学期工作总结小学教师大全【优秀10篇】
本学期教学工作顺利，课堂管理有序，学生积极参与，知识掌握情况良好，家校沟通顺畅，活动丰富多彩，促进了学生全面发展，团队协作提升了教学质量。以下是小编整理的优秀范文“学期工作总结小学教师”，希望您喜欢。
学期工作总结小学教师【第一篇】
期中考试已经结束，从这次期中考试来看，学生的英语基础不扎实，此次考试，暴露了我们平时教学中存在的一些问题。
本学期，学生在课堂上的听力练习就少了一些，也放松了对学生进行系统地听力训练，再加上这次听力考试有一定难度，学生听力题的难题部分失分较多。除了在平时加强训练外，还可以教给学生适当的方法，如考试前先仔细读题，做到心中有数，对有关题目可先做预测，听力时就可以降低难度。
1、本此期中考试的语音部分失分比较多，这个问题一直困扰着我，平时英语活动，经常讨论，但还是有问题。可以平时应为学生归纳一点有关语音方面的内容，例如：教单词时以旧带新，帮学生归纳语音的读音。
2、学生在单词方面失分较多，尤其在单词的书写方面。平时教学中，还是应认真钻研教材，领会三会单词和四会单词的要求，不随意加深难度，教给学生一定的记忆方法，让学生学得轻松一点，增加学生学习的兴趣和信心。
1、学生在语言知识综合运用中存在问题，碰到几个语法点在一起做练习，学生就无从下手，扣分较多。平时教学中，必须在课上讲清，讲扎实，必须在学生的理解的基础上，综合训练时才能有效，才能达到一定效果。
2、对于重点句型，在平时教学中反复强调，但学生掌握得并不熟练。平时教学中，应渗透适当的语法教学，把教学中难点，重点加以总结，编成朗朗上口的顺口溜让学生记忆，可加深印象，降低难度。句型训练，不能靠临考前的综合练习，还是要在平时的新课教学时教透，在平时适当练习。这样，每个句型教学到位了，综合起来训练就不容易混淆。
针对这些情况，我准备采取下列措施：
一、努力提高单位时间的效率。认真钻研教材，把握教学的重点与难点。平时多听课，多学习他们优秀的教学方法。
二、理解学生，教在心灵。平时与学生多沟通。努力改善与学生的关系。因为浓浓的师爱是学生主动学习的前提。亲其师，信其道。理解老师，勤学奋进。要提高学生的.主体参与的积极性，教师必须努力发挥自己的人格魅力来吸引学生，努力处理好与学生的关系。人际关系好坏,对学生的发展有着重要的影响,良好的人际关系,能消除同学孤独感,缓解心理压力,振奋精神,培养其自信心,提高社会价值感,增进社会适应能力,形成乐观豁达的人生观,实现个性的全面发展。
三、采用多种手段，为了加强学生的主动参与，我们的教学将面对全体学生，在学习过程中，我们要充分利用多种形式面向全体学生，既要让尖子生更尖，也决不放弃任何一个学困生。可以采用谈心、学生之间“一帮一”活动等形式，引导这些学生跟上教学进程。
学生英语成绩的提高，需要师生一起好好的配合，我们将力争提高学生学习的积极性与主动性。
学期工作总结小学教师【第二篇】
为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校的计划，在xx小学组建了合唱队和器乐队。合唱队的队员基本上是自愿报名参加的。每周x、周x的课外活动时间训练。器乐队的队员则是由具备器乐演奏基础的学生组成。每x周的周末排练。
在这个学期里：举办了xx小学第x期音乐会（器乐专场）；组织学生参加了我校与xx学校交流的联欢会演出；举行了xx小学的“三独”比赛活动；在校领导、老师们的共同努力下较成功地举办了一年一度的“xx之声”大型文艺汇演。
学期工作总结小学教师【第三篇】
会议上，王主任就本学期专科组的工作做出了总结。王主任请专科组老师们参照教师学期考核工作表反思本学期工作，并提出了需要改进、提升的地方。
一、专科组教案要有二次批注，课后反思。
二、专科组课后作业的布置要有特色，适于学生特长的发展及展示。
三、各教研组每学期课题资料，教研会议、集体备课的记录。
四、各学科的特色课堂坚持、有效的开展。
林副校长也在会议中特别强调，专科组的知识是为决定每个孩子将来能力发展的重要奠基。老师们在教师岗位上一定要做到学高为师，身正为范。并遵守学校的制度规范，准时到岗；正确对待学生，合理管理学生；找好常规性教育与创造性教育的平衡点；专科组老师的备课也可用备常规、备主题、引入名师教案等等不同类型的方式体现。
此次会议也体现出专科组各学科对教案的备课，科研的研讨，特色课堂开展的重视，为下学期推动课堂转型，提高教学质量，向智慧型学校发展方向做好充分准备。
学期工作总结小学教师【第四篇】
本学期伊始，我们便确定下这学期的整体工作方法。
即围绕一个中心（以提高教学质量为中心）。
突出二个重点（执行教师岗位责任制，中层以上领导岗位责任制）。
