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实用小学教师期末总结与反思 小学教师期末工作总结范文样例【精编5篇】

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小学教师期末总结与反思【第一篇】

期末的到来总是引人的反省,在这一学期的工作中,我是否有努力的做好自己的教师的职责?这一学期来,我又是否有给学生们带来了成长上的帮助……太多的疑惑和反思,让我开始了对自我的总结和反思。

回顾这一学期,在教育上,我较好的引导了学生,完善了班级的管理,提升了学生们的学习积极性以及自我要求,并在期末的阶段较好的提高了班级平均分!这样一看,这一学期还是听有收获的。但作为一名教师我不能仅限于此,我还要改进,要提升!让自己能在教育的道路上做的更好一些!

在教育上,我一保持着严格的思想态度,在工作中保持自身的师德师风,并积极引导班级风气,建设学习积极,纪律严谨的班级风气。在自我的思想上,我一直以最严格的要求去反省自己,约束自己。在班级上,我坚持鼓励教育,一身作则的作为学生的榜样,维持自身的积极性和责任心。班级在这一学期来也有越来越多的学生在学习上加强自我的要求,并主动加入到自我强化的队伍中来。

其次,在工作中我也一直重视着自我学习。作为小学教师,学生的管理会花费很多的时间,为此,在自身的教育能力上就更应该努力的精进!一学期来,我在学校中积极听取领导教会,保持听课的习惯,并与优秀教师们积极请教和讨论。大大扩展了我的教育知识和经验收获。

当然,我也不仅限于在学校中发展,在空闲和假期中,我不仅抽时间去参加了一些名师的培训,也书籍中吸收了很多教育的思想和心得。这些收获,一点点的在工作中影响着我,改变着我在工作中的方式。结合我对班级的了解和教育,我在一学期来更加完善了自己在教育上的目标和方法。

作为小学的教师,对班级的管理能力是必不可少的。但如我之前所述,我更期待鼓励教育所带来的结果。在班级的管理上,虽然有纪律,有要求,但我并着重惩罚,而是鼓励学生们积极学习,严格遵守。并自我准备一些小礼物,奖励给表现好的学生。但我更加重视有大进步的同学,并会给予更多的奖励,鼓励学生积极前进。

从结果上来看,这样的方式不仅激励了学生们的成长,更为班级培养了积极向上的风气,塑造了良好的班风和氛围。

现在,新的学期即将到来,我会更加严谨的加强自我要求,努力提升教育能力,引导学生取得更大的进步!

小学教师期末总结与反思【第二篇】

20xx年已然过去,新学期马上就要到来,为了回顾也为了反思,更为了以后做的更好,我特意对照去年的计划一一查看,现将一学期的研修总结如下:

一学期以来,我们数学小组成员在王__、彭__、汪xx三位主任的组织下,认真进行了活动。每周三的大组教研和小组集体备课有声有色的进行,大家都在集体和小组中收获颇丰。我们小组的教研会上我代表本组做了专题讲座一一《有关画线段图教学的思考》,受到了大家的一致好评。我本人也在收集资料,整理分析过程中进步了很多,收获了很多。围绕这个活动,一学期以来,我们每位成员都做了一节研讨课,我也做了一节录像课,并整理了(*),反思了自己的不足。

1、个人阅读方面

字的读书笔记,并有感而发写了《沉静下来做教育》读后感。从这本书中我真正领略到了佐藤学先生所追求的理想的教育:就是通过在学校实施“活动的、合作的、反思的学习”,创造以“学”为中心的教学,创造以“学”为中心的课程,进而将学校发展成为一个学习的共同体。通过阅读,让躁动不安的心能够平静下来,多一点坚定,多一点信心,多一点实践,多一点思考,沉静中做教育。

2、课堂教学方面

我的立足点是:关注每位学生,关注学生的.思维过程,教师要以追问的形式促使学生的思维向深处发展,让学生的思维动起来,活起来。课堂上我也努力去实施了,但由于新学期时间紧,任务重,所以这方面做得不是太好。

3、课题研究方面

20__4自年月课题开题以来,课题组成员进行了积极的学习和研讨。本人也在课题开题初在本班中进行了问卷调查和实验对比,为课题研究提供相关数据。并积极参加研修,先后上传教学设计、教学反思、教学随笔、课件、读后感等数篇。并做课《认识小数》,以供学习和研讨。

