滋味写作技巧实用（8篇）

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滋味写作技巧【第一篇】

使用人教版以来，综合实践活动版块取代了固有的“作文课”，我们的许多语文教师在作文教学中开展实践活动多了，组织学生现场作文少了；布置话题作文多了，写作技法指导少了；甚至有人将作文教学作为讲读教学的附庸，盲目性、随意性很大。种种积弊最终给作文教学带来这样一个恶果：即教师教学效率不高，效果不佳；学生作文兴趣不浓，质量普遍偏低。然而很多学生却痴迷影视，一谈到电影电视便兴趣盎然，或感动于人物的品质，或震惊于波澜壮阔的场面，或痴迷细腻感人的精彩对白，即使家长教师限时限量，也收效甚微。爱因斯坦说：兴趣是最好的老师。针对这种情况，我以为堵不如导，该另辟蹊径，把孩子们这种对影视如火如荼的热情，迁移到作文教学中。利用学校自修时间为学生播放完整的电影并请学生注意电影技巧的作用，在节假日为学生布置看电影学作文的作业，让他们写出自己喜欢的作文。通过培养他们对影视的阅读，将电影拍摄技巧与写作教学进行有效地整合，进而消除学生写作上的畏难情绪和怯懦心理，培养他们的作文兴趣，最终提高学生的作文能力呢。

一、在写作中镜头的巧妙选用

（1）角度的选择。一个镜头，导演常常要从不同的角度去考虑。描写第二次世界大战犹太集中营中悲惨生活的电影很多，最著名的莫过于斯皮尔伯格的《辛德勒名单》。然而天性乐观幽默的意大利电影艺术家罗贝尔托-贝尼尼却从另外的角度，以不同的镜头，出人意料地从陈旧的创作素材中挖掘出了新鲜的东西，他的《美丽人生》即在充满鲜血和死亡的集中营里找到了一种美丽。横看成岭侧成峰，在写作中，一个题目，同样可以有不同的角度切入，以产生不同的写作效果。写作者也要学会选择从 “过人之处”的角度立意。如教写《今夜月儿圆》，第一角度：月圆人也圆，第二：月圆人不圆，以上都是围绕人立意，是不是可以围绕月亮做一做文章？于是又有了第三：月亮的美好，第四：月亮的作用，第五：月圆月缺引发对人的思考。接着就相应的写出了三世同堂、守卫边疆、月亮传说、环保、不以物喜不以己悲的作文。再比如作文《想和你做朋友》，和谁做朋友呢？同桌、邻居、老师、父亲、小猫、小草等等，谁又会想到要和一个疯子做朋友呢？有同学文中就想上前搭一下疯子的肩，跟他说一句“hi，你好！我们做个朋友吧！”要达到这一点，作者必须从独特的角度揭示事物的特征和规律，注意透过生活中的表层现象，抓住其本质，发现其所蕴含的真谛，反映生活的底蕴；同时也要勇于探索和创新，敢于标新立异，做到“人所易言，我寡言之；人所难言，我所言之”。

个眼神，一个手势，一粒棋子，一滴水，一个声音，一个色彩等细小的东西来表现人物特色。在作文中也非常讲究细节描写，一个神态、一个动作、一个细小的事物，传神的细节往往让人物栩栩如生。比如朱自清的《背影》，朱自清的父亲蹒跚地走到铁道边，慢慢探身穿过铁道，两手攀着爬上月台的样子，父亲的动作让“父爱”魅力四射。“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”我要求学生写1篇有关家庭成员的文章，学生把自己观察到的细节真实的反映在文字上，写出了1篇篇感人的作文。如办工桌前劳动的父亲，手握钢笔，两眉紧锁，显出沉思的样子。坐在缝纫机旁的母亲，头微微下垂，眼神专注。

