家庭教育的关键因素范例（通用8篇）
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家庭教育的关键因素范文【第一篇】
在宝宝的教育中，我们有意无意间扮演着裁判的角色：强化宝宝的良好，给予表扬;警示宝宝的出格，给予批评。“表扬”和“批评”，是家庭教育中最重要的两个部分，需要家长时刻掂量轻重，切不可过度或忽略，这其中最需要注意的有三点。
在教育中，无论是表扬还是批评，只要到位，总是能够显现成效。
表扬：方式优先、能力备选。
回忆一下，当宝宝完成一件事情或是一项任务，你通常是怎样表扬宝宝的。是会细化到过程当中，诸如“宝贝，你在完成这件事情时，使用的某种方式最佳，非常巧妙”;还是一言概之，诸如“宝贝，你是最棒的，你真能干、真聪明”。前者反映了你对宝宝做事情方式的肯定，这种表扬会使宝宝长大后更富于挑战性、不怕失败、勇于进取，因为他们认为如果做事情失败，可能是方法上的问题，下次改进就可以了。而后者则是你对宝宝能力的赞许，这种对能力的表扬会使宝宝长大后更害怕挑战，因为一旦失败他就会觉得和自己的能力有关，在遇到困难和问题时，往往更容易出现负面情绪。
表扬宝宝前，想清采取哪种方式是必要的，不同的方式将直接影响宝宝未来的成长。一般，我们回避一味表扬宝宝的能力，因为这样的负面影响较大;但当宝宝显现自卑时，适度对宝宝的能力提出表扬，对自信心的增强具有极大的正面意义。
批评：只批方式、不批能力。
爸妈作为批评者，其言语会潜移默化地影响宝宝的价值观。当宝宝犯错误的时候，你会怎样?是马上做出整体判断，直指宝宝的能力，说出诸如“你真够笨的，你怎么就不行”这样的话;还是先着眼细节，各个排查，告诉宝宝“你的失败就是源于这里，你这一步走错了”?前者中，宝宝的能力受到质疑。将来宝宝再完成类似的任务时，一不顺利，就会焦虑不安，担心做不到，容易放弃。选择后者，使宝宝坚定地认为只要改正错误，就可以避免再次失败，面对挑战，会主动改进更加努力，克服一切困难完成任务。
两种不同的批评方式，将直接影响宝宝将来做事情的情绪和成功率。我们提倡只批方式、不批能力。过多质疑宝宝的能力，会给宝宝造成能力不足的心理暗示，使宝宝面对很多事情时主动表示某种无能为力;而只批评宝宝做事的方式。则会让宝宝有意识地不断改进和完善，变得更加努力和积极主动。
无论你是表扬宝宝也好，批评宝宝也罢。口吻总是要有讲究的，恰当了才能让宝宝明白，教育才能收到“1+12”的效果。至于时机，就更是要准，顺水推舟才能事半功倍。
表扬：及时、不敷衍。
在表扬宝宝的口吻上，一方面，爸妈一定要发自真心地表扬宝宝，经常信口开河，以“嗯”、“啊”、“真棒”等说辞随意敷衍，时间久了宝宝自然会对你的表扬产生质疑，最后丧失信任;另一方面，表扬一定要有新意，简单频繁地重复表扬，会使宝宝对赞许变得反应迟钝，从而失去获得表扬的兴趣和动力。
批评：及时明确、不翻旧账。
爸妈应该发现错误，及时纠正，就事论事，目标明确。如果没能及时纠正，也千万不要翻旧账，拉东扯西地把宝宝犯过的所有错误都历数一遍。要知道，你跑题了，而且你说的事情或许宝宝已经不记得了，而你的反复强调会给宝宝造成不良的心理暗示。
比如，你因为宝宝乱扔东西，说到宝宝某次撒谎、某次打别的小朋友、某次把爸爸的电脑摔坏……试想受到批评的宝宝会有什么感觉?一方面宝宝会觉得乱扔东西很糟糕;另一方面，宝宝会认为自己一无是处。其实，我们原本的目的只是为了让宝宝不再随手乱扔东西。所以，宝宝的其他缺点错误，留到合适的时机再去说吧!总不能指望一口气解决所有的问题。
在口吻上，当爸妈面对宝宝的错误时，往往特别气愤。最常见的情景就是大声呵斥宝宝，吓坏了的宝宝只能感觉到恐惧，哪里还有空想错在哪里。连大人都不冷静，宝宝怎么冷静得下来。批评的目的是为了让宝宝改正错误，绝非情绪的自我发泄。另一种糟糕情景便是爸妈居高临下，不亲近、有距离、无法平视，宝宝感受到的只能是压抑。所以即使宝宝犯了错误，我们也应给他平时的目光。
