气氛，如多读书多看报，这样对孩子起到了潜移默化地作用。并努力给孩子创新一个学习小乾坤，使孩子感受到读书是种享受。同时，我们注重培育和塑造孩子的健康心理和健全品德。特别在孩子碰到困惑挫折及犯了错误时，及时与孩子沟通，予以正确引导，调整好孩子的心态。帮助孩子从容应对挫折和挑战，培养孩子的乐观精神，使孩子今后在逆境中可以保持良好的心态和意志，能从坚韧不屈的斗志中对抗挫折，不屈不挠。俗话说：宝剑锐利，从磨砺出；梅花清香，自苦寒来。全部创新与发明以及事业的成功，决不是一帆风顺的，要经历历尽艰辛，战胜重重艰难，才华实现。让孩子用良好的心态面对现实，真正去创新属于自己的美好以后。家庭教育是一项复杂的系统工程。我家对孩子的教育还做得很不够，而且一些方法还在不断地摸索。我们将尽不懈地努力，汲取别人家庭教育方面的成功经验，与老师家长们共同探究学习，使孩子们可以全面协调发展，紧跟时代脉搏，成为一个“有智慧有德行有觉悟”的高素养人才。

立德树人心得体会学生【第三篇】

立德树人是一项基于德育理念的教育宗旨，旨在培养德才兼备的优秀人才。作为一名教育工作者，多年来，我深深感受到立德树人的重要性与价值。我通过自身实践和理论学习，不断体悟和探索，下面我就谈谈近几年来在立德树人方面的体会与心得。

首先，树立正确的人生观和价值观是立德树人的基石。我始终坚信，一个人的品德决定了他的成败。因此，在日常教育中，我注重培养学生正确的人生观和价值观。我引导学生正确对待学习、生活中的困难和挫折，鼓励他们坚毅、乐观地面对，从中汲取成长的营养。同时，我还通过丰富多彩的学校活动培养学生感恩的心态，让他们懂得珍惜拥有的一切，并乐意分享与他人，培养出个人品质和社会责任感。

其次，建立和谐的师生关系至关重要。只有建立和谐的师生关系，才能够防止不良思想和行为侵蚀学生，只有建立和谐的师生关系，才能够激发学生的学习兴趣，激励他们积极参与到学习中来。在我的教学和管理中，我始终坚持与学生进行心灵的沟通，关心他们的成长和发展，理解他们的内心需求，尊重他们的个性差异，真正成为他们的朋友和引路人。通过多次一对一的谈心活动，我深刻感受到了这种师生关系带来的积极影响。学生不再将我仅仅视为一个教师，而是将我视为她们可以信赖和依靠的人，这种信任感使他们在学习上更加主动，更加有动力。

然后，培养学生的自主学习能力是立德树人的核心之一。作为教育工作者，我们不仅要教会学生知识，更要教会他们学习的方法和能力。通过我的实践，我发现培养学生的自主学习能力是至关重要的。因此，我在教学过程中注重激发学生的自主思考能力和解决问题的能力，培养他们的学习自觉性和学习兴趣。我鼓励学生提出问题，尝试解决问题，给予他们宽容的评价和正面的激励。在课堂上，我经常进行小组讨论和合作学习，让学生互相启发，互相学习。这样的教学方式不仅激发了学生的学习热情，也培养了他们的团队合作精神和交流能力。

最后，注重校园文化建设是立德树人的重要途径。学校是孩子们成长的摇篮，校园文化的建设对培养学生的品德和思想有着深远的影响。为此，我积极参与学校文化建设，通过举办各类文化活动，让学生增长知识的同时培养其人文素养。例如，在校园文化节上，我组织学生参与文化展览、戏剧表演等，让他们感受到丰富多样的艺术和文化，培养他们对艺术的鉴赏和品味。文化活动不仅让学生开拓了视野，也培养了他们的品位和审美观。

综上所述，立德树人是一个全方位的教育理念，它要求我们从多个角度来关注学生的成长和发展。通过树立正确的人生观和价值观，建立和谐的师生关系，培养学生的自主学习能力，以及注重校园文化建设，我们才能够更好地实现立德树人的目标，培养出具有优秀品质和道德素养的新一代人才。在未来的工作中，我将不断探索和完善立德树人的方法和途径，积极努力为学生的成长和发展做出更大的贡献。

立德树人心得体会学生【第四篇】

一、认识立德树人的重要性

“立德树人”是一项根深蒂固的传统教育理念，也是教育工作者必须遵循的根本原则。如今，我们的社会发展日新月异，但教育工作者所面临的任务却从来没有改变过，那就是如何让学生能够拥有全面发展的品格和技能。作为教育工作者，我们必须不断地深入思考，如何真正做到“立德树人”，才能在新时代中肩负起培养优秀人才的重任。

