实用幼儿园心得体会范文 幼儿园天心得体会范文最新5篇

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幼儿园心得体会【第一篇】

近年来，幼儿园CTIT (Communication, Thinking, Inquiry, and Technology)教育模式逐渐深入人心，成为幼儿教育的热门话题。我有幸在一家应用CTIT教育模式的幼儿园中任教，通过观察和实践，我深刻体会到了CTIT教育的独特魅力和价值。在这篇文章中，我将分享我在幼儿园CTIT教育中的心得体会。

首先，CTIT教育模式激发了幼儿的兴趣和好奇心。作为幼儿园教师，我发现幼儿天生对新鲜事物充满好奇，并迫切希望去探索和了解。CTIT教育模式注重培养幼儿的思维能力和探究精神，通过多样化的教学手段和资源，如游戏、实地考察等，激发幼儿的学习兴趣和欲望。我曾经在课堂上设计了一次实地考察活动，让幼儿亲自去探索和观察大自然中的昆虫。幼儿们兴奋不已，纷纷展开探索和观察，他们用放大镜仔细观察昆虫的外形和特点，并通过问题解答、小组讨论等方式分享和交流自己的发现。这样的学习过程不仅让幼儿学到了知识，更重要的是培养了他们的学习兴趣和好奇心。

其次，CTIT教育模式培养了幼儿的创造力和思维能力。在CTIT教育中，幼儿扮演着主动学习者的角色，他们通过思考、探索和合作等方式积极参与学习过程。在我的课堂上，我曾经给幼儿们出了一个托盘拼图的任务，幼儿们需要根据图片上的提示，将托盘上的积木拼成相同的图案。有一次，一个幼儿因为手中的积木少了一块无法完成任务，但他并没有放弃，反而动起了脑筋，自己创造性地设计了一种新的图案，成功地解决了问题。通过这个例子，我深刻体会到CTIT教育模式对幼儿创造力和思维能力的培养是极为重要的。

此外，CTIT教育模式拓展了幼儿的合作和沟通能力。在CTIT教育中，幼儿不再是单纯地被动接受知识，而是通过与同伴合作、交流和分享，共同构建知识。在我的课堂上，我曾经设计了一个小组合作的科学实验活动，幼儿们需要分工合作完成实验，并将实验结果用图文方式呈现出来。通过这个活动，幼儿们学会了团队合作和有效沟通，并且在实践中体会到了共同努力取得成功的喜悦。多次类似的活动让幼儿逐渐习惯于与他人合作并且愿意分享自己的想法和观点，他们的合作和沟通能力也得到了有效地提升。

最后，CTIT教育模式促进了幼儿的技术运用和信息素养发展。在如今的数字时代，科技已经成为幼儿生活的一部分，提前培养幼儿的技术运用能力和信息素养显得尤为重要。通过CTIT教育模式，我能够有效地将科技与幼儿园教育相结合，使幼儿在学习过程中接触和利用各种科技工具和资源。比如，在一次艺术课上，我引导幼儿们使用平板电脑上的绘画软件创作自己喜欢的图画。这样的活动不仅激发了幼儿的艺术兴趣，还培养了他们的技术运用能力和信息素养。

综上所述，幼儿园CTIT教育模式的实施对于培养幼儿的兴趣和好奇心、创造力和思维能力、合作和沟通能力以及技术运用和信息素养都具有重要作用。作为幼儿园教师，我深感CTIT教育模式的独特魅力和价值所在，我将不断探索和实践，为幼儿的全面发展提供更优质的教育。

幼儿园心得体会【第二篇】

第一件事是幼儿园老师来家访。10号晚上回家就听爷爷说在接欣宝的时候老师把爷爷叫住了，说是第二天，也就是11号周五晚上6—7点钟要来家访，三位老师都来。这可是件大事情，全家人的大事情。欣宝才全天上幼儿园没几天，她也不原意说幼儿园里的事情，正好借此机会好好跟老师沟通。全家人当晚就行动起来了，收拾啊，整理啊，一通忙乎。到了周五下午欣妈就坐不住了，几乎是刚到下班的点就冲出去了，非常幸运地很快打到车往家里飞奔。路上欣爸也打来电话问要不要准备点啥，欣妈立马决定要欣爸在路上买三盒月饼。虽然教师节那天欣妈乘早操时间谎称孩子的东西忘了带溜进教室，见到了生活老师，把三条同款不同色的围巾送了出去，但第二天三个老师一起来家访，怎么能让老师空着手呢。车子到家门口大约6点20，老远就看见爷爷在大门口迎着，生怕老师不认识。欣妈给老师打了个电话，她们还没出门，马上出门。听爷爷说，这几天幼儿园报名来着，报明年9月份的，老师们都特别忙。外面排队人山人海的，据说还有头天晚上来排的。我的天，幼儿园报名要提前一年！想当初欣妈幼稚地认为9月份上幼儿园，春节后报名够早的了。要不是托了很硬的关系，插班进来，那根本就是没戏啊。进了家门，欣宝跟奶奶一起看书呢，奶奶也不做饭了，全家人都挺紧张的等着老师。

