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幼儿园教案是指 幼儿园教案三大目标汇总8篇

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幼儿园教案是指 幼儿园教案三大目标【第一篇】

1、引导幼儿学习双脚同时向前跳的动作。

2、培养幼儿在活动中愉悦身心,并学会互相帮助。

1、兔子和胡萝卜头饰若干、篮子4个。

2、萝卜插在场地前20米的沙盘里。

1、教师用语言引导幼儿,吸引幼儿的学习兴趣。

2、幼儿和教师一起说儿歌:

小白兔白又白,两只耳朵竖起来,

爱吃萝卜和青菜,蹦蹦跳跳真可爱。

3、教师分戴头饰,向幼儿提出游戏规则。

教师:今天天气真好,兔妈妈要带着宝宝们到外面去拔萝卜,你们开心吗?不过我们兔宝宝拔萝卜可是有要求的,一定要双脚向前跳哦,兔宝宝,你们能行吗?

4、幼儿分两组开始游戏,拿到萝卜后分别放在篮子里。

5、幼儿休息,教师进行小结。

教师:刚才,兔宝宝拔了萝卜,在拔的时候妈妈发现有的兔宝宝力气非常大,有的兔宝宝也会帮助其它的兔宝宝,我们一起拍拍手表扬表扬他们吧。

6、幼儿再次进行游戏。

7、活动分享:吃萝卜

教师:今天我们兔宝宝拔了么多的萝卜,现在我们的肚子也有饿了,大家围在一起来吃萝卜吧,我们自己拔的萝卜吃起来会更香甜。(张渚幼儿园洪伟)

幼儿园教案是指 幼儿园教案三大目标【第二篇】

阳春三月,春暖花开,正是各种花儿开放的好时节。因此,我们在吃完饭后经常带孩子们去散散步,呼吸一下新鲜空气,感受春天的气息。孩子们新奇地发现,树长出了绿绿的嫩芽,小草变绿了,花儿开放了,这一微妙的变化,给孩子们带来了莫大的惊奇,对大自然的变化,产生了强烈的好奇心,他们谈论着、感受着。大自然中的景物是给孩子最好的美的熏陶,带着这样一个想法,看着孩子们这样喜欢花,由此,我设计了手指点画的美术活动,让孩子进一步感受大自然的美。在这个活动中,我把用指尖和指腹分别点画花心和花瓣最为重点,并且用比较简洁的话语引导孩子掌握这样的方法:点圆形花心的时候,食指站直点,点椭圆形花瓣的时候,食指躺着点。把点画花瓣的方向作为难点,在突破这个难点上,我利用了剪好的花型作为辅助材料,让孩子发现,可以把花转着点,花瓣就会朝着花心了。

1、鼓励幼儿尝试用食指的指尖和指腹分别点画花心和花瓣。

2、愿意参与绘画活动,体验用颜料绘画的快乐。

1、桃花图片一张,放大的一朵桃花图片。

2、绘画材料:每组一份粉红色的颜料、剪好的桃花花型(如下图)、抹布。

3、幼儿绘画时的优美的轻音乐。

4、在墙上贴上桃花的树干一棵。

一、感受欣赏桃花的美。

1、师:春天到了,我们用小眼睛一起去看看春天吧。

2、出示桃花的图片:你看到了什么?是什么花?

3、幼儿回答:桃花。

4、师:你喜欢桃花吗?你觉得桃花怎么样?

5、引导幼儿欣赏桃花,感受桃花的美。

(出示整体的桃花,让孩子第一感觉就感受到桃花真美啊!,在心里上有一种美的感受,发自内心的赞叹。)

6、出示放大的一朵桃花图:桃花是什么颜色的?花瓣是什么样子的?有几瓣花瓣?

7、引导幼儿认识桃花的外形,一起数一数,知道有五瓣花瓣。

(这个环节是让幼儿从整体欣赏,再到部分欣赏,由粗到细的推进过程。)

二、与幼儿共同探索怎样画桃花。

1、师:这么美的桃花,今天要用我们灵巧的小手画出来。

2、出示老师绘画的桃花:老师用食指蘸上颜料点出了一朵漂亮的桃花,请小朋友试一试,怎样用食指点出圆圆的花心,椭圆形的花瓣?