4、其它方面

本学期做录像课《整数运算定律推广到小数》并于课下进行了深刻反思。期末参加区作业批改比赛,并获奖。

期初计划的坚持每月观看1篇名家课堂教学,没有坚持下来,也听了几节课,但没有认认真真地深入进行分析:名家课堂好在哪里为何要那样来设计?对学生的发展有哪些作用?一学期以来,收获颇丰,但也存在些许遗憾,下一学期会更加努力,就向一句名言所说“时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。"我会一如既往,再接再厉,把工作做得更好!

小学教师期末总结与反思【第三篇】

一年来,在教育教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这年里,我在思想上严于律己,热爱教育事业。我还积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。服服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

这一学期,在教育教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己,热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己,鞭策自己,力争在思想上、工作上取得进步,得到提高,使自己能顺应社会发展的需要,适应岗位竞聘的需要。

一学期来,我还积极参加各类学习,深刻剖析自己工作中的不足,找出自己与其他教师间的差距,努力提高自己的政治水平和理论修养。同时, “学海无涯,教无止境”,作为一名教师,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展,知识的更新,也催促着我不断学习。所以,本学期,除了积极参加政治理论学习外,我还积极进行业务学习,提高自己的工作能力和业务素养,使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络,认真学习课程改革相关理论,学习他人在教育教学中好的经验、方法等。通过学习,让自己树立了先进的教学理念,也明确了今后教育教学要努力的方向。

我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,应该尽力去作好本职工作,特别是教学工作。课前,我认真钻研教材、教参,课程标准,认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。课堂上,我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中,积极利用远程教育资源,运用课件,运用多种教学方法,精讲精练,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,力求用活教材,实践新理念,增加课堂教学的吸引力,增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色,总之,不管在课堂教学中,我都以培养学生能力,提高学生的成绩与素质为目标,力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

我在工作之余,把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来,并积极与其他教师讨论在教学中存在的问题。

小学教师期末总结与反思【第四篇】

一年来,在教育教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这年里,我在思想上严于律己,热爱教育事业。我还积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。服服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

这一学期,在教育教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己,热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己,鞭策自己,力争在思想上、工作上取得进步,得到提高,使自己能顺应社会发展的需要,适应岗位竞聘的需要。

一学期来,我还积极参加各类学习,深刻剖析自己工作中的不足,找出自己与其他教师间的差距,努力提高自己的政治水平和理论修养。同时, “学海无涯,教无止境”,作为一名教师,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展,知识的更新,也催促着我不断学习。所以,本学期,除了积极参加政治理论学习外,我还积极进行业务学习,提高自己的工作能力和业务素养,使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络,认真学习课程改革相关理论,学习他人在教育教学中好的经验、方法等。通过学习,让自己树立了先进的教学理念,也明确了今后教育教学要努力的方向。

我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,应该尽力去作好本职工作,特别是教学工作。课前,我认真钻研教材、教参,课程标准,认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。课堂上,我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中,积极利用远程教育资源,运用课件,运用多种教学方法,精讲精练,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,力求用活教材,实践新理念,增加课堂教学的吸引力,增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色,总之,不管在课堂教学中,我都以培养学生能力,提高学生的成绩与素质为目标,力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

我在工作之余,把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来,并积极与其他教师讨论在教学中存在的问题。

反思本学期的工作,在取得成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点:

1、对数学教学的理论学习还不够深入,需要进行反思,教学水平提高速度缓慢。

2、教育科研在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没达到自己心中的目标。

4、工作的积极性不够高,主动性不够强,有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。五、继往开来,开创新的天地。鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足,我今后的努力方向是:

1、加强自身基本功的训练,特别是课堂教学能力的训练。做到精讲精练,注重对学生能力的培养。

2、对后进生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。

3、加强学生行为习惯方面的教育,使学生不仅在课堂上集中注意力学习,课下也要能严格约束自己。

4、在教学上下功夫,努力使班级学生的`成绩在原有的基础上有更大的进步。一份春华,一份秋实,在本学期的工作中,我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,沉甸甸的情感。