突出三个建设（校园校舍建设、校园文化建设、教师队伍建设）。
强化四项活动（校本教研活动、师德强化活动、教师基本功竞赛活动、教学质量监测活动）。
贯彻五种策略（师生读书策略、互助提高策略、薄弱校班改造策略、质量提高策略、村校工作指导策略）。
执行六项制度（安全工作日检查、周总结、月汇报制度、村校整体工作评价调度制度、中层以上领导听、评课制度工作痕迹管理制度、集体备课与个人备课相结合制度、学生质量评价制度、村校财会报批制度）
针对本学期各项计划的项目，我们有针对性地细化了检查内容，使检查时即能做到摸得着、看得到，又能精确评价阶段性工作质量。至目前，对村小检查已达四次，每次均能达到精细效果、在总结时又能查摆到存在的问题，科学地提出整改措施，为下一次的复查提供了理论依据。本学期工作的程序是计划、方案、检查、总结，系列化，力求真实、有效。日安排、周重点、月总结，重点工作汇报的有机结合促进了工作质量的提高。经过半个学期的实践，已经成为管理中的精华，下半个学期，乃至于本年度，将完善这个管理机制和方法，使之成为我们管理的特色。
质量决定学校的荣誉，一切活动都是为提高质量服务的，质量的最优化才是特色学校的最高境界。半个学期以来，我们重视了质量建设，质量建设的重点在教师，教师素质提高的根本在学校，学校必须做好服务，用最优的服务引领教师，提高全面素质。学校要做好服务，校长是关键，校长必须得树立起服务意识，质量意识、竞争意识、忧患意识等。现在来说，中层以上领导们的质量意识已经树立，竞争意识正在形成，服务意识正在萌发，忧患意识欠缺。
课堂教学是提高质量的主阵地、主渠道。课堂教学质量的优劣是制约质量提高的关键。我们以校本教研为依托，教育科研为手段来强化课堂教学质量。由于在方法上只是以辅导为辅导，缺乏了理论联系实际的强化，同时部分人士常有抵触情绪，热衷于陈旧的方法与手段，热衷于陈旧的观念与理念，致使质量的提高速度很慢。
科学的教学管理是提高质量的重要保证。本学期，我们重视并强化了在教学管理方面的“抓规范、规范抓”，力使做到精细化。在备课方面，采取了集体备课与个人备课相结合的方法，在上课中细化了课堂教学途径；在批改上，要求多种形式并举；在辅导上，以培优补差为重点；在教师学习上，侧重于缺啥学啥考啥的方法，虽然这些都是很常规的东西，但是由于熟视无睹之原因，业务领导还没有把它放在首要方面来抓，其效果仍不很突出，没有达到以管理求质量的目的。
“考风正、教风严、学风浓”，没有考就不可能达到标准。期中考试我们严肃了考风、考纪，在批卷过程中，我们加大了监管力度、在这些方面需要我们人人共建。这个标准没有达到，个别领导“怕”字当头，“难”字在中，“交”字在后，使得教师们仍没有满意。
师德过关才是学校发展之根本。目前，我们进行了师德标兵评选活动，评选不是目的，应该做到用身边的人和事来教育身边的人，宣传自己的师德标兵。各校大约还没有启动宣传师德标兵仪式。我们这样做的目的就是要打造自己师德的品牌教师，树立全乡的良好形象。
在教师岗位责任制中，对于师德项也给予了一定的分值，要利用好这些分值的激励和制约作用，发挥他的功能、让教师们逐渐做到心想学校、心想工作、心想学生。
半个学期以来，各村小包括中心校的办学水平正在提高，有六所村小宽带入网，达到了资源共享；三所村小更换了铁易大门；三所村小换了画廊，栽松树13棵、垂榆26棵、种草坪1500平方米、杨树400棵、柳树1500棵，更换教师办公桌10张、学生桌200张、更换微机2台，现中心校校园内可谓焕然一新。各校在校园文化建设方面速度也较快，社会对学校的育人环境已经开始满意，树立了良好的社会形象。
经过几次检查及平时的工作表现，在工作中仍然存在如下几方面的问题。
1、师德建设的突破口还没有选准，很多时间制约了质量的有效提高。
2、习惯、观念仍停滞于20_年的时间段上。尚欠缺进取精神和开拓意识。
3、在教学管理上对“抓规范、规范抓”的思路没有达到全面理解的境界，致使各项工作的开展多少存在质量上的偏差。
4、校本教研工作起步艰难，教师们相互学习，相互听课、评课的教研之风还没有形成。
5、在教师岗位责任制的执行的过程中，少部分单位只研究责任制的没有规范到的地方，缺少阳光心态。
6、在校园文化及建设上，重视建设，重视管理，缺乏细节强化。
7、安全工作缺少细节周密的运作。
8、教师学习不够深入。
改进措施：
带领教师们认真学习，刻苦工作，想方设法提高教学质量，树立自己本校的师德标兵，学之有目标。
安全工作要常抓不懈，特别是非常时期，更应该超前想，超前做，消除不安全隐患。
四、用阳光心态执行教师岗位责任制。
六、精心设计和打造本校文化，强化本校特色及品牌，用市场经营理念来经营本校。
