心理c证培训心得体会范文【参考5篇】

心理c证培训心得体会【第一篇】

自从参加了幼儿教师心理健康培训后，通过一个学期的引导，他在各方面都有了长足的进步，慢慢地，同伴们也接受了他，而他也学会了更多与人相处之道，看到他的成长，我倍感欣慰。下面是为大家收集分享的“心理c证培训心得体会范文【参考5篇】”，欢迎大家阅读。

这次的讲座让我有了很深的感触，让我了解到我们不仅仅要重视幼儿的身心健康更要重视我们自己的身体、心理健康。

幼儿因为年龄小不懂得怎么照顾自己所以学完。需要老师们时刻关注正因为老师们把精力全部放在小朋友身上从而忽略了自己的健康。老师这份职业高尚、不为己平时如果不是很严重的话都是丢在一边置之不理，老师自身要以身作则因为你的一举一动都会被小朋友模仿，身体是革命的本钱没有一个好的身体如何去奋斗，如何去实现你的梦想，又如何做一个让孩子们崇拜、尊敬的老师呢。

身体健康固然重要，心理健康更是不可缺少，每个人都要有良好的心态面对社会，从容的面对你的工作，社会不免有些不公平的待遇、让你无法忍受的言论，遇到这些种种问题时就要看你如何很好的调整心态，让这些问题在你的生活中平淡让你可以随时准备迎接下一个挑战。每个人都有自己不同的方式来调整自己的心态，好的方式让你心情愉快、轻松，更好的对待工作有干劲的迎接生活中的每一个困难调理自身的身心健康，不好的方式让你心情烦躁、心理负担沉重。

有了正确的心态，面对风雨时才会选择坚强;有了正确的心态，心情不好时才能重新找回快乐;有了正确的心态，才会发奋学习取人之长补己之短，发展自己的各种能力，积累成功的资本。

幼儿教师心理健康培训心得体会范文篇2学习了《幼儿教师的心理健康与心理调适》这一课程,本人受益匪浅。我觉得自己不仅学习到的是心理学的理论知识，而且让我更为自信更为坦然地接受一次次的挑战!在这次学习中，我认真倾听了教授与从事心理工作一线老师的讲座，他们都以实实在在的案例和具体丰富的知识内涵及精湛的理论阐述了心理健康这门学科的魅力所在，给了我强烈的感染和深深的理论引领，并且通过理论学习、自我剖析等让我们意识到心理健康教育是一门提高学生心理素质的基础教育，同时也让我们知道，加强对学生的心理教育，可以减少甚至杜绝学生心理问题的发生。通过学习我还意识到要实现提高学生素质，促进学生的人格健全发展的目标,教师的作用是无可替代的，尤其是班主任。所以在这几天的学习中，我都认认真真地看教材,听讲座,做好笔记，学好心理健康方面的知识，帮助学生学习得更好，生活得更好!

教师的心理健康也影响到学生的心理健康。好的教师能为学生设计一个良好的心理成长环境。人不怕做事，就怕心累。当心累时，我们要有自我控制、自我调试的能力，保持乐观积极的教育心态，不将生活中不愉快的情绪带入教育工作中，不迁怒于孩子，克制偏爱情绪，一视同仁地对待孩子，同时不将工作中不良情绪带入家庭。我还学会了几种解压的方法：控制呼吸法、自我剖析法、学习转移法、投身自然法、心情放假法、肌肉放松法。这些都给了我借鉴作用，正确认识自己通过学习，我意识到在工作中要有更积极、乐观、向上的心态，并且认识到，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的'。这些将深深地影响着我、激励着我对今后工作的态度，这也将直接地影响到我的学生们，使学生们能够在良好的心态下学习、进步。在培训学习中，每一天都能感受到思想火花的冲击;在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。通过这次学习，我收获颇丰、感想颇深：眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决或者启发。对教育的认识有了一个新的提高，对心理健康与心理调适的素质也得到了一定程度的提高。

一个真正合格的老师，就是要在生理和心理上都是积极健康向上的，保持良好的工作态度，为学生创设良好的心理发展环境，应该把重点放在平时维持其心理平和、积极、顺畅等方面，为孩子创设平等的交流环境，不应该把个人情绪带到工作上面去，对待孩子要有三心耐心、细心和爱心，并且平时也要注重自己身体的锻炼，一个爱运动的老师是不会差到哪儿去的。

教师本身也要注重自己的心理健康，教师心理不健康就不能正确理解学生的的心理健康与行为，更无法巧妙的处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵，因此，为了更好的教育孩子，教师自己首先必须心理健康。

幼儿教师心理健康培训心得体会范文篇4本人非常荣幸能够参加区教委组织的幼儿教师“幼儿心理与教育”和省里组织的“心理健康c证”这两次培训。通过这两次的培训学习，让我对幼儿心理健康教育又有了新的认识和看法，对学校心理健康教育的迫切性和重要性又有了一个更为全新的认识，我相信，这次的培训学习不仅仅只带给了我理论高度的提升，更多的是一种精神上的延续。

