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初中教师个人工作总结范文简短【实用4篇】

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初中教师个人工作总结简短【第一篇】

年度是极不平凡的一年,在县局领导支持下,在全校师生共同努力下,我校继续坚持“教育即服务,guǎnlǐ创和谐”的办学理念,认真贯彻以质量为生命线,在课改中求发展的策略,坚持以“有效训练”为重点,以提高教学质量为中心,以教育科研为抓手,扎实开展教学工作。现将一些具体做法汇报如下:

一、规范课程设置,努力推进课程改革。

1、严格执行上级文件,开齐开足各门课程,确保高质量完成各科教育教学任务。

2、认真学习领悟《基础教育课程改革纲要》的精神,努力贯彻落实“有效教学”和“有效训练”主题活动,将教改基本理念转化为具体教学行为优化各科教学过程。

二、狠抓常规guǎnlǐ,向guǎnlǐ要质量。

1、加强教学常规检查力度,搞好教学常规反馈工作。本学期初,教导处对教学常规检查制度作了进一步修改和完善,建立了月年级检查制度和期中期末学校集中检查制度,校长随时抽查制度。

2、优化课堂教学,落实有效训练

①提高课堂效率,坚持向课堂要效益。严格要求教师努力备好每一节课,上好每一堂课。备课要求备教材、备学生,精心设计师生互动内容,面向全体学生,切实抓好个人备课——集体备课——个人再备课的三级备课制。上课要求做到四点:教学层次合理,严格课前,课中,课后的环节guǎnlǐ;加强对学生非智力因素培养,激发学生学习兴趣;改革教法,注重教学艺术,优化教学方法,培养创新意识;改进教学手段,传统教学手段和现代化教学手段结合运用,开阔学生眼界和视野。

②有效训练,认真辅导。认真及时布置和批改作业,做到作业格式正确,难易适度,题型多样,分层有效训练;认真辅导,面向全体学生,既注重了差生的转化,又注重优生的指导,从而有效提高班级合格率和优秀率。

3、抓评价,促发展。评价的改革是课改的重要内容之一,通过评价能有效促进学生的发展,激励教师进取,完善教学guǎnlǐ,推动各学科的发展。根据教学进度,组织各学科单元整理复习与测试,做到有效反馈;严格组织期末考试,做好分析记录工作。抓好学生成长记录袋的填写工作,全面系统评价学生,限度激励学生健康成长。

三、夯实校本教研,用教改促质量

1、我们将教研工作抓实抓细,努力使教研工作辐射到每个年级,每个学科,渗透到每一位教师及教学的基本环节。为此,教导处加强教研制度的建设,健全教研组、备课组教研体系,加强集体备课,提高备课实效,各教研组、备课组都制订好计划,做好妥善安排,全体教师每两周参加教研组活动1次。

2、每学期开展一次教研活动,以听“常态课——示范课——研究课”的三级模式,开展全校性教研活动;每次活动结束,还组织老师们一些对教学中的问题进行研究,实行同伴互助,有力促进了全体教师教学水平的提高。

3、以科研带动课改,以科研提升课改。我们继续以备课组、教研组为课改实验单元进行教学研究,加大市级实验课题实验力度,开展“快乐课堂教学”的研究,通过“问卷调查”,开展“快乐课堂”报告会的形式,极大促进了课堂的有效、高效教学,使课改和教学工作走上了科学化、规范化的道路。

四、加强理论学习,提升教师思想业务水平。

1、加强教师职业道德的学习,树立素质教育的教育观、价值观、教师观、学生观和质量观。认真组织业务学习,学先进教育理念、教育经验、教育方法,由教导处牵头下发资料和老师自学的形式,提升教师素质;同时每年学校还专门由教导处印发当年各地中考资料三套,要求老师完成,提升老师专业技能水平。

2、提升水平不仅加强老师自身“内功”的修炼,而且还加强“视野”的开阔,大量派出老师外出学习取经。在海慧中学开展的“阳光教育,魅力课堂建议”研讨会,我校就超员派出三位教师观摩学习,在沙洋县组织的“校本资源开发主题会”,我们也派出大量人员参加,同进我们积极参加兄弟学校“汉宜协作体”活动等等,这样通过“走出去”极大地开拓了老师视野,提升了老师思想业务水平。

这样,通过“请进来”与“走出去”的活动,打造了一批名师,努力建造了一支“德艺双馨”的教师队伍。

五、课题研究方兴未艾,现在我校有两个课题一个课题“农村初中综合实践活动内容与方法研究”,一个是市级课题“教学的预设与生成研究”。

1、前者下半年准备结题。

2、解决教师长期采用的灌输式的思维定势,注重改变教学方式,创造必要的教学情境,让学生主动学习,快乐学习,实现教学方式的转变。我校通过调查学生,发现学生的学习兴趣不高,老师教学方法比较陈旧。因此,我们召开教师会,让部分优秀教师介绍自己的教学经验,促进教师教学观念的转变,用阳光之心培育阳光之人,收到了较好的效果。