对宝宝提出表扬或批评，应该有针对性地进行，不同的年龄、个性、能力、气质，决定了不同方式、不同效果的差异。只有找到最佳方案，才能取得最好的效果。
表扬：看个性、分年龄。
能力强、自信心强的宝宝，受到表扬的机会很多，肯定方式比肯定能力更容易引发他们的思考，从而不断进步。能力较低、自信心较弱的宝宝，难得有得到表扬的机会，爸妈应该及时抓住点滴进步，对宝宝进行表扬，激发宝宝的自信心，促使宝宝有更大的进步。如果宝宝比较不听话，那么就要多表扬，宝宝心情愉悦了，才会对爸妈形成信任与依赖。
同样的，年龄较小的宝宝，各种能力都处在并不完善的发展阶段，这其中包括语言理解能力。所以，应该通过简单的语言向宝宝表示肯定，“你真棒”这样的语句最适用于小宝宝。对于年龄稍大点的宝宝而言，他们已经有了简单的自我评价意识，爸妈要让宝宝知道的并不是“什么是对的”，而是“怎样是对的”。所以，多在细节和方式上表扬宝宝，会让宝宝成长得更快。
批评：分气质、看频率。
虽说批评谁都不爱听，不过不同气质类型的宝宝对批评的反应是不同的。思想灵活、淘气的宝宝容易接受批评，但忘得也快，爸妈应该开门见山，同时注意保护宝宝的自尊心和积极性。调皮外向的宝宝容易冲动，会不服气、产生质疑，所以高压政策万万要不得。态度一定要温和、语气一定要平静。慢性子的宝宝需要一段时间消化批评，一旦明白就不会再犯，所以爸妈需要做的只是耐心等宝宝想明白。安静的宝宝性格比较内向，应该少批评、多鼓励。
对于偶尔犯错的宝宝，批评力度应尽量小一些。而对于经常犯同一错误的宝宝，不只要加大批评力度，更要讲明道理。在这一过程中，要注意从宝宝能够理解的角度切入，讲宝宝能够听得懂的道理，毕竟批评的最终目的是告诉宝宝错在哪里，怎样改正。
对宝宝提出表扬或批评，应该有针对性地进行，不同的年龄、个性、能力、气质，决定了不同方式、不同效果的差异。只有找到最佳方案，才能取得最好的效果。
家庭教育的关键因素范文【第二篇】
面对强大，敢于亮剑，这就是魄力。
曹操，论实力远远比不上袁绍，论魄力却远远在袁绍之上。最终曹操以少胜多、以弱胜强，主要靠的就是在关键时刻敢于出剑的魄力。
马云，能够取得那么大的成功，也绝非仅仅靠的是个人的知识能力，更重要的是靠着敢想敢干的非凡的魄力。
知识不够，可以学。能力不够，可以锻炼。但一个人魄力的大小，很大程度上是来自于他小时候的成长经历。
目前娃娃的魄力教育，一直是教育的短板，没有引起足够的重视。有些家长普遍对孩子过度关爱，放养程度不够，也与丧偶式婚姻有关。
焦虑的妈妈，在很多事情上过多的帮助孩子选择，使孩子不能成为自己，家长用爱的方式抹杀了孩子的天性。这样的孩子从小就缺少了做事的魄力，魄力的缺少在孩子长大以后是很难弥补的。
魄力在孩子十二三岁左右基本定型。古今中外很多伟大人物，也都是十二三岁就显露出了非凡的魄力。日常生活中，我们也常会观察到某个孩子的行为后，感慨道：这个孩子以后会成大事。为什么会有这样的欣赏的感慨?因为我们不会仅仅以为他还是个孩子，而就小视了他做事的魄力，因为这种魄力，是他长大以后能否迈向成功的重要前提(因素)。
做大事要有做大事的魄力，我们平常人做不了大事，但我们可以做小事。做小事也需要有做小事的魄力。小魄力也是小成功非常关键的因素。
凡事犹犹豫豫，都会做不好。完美主义，就是等什么条件都具备了，面前的机会也就没有了。再等下一个机会出现，仍然会犹犹豫豫因为没有魄力，机会还会溜走。
这个时代是最不缺少机会的时代，唯一缺少的是我们敢想敢干的魄力。人家的心很定，开始考研。你也想考研，但你的心不定，没有魄力去付诸行动，当然你就不会成功。人家省吃俭用、积累原始资金，开始了创业，良性循环。你没有魄力去省吃俭用，你整天吃喝玩乐醉生梦死，机会来了当然不会属于你。
家庭教育的关键因素范文【第三篇】
找到项目治理。
成功。
的关键要素,对于提高项目治理水平具有显著的意义。以下是本站网友为大家分享的“家庭教育的关键因素范例（通用8篇）”，欢迎阅读!