小学教师期末总结与反思【第五篇】

作为青年教师,这一学期深受学校所有教师的帮助和引领,尤其是数学团队的每一位老师。感谢老师们倾囊相授,传授经验,答疑解惑,不厌其烦的知道我很多教学细节,在大家的引领下,我相信自己肯定少走了许多弯路。

作为一名小学数学教师,有些人会认为无非就是教一群孩子加、减、乘、除,没有什么难度。然而从事教学的教师确知道要想让一群懵懂的孩子们喜欢数学,爱上数学,明白数理,教师需要做足功课。如何更好的实施数学教学,一定要充分发挥教师的主导,学生的主体,课堂的组织管理至关重要。

要使小学生学好数学,对数学学习感兴趣,就首先要保证数学教学有趣味,要能吸引小学生。由于数学游戏集知识性和趣味性于一身,可以很好地调动小学生学习数学的积极性,尤其对小学低年级阶段的学生来说,他们的好奇心、好胜心和求知欲都非常旺盛,对新事物的接受能力也比较强,对于新颖的教学形式非常感兴趣。因此,数学游戏引入数学课堂教学是很有必要的。另外,数学游戏可以为小学生的学习提供宽松的活动空间,数学学习可以在这种宽松、能够自我把握的环境中进行,这样就更有利于激发小学生学习数学的兴趣。

每次数学教研,观摩课,研读《小学数学教育》后,总能从里面获取许多让自己豁然开朗,能切实应用在课堂上的方法。奖励机制,鼓励的语言,小老师的带动,最具有激励性的依旧是数学小游戏。去听区优质课,讲《方程应用》的刘老师,会带着孩子们展开双臂乘坐飞机,飞行过程中找平衡,讲《面积与面积大小》的孙老师,带着孩子们一起帮助小明去测量房子等等,将数学教学引入到生活,引入进游戏,孩子们的兴趣高涨,无不瞪大了眼睛跟着老师的引领,动脑思考,动手去做,在一旁听课的我也被带入了轻松的课堂中。

学校的“师徒结对”为所有青年教师提供了快速成长的机会,每次听完师傅的课,总能发现自己教学中的不足,跟着师傅学习组织教学,学习数学语言表达,学习带动等等,记忆尤为深刻便是课堂数学小游戏,在现实教学中切实帮助我实施教学,激发学生学习激情,激发求知欲望。开火车记口诀这个数学小游戏,是我第一个学到也是第一个应用的,当老师讲明要求发出指令:“我的火车就要开,哪里开?”“这里开”孩子们的迅速反应,以及激情让我的第一次数学游戏进展顺利并且效果超乎我的想象。游戏就犹如课堂上面一剂良药让原本沉闷的课堂环境欢快起来,也能让全班孩子振奋精神。慢慢的我发现如何有效设置数学游戏,选择哪一种适合教学内容的小游戏也很重要。

在教学《有余数的除法》一课时,我设计了一个分糖果游戏:“元旦”快到了,我们班要举行联欢会,老师给每组同学准备了一些糖果,在这节课里挑选几名小帮手帮助大家分糖果,将本组的糖果平均分给5个人。学生分完后发现:10颗糖果,平均分给5个小孩,每人可以分2块;平均分给4个人,每人分2块,还剩2块??为什么有时没有多余,有时多1,有时多3呢?学生七嘴八舌地议论开了。这样,学生从无意注意到有意注意,从有意注意到发现问题,在他们心灵上初步有了“余数”的痕迹。让学生在操作中理解、在讨论中悟理、在尝试中形成认知结构。

俗话说“教之者不如好之者,好之者不如乐之者”。数学学习兴趣是小学生进行数学学习的先导,是推动数学学习的一种精神力量。学习兴趣缺乏往往使小学生视学习数学为一种苦役,并导致数学学习成绩下降,其主要原因之一,就在于他们缺乏学习数学的兴趣,认为数学枯燥乏味,甚至厌恶数学。

兴趣,使人不怕吃苦;兴趣,使人废寝忘食;兴趣,使人执着而愿意付出努力。人一旦对某种事情产生了兴趣,那么他会竭尽全力投入到从事这件事情的活动中去。抓住孩子们的学习兴趣,快乐教学,快乐学习。

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