我心中的乐园六年级汇聚【汇集5篇】

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我心中的乐园六年级【第一篇】

我的家乡在民勤，那里有一个十分特别的特产：沙尘暴。每当春季和冬季，这个特产来临时，天空就会变得一片黑暗，风摇沙滚，十分可怕。沙尘暴离开后，遍地狼藉，万物都灰蒙蒙的，却很少有雨水来清洗一下，所以成了名符其实的“沙乡”。

正因为长期生活在民勤，我就开始想象我心中的美好家园了——。

当你推开一片白雾后，你肯定会情不自禁地问自己是不是来到了人间仙境了。这里山青青，水秀秀，花儿朵朵似星星。在一方清水中，几位农民正在地里插秧。多么和谐啊!沙尘暴不再光顾这里了，因为这里种满了树，沙尘暴不是它们的.对手，便一走了之了。沙漠也变样了，不再是寸草不生，那里长满了各式各样的树木、花草，成了一片片绿洲。青土湖里碧波荡漾，湖水清澈见底，小红虾和小金鱼在湖里悠闲地游来游去，湖底尽是光滑的鹅卵石，漂亮极了。

这里的气候也变化了，变得冬暖夏凉了，还有一片面积不大的热带雨林呢!各种水果不需要从外面运进来，都是自己种的。大街上再也见不到白色的垃圾袋了，也没有臭气熏天，苍蝇乱飞的大型垃圾箱了。我们这里叫做“民勤”是实至名归的：这里的人民十分勤劳，人人动手，建设着自己的美好家园，再也没有游手好闲的人了。

我心中的乐园六年级【第二篇】

亲爱的同学们：

咱们写了了《我心目中最好的老师》，现在我给大家读我写的1篇文章，题目是：《我心中的好学生》，让咱们互相沟通，共同进步。

学生本没有好坏之分，只有自觉与不自觉之别。但在这里为了让大家认识清晰些，强化自己心中好的一面，我就用了这个题目，还请大家不要误解。

我心目中的好学生，成绩不一定很优秀，但他一定最努力。人的个体之间是存在差异的，如果做不了参天的大树，那就努力做一棵绿意盎然的小草；如果做不了天空中的雄鹰，就努力做一个尽心尽力的雄鸡；……总之，不管做什么，一定会努力去做，尽自己最大的努力去做好，这样，你就是我心中最好的学生。

我心目中的好学生，一定不会是出色的演说家，而一定是非常踏实的实干家。“口头的巨人，行动的`矮子”，这是闻一多先生的话，我不希望把它应用在任何一位同学的身上，哪怕你是一个干部，是一个管理者，也要把自己的行动做为自己言论的支撑。古往今来，凡成大事者，没有不是默默无闻付出的代表：居里夫人、邓稼先……他们丝毫不标榜自己，而是把自己的精力用在了该用的地方。所以，在我们班级这个大家庭中，在我们相处的过程中，不用刻意地在别人面前说自己的好，也不要在一个面前有意地说另一个人的不好，要知道，大家的眼睛是雪亮的，说一百句话，不如做一件实事。只要你在默默无闻地努力，只要你在坚持自己该做的事，你就是我心目中的好学生。

我心目听好学生，不一定是完美的人，但他一定是不停地追逐完美的人。常言说，“金无足赤，人无完人”。感性上，我想让咱班每一位同学完美无缺，但理性告诉我：这不可能！如果没位学生都是完美的，那教师还怎样称得上是塑造灵魂的工程师？况且，老师自身也不是一个完美的人。所以，咱们现在的任务就是努力改正缺点，让自己离完美近点、再近点。这就需要我们听得进去别的人意见，也能清醒正确地认识自己，并坚决杜绝同样的错误在自己身上发生两次甚至更多次，“聪明的人绝不会跌倒在同一个地方。”，这样一个趋于完美的人，在也是老师心目中的好学生。

最后，送给大家几句话，希望你能把它记下来时刻提醒自己——。

一个人，可以不优秀，但一定要努力；可以不会说，但一定要肯干；可以犯错误，但绝不会犯同样的错误。做到这些，就是一个让人敬佩的人！

愿大家都力争做一个让人敬佩的人！

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我心中的乐园六年级【第三篇】

午饭后，爸爸像平常一样到床上去睡午觉，可今天早上妈妈把被子都拿出去晒了，爸爸只好和衣而睡了。

过了一会儿，我和妈妈到楼上取被子，当我抱着被子下来时，爸爸已经睡着了，看着爸爸熟睡的样子，我想到平时他对我太过严厉，心里顿时冒出一个坏主意，把刚晒好的被子盖到爸爸身上，让他尝尝热的滋味。我悄悄地把被子给爸爸盖好，然后偷偷地溜到外边玩去了。