项目成功取决于多方合作努力，必须要说明是连锁经营咨询服务实际收效决不仅仅是咨询公司事情!必需由双方密切合作才能为结果提供保障!
而食材连锁加盟项目更是涉及到电子商务等多方合作，为确保食材连锁事业目标以及咨询服务目标顺利达成，彼此共同努力和配合是最基本前提。因此高层管理人员不仅要重视而且应积极参与项目，并为项目提供支持和资源的保障，能及时解决项目过程中的问题并认可项目的成果以及决策。
应成立与专家团相匹配的项目小组，全程参与咨询项目的全过程。在项目执行其间，定期提交阶段性项目成果，一经认可请积极配合项目向下阶段进行和推进。项目执行其间请关键领导根据项目阶段的实际需要，给予时间上的积极配合和支持。项目进展过程中，如需要其他机构配合，其他机构服务内容的质量应由双方项目组共同把握和协调。
一、与投资人的沟通。
作为项目经理，肩负着项目成败的责任，管理和控制着项目的方方面面。因为责任大，涉及面多，一般公司也会赋予一定的管理权力。因为权力，又最容易招来非议、嫉妒和各种明暗的竞争，这些都会对项目产生负作用。项目经理，他的目标是保证项目的成功，他要排除来自各方面的不利干扰，并且尽可能保证自己绝大部分的精力能投入到项目管理中去。而投资人，因为各种各样的原因，往往容易轻信各种流言蜚语，从而对项目经理产生疑虑，严重时会作出一些对项目组工作极为不利的决定。
项目经理要树立在项目组中的权威。只有这样，你的命令才能被顺利执行，你的意志才能得到实效地贯彻，你的知识、经验、能力才能为项目作出充分的贡献。如果你本身是公司的领导层员，可能自然地拥有权威;如果你只是因为业务/技术/能力的因素被置为项目经理，你的权威就需要自己来打造。而获得投资人的信任、支持是树立权威的基础。
“粗放”的管理方式，对项目经理没有严格的汇报制度，甚至对项目定期汇报感到麻烦。无论上面对你的要求怎样，项目经理应当定期向上汇报项目情况，上面没要求的时候也应该采取主动的方式让其了解。要让上级真正了解你的项目情况，你必须具有足够的耐心，要反复的利用各种适当的机会，帮助他来听到你的声音，了解你项目的情况。如果你只是专于业务/技术，只能通过制度式的、正式的途径向上级报告工作，而不善于采用另外的方法与上级交流，偏偏上级又是一个并不英明的人，那么你及你负责的项目就存在较大的风险。
项目经理应具有坦荡胸襟。这种胸襟不仅是公平的评价项目组成员的业绩及容忍/消释他们对评价的误解而产生的非健康情绪，还要能坦然面对来自上级的决定。现实中会存在各种现象，如你的上级仅仅是要借用你的头脑，等你把项目基本问题都解决后，可能安排他的亲信来替换你的职务，让他的亲信来接受项目成功的奖誉;当项目进度过慢，你和上级肯定是一致的要提高进度，但如果进度过快，快到远远超过了公司的想象，你可能以之为业绩，而你的上级却可能忧心忡忡，除非你有权力或有适当的方法让公司认可你，否则应调整进度到适宜的程度，以适应上级的意图和兄弟部门的感觉，不然的话，上级的一些后台动作会让你窒闷。遇到这些情况时，项目经理要能以坦荡的胸襟待之，项目经理的一条职业道德是：只要你还是项目经理，就要为项目的成功而努力，用是否利于项目，来衡量各种取舍关系。
二、认清团队的能力。
项目团队是执行项目各项任务的人力资源。明确了目标，确定了人员，一般项目经理都知道如何按照项目的特点、规律去制定。
工作计划。
然而，制定一套科学合理的计划是不容易的，原因之一是项目组成员的能力并不能被轻易地看出来公司交付给你项目时，往往也基本框定了项目组成员，你只有很小的调整余地组员的。
简历。
你一般是看不到的，组员的水平、经验就只能通过你与组员的各种形式的接触、会议、交流来了解。
认清项目组每个成员的水平、能力，是项目经理在确定组织方式之前要尽量做好的工作。因为现实的原因，采取笔试、口试的方法一般都难被接受。项目经理需要想一些即尊重组员、又能深入揭示组员水平/能力的方法，来认识清楚项目组的水平/能力。
如你没有可撰写文档的人员，也没有可独立担当功能模块任务的人员，你必须先作一些培训，人员配置也要在项目过程中动态调整。如果这种人员状况下的进度要求不变，你还得安排项目组加班，以挽回培训的时间。
