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小学教师教学年度工作总结范文 小学教师年度工作个人总结4篇

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小学教师教学年度工作总结 小学教师年度工作个人总结篇1

一学期又匆匆而过,在领导的关心和帮助下,在老师们的大力支持下,这学期我圆满完成了我的语文教学工作、班主任工作以及级部管理工作,为了能在以后的工作中更好地发挥自己,特作总结如下:

1、在班主任工作方面,我特别注重对学生进行思想道德教育以及行为习惯的培养,并积极抓好学生的学习态度、学习方法的调整。注重班级文化氛围的建设,适时开展活动。

各学科教师备好学生,针对当前的学生思想状况,积极探讨教育学生的方法,同时积极的运用电话、家访、微信等形式经常同家长联系,及时反映、了解、掌握学生的真实情况,与家长们共同管理教育学生。

2、对班干部队伍的培养。一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和“以面带面”的作用,我称他们是“班主任的左右手”,所以在开学初,我就很慎重地在班内进行民主选举,选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理能力的班干部队伍。为了培养班干部的威信,我经常作以下工作:

(1)、在班内大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;

(2)、鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要求他们在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,即“以点带面”;

(3)、培养干部团结协作的精神,能够

通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体,即“以面带面”。事实证明,本学期我班在学风,班风方面,都有了很大的转变。

3、班内建立互助组。以互助小组、“1对1”小组(一一对应的优生帮助差生形式)、小组帮助组员等多种互助方式促使差生取得更大进步,共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。

4、利用丰富多彩的班队会,教会学生做人。本学期围绕着栾红主任下发的班队会主题,我们班开展了丰富多彩的主题班队会活动。通过这些活动教育学生要学会宽容别人,同学之间要和睦相处,要互相礼让,不要斤斤计较,犯错误不要紧,只要诚实,勇敢地承认错误,有错就改就是好同学。并告诉他们,老师不看你的过去,只要现在表现好,在老师眼里就是好同学,目的就是有意激励一些落后的学生,大胆去学习、积极去思考,摒弃自卑感。

5、认真备课,深入研究教材,向40分钟要质量,不占用学生的音体美课,使孩子们德智体美全面发展,课下认真批改作业,努力做好培优辅差工作,力争不让任何一个孩子掉队。

作为年级的带头人,高度的责任感是做好工作的前提条件。作为年级主任,我深感肩上责任的重大,为了让家长满意,学校放心,一学期以来,我对工作从来不敢怠慢,率先垂范,经常超负荷工作,要求教师做到的,我首先做到,起早贪黑,早来晚走,作为一名年级带头人,只有身先士卒,工作才有说服力,才能赢得同志们的认可和支持,这样才能有利于开展年级工作。同时,在我个人利益与学校工作相冲突时,我能从大局出发,正确取舍,宁愿牺牲个人利益,也要全力支持学校工作。率先垂范,无私奉献,是我做好年级主任工作的重要保证。

团结就是力量,有了力量就有了战斗力。一学期以来,以国栋主任和两个备课组长xx、xx为核心,在开好每周的校例会的前提下,我认真研究,精心策化,周密部署每项工作,经常性和教师谈心、交流,思想上保持一致,心灵上达到沟通,使年级组的每一位教师都非常支持我的工作,使我的想法、安排能够得以顺利实施。这一学期,每位班主任都能认真研究学生、分析学生,具有非常强的凝聚力,语数两个学科组也都能以学科组长为核心,通力协作,落实到位。其他学科的老师,如xx、xx、xx大姐等也非常支持我的工作。总之,一学年来,我们组的全体教师精诚团结,一人有事,其他人都毫无怨言地顶上去,圆满完成了学校交给我们组的各项任务。

公正是信任的基础,做为一名年级主任,失去公正就很难让人信服,当然也就谈不上合作了。在工作中我从不讲个人感情,一切都按原则办事,在工作中遇到问题,我都是公正无私地去落实、去安排,从来都是对事不对人,事情解决了,还是好同事,力争让每个人了解自己的脾气、秉性,力求让每个人都服气、都舒心,久而久之,年级组的各位教师都能创造性地开展工作。年级主任必须善于上下协调,才能把工作抓紧、抓实、抓好。学校决策的传达、教学管理上的安排,都要通过我来落实。上学期xx的老师来我校学习五环跟进活动,我们年级语文组10位老师在董校长的指导下,代表我校较好地给两个乡镇的老师做了展示,受到两个乡镇听课老师的较高评价。另外帮助xx主任完成普通话资料整理工作。