3、幼儿用食指蘸颜料在白纸上尝试。

(尊重幼儿自己探索,老师只告诉孩子用一个食指点画,让孩子自己发现怎样点是圆的,怎样点是椭圆的。)

4、集体交流。请个别幼儿上来示范,自己是怎样点出圆圆的花心,椭圆形的花瓣。

5、在幼儿的基础上,老师进行总结示范:点圆形花心的时候,把食指站直了点,点椭圆形花瓣的时候,食指躺着点。

(用简洁的语言帮助幼儿掌握这个重点。)

6、引导幼儿伸出食指,跟着老师一起试试站着点和躺着点的方法。

7、请幼儿用这样的方法,在白纸上再次尝试。

(掌握这样的方法,需要进行实践,因此我让幼儿通过空中学着点,再到白纸上继续尝试的过程,让幼儿巩固练习,更好的掌握这样的方法。)

8、师:怎样使椭圆形的花瓣对着花心呢?

9、幼儿在剪好的花型上尝试。

10、老师发现并请幼儿来介绍,引出可以把花转着点的方法。

(这个难点,不是由老师直接告诉孩子的,而是由孩子自己发现,只要轻轻地动一下手,转一转,原来很难把花瓣方向画好的一下子就解决了。)

三、幼儿尝试用食指点画。

1、师:在我们的教室了有一棵桃花树,让我们一起把桃花树开满桃花吧。

2、播放优美的轻音乐,幼儿点画桃花,老师巡视指导。

3、把幼儿点好的桃花贴在桃树上,大家一起欣赏。

(把幼儿点好的桃花,装饰在桃树上,不仅让孩子互相欣赏了同伴的桃花,而且从整体上来说,感受了自己创作的作品的美,还初步体现了和同伴一起合作。)

幼儿园教案是指 幼儿园教案三大目标【第三篇】

在“乌鸦喝水”的故事情境中欣赏歌曲,感受歌词的合辙押韵,了解叙事性歌曲的风格。

感受乌鸦喝水的急切心情,寻找喝到水的原因。

初步了解水的特性。

:音乐

感受歌词特点。

:附点节奏唱准确教学过程:

:小海螺

重点复习二声部演唱

乌鸦喝水

——今天老师带来一个故事,故事的名字叫做:乌鸦喝水,让我们一起来听听故事中的乌鸦想了什么办法喝到水?

欣赏歌曲:乌鸦喝水

——让我们一起来听一听音乐有几段?音乐给你什么感觉?

小结:音乐有两段,旋律给人有跳跃、诙谐的感觉。

——小乌鸦可能发生了什么事?让我们一起来听一听。

——你听到歌曲里是怎么唱的?

1)瓶口小,头太大,水又浅,伸不下。

2)衔石子,请放下,三四五,六七八。

——这首歌曲的歌词有什么特点?——解决重点

这首歌曲的歌词就像儿歌一样,既很押韵,而且字数也一样,基本以三字为一小句,唱起来朗朗上口又跟人感觉很有趣。

幼儿园教案是指 幼儿园教案三大目标【第四篇】

活动目的:

1 引导幼儿以欢快的情绪较完整参与演唱。

2引导幼儿用自然声演唱。

3激发幼儿上幼儿园的愉快情绪。

活动准备:

布娃娃一个 图片

活动过程:

一 出示布娃娃,因出主题

教师以布娃娃的身份讲述在幼儿园的高兴事,激发幼儿愉快的心情,因出歌曲。

二 教师师范演唱歌曲。

三 幼儿学习演唱歌曲。

1 教师领唱,幼儿跟唱。

2 重难点句教唱,引导幼儿用自然声演唱。

3 引导幼儿有表情的演唱。

4 集体和分组练习演唱。

5 请个别幼儿演唱,鼓励幼儿大胆表演。

四 幼儿集体演唱,自编动作进行表演。

幼儿园是幼儿生活、学习的主要场所,所以,我们想让幼儿逐步适应幼儿园的'集体生活,让幼儿感受在集体中与老师、阿姨、朋友一起生活、游戏的快乐,激发幼儿高高兴兴上幼儿园的情感。