一般项目要求的能力与组员实际能力之间会存在差异，这些差异如果不是很大，可以通过合适的组织方式来解决。如果差异超出了组织方式可调整的极限，项目经理就要另想办法了，可能不得不申请延长项目时间、增派人员等。
项目经理应该在项目前期即了解项目组成员的实际水平/能力状况，及它们与项目要求的差异。了解了这些，你才能制定正确的工作计划，并较准确的估计项目组的效率。
从与组员普通、自然的交谈中，去感知他们的水平/能力，是最易实施的方式，也是很有效的方式。组员的经验、知识面、考虑问题时能达到的深度、习惯、精神毅力等等都可以通过这种方式来了解。
对组员的水平/能力有了较准确地认识后，项目进行过程中有可能还会碰到一些难于处理的问题：有些组员保留自己的经验、能力，不肯充分发挥。产生的原因是多方面的，如存在心理不平衡感、持有一种歪曲的竞争意识、个人的情感因素、公司在管理/待遇方面存在明显不公平的地方、项目管理方式上有一些缺陷等。项目经理要发现问题的症结，能通过项目内手段处理好地自然好办，通过项目内手段处理不了的，需要与上级沟通寻求办法，如前述方式均无助，你可能不得不重新考虑项目的组织方式，重新设计计划。这样的情况有时在项目计划前也能发现，如你从组员的态度、工作中的精神表现能发现它们。
三、准确把握技术风险。
对项目管理来说，项目进展过程也就是不断解决技术问题的过程。项目中包含的技术难点可能大部分已被明显地描述出来，对这些技术问题人们都能理解要安排的资源及准备付出的成本。但有一些技术难点并非一开始就能描述清楚，它们需要在项目进行到一定地步后，才能看清楚;还有些技术问题普通人不能发现，只有那些经验丰富、水平较高的技术人员才能感觉到。
项目进行过程中遭遇到的直接影响到进度的技术问题不妨称之为技术卡点。如果项目进行前对技术卡点没有全部认识到，或认识有误，带来的后果是严重的。首先是打乱了项目计划，然后是会使公司、上级怀疑你的能力及职业忠诚度问题，甚至他们可能认为你是在故意制造事件、拖延怠工、养患自重，会使你在各种明暗竞争中处于被动地位，甚至直接危及你管理的项目。当然，如果你确实感到能力不济，也要坦然承认。
比如在一个产品研发项目中，采用了一种新型的fpga芯片。主要开发人员看了芯片的一些技术资料，觉得与他以前用过的芯片基本相近，于是他排好了计划，开始编程实现。相当部分的程序编好了，但他的组员遇到一个问题：芯片对时钟的处理方式与他们设计时理解的不同。设计时他们认为时钟是通过中断处理的，是不断运转不受程序影响的。而实际中发现该时钟是无中断处理的，时钟前进是在每一次程序循环的结尾才由系统扫描处理。如果在同一个程序循环中设置了时钟初值又去判断时间差的话，永远得不到等待的差值，而且要使时钟比较精确，每一循环执行的程序必须尽量简短。这一细节性的技术问题，使项目组不得不重新设计，从头再来。
能否准确地意识到项目中的关键技术细节，与项目经理的知识范围、经验直接相关。项目经理要虚心，多听取各个方面及组员的意见，并要多查阅相关资料。清楚地了解项目中存在的关键技术细节，对项目经理来说是需要的，项目经理才能科学地制定计划、组织人员、把握方向/整体进度、正确评价组员业绩等等。
项目经理要善于从复杂的技术问题中抽象出模型来，这样才能及早发现项目中隐藏的技术卡点。将主要干线流程列出，模拟前进走一遍，将每一步都较详细地写出来，然后召集组员对照模拟步骤思考/讨论，能发现大部分的关键技术细节问题。仅在头脑中思考，人们很容易将多个步骤的条件混淆起来，而不大能感觉到其中的问题;将模拟步骤写出来，每一步的当前环境、条件都比较清楚，人们能更容易地觉察出一个步骤中某些细微条件的不足，而能更好地发现关键技术细节。
四、总结。
一旦被指任项目经理，对项目组来说，你就具有了最高的领导和决策权力。项目执行过程中，如果把握好了投资人、团队和技术这三个要点，项目的成功一般是指日可待的。投资人这一方面较变化莫测，有时候最难处理，你需要有较好的沟通技巧和深广的胸怀;团队在你的领导之下，是一个能以精神、制度等主客观因素共同作用的方面，你管理的方式和手段都比较多;技术方面是偏重于客观的，对你的知识、经验、智慧、精神有着较高、较全面的要求。
