学校一个支部一件实事具体实施方案集聚3篇

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学校一个支部一件实事实施方案篇1

为了确保事情或工作得以顺利进行，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。写方案需要注意哪些格式呢?以下是网友帮大家分享的“学校一个支部一件实事具体实施方案集聚3篇”，一生双爱好”工作实施方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

一、指导思想：

全面贯彻素质教育，努力促进学生健全人格的形成，将篮球运动为学校的品牌项目。通过开展一生双爱好教育活动，激发和培养学生对体育、艺术的兴趣，引导和鼓励他们积极参加体艺活动，培养良好特长，增强创新能力，全面提高素质，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。

二、目标任务：

积极创建学校篮球运动的品牌，提高学生参与篮球运动的兴趣，形成人人掌握基本技能，个个熟悉篮球术语，班班拥有比赛队伍的校园篮球运动氛围，不断丰富学校特色品牌的内涵实质，使我们的学生会运动、懂礼仪、善学习、能合作、惹人爱，促进学生的全面发展。并且根据学生的兴趣爱好，切实提高学生体艺技能的活动内容，改进方法措施，完善激励机制，充分调动学生的主观积极性，实现人人都能掌握一至二项体育爱好和艺术技能，培养健康向上的精神风貌和艺术修养，为发展特色教育，建立和谐阳光校园奠定基础。

三、活动方式：

1、以增强素质，培养体育爱好为重点，在普及学生体育锻炼的基础上，积极组织学生参加体育竞技活动，进一步提高学生的体育技能。

一是充分利用体育教学、大课间活动、课外体育锻炼，开展有计划、有目的、有针对性的体育技能培训，倡导选择田径、球类、棋类、跳绳、踢毽、等学生喜闻乐见的体育项目，使每名学生至少都有二项体育爱好，逐步形成特色。

二是开好运动会，办好体育竞赛。要整合好课余训练资金、场地、设施、人力等资源，制定和实施相关的政策，加强系统训练的针对性和科学性，培养和提高学生的体育技能。

三是落实好学生体质健康标准评价机制、学生体质健康监测机制，充分发挥其杠杆作用，深入推进学生体育锻炼工作，全面提高学生体质健康水平。

2、在普及艺术课程基本要求的前提下，大力倡导和推进学生课外艺术活动，全面提高艺术教育质量，努力培养学生艺术技能。

3、在搞好课堂教学的同时，充分发挥学校团委和学生会的'作用，引导和组织学生广泛开展广播体操、冬季长跑、踢毽子、跳绳、篮球、等单项体育竞赛和艺术节、绘画、书法等文文艺活动，扩大文体活动的参与面和普及率。要结合教学工作，大力培育和扶持课余兴趣小组、学校运动队和学生艺术团体开展活动，使每个学生都能参加一到两项体育艺术活动，并逐渐成为终身爱好，形成良好的个性特长。

四、实施内容：

(一)、活动项目：

设：象棋、舞蹈、绘画、书法、跳绳、踢毽、篮球等兴趣班。

活动方式以课时为单位进行活动项目，学生根据兴趣爱好自由选择一项活动场地以教室运动场为主，专用教室为辅。

(二)、活动时间：周四下午第二节课

(三)、活动参与方式：

1、整班参加项目由学校排出安排表，按活动表开展活动。

2、兴趣爱好项目，发放兴趣活动自选菜单，学生自选二个项目(两项须注明首选和次选)，并排出活动表，按活动表活动。

(四)、活动评价：

采用才艺展示、组织竞赛等形式推出活动成果。

(五)、保障措施

1、提高认识，加强领导

校长具体负责，骨干教师具体实施的工作体制，明确制度和责任，把工作落到实处。

2、培养一专多能的教师队伍。高素质的教师队伍是落实一生双爱好教育活动的根本保证。首先，应该抓好教师的双爱好，要组织开展丰富多彩的教工文体活动，积极发挥教师的示范和引领作用，营造学校浓厚的双爱好教育氛围。其次，要注重音体美教师的师资培训，充分发挥他们的专业特长，满足不同层次学生的发展需求，做到活动时间、场地、内容、学生和指导教师五落实，确保活动安全有序，提高活动质量。