七、充分挖掘本校师生潜力，形成一种向心力和凝聚力，使之学校形成一种朝气，打造一支具有较强战斗力的团队。
八、在教师月能力考核上做到勤、精、细、实。
学期工作总结小学教师【第五篇】
平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。我担任的是一（1）班的班主任，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。下面我就介绍一下班级的一些具体情况和以及我所做的主要工作。
一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上，首先是利用晨会课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。比如：让他们养成晨读的习惯，我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书，不可以离开自己的位子，而且每天都有班长和副班长管理。学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、卫生督查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
我结合一年级的学生实际，通过每天的晨会课不断地向学生渗透在校的一日常规，让他们知道哪些事情能做，那些事情不能做，经常给他们讲讲班级的集体荣誉，比如：让他们看看四项竞赛的流动红旗，哪个班级最多，我们班做得怎么样，哪些地方不足，是谁损害了我们班级的荣誉，我们应该向哪个班级学习等等，使学生形成热爱班级的感情，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用轮值班长制，一年级学生年龄小，能力强的也不多，所以我着重培养了班长、副班长，他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查，这样让更多的同学参与到班级管理，锻炼他们的能力。
一开学我把自己的电话也及时地告诉家长，让他们有问题随时可以打电话询问。当家长打来电话时，我总是耐心地和他们讲解，沟通。在平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，取得家长的理解和配合，共同教育孩子。家长们也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。这点也是我这学期自己觉得做得比较成功的地方。
在对个别学生的教育中，我总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关心与爱，使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。
一年级的孩子就如同一张白纸，上面的五彩斑斓总是慢慢积累，现在的底色将注定其基础色调。而我希望我带给学生的的一片晴空、绿地、清水……这些最纯洁、最美丽的画面摆在我面前时，我会更加努力地迈好每一步！
学期工作总结小学教师【第六篇】
1、分工明确具体、各执其事高质高效
开学初，学校秉承原何小管理模式,将学校事务进行了明确而具体的分工,通过半学期工作情况来看,我认为:
教导工作;何仁钧一身正气、爱岗敬业、甘于奉献、做好助手、对学校负责 (教学环节管理到位).
后勤;张祥新、吴树林脑筋活、腿脚勤、眼睛亮、后勤千头万绪、纷杂忙乱、时事本着节约的原则，能维修使用的就自己动手维修，紧缩了开支、服务到位.把学校杂务当自己的家务.争得了家长的欢迎。
安全;邵飞是一位肯做事、做得好事、做事不居功、指到哪里打到哪里老领导.
卫生;周木生不放弃每一个死角,不摆架子，不当指挥长 ,坚持天天查、时时管，为确保校园环境卫生做了大量的工作(花树剪枝、垃圾池处整理.贵在持之以恒).
语、数教研组组长;与教导处密切配合,为了学校质量提升献计献策,出智出力,深入教研、尤其是在上级安排的教研活动中他们很投入,向内打功底、对外关大门做得特别好,无愧于学科带头人之称.(这次教管组组织的教研活动,我校的教学效果能得到上级的肯定,教研组长功不可没).
这些管线的同志中多数无愧是:领导的臂膀,同志的楷模.学生的良师,教改的能手.
2、抓班风促校风 班主任积极主动
开学初,学校为了抓班风促校风形成良好的学风，拟定了“班级工作评估方案”:将各班的学生出勤、在校纪律、室内和保洁区卫生实行积分制,通过半学期工作检测、各班积分不相上下,足以说明班主任都在求真务实地抓,并且抓出了成绩,以良好的班风促进了良好的学风形成.