现在服务器虚拟化正在被广泛运用，人们很自然地认为“只要建立了服务器虚拟化就能立即成功运行”。这样的想法是不保险的，因为最近进行的一些调查表明，有相当数量的使用者不能确定他们的项目是否取得了成功。我们不应该忘记了这样的事实，虚拟化项目与其他任何大型it项目之间并没有什么不同：虚拟化项目需要仔细地规划，明确的目标和可靠的执行方式以实现公司效益。这里有几个注意事项帮助大家处理一些常见问题：
使用直接的、简单易用的测量方法，将预计节省的资金量化。如果没有任何衡量标准，你将很难确保项目的成功运行，你必须。
坚持。
硬性资金节省，而要避免采用软性资金节省或者复杂的tco/roi投资回报率计算法。
做好将相当数量的服务器虚拟化的准备。从某种程度上来说，价值实现取决于规模效应。制定一个格式化的目标服务器名单，并确保资源和其他事项到位，以成功实现虚拟化。
确保应用程序业主参与进来。应用程序业主希望了解整个过程，并且他们可能会对潜在的服务影响产生怀疑。拥有深厚的资源利用率度量和对他们的怀疑准备好的答复(例如性能，可用性等)。另外，强有力的行政资助是很有帮助的。当然，必须建立备用计划。
为正在进行的业务流程整合创建计划。这是虚拟化过程中的“重头戏”部分。对虚拟机监控和管理的程序必须纳入现有的工作程序中，并且有必要加强标准程序以及获取其他可能的工具以求更好地支持虚拟化项目。
重新评估容量规划和资源要求。虚拟化使供应变得简单，有时候会特别简单，这样可能会导致供应超过预期设定的服务器和存储能力。
为虚拟化项目进程寻求正确的多功能型资源。这不仅仅是一种服务器整合，而是对主体基础设施的改造，以及对基础设施供应链上其他设施(包括存储和网络)的合并，这需要公司各部门的全面参与。
家庭教育的关键因素范文【第四篇】
1.高人指点。如果在职业生涯中都能找到高人指点，绝对可以提升职业高度，高于同龄人、同班人，身边人。
2.贵人相助。贵人只相助他们看好的人，这些人是自立的，是昂扬的，是向上的，是不怕困难的。“小人”监督。在职业生涯中，对立面太有帮助了。
3.自己努力。努力要加上两个极其有用的前提：一个是方法，二是选择比努力更重要。
4.菩萨保佑。“我这里不是讲佛学，我讲的是世俗，是最浅显的道理，应该理解成革命的乐观主义精神。”
5.简单轻松，
有一句话，叫“镶着金边的乌云”。乌云后面因为有太阳，所以才会有金边。你的'心里超过某一个高度，你的职业生涯就会提升到一个新的高度。
6.顺势而为。在人生进步飞速的时候，依靠的是自己的内在。
7.潮起潮落。原本就是生命的常态，如果你把握了生命的主动权，你的每一次新的亮相，都会让人感觉你上了一个新的台阶。
8.用进废退。你应该成为一个随时都在准备的人，即使永远没有属于你的机会，至少可以做到独善其身，职业人生就赢了。
9.良好习惯。工作的习惯，会变成你终身的习惯，习惯的好坏，是生命质量好坏很重要的一个砝码。
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家庭教育的关键因素范文【第五篇】
运转资金，创业不是儿戏，是要和过去竞争，改变现貌，必须得有钱，最起码是起步的钱，模式越新，可能用的资金越多，但投资者初期偏偏最缺少的就是钱，一个人的钱是有限的，但几个人的钱几颗勇敢的心聚在一起力量就很庞大了。
创业难，全民创业的今天更难，想成功更是难上加难，天时，地利，人和，所有的有利条件集中在一个人身上也不可能百分百的成就一个伟大的企业，可能到头来被创业这股洪流逐渐所淹没，而对于初创缺钱的企业来讲，也不必妄想去找啥风险投资了，拉到真正风险投资的几率并不比中六和彩的几率高。
失败的过去应该被放下，因为你还有光明的未来。创业成功者总会是那些坚持到最后的人，他们成功的信心经得起困难的磨砺，他们的创业梦想经得起时间的考验，创业是很难，所以创业成功才会显得珍贵。
家庭教育的关键因素范文【第六篇】
