幼儿里朋友多的教案4篇

幼儿里朋友多的教案【第一篇】

在参观大马路的时候，孩子们被路边养路队叔叔阿姨的工作吸引住了：“他们在干什么呀?’’“为什么要用稻草围住小树?”一个个问题油然而生。于是，我干脆就带孩子走上前去探个究竟。通过观察、询问，孩子们知道他们是在给小树保暖。我觉得这是个很好的教育契机，可以培养孩子爱护、关心树木，也可以让孩子探索树保暖的各种方法。正好在学习活动中有这样一个主题“有用的植物’’，于是我就发动孩子和家长一起寻找、收集各种给树保暖的方法和材料，在此基础上开展集体活动。

在活动前一部分，我创设了一系列的问题情境“天冷了，人们身上有什么变化’’、“树朋友冷了怎么办”等来引发孩子们对生活经验和已知经验的回忆、再现。活动中，我注重运用体验性师幼互动，让孩子们参与给树“穿衣”的实践过程，从而获得真实的`体验。在老师的组织和引导下，孩子们一起商量讨论选什么材料，用什么方法给小树保暖。通过这样的合作学习环境，孩子们和同伴的经验与智慧得到共享。同时，在合作互动中，孩子们的学习主体性也得到充分体现，活动变得更为生动活泼。

1、尝试用多种材料给树保暖，感受我们的生活离不开树木，要关心、爱护周围的花草树木。

2、乐意和同伴分工、合作，共同完成任务。

1、经验的准备：幼儿观察过养路队的叔叔阿姨给小树进行养护的工作。

2、材料的准备：(幼儿和家长一起分享的“幼儿里朋友多的教案4篇”，天气一天天冷了，你们发现人们的身上有什么变化吗?

(这里通过幼幼互动的方法，使幼儿在前期积累的一些个别经验得到共享。)

3、出示幼儿和家长一起分享的“幼儿里朋友多的教案4篇”，将幼儿分享的“幼儿里朋友多的教案4篇”，引导幼儿观察，介绍、比较这些保暖材料。同时老师悉心观察幼儿的言行举动，然后思考和判断幼儿的需要，并适时、适度地与之进行互动，来强化幼儿的体验。)

1、三个好朋友一组，先商量一下，准备用哪些材料、什么方法来给小树保 暖?(幼儿自由结伴，三人一组，体验给幼儿园的树朋友“穿衣服”o)

2、幼儿分组交流商量的结果。

(提醒用石灰水一组的幼儿使用前穿上工作服，戴上小手套，小心石灰水溅到衣服和皮肤上。)

3、幼儿分组操作，老师巡回观察，必要时给以适当的提示和指导。

提醒用绳子绑树的一组幼儿从根部开始一圈圈绕上去，要收紧。

引导石灰水的一组幼儿寻找刷得又快又好的方法。

鼓励用稻草裹的一组幼儿三个人分工合作，这样绑得又牢固又快。

(在幼儿操作时，老师除了是一个细心的观察者外，更要针对不同的情况适时、适当地和幼儿进行体验性师幼互动，帮助幼儿更好地完成任务。比如，对于用稻草绑的这一组，老师就要根据幼儿可能会出现绑得不牢或分工不合理等状况，以游戏玩伴的身份去介入，和他们进行互动，从而帮助他们解决问题或困难。)

1、互相观看保暖好的树朋友，交流各组的操作方法，共同分享经验。

师：你们用了什么材料和方法替树朋友保暖?

鼓励幼儿在介绍时要说明三个人是如何分工合作的。

2、以后我们要经常来看看，要关心、保护树朋友。

幼儿结伴自主设计、制作的不同树牌标志，认养一棵树朋友，以后经常来关注这棵树，给它浇水、拔草，激发幼儿保护、爱护树木的情感。

幼儿里朋友多的教案【第二篇】

活动目标：

1、欣赏故事内容，理解好朋友的含义。

2、感受好朋友之间互助友爱的情感，体验好朋友之间互相帮助的幸福和快乐。

3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

ppt、音乐。

活动过程：

一、认识故事中人物。

1.出示小企鹅。师：它是谁?你觉得它的朋友会是谁?幼儿猜测。

2.出示小企鹅的朋友，引导幼儿认识。

二、感知好朋友之间的友谊。

1.教师讲述故事第一段。

提问：小朋友，小企鹅有一个什么样的愿望呢?你觉得它能够实现这个歌愿望吗?引导幼儿大胆猜测故事情节。

2.教师讲述故事第二段。

3.教师讲述故事第三段。

提问：小企鹅的愿望最终实现了吗?怎么实现的?大,考吧.幼,师,网这个过程容易吗?

4.既然这个过程这么难，为什么它的好朋友还要支持他，帮他实现呢?

5.当小企鹅实现愿望了，他的心情怎么样?