我们大多数老师也体验到低年级(学前班、一年级、二年级)“孩子王”不好当,而这几位“孩子王”无怨无悔,尽心尽力,把班上的孩子训练得遵规守矩.同时我们也清楚地看到:五年级部分学生和六年级所有学生任席长以长年如一日地服务就餐学生,严把就餐食堂卫生关，付出了很多的劳动;五年级两个班清洁范围广、每天落叶堆积如山, 劳动量大、两位班主任为了死保区域卫生，自开学至今天天早起带学生扫、教学生扫、言传身教，培养了学生的劳动习惯,练就了学生的劳动本领，真正做到了为人师表.
班主任中大多数念好了工作的”五心”经:感情上倾注了”爱心”,日常学习、生活中贯穿了“关心”,思想工作上有”耐心”,与学校相处以”诚心”,待学生没“偏心”，使之形成了良好的校风.
3、突击性任务、齐齐出力
本期上级安排和自己超计划的突击性任务较多,如:制教师工作手册、建学生信息档案、填体卫检查表、备行风建设资料、教研活动上优质课，接受现场会、大家唱大家跳活动、体操、校园舞、大合唱训练、出感恩作文册子……校委会的全体同志、部分教师代表、执教公开课的唐军华、吴磊兵及辅导学生操舞的余云意、何双姣、等几位女老师花了不少精力、耽误了不少家务、耗费了不少休息时间，为出色地完成上级和学校计划要做的工作，作出了很多努力.每一事的成功都花有这些同志的心血.(教研周,全乡镇公办学校校长、主任、完小相关学科老师来校教研和现场观摩正值张祥新、方精华值周可以说校园环境就是从那周亮起来的,方精华老师心很细，清死角最彻底)
教师作风建设，以“点滴事、平凡事都是本职事，事事做好;德育事、智育事都是育人事，事事做精。你的事、我的事都是学校事，事事做好;学生事、教师事都是发展事，事事做优”作为我校校风，得到大力弘扬。
4、优质的后勤服务 构建了和谐校园
后勤工作是学校工作的强大保障,关系到学校的发展,作为学校的后勤管理,就是要多思考、多想办法增强后勤的服务保障功能，让家长满意、让学生舒心、让教师放心.
(一)优化了食堂环境,让师生吃得开心
一是搞好了卫生管理(值周教师负责:在炜老师值周和方金华同志值周时做得很出色);二是改善饮食结构做得好,食堂饭菜的质量直接影响到学生身心健康的发展,食堂司务长张碧莲同志做到了每周中餐不重复,天天中餐变花样,劳动量大,激发了伙夫的工作热情，做得好,学生不仅能吃饱，而且能吃好.
(二)优化了经费管理、提升了资金效率、保障了学校建设发展需求
一是开源节流,争取资金、改善办学条件
利用国家政策,加大力度改善办学条件:维修教工宿舍、新修学生厕所、从公用经费中节资修下水道、硬化了教学楼前地皮.
二是倡导节约意识,提高办事能力
学校要求每位领导老师都应树立节约意识,不乱用一分钱,不浪费一张纸,把钱用到最需要的地方解决学校的实际问题,为学生办实事做好事.
学期工作总结小学教师【第七篇】
本学期，我校少先队工作在团县委、教育局、学校德育处的正确引领和各中队辅导员的配合下，认真开展各项活动，充分发挥少先队组织的作用和教育功能，现将工作总结：
本学期，少先队部仍坚持以德育为先，把德育全面贯穿于少先队的活动过程中，充分发挥阵地作用，弘扬德育的主旋律。每周一正常举行升旗仪式，进行国旗下的讲话。围绕新教育课题《每月一事》，规范学生的日常行为习惯。结合每月的教育重点，安排中队主题队会，整个过程通过道理的剖析，故事的讲解，方法的演示等多渠道、多层面、多方位地强化了对广大队员的教育。
习惯决定性格，性格决定命运，品质成就未来。开学初，德育处制定班主任考核制度、班级文化建设工作方案，大队部制订了班级管理制度，各班也根据本班特色和实际制定了班级管理制度、班徽等。大队部发动各中队辅导员利用晨班队会组织队员认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。少先队大队部安排了红领巾值日执勤，红领巾监督岗的同学每日进行检查，并作好记录，而且每周进行考核评比，评出获得流动红旗的班级。同时加强红领巾值日执勤力度，使得违纪违规的学生极少，把养成教育落到实处。
（一）班队教育活动
各中队能否开展好班队活动，是让队员在队旗下快乐成长的保证。本学期队部要求各中队在制订好班队计划的基础上做到有效落实，每周队部对各班的班队活动的开展情况进行检查，确保活动开展达到常规化。结合班级文化建设，队部要求各中队在施行《少先队辅导员工作纲要》的基础上，做到活动有主题，有内容，有评价。