当拟定需求的时候，客户与项目团队之间的有效沟通就变得非常重要。我已注意到，只要项目没有清楚的需求描述，那么范围蔓延发生的可能性就更大。另外，这些项目比那些清楚地描述了需求的项目更容易引起延期和预算超支。换句话说，范围蔓延就是没能清楚地描述需求的结果。
当客户需求与我们的想法之间的差别被忽视的时候，问题就出现了。我们都希望客户会告诉我们他们想要什么，但是如果客户真正想要的和他们告诉我们的之间出现不一致时问题就发生了。假如这种不一致不能够去除，那么项目就陷入了极大的困境中。我认为项目经理有义务让客户相信他们所说的并不是他们真正想要的东西，同时让客户说出真正想要的东西。这不是一件容易的事情，但它值得你花费时间去做，这样你才能正确地了解需求。
确保团队满足客户的真正需求而不是那些简单想法，这在交际、个人和业务技能方面对项目经理提出了很大要求。使问题变得更加复杂的是，团队所需的技能描述会随着项目的类型和进度而发生变化。
家庭教育的关键因素范文【第七篇】
摘要：通过教育实践可知,家庭教育因素对中学生学业的发展有着重要的影响。依据相关的教育理论,结合经验,就家庭教育因素对中学生学业发展影响进行探究,并通过对这些因素进行分析,提出改善家庭教育因素的建议,以期对矫正家庭错误的教育观念与方法,提高学生的学业发展水平发挥一定的作用。
父母是孩子的第一任老师。因为孩子具有较强的模仿性与依附性,因此在家庭中,家庭教育的环境以及父母的文化程度、教育理念与方法等直接对孩子的全面发展产生影响。本文将从家长的受教育程度、教养方式等四个方面,就家庭教育因素对中学生学业发展的影响进行分析,努力探求改善家庭教育因素的途径与方法。
一、家庭教育因素对中学生学业发展影响的分析。
(一)家长的受教育程度对中学生的学业发展产生影响。
一般而言,受教育程度直接反映一个人的文化素养。受教育程度高的人,具有较为广博的知识与科学的教育方法,对孩子的教育会具有一定的优势,效果会直接体现在学生学业成绩提高上。与之相反,受教育程度低的人,在孩子的教育方面,往往会更为专制或放任,使孩子失去学习的兴趣,直接造成学业成绩的降低。退一步而言,即便孩子在学习上出现困难,致使学业成绩下降,那些受教育程度高的父母可以利用本身的知识储备与帮助孩子渡过学习的难关,使其重新树立学习的信心,促进学生提高学业成绩。而受教育程度低的父母则不具备这方面的优势,无法从自身的角度推动学生学业成绩的提升。
(二)家长的教养方式对中学生的学业发展产生影响。
教养方式的不同会致使学生的学业发展不同。通过查阅相关资料与教育实践可知,科学民主的教养方式会在一定程度上促进学生的学业发展,而专制与放任的教养方式则会阻碍学生学业发展。具体原因为:采用民主型教养方式的父母会更理解孩子,知道孩子的学习兴趣所在,孩子也更愿意与其进行沟通,家长能够通过合作学习等方式协助学生进行学习。当孩子在学习方面取得成功或失败时,家长能够对其进行合理的评价,帮助学生树立学习的信心,因此学生的学业水平必然得以提升;采用专制或放任教养方式的父母则完全忽视孩子的学习兴趣,不考虑孩子的身心发展水平与发展需要,一味地对孩子进行强制学习或放任不管,这也就造成学生的学业水平降低。
(三)家长所具备的家庭教育知识对中学生学业发展产生影响。
家庭教育即是一门科学,同时也是一门艺术。家庭教育知识的内容非常广博,而且针对性强,易于操作,可以指导家长对孩子进行家庭教育。所有的家长都有一个共同的愿望,那就是孩子的学业发展水平得以提高,然而家长要如何促进学生学业的发展?一味地严要求、勤督促、批评与责骂能够发挥多大的作用?具备一定家庭教育知识的父母具有以下几方面的优势:一是可以引导孩子树立起科学的学习观,让孩子了解学习的目的,掌握学习的技巧与方法,树立终身学习的观念;二是可以帮助学生树立合适的学习目标。家长更为了解孩子的身心发展特点与个性特征,知道孩子的学习兴趣所在,因此也就更能帮助学生树立学习目标;三是能够培养孩子良好的学习习惯。一个良好的学习习惯将直接影响孩子的学业发展;四是能够让孩子掌握科学的学习方法。好的学习方法利于孩子学业成绩的提升。