（3）环境的选择。比如将远景和环境描写联系起来。这种画面可使观众在银幕上看到广阔深远的景象，以展示人物活动的空间背景或环境气氛。远景可用以表现规模浩大的人群活动，渲染气势磅礴的宏伟场面。同时，远景也常被用来抒发情感、创造意境，即通过对自然景物的描写，烘托或突出人物的内心波澜。如《英雄》中那场凄美的黄叶林，如月向飞雪寻仇场面。她们仿佛在刀刃上踮起足尖，展开绝望的舞蹈。黄叶在飞旋，扑打着她们，仿佛那令人窒息的爱情。只有当她们在黄叶林之巅飞行时，蓝天偶然呈现，却更快地被她们或将她们抛弃。作文，特别是写人记事类作文，同样需要典型环境的选择，以衬托人物性格，交代作品的时代背景，推动故事情节的发展。在写作中我们可以提醒学生注意所记的人或事和一定的环境紧密联系，如田野村庄、山川河流、街头巷尾、工厂车间……并在叙述的过程中做相应的描述。如写“爱”的文章，我们可以在记叙事件，如父亲为母亲轻理发丝时，特意加上一个相应的环境描写，如一段夏日的阳光从香樟叶片的缝隙撒落，菊花茶的香浸满整个身体，精彩地将父亲和母亲之间那柔和的亲昵烘托的格外美丽。

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滋味写作技巧【第二篇】

拿到1篇小论文的题目，究竟怎样写呢？同学们往往有无从下手的感觉。其实，写好1篇小论文并不难，只要我们切实掌握了小论文的写作要求、写作方法，平时多加练习，就会越写越好。同学们在写作的时候，要把握好以下环节：

1、审题

即要仔细阅读材料和题目要求，找出材料中所反映的主要问题，从而确定正确的论点。正确的论点来源于对教材内容的准确理解、把握；来源于对所给材料的正确解读。论点必须与所给材料有机地结合起来，否则，再正确的论点也是无本之木，无源之水。

2、定题

即确定小论文的题目。小论文的题目一般就是论点。但是，题目要精心设计，力求新颖、独特。定好题目是写好政治小论文的关键一环。同时，一个使人眼前一亮的题目，能给评卷老师留下深刻的印象，很有利于得高分。当然，全命题小论文就另当别论了。

3、选材

即选取有关的论据。正确的论点需要充分的论据来支持。论据的形式应多样化，可以是正面的，也可以是反面的；可以是典型事例，也可以是名人名言；可以是图表、数据，也可以是教材中的基本观点、重要结论。例如：？？。这里需要注意的是论据必须要能证明论点，而不能和论点无关。论据的引用不可过长，因为小论文有字数限制。

4、巧论

即运用论据进行巧妙的论证，可以按照提出问题——分析问题——解决问题的思路来进行论证。并且在最后还应联系自己的实际来谈自己应该怎样做。总之，如果能做到以上几点的话，就基本能写出1篇像样的政治小论文来。

快捷而又科学合理地构建结构层次、布局全篇，是在有限的时间里写出高质量的中考政治小论文的关键。结构完整、层次清楚的小论文说服力强，给人以行云流水、气贯全文的舒畅感觉。巧建行文结构，快捷布局全篇，步骤有四：

1、提出论题

这是政治小论文的“首”，一般为一段，20字左右。针对特定的材料或命题，开门见山，三言两语，亮明中心论点，揭示出本质性的问题。要求新颖而不落俗套，简洁而有概括力。

2、分析论题

这是政治小论文的"干"，一般为1～2段，250字左右。围绕中心论题进行有理有据、深入本质的分析，鼓励学生发表独到的见解。分析时切记不可面面俱到，而应析其一点，击中要害，一针见血，就具有更强的战斗力和说服力。要求论据充足，分析深刻，逻辑严密，层次清楚。

3、解决论题

这是政治小论文的"腹"，一般为一段，100字左右。针对中心论题提出可行的解决办法，鼓励学生发扬创新精神。

4、联系实际

这是政治小论文的"尾"，一般为一段，40字左右。联系青少年学生实际，是政治小论文不可或缺的一部分。青少年要认识到当前自己肩负的重任，勤奋努力，刻苦学习，竭力奉献。在此，或鞭笞假、恶、丑，或歌颂真、善、美，用对未来美好生活的向往和憧憬，来号召大家为之而拼搏、奋斗。

总之，政治小论文的结尾要紧扣论题，联系实际，深化主题，充满感召力。

滋味写作技巧【第三篇】

当下我国企业在创新发展环境存在诸多问题：审批复杂、时间长，税负高，政府干预过多，知识产权遭侵犯，融资难、融资贵等。为了促进企业的创新发展，营造适合企业创新发展的环境，提出以下建议：