（二）主题教育活动
1、开展建队节xx周年庆祝教育活动。让新队员了解少先队组织，让同学们了解少先队的有关知识及礼仪，知道11月13日是少先队建队日并庆祝建队xx周年教育活动。同时还发展92名品学兼优的新少先队员。
2、组织六年级女生到多媒体教室认真听计生站的同志给她们讲授青春期生理卫生教育课，让学生了解一些青春期知识，知道了青春期生理变化特征，懂得了如何注意青春期卫生，如何保护自己不受伤害。
3、利用大课间活动时间，由校长、安全员、大队辅导员主持，全校师生配合开展“安全紧急疏散演练”活动大获成功，从而使师生了解在遇到紧急情况时如何进行疏散，如何才能快速离开教学楼到达操场空旷地。且在12月11日组织三名优秀队员参加了龙泉镇中心校举办的“安全综合知识抢答赛”，这样的活动增强了学生的安全意识，提高了安全防范能力。
4、利用国旗下讲话时间，对全校师生进行甲型h1n1流感知识的宣传，要求各班每天进行晨检并及时上报班上情况，认真防范甲型h1n1流感并对学生的个人卫生提出要求，促使学生养成良好的卫生习惯。
5、开展了法制手抄报评比活动，设立法制教育专栏等，让学生了解了的法律知识。
6、组织三至六年级的队员参加课外科技活动，还建立了红领巾气象站，并对小气象员进行了培训。让队员从小学科学，爱科学，用科学，培养了队员的实践能力和创新能力。
7、组织优秀少先队员参加送新兵活动并为新兵献花。同时也是对学生进行参军光荣的教育。
8、以节假日为契机，开展各种系列主题教育活动。利用教师节、中秋节、国庆节、元旦节等节日，各中队有计划有选择地组织开展形式多样的系列主题教育活动，全面提升学生的综合素质。
1、组建了新的一届大队委员会。各中队也组建了的一届中队委员会，并上交了各中队组织建设的有关资料。大队部同时重视对小干部的培养，让几名小干部到大队部进行培训、实习。
2、加强了校园文化建设及中队文化建设。四至六年级出的校刊内容丰富多彩，同时采用了广告色与粉笔书写、电脑打印相结合，办出高质量的校刊，校刊与我校新设的几处宣传栏交相辉映，使我校的校园文化建设更具特色。各中队在教室布置上，设计出本班特色，贴出本班的班徽和班级管理制度，力求“让每一面墙壁说话”，逐步形成富有特色的班级文化。
3、加强少先队阵地建设，进一步发挥少先队阵地的作用，利用红领巾广播台的活动，让少先队员在活动中获得锻炼本领的机会，给他们一个展示才华的舞台。
4、加强鼓号队训练，展示少先队员的朝气勃勃、乐观、积极向上的精神风貌。推进少先队组织的基础建设，提高少先队礼仪活动的整体水平。
5、加强与各中队辅导员的联系，多听取广大中队辅导员意见，引导辅导员多开展贴近实际、贴近生活、贴近少先队员的丰富多彩的活动，鼓励辅导员撰写论文，加强少先队工作研究和理论研究。
总之，本学年所做的这些工作，丰富了师生的课余生活，增加了学生的知识面。队员们健康快乐的成长，使每个老师都收获着幸福。当然我校的少先队工作还有些方面做得不够完好，今后我也要不断地学习，努力提高自身的业务水平，及时总结经验，不断探索创新。希望通过今后的学习和努力，学校的少先队工作将走向一个更高的台阶。
作为高一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。一、我所做的主要工作高一级是孩子习惯养成的重要时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。
紧张而忙碌的一学期教学工作即将结束，当我空闲下来细细回顾一学期的教学工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获，当然还有很多的遗憾。为促进今后的教学更加完善，进行一点小小总结。
本学期，我从各方面严格要求自己，积极向同事请教，结合学生的实际情况，扎扎实实、有计划，有组织，有步骤地开展教学工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能扬长避短，使教学工作更上一层楼。
炎热的夏日又来临了，预示本学期又将结束了。回首这半年来与七（2）班学生相处的情景，真的感觉到我们在一起成长。教育是爱的交流，我和学生在这半年来相处更加融洽；我们班学生在学习习惯与能力上有了长足的进步，比起上学期来稳中有升。
