红楼梦的读书心得（精选5篇）

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红楼梦的读书心得【第一篇】

《红楼梦》是中国古代文学史上的一颗璀璨明珠，在其长达120回的篇幅中，描绘了一个丰富多彩、错综复杂的“大观园”世界。而第七回则是其中的一个重要章节，它不仅揭示了贾宝玉的红楼梦初醒，还展现了晴雯的娇羞，人物之间的关系逐渐清晰地呈现在读者的面前。在阅读第七回时，我深深地被人物形象所吸引，并从中得到了一些心得体会。

第二段：赏析人物形象

在第七回中，我最为欣赏的人物形象是晴雯。她是一个在红楼中相当特立独行的女子，不依附于任何人，有自己的见解和价值观，且敢言敢做，在她的身上不仅有灵动的神韵，还有那份激情与不甘。尽管晴雯在红楼中并不是什么大角色，但她的形象却让人过目难忘，给人以深刻印象。

第三段：感悟人生哲理

在第七回中，薛蟠的造访给贾宝玉带来了很多压力。面对薛蟠的恶劣行径，贾宝玉不得不采取一系列应对措施。他通过这样的经历，认识到了世间的好与坏、美与丑之间的对抗，在难以抉择的时刻面对压力，主动作出决策，充分体现了“德行天下”的精神。

第四段：启示教育思想

在红楼之中，宝钗是一个特别有教育智慧的人，她在与妹妹宝琴的对话中，耐心讲解了“端午”一节的历史和民俗，在启发宝琴的同时，也教育了读者。《红楼梦》中的每一个人物，都能在不同的层面上为我们提供思考和启示，使我们拓宽视野，增长知识。

第五段：总结

通过阅读第七回，我深深感受到了《红楼梦》中人物的深度和内涵，以及对人生的智慧教育。这一章节中所展现出的复杂性与多变性，既是红楼梦的魅力所在，也是人生的现实。我们应该学会在纷繁的世间中保持敏感性与深度思考，积极面对生活，做出更多更好的决策。

红楼梦的读书心得【第二篇】

是梦，我终会醒来！

但是有多少人希望世界永远美好。

——铭文

夜深了，睡红楼。这是一个快乐的地方，一个男孩和女孩的世界。用心去做自己想做的事，永远不要管外面的黑暗，只要你的圈子是光明的。赏花，谈诗，吃螃蟹，人生如此美好。我只希望我能永远这么美。

昨晚看到嘉福的没落，我还念念不忘大观园的生活。那种奢侈但有些美好的生活只会出现在《红楼梦》。这就像一场梦，在昨晚的梦里重现。我不喜欢高鹗最后十八回的延续，因为他的语言和曹雪芹的很不一样。但也许更多的是因为最后的结果太悲伤，让我无法接受。

在我的感觉里，宝玉出家是因为接受不了。曾经在大观园吃胭脂的那个男生已经不存在了，随着喜怒哀乐的发生而离开。他宁愿和灯呆在一起，也不愿面对贾府的没落。红楼，如梦，只能在回忆中拾起；现实就像一堵墙，不愿意面对。梦中黛玉葬花，湘云卧醉，春针扎.一切都是那么安静祥和。就像十六七岁的我，从来没有尝过什么悲哀。黛玉琴声美妙，宝钗诗词成熟。像一场梦，真实却隔着一部电影。多少人陪我生了孩子，愿红楼永不醒。因为梦外的世界不能提，和梦里的美太不一样了。有多少人希望世界美好和平？做自己喜欢的事，和自己爱的人共度一生。

但是梦终究会醒。不管你喜不喜欢，你都要接受一个破碎的梦日。只有面对，你才会释怀。只是即使懂了，还是对红楼抱有希望，醒不过来；世界总是美好的！

红楼梦的读书心得【第三篇】

作为一部中国文化的经典之作，《红楼梦》一直被学界广泛认可为一部内涵丰富，艺术价值高的小说。而作为大众文化的普及教材版，其细谈细节、深挖人物内心，不仅深入浅出地向读者介绍了小说的主要情节，更将其背后的思想、哲学、文化内涵深度挖掘。在本书的阅读过程中，我受益匪浅，不仅懂得了故事情节，更深刻认识了红楼梦文化的精髓。下面我将就本书的阅读心得体会，从五个方面进行探讨。

一、对于小说的人物，我通过《红楼梦》的教材版阅读，更全面、更深入地认识了他们。他们的身份、性格、言行、思想，都在我的眼前一一展现。例如贾宝玉，教材版不仅描写了他的种种痴心妄想，还深挖了他的思想和性格缺陷；而林黛玉，除了描写她美丽的外貌之外，教材版还在她身上深度剖析了其心理和内心所承受的痛苦。我相信，每个读者都可以从中深入考虑一个个人物形象背后的含义，拓展自己的认知和思考。

二、关于小说的寓意，《红楼梦》的教材版对于精神层面的寓意进行了更多的解读，这让我对小说的理解更为深刻。作为一个庞杂且独特的叙事体系，《红楼梦》一直是文艺研究的重要对象。教材版通过每一章疏导，让我更清楚地认识小说的结构与叙事方式，深刻领略到小说所表达的文化内涵，包括人性、生命、价值、爱情、道德等等方面。

三、教材版让我深刻了解到了小说的史学价值。被誉为“小说中的史学”，《红楼梦》以清代“大观园”为背景，封建社会生活为主旨，涵盖了清代宗族、婚姻制度、家庭、官场、文学、宗教、风俗、习惯、思想、审美等众多方面。教材版所述更是切中小说故事和历史相融合的脉络，将其历史典故与小说本身的内涵相结合，使我深刻领略了小说所蕴含的史学价值。