1、教研方面,我们仍需系统地学习相关的教育教学理论知识,使教学工作能更出色地完成。

2、在级部管理和班级管理中,还有许多工作还需要做得更细致。在今后的工作中,恳请各位领导和老师多提宝贵意见,我定会进一步完善自我,不断提高自己,加强教师间的团结协作,加强级部及班级管理工作,努力提高自己的教育教学及管理水平。

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小学教师教学年度工作总结 小学教师年度工作个人总结篇2

一学期转眼就结束了,作为一年级语文教师,我觉得很忙碌,很辛苦,但也很快乐。

一年级新课程的内容多、知识面广,但又是打基础和培养良好习惯的关键时候,而学生活泼好动、自我控制能力较差,对大量枯燥的练习不感兴趣,容易产生厌倦心理,教学中如果把握不好,有可能使学生获得的知识显得很零碎,不扎实。所以我总是想方设法带领学生轻松学习,让学生感觉学习是一种快乐。

我严格按照教学计划上课,精心设计教学程序、课内外作业。课前都精心准备,从来不打“无准备之仗”。教学中总是采用学生感兴趣的方法,做游戏、讲故事、猜谜语、开展活动等,让学生轻松快乐地学习知识。还不怕麻烦,制作各种教具,辅助教学,有效地激发了学生的学习兴趣,提高了课堂教学的效率。为了能更好地立足课堂搞好教学,平时注重自己业务能力的提高,积极参与学校组织的听课评课活动,平时利用空余时间随时随地进行教研,开展探讨性的交流和反思。

汉语拼音知识既是学生学好语文的基础,又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣,又能很好地掌握,我与年级组里的老师经常交流,并向她们学习教学经验,以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。我采用了歌声中学发音,儿歌中记字母的形,故事中掌握拼读规则等方法教学生学习汉语拼音、同时,在开学前一个半月教学拼音的时间里,我针对学生因材施教,每天鼓励学生读课外书,并经常引导学生对已学拼音知识活学活用,通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣,达到快乐学拼音的目的。

写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字,是我最大的心愿。学生的字写得好坏美丑,在很大程度上可以反映他的语文水平,也可以体现其文化素养。所以,在平时的教学工作中,我特别注意对学生写字的要求。首先,要让学生写好字,作为他们的语文老师,我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次,我充分利用教材中的写字教程,引导学生学会读帖、描红,临写、既从技能方面要求学生,又从习惯方面要求学生。特别是习惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎样的写字姿势,这些往往容易忽略,而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此,在抓好学生写好字的同时,我更注重学生有良好的写字习惯。

让一年级学生学会读书,喜欢读书,将为他们今后的学语文奠定牢固基础。

首先,调动学生读书的积极性是最为重要的,在课堂上,我经常设立各种各样的读书比赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;

其次,我注重在阅读教学的过程中,尽量引发学生能打开想象的翅膀,读出自己的感受出来。

第三,注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强,所以在教学生读课文之前,我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范。

通过一学期来的努力,我班学生在期末检测中获得了优异的成绩,虽没有名列前茅,但76名学生参加检测, 90分以上人数53人,98分以上38人,100分10人,这对一个学困生较多的班级来说已经很不容易了。下学期我将给学困生以更多的关注,在提高课堂效率上再下工夫,争取得到更好的成绩!

小学教师教学年度工作总结 小学教师年度工作个人总结篇3

时间过的真快,一学年又结束了。回顾一年来的学校生活尤其是本学期的教学生活情况,我既感到欣慰又觉得惭愧。欣慰的是我生活在一个团结的充满人情味的教师群体氛围中,尊敬的领导、热情的教师和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的温暖,惭愧的是由于自己工作能力有限,在一学年中也没取得什么特别显著的成绩,思来想去,我就从以下三方面做该学期总结:

一、我的收获

收获了我的第一张幻灯片、收获了我的第一封电子邮件、收获了我的第一次电子稿工作总结、收获了我的第一次人生中的深刻反思、收获了我的第一次录像课·····面对这么多的收获我最想说的却只是谢谢!谢谢领导为我们搭建的展示自我的平台,谢谢我办公室的同事们对我无私的帮助,谢谢我可爱的同学们和我最爱的女儿们,是他们触动了我心灵最深处的柔软,让我真正的进行了一次有里程碑意义的反思。

二、 如果说我这学期有什么闪光点的话,那就是在后进生转化工作上取得了一点点我自认的成绩

我们这个班,后进生的人数挺多,课堂纪律差,每位任过五四班课的老师更是深有体会。因此,转化后进生是每位任课教师的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如:在课堂上不要紧紧盯着优等生,应多给后进生创造条件, 鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励,使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导,多与家长联系,争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境,同时也促进班级的整体发展。