(四)家长的职业对中学生学业发展产生影响。
通过查阅相关文献,并结合自身的教学经验发现,家长所从事的职业对学生学业的发展产生不同程度的影响。那些在企事业工作或者从事专业技术的家长,一般其子女的学业成绩较为优秀。而那些从事体力劳动或个体经营的家长,其子女的学业成绩优秀的则较少。具体原因为:前者一般具有较为良好的文化素养,较为看重个人的发展,更为关注兴趣爱好以及情感体验。因此在教育孩子的方式上往往采用民主的教养方式,是孩子为独立的.个体,更为重视孩子的全面发展;而后者多为生计所奔波,个人的理想与愿望几乎无法实现,因此会将自身未完成的愿景寄托于孩子的身上,希望能够通过孩子实现自己的人生目标,给孩子造成很大的心理压力,直接致使孩子学习成绩的降低。
(一)父母需养成良好的学习、生活习惯。
恒心与高效是个人健康发展的重要因素。而这两个因素,在很大程度上习得于父母。因此,父母必须在日常的生活中,养成良好的学习与生活习惯,通过自身对孩子进行影响,让孩子明白做什么事都不能半途而废,要持之以恒。让孩子能够高效的安排自己的学习与生活,做到该玩的时间玩好,该学习的时间学好,最终不仅实现学业的发展,还能实现全面的提升。
(二)父母需要控制自身的情绪。
父母的情绪表现直接影响孩子的学业发展。有关调查显示,家庭成员之间可以自由表达自身情感的孩子,其学业发展水平较高。家庭氛围和谐,家庭成员自由平等,孩子具有较强的信任感与安全感,自身性格就会更为外向与积极,更为愿意进行学习。与此同时,中学阶段的学生正处于青春期,在心理与行为上更愿意向成人靠拢,父母的情绪与精神会直接影响孩子的情绪,如果孩子的情绪好,那么学业发展水平必然会得以提高。因此,父母必须控制自身的精神与情绪。
(三)父母需要提升自身的教育素养。
有关调查表明,语言的精致化程度影响人的学业成就,因此父母需要使自身的语言更为精致,也就是提升自身的教育素养。这里所讲的教育素养并不能被简单的理解为受教育程度。素养是精神要素与能力要素的组合体,个人的素养包括品格、智慧、爱与情感、意志力与人脉这五个方面,父母作为孩子的第一任教育者,必须具备这样的个人素养。大部分中学生对知识的学习并没有直接兴趣,往往都是间接兴趣,而父母的希望则是间接兴趣的来源。如果孩子能够感受到父母的爱,从而主动进行学习,那么学业发展水平必然提高。
(四)建立良好的家庭文化氛围。
这里所讲的家庭文化氛围指的是家庭成员之间所形成的一种科学文化环境,包括对孩子进行的教育与辅导、对孩子智力进行的熏陶与启迪。主要表现为家长是否具有良好的学习习惯与行为习惯、家庭的藏书情况以及家庭的学习环境,等等。
教育既是一种影响,同时也是一种熏陶。荀子在《劝学》中讲“蓬生麻中,不扶而直。”这句话充分说明,外在环境对个人成长担负着决定性的作用。如果说父母是孩子的第一任教师,那么家庭就是孩子的第一所学校,家庭对孩子的影响既早且深。在中学阶段,孩子已经具备了一定的独立思考能力,虽说父母已然无法对其产生直接影响,但是仍可以通过创设良好的文化氛围去影响孩子,激发孩子的学习兴趣,让其乐学、会学。对于家庭文化氛围对学生学业影响这一问题,我国学者已经做出了大量的研究,研究结果无不表明孩子的学业发展深受家庭文化氛围的影响。由此可见,家长必须创设良好的家庭文化氛围,以此提高学生的学业发展水平。
综上所述,虽然我国已经全面实施素质教育,但是追求学生的学业发展仍是教育的主要目标之一。父母的受教育水平、教养方式、家庭教育知识储备等直接对中学生的学业发展产生巨大的影响,而父母则可以通过提高自身的教育素养、控制自身的情绪等改善家庭教育因此,从而促进孩子学业水平的提高,实现孩子的全面健康发展。
参考文献。
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[2]畅浩.中学生学业成绩与家庭教育关系研究[j].新课程,2013,(3).
[3]王贺.浅议家庭教育对中学生良好学习习惯养成的影响[j].教育,2016,(08).
[4]许丽丽.农村家庭因素对初中生学习成绩的影响分析[d].沈阳农业大学,2016.