大约6点40，天都快黑了，爷爷从窗户外面看到有三个人骑着车进了院，估摸着应该就是了。爷爷让欣宝看看是不是老师，欣宝显得很紧张，嘴里不住地说好了好了，居然哭起来了，还一定要人抱，看来是被这个阵式吓着了，再加上刚入园没多久，对老师比较畏惧。老师们很快就上来了，进了屋，欣宝还是在哭，也不肯叫老师，也不原意带老师参观，特别不原意带老师参观爸爸妈妈和欣宝一起睡觉的房间。看这架势，让欣宝跟老师们其乐融融的场景是不可能出现了。奶奶只好带欣宝去活动室玩别的。欣妈把老师们请到客厅，把欣宝最新拍的三岁生日相册拿给老师们看，有些不好意思地问老师到别的孩子家家访是否也出现过欣宝这种状况。老师说有表现特别活跃的，忙前忙后，话也特别多，也有害羞不好意思的。

寒暄一会儿，切入正题。老师们重点讲述欣宝在幼儿园里的表现。总体表现还可以，能自己吃饭会上厕所，中午也睡得着，问题是表现得比较内向，不跟人说话，依赖性比较强，粘着老师，另外吃饭比较慢，有的时候会愣神，要老师提醒。参加集体活动的时候比较胆小，比如海洋球就不敢玩，运动能力上似乎差些，走平衡木要老师领着，实际上按照大纲要求最多能扶着脖领子。老师们提出的问题都很中肯，有些情况比如不敢玩海洋球，欣妈是知道的。老师们认为这是和欣宝是剖腹产出生的孩子有关，有感统失调的问题，建议等进入上幼儿园的平稳期后给她报一个感统班，每周三晚回家一小时，在幼儿园专门加强感统训练。另外就是不上幼儿园的时候尽量多带她接触外面，找同龄的孩子们一起玩。在讨论期间。老师们还想到了找个已经上了一年的小朋友来帮助她的办法。

聊到一半的时候欣爸也赶回来了，也加入到跟老师沟通的行列。爷爷奶奶则轮流过来听会儿，说会儿。不知不觉，都谈到7点半多了，老师们也准备走了，结论就是家园紧密配合，让欣宝尽快融入幼儿园生活。现阶段的重点加强生活自理和运动能力的培养，至于学知识方面的，欣宝目前掌握的已经足够。到老师们准备离开的时候欣宝已经基本恢复常态，能跟老师们说再见。欣爸欣妈留老师们一起外出吃饭，老师们自然推辞，说还要去下一家家访。欣爸要求送老师们下楼，顺便把月饼送上。

但不管怎么说，事实放在那里，老师们讲得也很中肯，欣宝要解决的问题也很突出。欣妈悲哀地联想到现在的社会竞争那么激烈，优雅文静的性格可不一定是优点了，不吃香了。可欣妈心底里一直是希望欣宝能成长为学识不凡，文静懂事的小姑娘的啊。

幼儿园心得体会【第三篇】

这一学期，我很荣幸能成为许老师的徒弟，她在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮忙，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高。

师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课，这也成为大多数徒弟向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想：

1、如何看待听课？可能很多新老师惧怕被听课，怕被揭短。所以端正态度是第一位的。听课能够帮忙我发现一些自己难以注意到的问题，放下了包袱，就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出很多，讲课也就更加有激情，对学生的感染力就更大。

2、如何备课？因为要在课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会个性注意以终为始。也就是个性注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲资料而讲课，从而使自己的备课水平有了提高。师傅在她的课中有什么好的举措，有什么难点或容易引起学生歧义的关键点，也都会及时地与我交流，使我的课堂上能够避免一些问题的出现，让我少走了不少弯路。

3、要善于利用评课机会查找不足，做一个有心者。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。师傅在评课时对我的指导不仅仅停留在理论层面，更是体此刻具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位。

4、听师傅的课要学什么？我听师傅的课也有很大收获。许老师的课最大的特点就是条理性强，思路清晰，同时能很好地调动学生的用心性，真正地做到了让学生在快乐的学习氛围中发现语文学美，欣赏语文美并及把语文知识运用到生活当中。然后一齐交流上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到了她思想的灵动，并且准确地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，我受益匪浅。

这一学期以来，在许老师的悉心指导下，在她认真踏实的工作作风的感染下，良好人格品质的熏陶下，我各方面都有了必须的提高。因此我要衷心感谢学校为我带给了这样的机会，衷心感谢许老师对我的帮忙和关心，使我成为师徒结对活动的受益者。