尊敬的教育局领导、中心学校领导、全体同事大家上午好！我xx年毕业于湖北省xx师范学校普师专业，同年9月分配到xx镇一小任教。xx年9月调到孔垄镇张河中学任教。去年因组织关爱再次回到一小分管教学工作。
20xx年12月随教研室领导到xx办事处中心小学、x小学，x中心小学、x小学进行了检查，依据视导方案对学校教学常规进行细致的查阅、调研。下面就具体视导情况做一总结。一、课堂教学听了四节数学课发现老师们对课程理念的理解把握比较准确。
杨淑雅初中语文教材中，虽涉及不同文体的文章，但都应对学生进行审美教育。其中，小说体裁的文章就是很好的体现，可以成为语文美育实施的重要阵地。小说中蕴含许多审美因素，如情节美、人物美、语言美等。审美教育又被称为情感教育。
学期工作总结小学教师【第八篇】
（一）对学校存在的安全隐患及时逐项进行了排查，排出了学校重点部位安全承包网和老师上课前、放学后的安全值班表。
（二）六月份举行了法制报告会和交通法规、防火知识教育；
（三）与各班班主任老师分别签订了安全工作责任书，
1、积极开展了提高教师自身业务素质和水平的学习和课外教学交流活动。通过老教师与青年教师之间的互帮互学，带动全校教育教学工作的开展。全体教师参加了第三轮继续教育学习，参学率100%；2、举行了庆“六一”文艺汇演暨少先队入队仪式、庆“元旦”跳绳比赛；3、开展了“告别零食、做文明小学生”大型广播会活动，聘请了20名 “文明小卫士”，小学生的举止行动文明了，爱护班级，讲究卫生的风气蔚然成风。吃零食的现象得到很好的控制；。
1、改善办学条件，利用国家“校舍安全工程”建设资金，建一座大型多功能报告厅；
2、校园地面维修更新；
3、建一个高标准的花园。
学期工作总结小学教师【第九篇】
自本学期开学两个月以来，我校全体师生在中心校的正确领导下，团结一致努力工作，不断提高教育教学水平。对于学校工作我体会较深的有以下三个方面： 一、科学统筹规范管理。二、在学校管理上我们坚持用严格的制度要求人，三、用明确的思想指引人，用真挚的情感打动人。
根据中心校要求，我校教师到校后的第一次会就是学习会。我们组织教师认真学习了中心校《教学常规管理细则》、《德育常规管理细则》、《劳动制度》以及我校的《教师评价办法》，通过这些制度的学习和实施，对教师提出了严格地要求，使大家在各项工作中有章可循，互相监督，加强了劳动纪律，明确了各自的职责、权限，为学校稳定健康地发展奠定了坚实的基础。
在管理过程中我深深体会到，要建立一只优良的团队，关键是首先树立一个核心价值观，团队每一名成员的行为都应该在这一核心价值观的引领下进行。在工作中我校逐渐形成了自己的办学思想和办学理念。我们的办学目标是：扎实工作，稳健发展，完善办学条件，增强办学实力;强化教育管理，提升管理水平;加强教学研究，提高教学质量。树立服务意识，关注每一个孩子;创人文和谐校园办人民满意学校。教育理念是： 面向全体，关注个性，乐学会学，强化细节，倾注爱心，健康发展，面向未来，追求真理。正确地思想观念引领着全体教师正确的教育行为，在工作中教师们遇到各种问题都能够按照学校要求遵循教育规律圆满完成任务。开学初，我们因陋就简，围绕办学理念、办学思路布置了五幅橱窗对师生起到了很好的宣传教育作用。
情感是管理过程中的润滑剂，是制度管理的必要补充，是调动教师工作积极性的重要手段。我们时刻要求自己全心全意的经营学校，全心全意地为广大师生服务，在管理过程中融入我们真挚的感情，从而激发教师工作的潜能。开学后，校长主任跟每一位教师都进行了谈心活动，了解大家的想法以及工作中生活中遇到的问题，能解决的及时帮助解决，不能解决的进行耐心开导帮助他们甩掉思想包袱忘我的工作。明确目标，分层推进，讲求实效抓好校本研究活动。
随着教育改革的全面推进和不断深入，校本培训正成为教师更新教育观念、完善知识结构，从而真正使自己成为一个教育研究者的主旋律。因此，我校努力为教师提供更多、更加系统的完善自我、培训提高的机会，把校本培训作为提高教学质量、提高教师专业素质的重要载体。
围绕这一目标我们把教师分为两个不同层次进行推进，这样既可以让不同层次的教师找到自身实施新课程的突破口，还可以让所有不同层次的培训对象明确达成目标与发展目标，促进其素质在原有基础上提升，加快提高教师队伍的整体素质。
一层是所有教师，结合主题进行研究，包括四个方面：
(1)学习规范用标准引领课堂;
(2)理论提升，认真学习新课标，用理论来激发教师的自我反思，自我提升;