二、立德树人的具体实践

立德树人并不是简单的口号，而是一项需要付出巨大努力的实际工作。教育工作者需要从教育内容、教育方法和管理方式等方面入手，积极创造适宜学生身心健康发展的环境。如在课程设置上，全面发展，注重科学、创新等能力的培养；在教学方法上，培养学生创新、实践、思考等能力，倡导“生动、有趣、多彩”的教学方式；在校园管理上，加强班级群体建设、积极开展文化、艺术、体育等特色教育活动。

三、立德树人的具体实践带来的效果

立德树人是对学生全面教育的要求，通过相关理论和实践，也可以得到一定程度的效果。当学生的内心品质得到健全发展时，他们就会具备自主学习、创新、实践等发展素养，而这些素养正是学生在未来职业、学术、生活等领域里必不可少的。经过实践证明，“立德树人”的理念在校园教育中展现出良好的效果，也为更好地推进我国教育的改革和发展提供了新的思路。

四、立德树人与和谐社会的搭建

教育是社会建设的基础，是实现和谐社会的必备条件。建立一个安全、和谐的校园，需要学生在实践中发展出一种良好的行为习惯和价值观念。立德树人的教育理念，旨在培养学生良好的行为习惯和优秀的品格，从而为建立和谐社会打下基础。

五、结语

在新时代，教育工作者肩负着社会责任和历史使命，需要在教育中积极践行“立德树人”的教育理念。为此，教师们需要对自己提高自己的素质、教育方法和管理工作进行反思，不断提升自身能力，逐步形成一套可持续的立德树人教育管理体系。唯有如此，教育才能真正发挥其传承和发展优秀文化的作用，为社会的健康发展和繁荣奠定坚实的基础。

立德树人心得体会学生【第五篇】

近年来，随着社会发展和教育改革的推进，立德树人成为了教育界和社会各界的热门话题。立德树人不仅是一种教育理念，更是一种社会价值观的传递和实践。经过我多年的学习和思考，我深感立德树人是培养健全人格的必经之路，也是我们作为教育工作者所肩负的责任。在这篇文章中，我将从立德树人的重要性、立德树人的方法、立德树人的核心价值观、立德树人的初衷以及立德树人的应对策略等方面展开探讨，分享一些我的心得体会。

首先，立德树人作为一种教育理念的提出和实践是具有重要意义的。过去的教育注重的往往是知识的传授和应试技巧的培养，忽视了学生人格的塑造和道德价值观的培养。而立德树人的理念则关注培养学生的品德和道德修养，使其成为有良好品质和社会责任感的公民。一个社会需要的不仅是知识的智慧，更需要的是有担当和道德约束的公民。立德树人的目的就是要培养出这样的人才，他们不仅具备了国家所需的专业知识和技能，更具有高度的道德素养和个人修养。

其次，立德树人的方法是多样的，从教育的角度出发更要结合实际情况灵活运用。既要注重教育本身，又要注重培养学生的主动性和创造性。立德树人不能仅仅停留在口号上，更要注重教育实践。这就需要教师以身作则，做学生的榜样。只有教师本身具备了优秀的品格和道德修养，才能够从根本上影响学生的价值观和行为准则。此外，学校和家庭也需要形成合力，共同育人。学校需要创设良好的教育环境和氛围，家庭则需要给予学生更多的关爱和引导。只有各方面共同努力，才能够真正实现立德树人的目标。

再次，立德树人的核心价值观是立德树人的重要指导和内核。人的行为往往受到其价值观念的引导和决定。立德树人注重的正是培养学生正确的价值观念和正确的行为准则。因此，立德树人的过程不仅是知识传递的过程，更是价值观的传递过程。在立德树人的过程中，学校和教师要着重培养学生的道德认知和社会责任感。他们需要懂得尊重和包容，关爱他人和团队协作。只有当社会每个个体的核心价值观都积极向上时，整个社会才能更加和谐稳定。

再者，立德树人的初衷是为了培养出德、智、体、美全面发展的人才。立德树人的意义就在于从根本上改变人才培养的方式。过去的人才培养大多是强调知识产出，注重学生的智力开发。立德树人则关注的是全面发展，追求学生的健全人格和综合素质的提高。这种方式的出现是对传统教育方法的一种颠覆，更是一种改革与创新。因此，在立德树人的实践中，我们需要充分发挥学生的主体性，尊重学生的兴趣和特长，培养他们的独立思考能力和创新精神。

最后，针对当前立德树人实践中存在的问题和困境，我们有必要积极应对。目前，人才培养的压力和社会竞争的紧张度越来越大，这给立德树人带来了难度和挑战。如何在知识的传递和品德的培养之间找到平衡点是一个亟待解决的问题。我们需要在公共教育和个体发展之间进行权衡，既不能忽视个体差异，也不能误解为纯粹的功利主义。同时，政府、学校和家庭需要形成合力，形成一个良好的教育生态系统，共同关心和培养学生的品格和人格素质。

总之，立德树人是培养学生成长为健全人格的必经之路。作为教育从业者，我们需要深刻认识到立德树人的重要性，并以积极的态度和努力去实践。只有通过教育引导和个体努力相结合，才能够真正实现立德树人的目标，为社会培养出更多优秀的人才。