教师小结：小企鹅在遇到困难的时候，它的一堆好朋友想了很多的办法，经历了很多的困难，但还是坚持不懈地帮助小企鹅达到了愿望，达到愿望的小企鹅最后变成一只幸福、快乐的小企鹅。

三、说说自己的好朋友。

你们有好朋友吗?你的好朋友是谁?你的好朋友会像小企鹅的朋友一样支持你、帮助你吗?引导幼儿回忆并讨论。

教师小结：好朋友就是喜欢在一起，平时我们在学习和生活中会互相关心，互。

相帮助、团结友爱，有好朋友是一件幸福的事情。

四、游戏：抢占冰山。

通过不断地实践孩子们一个个地累积站在轮胎，体现团结协作的.精神。

教师小结：今天这个游戏，通过小朋友的团结一致，我们取得了一次次的突破，后来那么多的小朋友站在了轮胎没有掉下来。这说明了，好朋友之间要不怕困难、团结一致，坚持不懈去共同完成一件事情。只有这样，我们才会实现自己的愿望，得到幸福和快乐。

活动反思：

《一堆好朋友》这个故事讲述了好朋友之间应该团结互助、相亲相爱。在此基础上我们进行了讨论，同组老师给的建议是我们要以“爱”做引线，带领幼儿走进故事，理解好朋友的含义，并感受好朋友之间互助友爱的情感。

其次大家觉得社会活动一定要突出体验的环节，不然的话很容易上成语言领域的课。因此我们来讨论在环节中的游戏如何开展，游戏要层层递进，增加难度，让幼儿有兴趣去参与挑战。同时在体验中感受小企鹅的朋友那种“辛苦”和“累”，但是却没有放弃的精神。通过活动折射到生活中孩子们对待好朋友的态度，他们会从这个故事中学到些许，并把这种体验延伸到生活。

在经过大家的讨论，整个活动的环节更清晰，环环紧扣，每个环节的注意细节也分析到位，因此老师在上这节课的时候会得心应手。每一次的集体备课我们都会互相讨论、互相学习，只有不断地学习，才会有所提升。

幼儿里朋友多的教案【第三篇】

1.进行奔跑练习，锻炼身体。

2.学会在跑动的.过程中，注意到老师的口令，提高幼儿注意力。

3.学会拥抱自己的伙伴。

1.知识经验：

了解游戏的基本规则。

2.环境创设：

较大的场地

1.老师组织幼儿围成一个圈

2.准备运动

3.向幼儿讲解游戏的玩法以及规则。游戏开始(老师也站在圆圈之中，一起跑动，但不参与游戏)。

师：规则讲解

4.教师总结经验，返回班级教室。

教师下口令，圆圈开始以顺时针或是逆时针方向跑动起来。喊着“跑跑跑，跑跑跑”，然后突然喊出一个数字，如“两个”，则小朋友们必须立即找到另一个伙伴，变成两个两个抱在一起的形式。没有成功组队的幼儿将受到惩罚(如一个俯卧撑)。变换拥抱的人数，重复进行游戏。适当进行休息以及经验的总结。

幼儿里朋友多的教案【第四篇】

1.引导幼儿互相熟悉（新组班互相认识，直升班欢迎新来的插班生），主动、友好地与新朋友交往，感受与教师和幼儿在一起的快乐，喜欢自己的`班集体。

2.帮助幼儿知道如何向新朋友做自我介绍，锻炼幼儿的讲述能力。

3.引导幼儿通过装饰和绘画，创作送给（新）朋友的贺卡，并与同伴一起欣赏和分享自己和他人的创作成果。

4.引导幼儿有书写文字的兴趣和愿望，能用正确的笔顺书写自己的名字，体会汉字的用处。

5.在活动中认识（新）朋友的名字。

活动准备。

1.带领幼儿收集树叶、废毛线，旧挂历、画报等自然物和废旧材料。

2.教师与家长配合教幼儿书写自己的名字。

3.各种形状的白卡纸、画笔、剪子等粘贴工具。

活动过程。

1.如何认识新朋友引导幼儿一起讨论如何认识新朋友——认识时要做自我介绍，要用礼貌用语开始，介绍时说一些自己喜好的东西和活动，等等。

2.怎样做贺卡激发幼儿制作贺卡与新朋友交往的兴趣和愿望。请几个幼儿说说自己的创作意图，如把名字写在什么地方，用什么材料，怎样美化贺卡。鼓励其他幼儿自己选择材料，设计并制作出处与他们不同的贺卡。

3.做贺卡。幼儿按组坐，每组有比较丰富的材料供幼儿选择。在制作过程中，教师用语言激发幼儿大胆想像，独出心裁，利用旧挂历上的色彩任意剪贴出自己所设想的画面。注意指导幼儿掌握正确的握笔方法及坐姿。

4.认识（新）朋友。拿着自己的贺卡与（新）朋友交谈（鼓励幼儿大胆交往），互相赠送，在赠送的过程中自我介绍，互相祝愿，介绍自己的贺卡是怎样制作的。

5.放音乐跳邀请舞。

活动建议。

1.教师在活动中可做记者，拿着玩具话筒采访，关注没有积极参与活动的幼儿用采访的形式激发他们与别人交流的兴趣。

2.可选择运用字卡做道具的邀请舞。