毕业那年，我踏上了自己热爱的幼教岗位，工作的第一年，我被分在中班任教，没过几天，班上一位孩子立刻引起了我的注意，他上课时总会控制不住地发出很多怪声音，通常，出现这种情况，我会用眼神或动作提醒他，因为我觉得，他所做的这一切的初衷只是想引起大家的注意罢了，我愿意去进一步了解他，当他被贴上“坏孩子”的标签甚至被否定时，我没有，我似乎看出了他行为背后更深层的一面，他需要关爱，他需要同伴，我愿意尊重他，走近他，倾听他内心最真实的声音，于是，我便这么一直用心做着，等着他慢慢向我敞开心扉，果不其然，他开始有了变化，通过一个学期的引导，他在各方面都有了长足的进步，慢慢地，同伴们也接受了他，而他也学会了更多与人相处之道，看到他的成长，我倍感欣慰。

是的，教育就是这么一回事，尤其是对于我们年幼的孩子，他们的心灵更需要我们的呵护和理解。培训后的今天，回想起当初那件事，我真的倍感欣慰，因为我把孩子当人看，一个有血有肉有情感有思想的人。在幼儿心理健康教育大力普及的今天，请每一位在幼教一线的教师，真正用心关注我们孩子的心理健康问题，做一位合格的幼儿心理健康教育教师，让我们未来的主人翁都能拥有健全的人格、爱的能力、创造的勇气、积极的同伴关系、智慧和灵性以及审美体验。

心理c证培训心得体会【第二篇】

第一段：引言（字数：200）。

心理培训课程是一项重要的学习工具，可以帮助人们更好地了解自己和他人。我最近参加了一门心理培训课程，这是一个令人难忘的经历。在课程中，我学到了很多有关人类心理和行为的知识，并通过实践来提高自己的认知技能。通过这篇文章，我将与大家分享我的心得体会，为那些想参加心理培训课程的人提供一些建议。

第二段：课程内容（字数：250）。

这门心理培训课程涵盖了多个主题，如情绪管理、人际关系和压力管理。每个主题都有自己的重点，通过实际案例分析、小组讨论和角色扮演等方法来帮助我们理解与应用这些知识。我们学习了如何认识和处理自己的情绪，以及如何与他人建立积极的人际关系。此外，课程还介绍了各种应对压力的方法，包括放松技巧和积极思维。通过这些内容的学习，我对心理学有了更全面的理解，并且学会了一些实用的技巧来改善自己的心理健康。

第三段：实践体验（字数：250）。

这门心理培训课程非常注重实践。我们不仅学习了理论知识，还有许多实践机会来运用所学知识。在每个主题的课程结束后，我们会分成小组进行讨论或角色扮演，通过具体的案例和情景来加深理解。这种实践的方式非常有效，因为我们可以通过亲身经历来感受并应用所学的知识。在其中一个课堂上，我们学习了如何与情绪失控的人进行有效的沟通。我们分成小组，每个小组扮演不同的角色，进行角色扮演演练。这样的实践让我亲身体验到了如何运用所学技巧，在实际中改善沟通，并感受到了成果。

第四段：经验总结（字数：250）。

通过这门心理培训课程，我收获了许多宝贵的经验。首先，我意识到理解和管理情绪是非常重要的。太多时候，我们受到情绪的影响而做出不理智的决定。通过学习情绪管理技巧，我学会了控制自己的情绪，以更理智的方式处理问题。其次，我意识到建立良好的人际关系对于个人发展至关重要。与他人合作和沟通是不可避免的，而良好的人际关系可以增加成功的机会和幸福感。最后，我意识到积极的思维和适应能力对于应对压力和困难至关重要。积极思维可以改变我们对待问题的态度，帮助我们更好地适应现实。

第五段：结论（字数：200）。

通过参加心理培训课程，我对心理学有了更深入的了解，并且学会了一些实用的技巧来改善个人心理健康。这门课程帮助我更好地认识和理解自己，也为我与他人建立更好的关系提供了指导。通过实践，我体验到了应用所学知识的成果。我相信通过学习和实践，我们每个人都可以更好地掌握心理学的知识和技巧，并将其应用于我们的生活中，提高自己的心理健康和生活质量。

心理c证培训心得体会【第三篇】

随着教育教学改革的不断深入，心理健康教育也成为了越来越重要的一部分。在教育教学过程中，教师需要了解学生的心理特征，能以正确的方式与学生有效沟通、交流，以更好地促进学生的心理健康和全面发展。而心理备课培训就是帮助教师们更好地实现这个目标的重要途径。

