实用团体舞心得体会范文【优秀5篇】

团体舞心得体会【第一篇】

作为一个即将毕业的大学生，在这一路走过来的学习和生活中参加过不少的团体活动，如学生会、义工队、实践团队、社团活动等等。这些团体类活动让我懂得了很多个人所不能领悟到的东西。在这里，我想谈谈我的一些团体类心得体会。

第一段：参与团体活动的初衷。

刚参加团体活动的时候，我总是想为自己的简历增加亮点或是在团体中结交更多的朋友。但是随着参与的深入，我发现，团体活动并不只是为了个人利益，更多的是要为社会贡献自己的力量。我们作为团体活动的参与者，应该要对活动有着更为深刻的认识，在其中真正地付出和收获。

第二段：团队中的沟通。

团队活动中最重要的一点就是沟通。团队成员之间的沟通不仅需要语言表达的清晰，还要充分地了解彼此的想法和看法。在团队活动中，大家可能都对某些事情有不同的看法，这时候就需要进行讨论和协商。在这个过程中，团队成员之间要注意尊重和理解，学会倾听别人的声音，多考虑别人的观点，相互协调、相互配合。

第三段：团队中的合作。

团队活动中，每个人都有自己的任务和职责。只有团队成员们充分协作配合，才能完成任务，活动才能取得成功。而这需要每个成员都能自觉地履行自己的职责，用心完成自己的任务。如果团队中有一个成员出现了问题，那么对整个团队都会产生影响。所以说，每个成员都应该尽自己的努力来保证团队的和谐和团结。

第四段：团队的收获。

参与团队类活动，不仅可以学到知识、增长经验，更多的是收获到对团队的一些了解和认识，甚至很多团队成员会成为你人生中最好的朋友。团队类活动不仅是操作性的，更是一种感性的体验。团队和谐地配合时的那股劲头，学习新技能时那刻苦认真的态度，打破局面时团结友爱的团队氛围，都是一种无法言喻的快乐和充实的感觉。通过团队类活动，我们能感受到人与人之间的互相信任和帮助，感受到人与人之间的互相理解和支持，增强自己的责任心和团队精神。

第五段：总结。

参与团队活动是一次非常宝贵的经历，不仅可以壮大我们的个人实力，更让我们体会到了人与人之间的相互合作、相互配合的重要性。每个团体都有自己的特点和优点，能够让我们不断地从中汲取经验和启示，不断完善自己。在以后的生活和工作中，团队合作的能力和精神都会为我们打下坚实的基础，我们会更加成熟、更加自信地去迎接任何挑战。

团体舞心得体会【第二篇】

随着人们生活水平和社会活动的不断提高和扩大，团体合作变得越来越重要。在团队中工作和生活，每个人都会获得不同的经验和体验，除此之外，他们还会获得深度的关系和持久的情谊。在这样的环境中，团队成员变得更有自信，更有动力去实现自己的目标。在本文中，我们将探讨团体合作的重要性及其相关的体验和体会。

第二段：团队协作的重要性。

团队合作是成功的关键之一。一个成功的团队需要具备赋予成员互相信任，支持和鼓励成员的能力，以及互相学习和成长的能力。在团队中，团队成员有机会向其他成员学习和了解更多信息，而不是充当孤立的角色。这种互动关系加强了合作，产生了更好的结果和生产力。

第三段：团队工作所带来的益处和体验。

团队合作不仅可以提高生产力，还可以提高个人的交际和谈判技巧。在团队合作中，我们经常会发现，不同的人员和背景都会使不同的意见和想法产生，从而推动思维、学习和深入交流。在这种情况下，成员也会因此获得更多的知识和经验，更有信心去追求自己的事业目标。

第四段：在团队中解决冲突。

团队合作的过程并不总是平稳的，有时会发生冲突。在处理冲突的过程中，团队领导者需要展现出自己的技能，帮助团队成员解决问题和达成共识。通过交流和寻找可行的解决方案，团队成员可以学习如何在有冲突时以最有效的方式合作。这也使团队成员更加成熟地面对挑战和抵御压力。

第五段：结论。

在团队工作中，每个成员都需要做出贡献，以确保团队成功。通过共享经验和知识，团队成员可以获得更多的机会，同样也可以增强他们的信心和动力。团队成员彼此之间的信任和支持是团队合作成功的关键，因此建立良好的小组信仰和规则是非常重要的。

作为个人，我们不应局限于自己的思想框架，应该多与团队沟通交流。这种实践不仅可以提高我们自己的能力和竞争力，也可以为团队和整个社会带来更多的价值和利益。显示出适应性，灵活性和开放性的个人将成为团队和组织成功的关键人物，并对社会的发展作出贡献。

团体舞心得体会【第三篇】

非常高兴京师博仁李老师再次来给我们做培训。上次李老师介绍的箱庭还记忆犹新，李老师培训一天总是先给我们讲理论然后再通过实例手把手的教我们，这种讲练结合让我们更容易真正的掌握知识。这次李老师讲的是团体心理辅导，同样是先介绍团体辅导的起源、概念、优势等理论知识，再带领我们做团体活动，不仅仅让我们知道作为领导者该怎样组织活动，也让我们切身体会到团体活动的魅力。以下将谈谈我个人的一些心得。