1、改革审批制度。减少审批数量，优化审批流程，提高审批效率，尽快展现创新成果。

2、合理制定税负标准，减轻企业的经济负担。

3、减少政府干预。减少出台补贴政策，靠市场力量推动，倒逼企业转型，出台更严格的行业标准限制。

4、加强市场监管，严厉打击假冒伪劣产品，营造公平竞争的市场环境，政府加大执法力度，保证公平竞争，优胜劣汰，避免出现“劣币驱逐良币”，侵犯知识产权行为。

以上是我部门不成熟的建议，请上级领导指正。

滋味写作技巧【第四篇】

11月的天气不太好，今天的风呼呼的吹着，就像我的心情一样，非常的不好，这次期中考试我的语文只考了73分，光作文就扣了13分。因为这事，妈妈决定将我送到作文班学作文。

在路上，我想着：也不知道作文班是什么样的，那里的同学友不友好，老师会不会很严厉呀！到了那里，我惊了，16个同学，只有两个女同学。才去第一节课，我就被吸引住了，充满欢笑的课堂，满是幽默的老师和调皮的同学，使我爱上了那里。

“你看这写的是什么？你怎么就这么厉害呢？”老师啪的'一声将我的月考试卷砸在桌子上，这次考试我的作文这里扣了很多分。老师讽刺我，爸妈怀疑我，他们开始不断的问我学作文有什么用。每次我都小声地抱怨道：“这个作文题目我们又没有学过，我写不好是很正常的。”被他们这样一质疑，我有了放弃的念头。但是，一天我和姐姐的谈话，把现实的局面彻底改变了。

那天我去姐姐家玩。姐姐询问我学习情况，我便把老师和爸妈的话，还有我的感想全部告诉了她，她说：“作文题目并不是规定的，题目那么多，怎么可能学得完，所以你去学作文，并不是去把所有的作文题目都学一遍，而是去学写作文的思路，你呀，要好好学学怎么举一反三。”我坚定的点了点头，于是我开始认真听课，认真的学习那些思维，作文本上一个又一个的“优”为我证明了我的努力。

现在我的写作水平还在不断的提升。好词好句不断从我的笔尖下流出，1篇篇令人称赞的“美文”从笔尖下出现。我并不是神童，只是懂得了姐姐的一番话，知道了先苦后甜的滋味。

滋味写作技巧【第五篇】

以前，老师说我语文基础不错，就是写作文不行。说来也怪，越是说我作文差，我越不喜欢上作文课。一上作文课我就觉得头绷得紧紧的，老师讲的什么选材呀、布局呀，一点儿也激不起我的兴趣，反倒像唐僧的紧箍神咒，越念心情越紧张。

这学期一开学，爸爸就告诉我：“这下好了，你的作文有救了。你这位新老师辅导学生写作文的经验还上过报呢。”听了爸爸的话，我虽很高兴，但又想，像我这样作文基础很差的差生，恐怕再好的老师也无可奈何吧！

新老师对人很和蔼，与同学们相处得很融洽。平时同学们总爱向他问这问那，渐渐地，我也敢问他一些看来很简单的问题。他总是说写作文很容易，说什么你们这些小作者，只要勤动笔，今后还会成为大作家；他从来不在课余时间补上语文课，总是带我们开心地玩耍，还成立了舞蹈、美术、泥塑、剪纸、书法等兴趣小组；他常常带我们出去参观、访问、野营、扫烈士墓；晚上家庭作业总是很少，还让我们养成选看电视，看书看报，常写心得的好习惯。慢慢地，我的作文觉得有写的了，老师讲作文课我也爱听了。

也许是爸爸的话引起了我对老师的崇拜，也许是老师和蔼的态度消除了我怕作文的心理恐惧，也许是丰富的生活提供了写作文的'素材，总之，现在我对作文有了浓厚的兴趣。每当我的作文本上出现“你真聪明呀！这件事被你描绘得栩栩如生”的批语，每当看着那一次又一次90分、95分的作文成绩时，我的心是多么激动啊！老师，您是多么理解孩子们的心啊，请让我向您说一声：谢谢！