四、《红楼梦》的教材版还让我对古代文化有了更深的认识。小说里富含了大量的词曲、俗语、谚语、诗词等古文化元素，而教材版对这些元素进行了全面剖析。教材版所述代表了我们从中学习到的千古文化，可以被视为中国古代文化的微缩版。它让我不仅开启了解古代文化之门，更让我了解到小说所蕴含的精神内涵，我们的精神世界落后于古代人们的主观认识。对于我们来说，这份感悟是难得的。

五、教材版的阅读给我启示，了解一部古书需要全方位的知识与思考。日常生活中，我们大部分会碰到一些古典文学作品，而要真正地了解古代文学作品，需要像教材版这样，有深入的解析与全面多元的思考。任何一部著作都是具有文化历史背景的，因此对于古典文学，我们需要在阅读它们的同时，采取全方位、多维度的阅读方式，我们才有可能真正地领行文学精髓，了解到一个个独立而完整的文明体系。

万变不离其中，教材版给我们的阅读之旅，带来了难忘而深刻的感受和收获，同时也让我们了解到了中华文化的博大精深。对读者来说，阅读教材版是了解《红楼梦》，认识中国古典文化的一个好的门户，我们既可以在阅读中领会到小说的思想，又可以在中华文化中深度挖掘其中的宝藏，是一次难得的文化体验。

红楼梦的读书心得【第四篇】

开辟鸿莺，谁为情种，都只为风月情浓。奈何天，伤怀日，寂寥时，试遣愚衷。

——题记

苍生浮华，寻得凄清漠落之文感其哀伤;俗世妖艳，觅一温婉女子忧其残年。

闲静时如姣花照水。——她倾国倾城，便有得生于“钟鸣鼎食之家，翰墨诗书之族”的贾府的他“为伊消得人憔悴”;行动处似弱柳扶风。——她多愁多病：态生两靥之愁，娇袭一身之病。才叫世人为她忧虑，心疼她的弱不禁风。

“一年三百六十日,风刀霜剑严相逼。明媚鲜妍能几时,一朝飘泊难寻觅。”在那般的大观园中，她的生活是这样的。像是被踩碎的残花吗?她是被现实蹂躏着灵魂的女子。

她是有着如此不堪一击的人生。

然而她是诗意的。

她是尘世中梦一样的女子。

世间，有美。每种美都精华灵秀，独具其魅人。却只有她的美，她的气质，让人由衷地心疼和爱怜。迷离、梦幻、病态、柔弱、动静交融。诗魂总是时刻伴随着她，她的诗，唯美，凄婉。

也许她的生命短暂而哀伤，也许她连爱恋都是不被祝愿的幻想，也许她活生生的成为了封建社会的祭祀品，但毋庸置疑，她依旧是美的。——残缺的人生，惹泪的伤痕，是她最诗意的美。

她伴随着泪的咸苦，在飘飞的花瓣中消失，一身傲骨的她，孤零零的来，又孤零零的去。留下的令人扼腕的惜，是令人窒息的美。

红楼梦的读书心得【第五篇】

袅袅炊烟，来聚一缕最飘逸的；悠悠白云，来拢一丝最沧桑的；灼灼红叶，来拾一枚最殷红的；簌簌落花，来撷一朵最灿然的；萋萋芳草，来摘一束最青涩的；朗朗日色，来掬一杯最炽热的；浓浓人生，来酿一窖最醇香的——阅读人生。

唐诗如瓷，宋词若纱，元曲似霞，如此一说，明清的小说可就是般玉，类雪了。那么玉中之最洁净，雪中之最傲然的，当属《红楼梦》莫属，古往今来，各色各路的文人墨客同是探读谁解其中味的红楼梦，有人觉听到了封建制度的丧钟，有人体悟到了宝黛之间的深情款款，有人触碰到了曹雪芹的良苦用心，有人仅是迷恋于故事本身而已。

黛玉葬花时悲怆惆怅的意境可算是表达的淋漓尽致。桃花灼灼，点点愁绪，花开花落，花容月貌，香消玉殒，使者我倒也是紧跟着悲伤地肝肠寸断了。水中月，镜中花，若过眼云烟，任岁月变迁，终是会随风消逝，终是会支离破碎的。是有谁说过，能够破碎的人，必定真正活过，林黛玉的破碎，在于她有刻骨铭心的爱情。会说没有泪水的人，眼睛是干涸的，但一本书读下来，林黛玉哭丧起来梨花带雨的模样给了人别有洞天的感受，但你会因为介意林黛玉所谓的“使性子”而不看经典名著《红楼梦》吗，曹雪芹如此刻画人物自然是别有用心。

一个故事，遗憾悲惋才有肝肠寸断的回味；一场人生，困迫坚韧才显勇毅骇俗的奔放；一种情感，悠然缠绵才会给人动人心弦的凄凉。

秦砖汉瓦，唐骨宋风，黯淡了多少文人渺茫的希望，但在这个世上，一星陨落，黯淡不了繁星满目；一花凋零，破败不了繁花似锦；一人堕落，损磨不了万千希翼。我们的漫漫人生是有限的，但身边还有更多更多的无限，无限的风，无限的雨，无限的霜，无限的露。

留意身边的韶华，回望故去，今下，与将来。

人生如花，或素雅，或妖灼，或淡雅，因为阅读，变得赏人悦目；人生如酒，或馥郁，或芬芳，或醇美，因为阅读，变得历久弥香；人生如花，或热烈，或简朴，或奔放，因为阅读，变得华美似火。