中认识自我、探讨自我、改变自我、调整改善与他人的关系，学习新的态度和行为方式，解决每个成员所面临的成长问题或心理障碍。本次培训之中，只有两个男性老师，男老师一开始非常的拘谨，但是后来也能积极参与活动，这就是团体的优势。团体辅导以其独特的功能和方式在心理素质训练和心理健康教育中发挥着越来越重要的作用。

在心理辅导的过程中，有一定的辅导技巧：接纳、倾听、共情。老师首先要做到接纳对方，即无条件的积极关注对方，认真倾听困扰着对方的事情，对其产生共情，感受对方的感受，了解其情况，让对方的情绪得到宣泄，然后一起探讨，最后解决问题。因此，教师要改变心态，无条件的采用积极关注着、倾听、共情等方式，真诚地对待别人，促进其人格的健康成长。

师博仁团体心理辅导活动包，它的设计以人际沟通理论、社会学习理论、以及团体动力学理论为基础，总结归纳各个阶段学生心理发展的主题，精心设计了丰富多彩的活动，利用心理课堂、团体心理辅导等方式开展心理健康教育。并配备了相应的团体辅导活动手册、活动光盘，为团体心理辅导工作的开展提供硬件支持。团体心理辅导具有操作性强、可变性大的特点，配套光盘能够更直观地授予心理老师以渔，帮助老师更好地掌握团体心理辅导的技巧。

辅导中的两个小游戏给我印象很深，第一个叫爱的鼓励。这是一个拍手活动，需要在统一节奏下打出节拍，只有很简单的节拍，是121231234567，别看就这几个简单的节拍，全班同学只要节奏齐，就会打出非常宏大的气势。第二个是用大风吹，小风吹。这两个小游戏体现了团队的重要，体现了团结的精神，它能有效地抓住学生的心，能给人以豁然开朗的感觉。我想在遇到学生注意力不集中或感觉到困乏时，进行这样的小游戏一定会收到意想不到的效果。

助学生个人增强素质和能力、提高心理健康水平，同时又能帮助提高团体的整体协作性和创造性，增强团队的凝聚力和工作能力。

团体舞心得体会【第四篇】

本学期我们中班组在教育活动中把促进幼儿身心健康成长当成首要任务。促进幼儿身心健康发展既是幼儿教育的根本目的也是幼儿健康教育的终极目标，《纲要》中对幼儿健康发展提出几点：（1）身体健康，在群众生活中情绪安定、愉快。（2）生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理潜力。（3）明白必要的安全保健知识，学习保护自己。（4）积极参加体育运动，动作协调、灵活。

这也为我们中班组的健康教育活动提出了明确的培养目标。本学期主要做法如下：

感到压抑或受到伤害，然而日常生活中与之背道而驰的现象却司空见惯，值得我们反思。因此我们十分注意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性，努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合。幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。

幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合，群众教育、小组活动与个别交谈相结合。目前，幼儿健康教育实践中存在着一些误区，有人认为幼儿健康教育就仅仅是日常生活中的卫生习惯培养，对于这些片面的认识我们就应加以注意和防范。我们尽量多与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持、和主动参与，并积极支持、帮忙家长提高教育潜力。同时我们还重视幼儿园课程的潜在影响，环境是重要的教育资源，因此我们透过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。在幼儿健康教育实施中，我们不仅仅重视幼儿园物质环境的创设，而且应重视幼儿园心理环境的创设，本着幼儿身理和心理的需求，我园于本学期购置了超多的幼儿可选取的活动器材，以此来引导、鼓励幼儿大胆、积极地参与活动，同时还培养了幼儿大方友善的交往潜力。

给幼儿自由选取、讨论、合作的空间，让幼儿在愉快的游戏活动中锻炼身体，锻炼意全体成长中的、正常的、健康的.孩子。这些理念让我深深的体会到几点：一是幼儿心理健康教育的对象是每一个发展中的孩子，不是我们脑子中想象的几个心理有问题的孩子；二是幼儿心理健康教育其根本的宗旨是要促进人的正常发展。三是幼儿心理健康教育是根据幼儿的心理发展的特点与规律，采积极理教育的途径和方法，来促进幼儿心理健康发展并培养其良好的心理素质的教育过程。

总之，经过本次的幼儿心理健康的学习活动，使我对幼儿心理健康有了进一步的认识和了解，我会尽量把我学到的专业知识用到日常教学中去，发展每一个孩子，使他们健康茁壮地成长！