滋味写作技巧【第六篇】

当你想要掌握一门语言，看再多的书也不够。

开始看非母语的英文书，最简单的方法是挑选一本关于你熟悉且感兴趣的话题的非小说类作品。非小说类作品比小说更容易读懂(因为小说家们通常用一些狡黠的词汇来引起读者的共鸣)，而在不怎么理解作者用词的情况下，阅读熟悉的话题让你更容易猜到作者想要表达的意思。若非必要，不要使用字典——跳过你不理解的部分。假如你把看书当成作业，就会乐趣全无，看书的习惯也不能持久。

假如你没有一个英语的环境，通过听英文歌，英文广播，电影等等将是一个不错的选择。如今通过网络，我们可以获得很多英文电影及演讲等等。选择你喜欢的演说者或者话题，听听他们如何传达信息。不单能学习他们使用语言的方法，还可以学习怎样吸引观众，并对正在讨论的这个话题产生一定的了解。

这是区别外语写作者水平优劣的最关键因素之一。糟糕的作者用母语思考，然后试图将他的想法翻译成英文。但显然这行不通：习惯用语、语法结构和文化差异使这种方式写出来的文章看起来拙劣而不自然。

最好的学习方法就是全身心地投入其中，然后不断练习。事实上，即使在用母语写作方面，我也会给你同样的建议。但当然，用其他语言写作时，这点更重要。

人类的大脑是一台不可思议的机器。

这起先也许会让人有些慌乱，因为你不知道自己使用的说法和词汇是怎么学会的，也无法确定它们正确与否。不确定是你想自然地使用这门语言所要付出的代价。当你甚至不知道自己认识的词汇不断地冒出来时，你只要跟着自己的感觉走，相信自己的大脑就行了。

写完作文了，你觉得它看起来很完美，下一步便是检查有没有错字、有没语法错误以及一些看起来就是怪怪的句子。

最后是最重要的一点建议：放松一点，享受写作。要想写好1篇文章，你必须多加努力，而且不可能一蹴而就。因此，在练习的时候不要慌张。用你现有的技巧写出最好的文章吧。

滋味写作技巧【第七篇】

1.重视概念的内涵。话题有时是以一个概念形式出现的，比如“诚信”“欣赏”“选择”等。概念都具有特定的`内涵，忽视了概念内涵就有走题之虞。

如以“风”为话题作文，提示语中已经列举了“哈韩风”“武侠风”“学风”“校风”等例子，指的是一种社会现象，就不能将“风”理解为一种自然现象，如果错误理解内涵，作文之始就误入歧途了。

2.重视背景语的指向。背景语往往是命题者着意营造的一种情境，不同的背景语引发的思维走向是不同的。只有审清了背景语的思维指向，才能保证写作中的思维模式与文章内在文脉的贯通。

3.重视提示语的暗示。作文一般都有限制，这些限制多出现在提示语中。

滋味写作技巧【第八篇】

我喜欢雪的冬天，当鹅毛大雪从天而降，四周一片白色，好像被棉盖住了，一切颜色都从眼前抹去，只有一群孩子在雪中打雪仗堆雪人、玩雪享受雪带来的快乐。

我喜欢春天的微风，轻轻地吹佛着那细嫩的柳条。我喜欢那种不一样的美，我喜欢那没有杂质的凉爽。

我喜欢夏天的夜雨，朦朦胧胧的细雨，滴在我身上是那样的凉爽。

我喜欢在小路上散步，看着周围的景色，好像和故事里的主人公一起来到仙境。

我还喜欢路行，在自然中体会到和谐的美，在历史中品味文化的长久，踏遍大江南北，是一种享受，也是一种累，但是我喜欢，所以不会因此放弃享受。

我喜欢读信，喜欢读弟弟妹妹的信那些稚纯朴的句子，流露出他们的童心童趣。

我也喜欢花。我喜欢清瘦的秋菊，喜欢浓郁的玫瑰，我喜欢孤洁的百合，我喜欢幽闲的素馨，我喜欢出淤泥而不染的荷花，我也喜欢开在山里比知名的小野花，我认为它们拥有同样的'尊荣。

我还喜欢交朋友，每认识一个朋友就会多一份快乐，我总可以不断地从朋友那里知道许多事情，有令我开心的。有令我悲伤的，有严肃的`````朋友，认识你是我的快乐。