3、为学生搭建展示才艺的广阔舞台。经常举办各种形式的单项文体活动，使学生在活动中确立自信，展示才华，提高审美，追求发展。

4、充分发挥民间组织和社团的优势。

聘请在体育或艺术方面有造诣的知名人士担任学校的校外辅导员，动员社会各界力量关心支持学校一生双爱好教育活动，推动镇村文化进校园、校园文化进镇村。

五、工作思路：

坚持一个中心：全面提高学生的体质健康

依托两个载体：班队集体、学校团队

形成三个层面：普及层、提高层、精品层

加强四种教育：珍爱生命教育(强身健体，健康第一)

自强不息教育(自信进取，拼搏有为)

集体主义教育(以校为荣，团结协作)

文明礼仪教育(文明竞技，文明观赛)

促进五项建设：校本课程建设、校园文化建设、教师队伍建设、班集体建设、学校团队建设

突出六大结合：

校本课程开发研究与学科整合相结合;

和谐校园的创建与班集体建设相结合;

思想道德教育与行为规范养成相结合;

学生健康成长与教师专业发展相结合;

全员普及与个别提高相结合;

课外活动与师生兴趣相结合。

学校一个支部一件实事实施方案篇2

一、指导思想

为了贯彻落实县教育局“办学特色打造年”的方案精神，坚持“走特色发展之路，促进学生个性发展”的原则，进一步推进素质教育，丰富学校内涵，开展特色办学，提升学校教育品位。结合我校实际，将写字教育列为特色项目和发展方向。为确保有计划、有步骤地完成特色学校的创建工作，特制订实施方案。

二、建立组织机构

学校成立特色建设领导小组。

组长：尧建中

职责：负责特色建设的总体领导与策划，宏观调控特色建设的全过程。副组长：官道其、程福旺、黄黎明、刘水根、邓长明

职责：构思并制订特色学校建设总体规划和有关规章制度，并负责组织实施和考核。组织教师进行特色建设的理论学习，规范教学行为，提高教育教学能力。实施课程计划，组织教师编写教材、撰写教案和安排教师上课，对特色建设的研究和实施进行指导、评估，调查、分析学生对课程的需求情况及对这一课程档案整理等工作。做好特色建设的总结及经验成果的推广和应用。

小组成员：各班班主任、全体语文教师

职责：负责本班的特色建设的实施，负责编写教材、教案，上好特色课，组织领导学生进行各种特色建设的活动，总结、归纳、整理本班的过程性成果资料，并展示、交流和存档。

三、特色建设实施计划

1.制定特色建设的实施方案。

2.搞好特色宣传，营造特色氛围。

3.撰写特色教案，每周上好特色课程(书法指导课)。

4.课程的组织形式必须以学生为本，充分调动学生的学习积极性。

5.以活动为载体，由班级到学校层层开展竞赛活动。(学校大型活动：班级写字苑评比、校级写字比赛、教职工的“三字”比赛、教学设计评比等，班级活动：书法指导课、小型竞赛、“写字之星”评比等)

6.教师每学期完成特色课程后，进行总结，上交相关材料。(每周的粉笔字、每月的钢笔字、毛笔字、每学期的专题总结等)

7.学期末，学校对各班进行考核评比，总结阶段性成果，存档备查。

8.完善、修正特色课程体系，并将它纳入学校课程管理体系，引导特色课程走向拓展型课程。

四、特色建设的实施过程

(一)宣传发动阶段(20xx年2月至4月)

1.通过教师会议，传达县教育局相关文件精神，宣传学校特色建设的目的意义，在广大教师中形成共识。

2.成立学校特色建设工作小组，明确分工，制定创建活动方案及相应的考评机制，做好相关后勤保障工作。

(二)实施阶段(20xx年4月至12月)

教师活动

1.每周完成硬笔书法1页，软笔书法毛边纸1张，每月的月底上交教科室(每月硬笔书法4页，软笔书法毛边纸4张)