1、创造性的认知发展目标:学习儿歌,初步体会儿歌朗诵的语感,培养其对儿歌的兴趣。

2、创造性的情感发展目标:在活动过程中,体验上幼儿园的快乐情感。

3、创造性的人格发展目标:在幼儿园幼儿通过悦纳自己,悦纳他人,礼貌待人,提高适应性。

4、身体与动作发展目标:能用身体模仿事物,提高身体的语言能力。

1、物质准备:布偶小兔和兔妈妈、小兔头饰若干

2、知识经验准备:观察幼儿对木偶的兴趣浓厚与否。

3、空间与环境准备:在教室里布置一个用积木搭成的幼儿园大门

1、引题:

(1)出示木偶小兔和兔妈妈提问:“这是谁?”(引导幼儿向小兔和兔妈妈问好)

(2)老师边表演边讲述:早上,兔妈妈要上班去了,它问小兔:“妈妈要上班,小兔上哪儿?”小兔说:“妈妈去上班,我高高兴兴上幼儿园。”妈妈把小兔送到幼儿园,小兔向妈妈挥挥手说:“妈妈再见。”妈妈说:“小兔再见。”小兔就高高兴兴来到班上,看见老师说:“老师早!”小兔有礼貌,老师真喜欢它。

2、理解和熟悉儿歌的词句。

提问:小兔是怎样上幼儿园的?小兔到幼儿园来干什么?今天谁像小兔一样高高兴兴上幼儿园的?(引导幼儿说给小兔听“我高高兴兴上幼儿园的”)

3、欣赏儿歌。

(1)你们很喜欢小兔对吧,那看看小兔是怎样上幼儿园的。教师出示小兔木偶边表演边朗诵。

(2)再次演示时。鼓励幼儿跟着朗诵。

4、请幼儿做小兔,进行情境表演。

(1)幼儿扮演小兔,和老师一起念儿歌。

(2)请个别幼儿念一念,演一演。

5、跟小兔和兔妈妈道别。

小兔说:“今天我和妈妈到小班来做客,很高兴认识这么多的小朋友,现在我们要回家了,下次再来和你们玩游戏吧,再见!”(引导幼儿跟小兔和兔妈妈说再见)

1、开展歌曲活动《我上幼儿园》,进一步激发幼儿喜爱幼儿园的情感。

2、家庭中渗透。请爸爸妈妈在家里和幼儿一起玩“上幼儿园”的游戏。

3、生活中渗透。幼儿在一日生活、学习中学会使用礼貌用语。

我上幼儿园,

爸爸妈妈去上班,

我上幼儿园。

我不哭,也不闹,

叫声老师早。

幼儿园教案是指 幼儿园教案三大目标【第五篇】

小组或个体教学

1、增强克服困难的勇气

2、能够快速平稳地通过平衡木

1、幼儿有对解放军的初步认知:解放军是勇敢的、不怕困难的、能保护我们的人

2、平衡木有两个,跨跳障碍六个,拱形门四个,长垫子两个,沙包若干(数量等同参加活动幼儿人数),红色、绿色丝带若干。房子造型的盒子一个。

3、节奏欢快的音乐磁带,录音机

一、导入活动

1、邀请幼儿参加活动

2、教师带领幼儿听音乐活动四肢,做运动准备

二、关键步骤

1、请幼儿扮演解放军,为幼儿描述“解放军取炮弹”的情景

2、将幼儿分成两组,分别在手臂上系红丝带和绿丝带作为标记

3、教师讲解任务要求。

1)爬过草地(垫子),走过小桥(平衡木),钻过山洞(拱形门),跨过地雷(跨跳障碍),取一颗炮弹(沙包),跑回队伍。

2)哪个组先完成任务,哪个组就能先获胜

3)要求速度要快,但要注意安全

4、幼儿游戏,教师重点指导幼儿走平衡木,保护幼儿的安全。最后小解放军用取来的炮弹轰炸敌人城堡(用沙包远投房子造型的盒子)

三、结束活动

教师小结:解放军都非常勇敢,不怕困难,取来炮弹,消灭敌人

活动延伸:

1、户外活动

鼓励幼儿勇敢地尝试攀爬和其他有一定难度的体育活动

2、家庭活动

指导家长克服保护心理,在保证安全的前堤下,放手让出幼儿尝试有一事实上难度的户外活动。鼓励幼儿摔倒了要自己爬起来,遇到困难要自己克服等。

1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣,为什么?

2、你认为这个活动的成功之处在哪里?

3、你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进?