家庭教育的关键因素范文【第八篇】
4岁的童童发现盘子里的苹果上有一点小疤痕而始终不吃，最终，她宁可换了一个小一点，却没有疤痕的苹果；5岁的乐乐正在端着一杯水观察，突然，另外一个小朋友不小心碰了一下杯子，水洒出来一些，乐乐很沮丧，“请赔我的水！”；3岁半的豆豆吃饭时，因为妈妈往他饭碗里夹了一块肉，就开始哭闹，“把我的米饭弄脏了！”……面对这一切，很多家长会批评孩子，以为孩子无理取闹。其实，家长们不了解，孩子只是因为有人破坏了他们心目中的完美而难过。追求完美是孩子的天性，保护这个天性就是保护一个追求完美的过程。完美给人带来精神上的愉悦，儿童追求完美，表明儿童的精神世界开始走向丰富而深入。
了解了这个道理，作为家长，我们突然发现，在家庭中，家长的言行对于孩子心灵的呵护与成长是多么重要，家庭教育成功与否，其实就体现在细微之处与点滴之间。正如下面这个故事告诉我们的：
据气象台的天气预报，最近将有台风袭击一座海滨小城。小城里的百姓惊慌起来，积极地投入到预防工作中。
一位母亲忙碌着，旁边站着她的小女儿。“这该死的台风……”母亲一边收拾东西，一边诅咒。“我喜欢台风”，旁边的小女孩不同意母亲的说法。
母亲感到很诧异，台风破坏力极强，毁坏庄稼、吹倒房屋、阻塞交通，给人们生活带来巨大的不便并造成损失，可眼前这个小不点儿居然说她喜欢台风。
“孩子，告诉妈妈，你为什么喜欢台风？”母亲小心翼翼地问。
“上次台风来了，就停了电”，小女孩不假思索地回答。
“停了电又怎么样？”
“晚上就会点蜡烛。”
“你喜欢点蜡烛吗？”
“是的，那回，就是上次台风吹过的晚上，我点着蜡烛走来走去，你说我像小天使。”
母亲顿时无言，旋即放下手中的活计，抱起小女孩，亲吻着她的小脸蛋，凑近她的小耳朵，轻轻地说道：“孩子，你永远是天使！”
1、鼓励他多运动。
陪你的孩子玩球、骑脚踏车、游泳……多运动不但可以锻炼孩子的体能，也会让他变得更开朗。保持动态生活可以适度舒缓孩子的压力与情绪，并且让孩子喜欢自己，拥有较正面的身体形象，并从运动中发现乐趣与成就感。
2、常常拥抱。
轻轻一个拥抱，传达的是无限的关怀，是无声的“我爱你”。研究发现温柔的抚触拥抱，可以让宝宝变得较健康、较活泼，情绪也较稳定。对于大人而言，拥抱也能让人减轻压力，抚平不安的情绪。
3、给孩子随性玩耍的时间。
美国儿童教育学者汤姆斯阿姆斯壮指出，自由玩耍比有计划性的活动，对学龄前的孩子来说更为健康有益。父母要避免将孩子的时间塞满各种活动、课程。所有的孩子都需要有一些无所事事，随性玩耍的时间。唯有这样才能让他们的想像力无拘无束的发挥，让他们可以悠闲的看蜘蛛织网、研究萤火虫如何发光……以他们自然的速度去探索他们所好奇的世界。也许，有时你也该放慢你的脚步，抛开你的行程表，跟着孩子的节奏享受生活。
4、确保孩子吃得健康。
健康的饮食，不仅让孩子身体健康，也能让孩子的情绪较稳定。不论是正餐或点心，尽量遵循健康原则，例如：低脂、低糖、新鲜、均衡的饮食。
5、用心聆听。
没有什么比用心聆听更能让孩子感受到被关心。想要当个更好的倾听者吗？不要只用一只耳朵听，当孩子对你说话时，尽量停下你手边正在做的事情，专心听他讲话。要耐心听孩子说完话，不要中途打断、急着帮他表达或是要他快快把话说完，即使他所说的内容你已经听过许多遍了。陪孩子去上学途中或哄孩子上床睡觉时，是最佳的倾听时刻。
6、教导他关怀别人。
快乐的孩子需要能感受到自己与别人有某些有意义的连结，了解到他对别人的意义。要发展这种感觉，可以帮助孩子多与他人接触。你可以和孩子一起整理一些旧玩具，和他一起捐给慈善团体，帮助无家可归的孩子。也可以鼓励孩子在学校参与一些义工活动。专家指出，即使在很小的年龄，都能从帮助他人的过程中，获得快乐。并养成喜欢助人的习惯。
细心呵护健康成长。