周岁以下教师(1960年9月1日以后出生)每周完成一份粉笔字作品(学校提供小黑板)，每周五下午放学前上交教导处。

3.语文老师是写字教学的指导教师，语文教师每周利用一节语文课进行写字指导，做到有计划，有备课，有作业，有活动。每学期写字指导课应不少于14节，班级小型写字竞赛活动一次。(班级小型写字竞赛活动应有活动方案，活动过程资料，活动小结。教科室负责指导、监督语文教师开展班级小型写字竞赛活动的开展。)

4.每位教师在课堂教学中应规范学生写字姿势，统一、规范作业格式，狠抓作业书写，切实提高作业质量。

学生活动

1.学生每天中午要利用午休时间坚持练字10分钟，可以使用与语文教材配套的习字册，语文教师需及时批改。(与课时同步，可以一课一改。)

2.中高年级学生每周完成一张毛笔字作业，周一上交班主任处，班主任负责收集、整理。教科室每周收取两个班级的学生作业。(学生所用纸张自行购买，纸张用大字本或毛边纸，班主任可以统一纸张要求)学校活动。

学校一个支部一件实事实施方案篇3

为更新教师教育理念，提升教师理论素养、专业水平和教学实践应用能力，加强教师之间相互合作、交流，探讨和解决教学中的实际问题，总结和推广先进教学经验，全面提高教学质量，根据教育局、学区文件精神，特制定我校教研活动方案。

一、指导思想

以提升教育教学质量为中心，深化教育科研，狠抓教学管理，深入开展课堂教学研究，努力提高教师的教育教学水平，实施以研促教，以研兴教，为广大教师搭建自我展示的平台。

二、活动原则

全面提高教育教学质量、促进每个学生的发展是教研活动的宗旨，充分体现全体性、导向性、操作性、发展性、激励性。

教研活动要立足我校教学工作的实际情况，以教学实践过程中教师所面对的各种具体问题为对象，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，探索教学规律，不断提高教师的教学专业水平和教研能力，逐步形成民主、开放、高效的教研机制。并通过教研活动的开展，创设一种教师之间相互学习，相互帮助，相互切磋、相互交流的文化氛围，使教研组成为一个促进教师不断成长与提高的学习化共同体。

三、活动形式

1、个人、集体备课相结合，关注每一节课，帮助教师解决课堂中出现的问题。

2、教师教学活动中遇到的重难点等具有普遍性的问题，依托学科组，校际间合作，分析问题产生的原因，讨论解决的策略，多人实践体验，深入研究。

3、开展示范课、优质课、研究课等教学观摩活动，让有经验的老师，充分发挥其辐射带动作用。

4、加强校际交流学习：到外校听课、学习考察的老师，要把外校先进的教育理念和教学方法引进来。

5、教学研讨、经验总结、撰写教学论文、案例反思等。

四、具体措施

1、加强理论学习，树立课程观、教学观、质量观。

2、建立学科备课组，实行在教师个人备课基础上的集体备课制度。个人备课做到“六备”，实行超周备课，教师应有教案上课。集体备课主要在组内进行，集体备课的`内容可为一个学期或一个阶段中较难把握的内容。活动前组长确定备课内容和人员，活动时重在分析教材设计意图和讨论课堂教学设计，形成相对成熟的备课资料。

3、以教研组为单位，有目的、有计划地开展教研活动。每次活动应有过程、人数、具体内容等记录和资料，教导处要参与指导，起专业引领作用。

4、教研活动应全员参与，积极围绕活动主题内容发表个人见解、展示自我。

5、以学校为基地开展各种校本教研活动，如理论学习、教学研讨、课题研究、教学观摩、教学竞赛、成果展示、校际交流等一系列活动。

6、参加各级上教育行政部门组织的培训或研修。

五、教研活动要求

1、每学期初，教研组长根据学校统一部署和本组实际情况，订好本学期教研活动计划。

2、在学校统一领导下，各教研组由教研组长组织本组教师按计划进行教研活动。

3、教师应准时参加教研活动，不得无故缺席。在活动时，教师应积极发表自己的见解，努力形成争鸣、探究、团结的教研气氛。认真记录，并写好心得体会。

4、积极参加教研课题的研究工作，积极撰写相关的论文。

5、学期结束时，教研组要把本学期在活动中产生的各种资料交教导处，教研组长还应提倡和支持教师及时总结自己在教学实践中的点滴经验。

六、活动组织安排。