(3)搭建展示舞台，通过校内评优、展示、参加中心校竞赛等活动为教师搭建舞台。
(4)开展反思研讨。
一层是教学能力较高的教师，如高秀莲、尚雪松。我们要求他们在参加我校内部活动起到示范引领作用的同时积极走出去，参加各级各类教研活动，在更广阔的天地锻炼、提升自己。 3、讲求实效。
(2)集体学习讨论。一次是开学初，主题是落实《教学常规管理细则》，另一次是在9月24日，主题是结合区检测质量分析谈教学过程中如何提高实效性。
(3)加强个别指导的针对性。开学初对教师听课、评课紧紧围绕两个问题，一个是如何落实新课标，一个是如何提高课堂时效性。明确的目的性使^领`导教师都有了工作的抓手。期中考查前，已听校内教师的课三十余节，课后均及时与教师交换了意见。对提高教师的课堂教学能力有很大的帮助。
(4)鼓励教师是积极参加研修活动。自开学以来，我校对进校安排的教研活动都派教师参加，使大家的教育观念能够不断更新。
德育是学校工作的灵魂。我校始终把教学生学会做人和学会做学问放在同的重要的地位，切实重视和加强学校德育工作。围绕中心校知家乡史，铸民族魂，做文明人的教育主题我校开展了丰富多彩的活动。
1、开展五个一活动。即：每月利用班会或队会开展一个有影响的主题教育活动;每周利用国旗下讲话时间，宣讲一个中华民族传统道德小故事;学生每天在家里做一件家务小事情;每天在班里或学校做一件有益的小事情;四年级以上的学生每天自己能做的事情要自己做(一、二、三年级学生自己的事情自己学着做)。孩子们在这些活动中，在自觉参与中思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。
2、以礼仪为重点教育为重点，开展传承中华传统美德，做文明礼仪通州人主题教育活动。开学典礼上，校长亲自做了重温十个文明形象要求，践行文明行为的报告。围绕文明礼仪的重要性，文明礼仪的内容给学生进行了细致讲解从而强化了学生的良好习惯。
学期工作总结小学教师【第十篇】
本学期根据教育局20xx年工作要点和学校工作目标，以学科教学为主要渠道，渗透德育教育内容，加快课堂教学改革进程，全面落实素质教育。以提供优质后勤保障为依托，工作中坚持“安全第一”的思想，在全校教师不懈地努力下，圆满完成了各项教育教学任务。现就本学期学校工作作以总结：
（一）学校坚持德育为先的工作思路，提出学校德育工作新举措，不断改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1. 建设全面育人队伍
（1）全面拓宽学习领域，切实提升教师素养。
学校每周定期组织教师开展一次师德培训、政治学习，深入学习教育局传达的相关文件。通过学习进一步拓宽了教师视野，增强了教师的法律意识，提升了教师的职业道德素养。
（2）每月召开班主任工作例会，坚持班主任培训制度。通过学习、座谈会、讨论会等多种形式的校本培训，千方百计地增强班主任对德育工作的责任感和使命感。
（3）强化表彰激励机制。学校每月进行班主任量化考核，每学年结合考核结果，评选出校级“优秀班主任”6名，评选推荐省、区“优秀班主任”1～2名，评选师德标兵两名，并于教师节进行表彰奖励。通过各种奖励激发了教师的工作积极性。
林省教育厅重申六条禁令》。11月份开展了“廉洁从教、为人师表”师德演讲比赛活动。
（5）开展师生结对帮扶活动，全校共有79位教师参与了捐助活动，累计捐赠钱物3800余元，共有40余名学生受到了来自学校、教育局、关工委及社会各界爱心人士的资助。
（6）搭建沟通桥梁、提升家校教育合力。
11月中旬，学校召开了家长会。充分发挥了“家庭教育讲师团”的职能作用，由孟凡涛老师为全体学生家长作了关于“如何培养孩子的读书习惯”的专题讲座。并以班级为单位开展家校联谊活动。在提升家长整体素质的同时，充分发挥了社会、学校、家庭教育三结合的作用，全面提升立体式教育合力。
2. 围绕“每月一题”的教育主线，在活动中对学生进行思想教育
我校始终坚持每月一个德育主题，将德育工作贯穿于学校常规工作中，确保月月有主题、周周有安排。
（1）坚持每周一次“国旗下讲话” 活动，规范升旗仪式，落实国旗下讲话制度，做到有计划、有主题、有内容、有记录，有教育意义。
（2）坚持每周一次“红领巾广播“活动，通过广播对学生进行爱国守法，讲文明懂礼貌，助人为乐、安全等多方面的教育。