幼儿园教案是指 幼儿园教案三大目标【第六篇】

认知活动《幼儿园的哥哥、姐姐》

1、让幼儿熟悉幼儿园的周围环境。

2、通过活动让幼儿热爱幼儿园,喜欢上幼儿园。

幼儿参观活动。

一、参观幼儿园

带幼儿先参观幼儿园周围的环境,再到幼儿园的各个班级去参观,让幼儿看看大哥哥、大姐姐们是怎么样上课的。

二、与大三班的哥哥、姐姐作游戏。

1 先让两个班的小朋友相互认识。

1、 让大班的小朋友一个人带一个小班的小朋友做游戏

一、 结束活动:

师根据幼儿的活动情况进行评价。

通过此活动,让小班的小朋友知道中班的哥哥、姐姐在幼儿园是怎么快乐的生活,怎样玩区角的,加强了我们班小朋友一些常规知识,让他们体会到哥哥姐姐在幼儿园是不会哭得,是很快乐的!

幼儿园教案是指 幼儿园教案三大目标【第七篇】

1、游戏活动中感受部分与整体的关系,学习4的组成。

2、用不同符号创造性地反映自己的探索结果。

3、体验成功的快乐,乐于与人交往。

设置小"超市",全新的情景,有利于幼儿投入活动,而根据4的分合设置超市内物品价格,使游戏不存在于形式而真正为教学服务。(物品都卖1元、2元、3元),1元和1角硬币若干垫板,硬纸盒做成的取款机每组一只,作业纸、笔

1、游戏导入师:今天小"超市"开业了,你们想去逛逛吗?我们开着汽车去吧。

2、取钱师:逛超市买东西要带什么呢?出示小盒子,听听猜一猜里面有什么?(神秘的小盒子能引起幼儿的好奇,摇一摇一下子抓住幼儿的听觉,专注地参与活动,而凭借经验让幼儿大胆的猜测,能活跃思维,使活动气氛活而不乱)师:这是取款机,里面有大小不同的硬币,请不用眼睛看,用手摸出4枚硬币,要和老师手上的硬币一样,比比谁取的对。

师:请告诉大家,你是怎样摸出4枚硬币的?(让幼儿交流操作过程,分享经验,增进幼儿相互之间的学习,便于不正确的幼儿更正)

3、相互检查一下,是不是都摸对了。

4、观察硬币师:看看硬币是什么样的?它两面的图案一样吗?正面是什么样的?反面是什么样的?

师:你们知道一枚硬币是多少钱吗?那你们手上一共有多少钱呢?(引导幼儿感知数量,同时也为数的分合作铺垫)

5、抛玩硬币a,现在时间还早,超市还没有开门,我们来玩一会儿吧。

我们一起来玩一个抛硬币的游戏,小朋友把4枚硬币轻轻撒到垫子,看看有几个正面,几个反面?然后用自己的标记记录下来。

b、幼儿游戏并记录c、展示记录结果,教师总结

6、猜硬币我手里有4枚硬币,现在我将它们藏在两只手里,你们猜猜每只手里藏了几枚?

7、购物

a,师:小超市开门了,超市里的商品真多,但它们的价钱是不一样的,小朋友们要付够了钱,营业员阿姨才会把东西卖给你,今天,我们教室来了好多爸爸妈妈,那你们去给你的爸爸妈妈每人买一件礼物吧,一样送给爸爸,一样送给妈妈,每个人都要把自己手里的钱用玩,好吗?

b,送礼物请幼儿把买的礼物送给爸爸妈妈。

幼儿园教案是指 幼儿园教案三大目标【第八篇】

1、知道夏天的水果。

2、 学习找相同的水果,体验和同伴游戏的快乐。

水果挂图、水果图片或者实物

重点:认识夏天的水果。 难点:在活动中找出相同的水果。

1、出示水果西瓜、桃子、葡萄等的图片,让幼儿辨认。

2、给小朋友挂上水果卡片,让幼儿互相说自己是什么水果。

3、游戏“水果宝宝找朋友”

当音乐开始时,小朋友随着音乐做不同的动作,当音乐停止时,幼儿寻找与自己所戴的水果卡片相同的小朋友,手拉手站在一起。

4、游戏若干次后,小朋友可交换卡片,继续游戏。

教育反思(▲√●)

教育

效果

目的的科学性( )环节的合理性( )材料的适宜性( )组织的灵活性( )

互动的有效性( )指导的针对性( )情感的交融性( )幼儿的积极性( )

问题

分析

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