职称评审表教研组意见_职称教研组评议意见范例实用3篇

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职称评审表教研组意见_职称教研组评议意见篇1

一、思想方面：

该同志思想要求进步，忠于职守，严于律己，履行教师职业道德规范，关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、耐心、细心、责任心，做到为人师表,教书育人，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人，保证幼儿快乐健康成长。

二、教育教学方面：

1、学习先进的学习教育理论，把学前理论与保教实践相结合，了解学前教育改革与发展的经验和做法，树立终身学习和持续发展的意识和能力。

2、认真贯彻《幼儿教师专业标准》及《3—6儿童学习与发展指南》，根据幼儿学习目标和教育建议，开展保育教育工作。

3、在教学上，遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，研究幼儿，开展了网络式主题教学活动，把尊重幼儿、解放幼儿的思想贯穿于工作的各个环节，努力为幼儿提供健康和谐发展的成长环境，使幼儿在自主学习、主动探索的宽松氛围中，习得有益的经验，体验童年的快乐。

4、在卫生保健方面，以培养幼儿生活习惯为重点，认真地做好消毒和打扫工作，加强幼儿的保健卫生管理，做好预防幼儿常见疾病的工作,保证了幼儿健康成长。

三、教研教改

在教科研努力下功夫，积极进行教学思考和研究，《民间游戏的开发与应用》在全县推广，个人评为市教育科研先进个人，课题《幼儿交往的特点与研究》经山东省学前教育研究专业委员会的专家详审已获准立项。

四、工作成绩：

多年来，积极学习各种教育理论，听专家讲座，充实自己，以理论指导开展保育教育工作。积极参加上级有关部门组织的各项活动，并取得了一定的成绩：多次执教的教育活动获县一等奖，辅导的孩子在全县各种比赛中获优异成绩，把理论和实际结合起来，大大提高了自己的理论基础和业务能力，所写论文多次在省市获奖或发表，先后被评为县学前先进个人、日照市优秀教师、师德标兵，市教学能手、省教学能手等称号。

诚信承诺：本人所提供的个人信息和证明材料真实准确，对因提供有关信息、证件不实或违反有关规定造成的后果，责任自负。

本人签名：

学校(单位)师德考核领导小组评价意见：

该同志思想要求进步，忠于职守，严于律己，履行教师职业道德规范，做到教书育人，为人师表,保证幼儿快乐健康成长，能圆满完成保育教育工作。通过该同志的不懈努力，保教工作成绩突出，先后被评为日照市优秀教师、市师德标兵、山东省教学能手。

学校(单位)负责人(签字)： 2013年 5 月 15 日所教学生综合评价意见：

孟凡梅老师对我们富有爱心、耐心、细心、责任心，关爱每一个孩子，尊重我们的人格，为人师表，教书育人，做我们健康成长的启蒙老师和引路人。优化一日活动，根据我们身心发展特点和保教活动规律，开展保育、教育活动。

教育教学能力突出,成绩优秀,深受我们和家长好评。

所教学生代表(签字)：

职称评审表教研组意见_职称教研组评议意见篇2

**老师一贯认真服从安排，扎扎实实、尽职尽责地完成每一项工作。政治学习中，她认真听、仔细记、积极发言，总能按时高质量地完成每一次学习。教研、进修活动中，她以行动珍惜着每一次提升自己的机会，学思结合，学以致用，与时俱进，力争于己有提高，对同事有贡献，最终惠及学生。

面对新接手的图书室管理工作，她虚心请教，认真记录，点滴中尽显细致;她按时送取文件，她定时精心挑选报纸布置学校的报刊栏，及时高效完成琐碎却费时费力的工作。

总之，一切以大局为重，以工作为重，从不计较个人得失，踏踏实实高质量地完成了一个学年的工作。

职称评审表教研组意见_职称教研组评议意见篇3

该教师自任职以来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，积极参加政治学习，关心时事，认真贯彻教书育人的思想，积极实践“三个代表”，忠诚于党的教育事业。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，从不歧视后进生和学困生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。同时在不断学习，以加强自身修养。

该教师于大学化学教育专业本科毕业，学历达标，熟练掌握化学的基础理论和专业知识。练就娴熟的实验动手操作能力。同时，注意知识的更新和业务的进修，积极学习教育教学理论知识，认真钻研新课程教学改革理论和现代化教学技术，还不忘向有经验的老教师学习。经过5年的教育教学实践，该教师现已经比较熟练地掌握了科学教学的基本规律和很多行之有效的教学方法，并能熟练地将这些基本规律和教学方法运用到实际教学中去。教学能力强劲，能胜任各年级教学工作，教研基本功扎实。教学常规工作能力过硬，能结合教学大纲、教材和学生状况制定教学过程，并能按新课程教学改革的要求精心备好每堂课，上课时注重面向全体学生，因材施教，坚持启发式和以教师为主导、学生为主体、训练为主线的教学原则，注意课堂的艺术性和效率意识，向四十五分钟要质量。对学生辅导实行下班教学管理，对学生的作业进行面批面改。取得了显著的教学效果。

该教师在做好常规教学工作的同时，还积极从事教育科研活动，主动积极地进行课堂教学的实验与改革。我校科学组20**年5月成立《教师心理健康研究初探》研究项目，该教师积极参加，表现出极大的热情，并担任其中的资料归纳总结工作。在20**年继续进行对该项目的研究工作，得到校领导的肯定。同时，该教师在课后之余，及时总结课堂教学情况，坚持写课后心得，为以后的论文撰写积累了丰富的教学材料，该教师在20**年5月写成了《英语教学在科学教学中的应用》论文参加了宁波市理科学会论文交流，又相继在20**年12月写成了《使用科学教材所遇到的几个问题》论文，并获得了宁波市北仑区理科学会论文三等奖。可见，该教师有很强的教学科研能力。

该教师是因为喜欢才从事教师这个职业的，所以他的工作态度是积极的、主动的。在履行职责方面超额完成学校分配的工作任务。在担任两个跨年级班级的教学任务时，一个是初三毕业班，一个是刚开始实行新课程的七年级，还兼任过实验员工作，教学任务相当繁重，但该教师不怕困难，勇于担当，力争做到有实验必开，开的必好。自工作以来，该教师还一直但任副班主任工作，共同协助班主任把班级管理好，使学生能在一个比较好的学习环境中吸取知识的养分，茁壮成长。该教师还负责学校科学趣味实验兴趣小组的组织、培训工作，极大地提高学生学习科学的浓厚兴趣。

该教师在教学工作中始终做到对学生、家长、学校、社会负责。如上所述，足以可见该教师在我校的工作成绩是显著的。我作为科学教研组组长认为该教师已经具备了作为初中科学中学一级教师的资格，而且也能够胜任初中科学中学一级教师的工作。