（3）利用主题班队会活动加强对学生的思想教育。每周围绕主题上好主题队会，学生通过活动，在不同程度上受到了关爱他人、感恩他人、奉献爱心等方面的教育，。
（4）每月确立“爱国、守法、文明礼仪”等不同的板报主题，
中、高年级由少先队员亲自设计制作本中队的黑板报这一新举措，使学生在受到教育的同时也培养了学生书写、绘画等方面的能力，突显了学校扬长教育特色发展。
（5）加强学生心理健康教育、开设了心理咨询室“爱的小屋”，配备了专职心理咨询师张老师做心理辅导教师，不定期的对学生心理健康方面进行教育。
3. 不断规范学生的言行，促进学生健康成长
以 《小学生守则》《小学生日常行为规范》为内容，制定《池西一小学生一日常规》，对学生的日常行为、路队、卫生等方面提出明确的要求，并进行检查评比，做到一天一评比，一周一公布，一月一总评，每月评出优秀班级，起到了表扬一批，激励一批的作用。
4. 将寓教融于活动中
通过“清理白色垃圾”、纪念“九〃一八”、“红烛心〃绿叶情”诵读、“红领巾相约中国梦”入队活动等大型活动地开展，加强了学生对环境保护、热爱祖国等方面的教育。
（二）注重教学常规精细化管理，以课堂为主阵地，加大教学培训和研究的力度，不断创新教学模式，有效提高了教学质量。
1. 规范教学常规，推进教学工作再上新台阶
（1）学期初对学校附设幼儿园及池西区个体幼儿园进行了适龄儿童入学调查，通过下发招生广告和电话沟通等方式确保了一年级新生的入学数量。
（2）严格执行课程计划“开齐、上足、上好”课程计划规定的
国家课程、地方课程、校本课程及《长白山我的家》地方课程。
（3）本学期要求教师按照《吉林省义务教育教学常规》撰写教学计划并结合校历合理安排教学进度，做到了备课进度提前一周，备教一致。
（4）教师能根据教务处下发的“集备课日程表”，“天天公开课日程安排表”地安排积极参与教学研究活动，教务处业务领导能深入教研组、年级组进行备课指导，使集备课、公开课活动扎实有效地开展。本学期共安排集体备课、天天公开课70余节。
（5）本学期采取了“公开课与随堂听课、推门听课相结合”的办法，有效地对教学工作进行了检查与指导。业务领导、年级组长、任课教师分别能按要求听课达到60节、20节和16节。授课教师讲课结束后能主动找主管领导面对面评课，通过听评课活动，教师的授课水平有了很大程度地提高。
（6）每月月初检查教案、簿册，月末检查作业。每次对教案、作业检查都做出相应等级，写出恰当评语并及时反馈给任课教师。通过教案、作业的检查和本学期作业的展评活动，使得教师教案撰写得认真、详实、具特色；学生的作业较以前更加规范，教师对学生作业批改的质量较以前也有了很大地提高。
（7）本学期教务处与政教处共同组织开展了全校学生家长会暨教学开放日活动，使家长对孩子在学校的情况有了较全面地了解，对学校的教育教学情况有了更客观地认识，活动的开展对学校的可持续发展起到了促进作用。
（8）做好教学质量检测，全面提高教学质量。学校组织的每次
考试，全体专任教师无论是监考还是批卷都非常重视，每次考试结束后，考试科目教师都能及时针对自己任教的学科做出相应的质量分析，并且能针对出现的问题及时整改。本学期学校又出台了非统考学科质量检测方案，12月份教务处业务领导针对不同学科进行了认真的测试，方案的制定大大激发了非统考学科教师的教学积极性，做到了既开齐、开足课程又上好了课程。
（9）本学期高度重视课型的探讨，通过全体实验教师的摸索、实践与探索，共打造出“语文低年级字识教学模式、高年级古诗词教学模式、数学新知课教学模式、数学复习提升课教学模式 和体音美及科学、品德学科的教学模式”。
2. 以科研为先导，不断提升实验教师的研究能力
（1）成立学校教育科研领导小组，明确学校教育科研领导小组职责，完善了学校教研组和课题组工作制度。
（2）“十二五”期间，重点开展了《研培一体，促进教师自主发展的策略研究》省级课题的研究，课题以力求实效，整合了教研、科研、培训之间的问题与矛盾，促进了学科教研活动，引领了教师专业化水平的提升。
（3）以《小学学科教学中培养学生问题意识的研究》课题为龙头，充分发挥教师主动性。本学期课题研究能从问题入手，通过“发现问题”“提炼问题”，“研究问题”，“解决问题”，培养了广大教师走向了问题研究之路，通过语、数、英、综合四个科组课题立项研究，促进教师研究活动不断走向深入。
（4）开展研培一体课题研究活动，助推课堂教学改革进程