回来时，爸爸已经醒了，他说：“真是舒服啊，我刚睡觉时感觉到有些冷，但后来暖和多了，原来身上盖了被子呀，刚才是谁把被子盖到我身上啊？”我不知道爸爸说的是真话还是假话，反正事已经做了，心一横，我笑嘻嘻地说“是我给你盖的，舒服吧？”爸爸走过来，我想：“完了，要挨打了。”正想跑，爸爸摸着我的头，对妈妈说：“哎呀，熊岩长大了，懂事了，晓得照顾人了，我真是高兴啊。”“是啊，熊岩的心真细呀，要不是熊岩帮你盖被子，说不定你还冻感冒了呢。”

爸妈的一番对话，令我难堪极了，脸上窘得通红，恨不得找个地缝钻进去。爸妈他们哪里知道我的坏想法啊，想到平时他们对我无微不至地关照、处处为我着想的情景，我却没有一丝感激之情，反而去记恨他们，想心思报复他们，真是不应该啊。

如果他们知道我的真实用意，他们会怎么想呢？我不敢往下想，我要保留这次在爸妈心中美好的印象，我决定不告诉他们我的真实想法，就让它成为我心中的秘密吧，让它时刻提醒我如何去做一个会感恩的人。

我心中的乐园六年级【第四篇】

从开学到现在我心中一直都有一个偶像。我的这个偶像他不像生活中的歌星，影星，球星一样有名他也不像司马迁一样有自己的创作，但是他特别有个性。那个成为我的偶像的人就是我的班主任王老师。

同学们，我是你们这三年的班主任，在这三年中你们有什么事都可以找我……班主任的自我介绍说完了，我们的掌声也随之响了起来。这个学期也过去了，我对班主任也有了特别的看法。他为人正直规范，几乎每天都能听见他喊上课。刚开学那会儿，他对我们说他收交作业与其他老师不一样，我们大家都很好奇到底是什么样的收作业方式呢？班主任用严厉的眼神扫描过每一个同学，确定每个同学的大眼睛都看着他的时候才开始说，同学们，你们都应该看到了我们班门口放着两张桌子，我们每天的数学作业都摊开放在上面，七点三十之前课代表给我抱到办公室。

记得刚开学的那会儿，班里来了个插班生，他坐在最后一排，这个插班生比较活跃，尤其是上课。周四那天的下午，最后一节是数学课，因为插班生上课捣乱，班主任就忍不住了一边吼着一边走向插班生的位置。因此那是开学以来班主任第一次发火，当着全班人的面去批评一个插班生，班主任用一些时间把该说的都说了，该吵的都吵了，最后他唱了一首他那个年代的歌，歌声很嘹亮并随着我们的掌声停止了。本来一个很严肃的事情，被班主任搞得那么轻松、自然。放学回家的路上，我还在想，这个班主任真有意思。

每天中午都会有一段自习的时间，别的老师都在办公室里睡觉，看电视剧，听歌……而王老师却每天来我们班里，看着我们写作业。然而同学们并不知道，他一直在默默的付出。

为了让我们知道为什么学习和怎样学习，他特别的开了一次班会。他总是在班会上讲一些人生大道理，以免我们将来不适应这个社会。当我们松懈的时候，他总是会想各种各样的方法激励我们前进。

这就是我心目的偶像，为了不辜负偶像对我的期望，我会好好学习的，将来成为对国家，对社会有用的人！

我心中的乐园六年级【第五篇】

我从很小的时候，就一直有一个梦想，可以开着车去美国玩。爸爸告诉我，这是不可能实现的事。我不信，因为当时我相信，没有人类办不到的事。但是，我现在相信了——太平洋海底实在是太深，太深了。以现在的科学技术，还不能到达最深的海底。

现在，就让我们来设想一下，在未来的'日子里，人么所造出来的，可以开着车，去美国的桥吧!这种桥，是密封状的，而且用来密封的是很坚固的玻璃，即使有波涛汹涌无比的大海啸，也不可以把这玻璃击破。这样子的话，人们就不会害怕被海浪给卷走了。

桥柱呢，使用未来发明的一种很坚固，密封性也很好的玻璃制作而成的。这样子，就算有体积很大，力气也很大的鲨鱼用它那强有力的尾巴去打桥柱，都不可能打破，沉到海底去了。

这座桥下面是海，二乔的底座还有一个吸管，它的作用是：防止桥内太干燥。它就可以通过从海底吸取一点水来，然后把海水净化成纯净水，最后，再让纯净水来湿润桥内的空气。

这座桥的下端是像赵州桥有几个小洞。这是为了当海水涨潮的时候，可以让水通过这几个小洞，以免影响人开车。这样既节省了材料，又创造出了一个好的条件呢!!!

不管这座桥可不可以在未来的世界里存在，成为现实。不过想利用制作桥来建立起中国与美国的一份“来之不易”的桥梁。可以让中国和美国共同合作。让美国打消看不起中国的这个念头。

我把这座桥取名为：“中美友谊之桥”!