一、认识到了心理健康教育的重要性。

在此次心理备课培训中，我们深入学习了心理健康教育的意义、目的和实践方法。从提高学生的自尊心、建立良好的人际关系、培养学生的适应能力等各个方面深入了解。同时，我们也认识到了当今学生心理困境的现状和存在的问题，如压力过大、情感失衡、沉溺网络游戏等各种表现。这个认识的深入，使我们更加清楚地意识到了心理健康教育在学生全面发展中的意义，也更加深刻的意识到了我们任教的重要性。

二、掌握了很多实用技巧和方法。

在心理备课培训中，我们不仅学习了理论知识，还掌握了许多实用技巧和方法。比如说，如何合理地评价学生，如何了解学生的心理特征以及制定适合不同学生的心理辅导方案等等，这些都是实际教学中必须掌握的技能。在实践中，我们运用这些技巧和方法，提高了教学效果，学生的学习积极性和课堂参与度也得到了显著提高。

三、深入了解学生的内心世界。

在备课培训中，我们通过学生情感写作、角色扮演和小组讨论等多种形式，深入了解了学生内心的世界。我们认识到，只有了解学生的真正想法和内心情感，才能更好地引导和帮助他们解决问题。通过这种实践，我们培养了对学生的关注和关心，更加懂得引导学生，让他们更好地理解自己的内心世界。

四、建立合理的教师自我保护机制。

在心理备课培训中，我们不仅关注学生的心理健康，也强调了教师的心理健康。我们意识到，教师的情感投入和协助作用，对学生的心理健康和发展具有重要的作用。但我们也必须建立合理的教师自我保护机制，防止过度投入产生的负面情绪和心理反应。

五、成为了更好的教师。

通过这次心理备课培训，我们不仅深刻认识到教育教学中心理健康教育的重要性，也在实践中掌握了许多实用性的技巧和方法，同时也给了我们更多的思考和启示。这些都使我们成为了更好的教师，更好地实现了教育教学目标。培训提供我们更全面的视野和更深刻的认识，为我们的教育教学提供了重要的支持，更使我们更加深刻地感受到教师的责任与重要性。我们将会继续努力，在实际教学中更好地运用所学知识和技能，为学生的心理健康和全面发展发挥更积极的作用。

心理c证培训心得体会【第四篇】

带着一份憧憬，带着一份喜悦，带着一份期待与责任，我有幸参加了管城心理教师专业技能培训，有理论的学习，充实我们的大脑，使我在思想理念和工作能力等方面都有了较大程度的提升，真是感受颇深，受益匪浅。

郑州市教育局教研室尚新华老师说：“你是一个合格的心理老师，你一定是一个优秀的学科老师。”所以我觉得心理健康教育非常重要，它是一种时代的要求。良好的心理素质是人的全面素质中的一个重要组成部分，是未来人素质中的一项十分重要的内容。《中小学心理健康教育指导纲要》确定心理健康教育的总目标是：提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。心理健康教育的具体目标是：使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。在中小学开展心理健康教育，是我们学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。开展心理健康教育，可促使教师更新教育理念，促进学生主动发展，形成完善的人格；有利于提高德、智、体、美、劳教育的成果；有利于学生心理障碍的排除、心理疾病的防治和精神健康的维护。因此说，开展学生心理健康教育具有重要的意义。

教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者，一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的技能，还要有健全的人格和高尚的品德。所以在今后的生活和工作中，我要重视提升自己，做个爱学习的老师。

心理c证培训心得体会【第五篇】

今天的讲座是我听过的最最好的讲座！我从未有过如此让人意犹未尽的感觉，是郑亚楠老师给了我这么多。

真是只有听过之后才知道心理学的伟大、高深、巧妙、自豪，也只有听了之后才让我了解到“世界上有这么一种人：他们有病却难以克制，们很痛苦却还被世俗的眼光排挤，他们真的不想这样，所以不要用我们的标准去衡量他们的行为，他们需要关爱和理解，请你给予他们这些”。

老师把难以解释的、深奥的知识都转化成了形象的一个个案例，再用他的极具特色的口音把一个个案例风趣的表现出来，让整个过程十分轻松的流逝过去，不知不觉中就已经快到结束的时候。真是很不舍、觉得很不够想要学到更多。

正如老师所说的，我们不可能通过简单的几个小时就学到郑老师的知识，他也不奢求我们可以去诊断什么病。我们要了解是一些基本的知识，然后对他们有一点基础的了解。我觉得老师做到了，老师把一些常见的心理症状告诉了我们，更重要的是教会了我们他们的类似的心理、以及对待他们正确的方法。（不得不说，我以前的做法真的很不对）。我想我以后真的要改改了，也要多多找一些相关的知识丰富自己一下。

老师让我的梦想又回复了一些，老师让我更加的渴望靠近心理学，这真的让我产生了很大的兴趣。要是有老师的联系方式就好了，不过万一老是有人骚扰他就不好了吧。希望在以后的学习中可以遇到更多的好老师，带领我们学到更多的东西，教会我们更多的知识。我也要多多努力，多多学习，把喜爱投入实践中去吧。