幼儿园心得体会【第四篇】

5月10日，xx实验幼儿园20多名教师一起奔赴青岛，参加幼儿园集体教学优质课观摩交流会。

美丽的海滨城市青岛不仅景色怡人，而且还有应彩云、朱家雄等学前教育界的教学名家在此教研探讨，我十分珍惜这次学习机会。

在本次教研活动中，我观摩了八节教育活动，每一个活动都可见执教者的独具匠心。

看着教学活动中的她们，我也好想做一名幼儿，可以和在台上的孩子一样享受教育、享受收获、享受成功。

聆听这名几位上海名师的课，我的收获主要有以下几点：

1、活动中，教师与孩子是平等的

在这几位老师的课上，教师都是幼儿的“小伙伴”，是和幼儿一起探索、一起游戏、一起合作，共享成功的喜悦的“小伙伴”。

在邀请幼儿回答问题时，他们都会以邀请的方式来让幼儿发表意见。

2、活动中，教师的语言亲切，生动

在活动中，教师的语言起着引导性的作用。

例如：在吴佳瑛老师的小班语言活动《小兔找太阳》中，幼儿在猜想到圆圆的东西有西瓜、西红柿、轮胎、方向盘等，教师语言的引导：“天上有什么是圆圆的？”起到了火龙点睛的作用。

3、关注幼儿，关注个别差异

在赵妍老师执教的大班音乐活动《水袖飘飘》中，教师引导幼儿表现坐在马车上是什么感觉时，依据幼儿生活经验的不同，幼儿的表现形式不尽相同，在请几名幼儿表现完成给予肯定以后，让表演生动的幼儿为其他幼儿做示范，并请大家一起跟他学一学，这样也进一步丰富了幼儿的认识经验。

4、走近孩子，融入其中

在每一个活动中，教师都积极参与，以其自身的感染力带动幼儿，使活动更容易让幼儿接受。

例如：在应彩云老师《我的名字克力桑斯美美》活动中，应老师以自己的名字做示范，不仅拉近了与幼儿之间的距离，更激发了幼儿参与活动的兴趣。

学习归来，我谨慎地将自己的心得体会记录下来。

在幼儿教育的路上，我要学习的还有很多。

在一览名师风采后，我也要给自己加加油，努力吧，期望早日实现自己的专业化成长！

幼儿园心得体会【第五篇】

第一段：介绍CTIT在幼儿园中的应用和意义（字数：200字）

在幼儿园中，CTIT（即：英语、科学、信息技术、体育）被广泛应用于幼儿教育。英语教育帮助孩子们打下良好的语言基础，科学教育培养他们的探究精神，信息技术教育使他们熟悉和运用现代科技，体育教育促进他们的身心发展。这四个方面的教育相互结合，将为幼儿综合素质的培养提供有力的支持。

第二段：英语教育的心得体会（字数：250字）

在幼儿园的英语教育中，我发现孩子们对外语的学习具有较强的自主性和学习能力。通过游戏和歌曲等活动，他们在英语环境中感受到了乐趣和成就感，使他们对学习外语保持了浓厚的兴趣。同时，这种方式也促进了幼儿的口语表达能力和语感的培养。同时，适时引入英语故事和诗歌，激发了幼儿的想象力和阅读兴趣，为他们的语言和智力发展奠定了基础。

第三段：科学教育的心得体会（字数：250字）

通过科学教育，幼儿园的孩子们更多地接触到了真实的事物和现象，并通过实践活动探索和解决问题的能力。在观察、实验和探究中，他们培养了勇于尝试和创新的意识，同时也提高了观察能力和思维能力。自然界的奥秘激发了孩子们的好奇心和求知欲，从而使幼儿园的科学课堂成为孩子们发现美丽的世界的窗口。

第四段：信息技术教育的心得体会（字数：250字）

在幼儿园的信息技术教育中，孩子们通过操作电脑、触摸板等设备，学习了一些基本的技术操作和软件运用。他们学会了一些简单的软件操作、识别数字和字母等基本技能，进一步提高了他们的认知能力和动手能力。同时，信息技术教育还为幼儿们提供了一个更广阔的学习平台，他们可以通过网络了解更多的知识和信息。信息技术的引入为幼儿的学习和思维提供了更多的可能性。

第五段：体育教育的心得体会（字数：250字）

在体育教育中，孩子们通过各种体育活动和游戏，培养了意志力、合作精神和团队意识。活动可以培养孩子的身体协调和灵敏度，提高他们的耐力和体力素质。此外，体育培养了孩子们积极向上的态度、勇敢尝试的精神和顽强拼搏的意志，为他们后续的学习和生活奠定了良好的心理基础。

结尾段：总结CTIT对幼儿园教育的推动作用和意义（字数：200字）

综上所述，CTIT对于幼儿园教育起到了积极的推动作用。英语、科学、信息技术和体育的有机结合，为幼儿的全面发展提供了丰富多彩的教育资源。这四个方面的教育分别从语言、思维、认知和身体等多角度对幼儿进行培养，使他们得到了更综合、更丰富的成长。CTIT的应用使得幼儿园教育更加注重培养幼儿的综合素质，为孩子们的未来发展打下了坚实的基础。