团体舞心得体会【第五篇】

本人于2006年取得了天津市中小学班级心理健康教育辅导教师资格证书（c类），但在。

教学。

和管理中还没有正式的对学生进行过心理辅导，同时也深感自己的心理辅导技能与技巧还很欠缺，有时不知如何更好地解压，如何更好地提升学生的自信心，非常渴望聆听专家的讲座，希望有机会能继续参加心理辅导方面的培训，以便更好地解决现实生活中学生遇到的心理问题和困惑，使学生心理健康成长。很感谢学校能给我们这次培训的机会于09年1月10日在师大逸夫楼进行了心理方面的培训。聆听了清华大学教育研究所心理学教授、博士生导师樊富珉现场讲座，她用活动的方式讲授了班级辅导技术。虽然培训时间只有一天，但这一天过的很充实，内容并不是纯粹的理论知识培训，而是结合活动练习，通过活动使我们学到了许多知识，真正是物有所值，以下将谈谈我个人的一些心得。

团体辅导，是在专业教师的指导下，利用团体过程和团体动力的作用，促使个体在人际交往中通过观察、学习、体验，重新评价自己的思想、情感和行为，并可以在安全的实验性社会情境中认识自我、探讨自我、改变自我、调整改善与他人的关系，学习新的态度和行为方式，解决每个成员所面临的成长问题或心理障碍。本次培训之前，我的意识中，更多的是个体的辅导，一对一的辅导，没想到这次是面对200多人的辅导，第一个感触是辅导的面广，第二个感触是被辅导人进入状态快，效果明显，也使我看到了团体辅导的优势。团体辅导以其独特的功能和方式在心理素质训练和心理健康教育中发挥着越来越重要的作用，它既能帮助学生个人增强素质和能力、提高心理健康水平，同时又能帮助提高团体的整体协作性和创造性，增强团队的凝聚力和工作能力，提高团队绩效。我想团体心理辅导将会成为学校心理健康教育的一种新的发展趋势。

在心理辅导的过程中，有一定的辅导技巧：接纳、倾听、共情。老师首先要做到接纳对方，即无条件的积极关注对方，认真倾听困扰着对方的事情，对其产生共情，感受对方的感受，了解其情况，让对方的情绪得到宣泄，然后一起探讨，最后解决问题。因此，教师要改变一下心态，无条件的采用积极关注着、倾听、共情等方式，真诚地对待别人，促进其人格的健康成长。

团体心理辅导工作的开展需要专业性团体心理辅导书籍、活动道具、活动光盘等的支持。为了满足广大心理教师、心理学工作爱好者对团体心理辅导的需求，京师博仁团体心理辅导活动工具箱的设计以人际沟通理论、社会学习理论、以及团体动力学理论为基础，总结归纳各个阶段学生心理发展的主题，精心设计了丰富多彩的活动，利用心理课堂、团体心理辅导等方式开展心理健康教育。并配备了相应的团体辅导活动手册、活动光盘，为团体心理辅导工作的开展提供硬件支持。团体心理辅导具有操作性强、可变性大的特点，配套光盘能够更直观地授予心理老师以渔，帮助老师更好地掌握团体心理辅导的技巧。

三、游戏虽小，作用很大。

辅导中的两个小游戏给我印象很深，第一个叫爱的鼓励。这是一个拍手活动，需要在统一节奏下打出节拍，只有很简单的节拍，是12123123467，别看就这几个简单的节拍，全班同学只要节奏齐，就会打出非常宏大的气势。第二个是用手指演示出风声、小雨、中雨、大雨和暴雨的情形。这两个小游戏体现了团队的重要，体现了团结的精神，它能有效地抓住学生的心，能给人以豁然开朗的感觉。我想在遇到学生注意力不集中或感觉到困乏时，进行这样的小游戏一定会收到意想不到的效果。

四、通过活动，认识自我在培训中，樊教授给我们练习了很多的活动，每个活动都有着它的心理辅导方面的作用，我举个例子，在让我自豪的活动中，老师给我们每人一张纸，上面有小学、初中、高中、大学和现在这几个阶段，她让我们填出在这几个阶段中自己有哪些值得自豪的事件和引以为豪的原因。之后8人一组，每人轮流对大伙说出自己所填的事件和自豪感的原因。当我们面对互相不认识的人时，勇敢地说出自己的事时，当时给我的感觉是我有自信了，因为我在各个阶段都有另人羡慕的事情发生在自己身上，我也是很优秀的，我从此不再自卑。通过这个活动可以提升自己的自信心，使自己真正的不再自卑，能发现自己的潜能，另外通过这个活动还可以尽快地结识更多的朋友，使我们由不认识到相识，甚至成为朋友。我想当班主任在接手一个新的班级时，可以采用这种活动，首先让学生觉得自己是一个很优秀的学生，同时也可以使他们很快的和新同学彼此认识，让其他同学较全面地了解你过去优秀的一面，同时也可以使这些互相不认识的同学们尽快的组成一个新的班集体。

通过团体心理辅导培训，使我更加深刻地认识到：团体心理辅导和教育教学工作对于一个学校的发展是同样的重要。在今后的教育教学中我要把所学知识运用到实际当中，做一名让学生满意的辅导员是我的工作，也是我的追求，我一直在努力，也将继续为之努力。

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