关爱、赏识每个孩子,真诚为友。

每个孩子都有自己的思想,他们渴望被理解,被尊重。在新课改的背景下,教师更不能居高临下地逼视孩子,也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话,平等地进行交流,倾听孩子的诉说,尊重孩子的选择,分享孩子的快乐。一位教育家曾指出,教育的奥秘就在于坚信孩子行。我首先对每个学生进行全面了解, 经常同他们个别谈心,从学习、心理、家庭等处了解学生。班中有一个叫孙亚涛的同学,由于身体的原因今年才刚转入我们班。刚开始学习因为身体、语言等原因他有一些不适应,我了解情况后多次找她谈心, 帮助他,关心他,渐渐地他对学习树立了信心,学习比以前更认真了,学习成绩也逐步提高。还有我们班的史茗屹教过的和没教过的老师都知道他的大名,因为上学以来他从不交作业,考试时不写卷子,但每回问起来他比你还有理,用老师们的话说是软硬不吃、刀枪不入。可我从内心不服输,一个有二十多年教龄的人会被一个十来岁的孩子打败。于是我改变自己的态度,不再是应付他,而是真心的关注他。不是空洞洞的表扬,而是针对他的一点点的进步表扬,让他明白他的一点点进步我都看在眼里,我在时刻关注着他。慢慢的他的作业越写越多,越交越多。有时没及时交作业我也不在全班点他,只是用一个眼神或挑眉毛的动作询问他原因,他会用口型告诉我原因和交作业的时间。()通过我们的共同努力这次考试不仅写卷子了,而且还写得很认真。取得了71分出乎我意料的成绩。

把握尺度,爱中有严。

意大利著名教育家蒙台梭利曾写到:道德的营养和精神的中毒对人们心灵的危害,正如身体的营养不良对身体的危害一样。班里有几个很聪明,但非常调皮的小男孩。对于他们身上出现的不良行为,我没掉以轻心,听之任之,更不会因其学习成绩好而包容、姑息。一次,班里几个平常成绩、表现都不错的学生搞恶作剧。我得知后,立即在班里严厉地批评了他们。从那以后,这些同学也逐渐学会严格要求自己,学习上也有了更大的进步。而那些后进生也看到了老师的一视同仁,大大的触动他们,使他们在精神层面有了一个质的提高。

三、我的憾事

面对我的学生和我的工作我是问心无愧的,我自认我是合格的教师,有爱心、有耐心。可面对我的两个女儿我是汗颜的,我虽不认为成绩代表一切但孩子连平均分都达不到时,作为老师的我心里怎会不难受,怎么能不愧对孩子呢?所以我20__年的目标就是:

让我的学生和我的女儿们共同提高,共同进步让自己更心安理得对得起老师、妈妈这两个称谓!

小学教师教学年度工作总结 小学教师年度工作个人总结篇4

在实验学校的一年,是我专业迅速成长的一年,在这里我更加热爱读书,更加热爱学习。一个不会学习的人永远不会是一个成功的人,要教给学生知识,你就必须拥有比学生多得多的知识,所以我积极参加各种学习,我参加了“于派弟子首届阅读教学”的语文观摩活动,去乐陵实验小学参加了为期一周的跟班学习受益匪浅。学习以后,把好的方法积极运用到自己的教育教学中,对自己的教学教育的方式方法起到了很大的促进作用。除了认真参加各种培训以外,我还积极的利用时间进行自我充电,在空余时间,我认真阅读了《朗读手册》、《第56号教室的奇迹》、《班主任工作漫谈》、《种好心田》等教育教学的专著,对自己的理论知识的提升起到了不可估量的作用。尤其是魏书生的《班主任工作漫谈》给我的班级管理带来很大启发。

首先在学习方面激发学生的学习兴趣,表扬他们的闪光点,调动他们的积极因素,帮助那些性格内向的孩子与小伙伴们建立和谐关系,从而树立信心,力求上进。

为增强学生的竞争意识,充分调动学习积极性,班上还多次举行了作业展评,知识小竟赛,难题技巧比赛等活动,在活动中同学们兴趣浓厚,也促使他们虚心向别人学习,增强上进心,激发求知欲,班上呈现出浓厚的学习风气。

班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动是最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动,这样,学生不仅养成逐步养成热爱集体的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。通过参加学校的各项比赛,极大地展示学生各方面的才能,发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

常常利用班队会课进行安全教育,教育学生遵守交通规则,注意人身安全,不到危险地带玩耍,注意食品安全,不购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们注意团结,不打闹。

总之,在本学期的工作中虽然取得了一定的成绩,但是也有许多需要改进的地方,在今后的工作中我觉得自己最需要提高就是班级管理方面的经验,我会积极学习探索出属于自己的班级管理特色。

小学教师年度工作总结 | 小学教师年终工作总结 | 小学教师个人工作总结

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