本学期教学工作在各个方面都有一些改进和提高,促进了教育教学发展,但不可否认,也存在一些亟待解决的问题:

1、教师教育教学观念教学热情仍需进一步转变提高。

目前,很多教师满足于已有的教学水平,不愿学习,不愿提高,满足于“一桶水”的教学,教学满堂灌、炒现饭,学生学无兴趣,教者也无乐趣,往往责任迁怒于学生,不注重“以生为本全面发展”的理念,不注重以“阳光心态育阳光之人”的教育思想,给教育教学的发展,带来了不利影响。

2、教育教学中的一些常规工作,存在“走形式,不落实”现象。

补教案,补听课卡的现象依然存在;平时学生辅导工作也做了,但不细致、不常态;作业不及时批改,试卷由学生批改现象也少量存在。

3、年级之间不能协调整体guǎnlǐ,“各自为政”现象应得以改进。虽然学校实行年级负责制,加强了各年级的责任意识,但学校整体工作往往有时让位于年级工作,学校有些工作不能“保质保量”完成。

总之,在过去一年中,我们在教育教学中取得了一些成绩,但也看到了教学中存在的一些问题。在今后工作中,我们将完善制度改革,建立起真正激励机制,加大教研教改力度,改进教法,将每一项工作落到实处,使我校办学水平得到进一步提高。

初中教师个人工作总结简短【第二篇】

年度是极不平凡的一年,在县局领导支持下,在全校师生共同努力下,我校继续坚持“教育即服务,guǎnlǐ创和谐”的办学理念,认真贯彻以质量为生命线,在课改中求发展的策略,坚持以“有效训练”为重点,以提高教学质量为中心,以教育科研为抓手,扎实开展教学工作。现将一些具体做法汇报如下:

一、规范课程设置,努力推进课程改革。

1、严格执行上级文件,开齐开足各门课程,确保高质量完成各科教育教学任务。

2、认真学习领悟《基础教育课程改革纲要》的精神,努力贯彻落实“有效教学”和“有效训练”主题活动,将教改基本理念转化为具体教学行为优化各科教学过程。

二、狠抓常规guǎnlǐ,向guǎnlǐ要质量。

1、加强教学常规检查力度,搞好教学常规反馈工作。本学期初,教导处对教学常规检查制度作了进一步修改和完善,建立了月年级检查制度和期中期末学校集中检查制度,校长随时抽查制度。

2、优化课堂教学,落实有效训练

①提高课堂效率,坚持向课堂要效益。严格要求教师努力备好每一节课,上好每一堂课。备课要求备教材、备学生,精心设计师生互动内容,面向全体学生,切实抓好个人备课——集体备课——个人再备课的三级备课制。上课要求做到四点:教学层次合理,严格课前,课中,课后的环节guǎnlǐ;加强对学生非智力因素培养,激发学生学习兴趣;改革教法,注重教学艺术,优化教学方法,培养创新意识;改进教学手段,传统教学手段和现代化教学手段结合运用,开阔学生眼界和视野。

②有效训练,认真辅导。认真及时布置和批改作业,做到作业格式正确,难易适度,题型多样,分层有效训练;认真辅导,面向全体学生,既注重了差生的转化,又注重优生的指导,从而有效提高班级合格率和优秀率。

3、抓评价,促发展。评价的改革是课改的重要内容之一,通过评价能有效促进学生的发展,激励教师进取,完善教学guǎnlǐ,推动各学科的发展。根据教学进度,组织各学科单元整理复习与测试,做到有效反馈;严格组织期末考试,做好分析记录工作。抓好学生成长记录袋的填写工作,全面系统评价学生,限度激励学生健康成长。

三、夯实校本教研,用教改促质量

1、我们将教研工作抓实抓细,努力使教研工作辐射到每个年级,每个学科,渗透到每一位教师及教学的基本环节。为此,教导处加强教研制度的建设,健全教研组、备课组教研体系,加强集体备课,提高备课实效,各教研组、备课组都制订好计划,做好妥善安排,全体教师每两周参加教研组活动1次。

2、每学期开展一次教研活动,以听“常态课——示范课——研究课”的三级模式,开展全校性教研活动;每次活动结束,还组织老师们一些对教学中的问题进行研究,实行同伴互助,有力促进了全体教师教学水平的提高。

3、以科研带动课改,以科研提升课改。我们继续以备课组、教研组为课改实验单元进行教学研究,加大市级实验课题实验力度,开展“快乐课堂教学”的研究,通过“问卷调查”,开展“快乐课堂”报告会的形式,极大促进了课堂的有效、高效教学,使课改和教学工作走上了科学化、规范化的道路。

四、加强理论学习,提升教师思想业务水平。

1、加强教师职业道德的学习,树立素质教育的教育观、价值观、教师观、学生观和质量观。认真组织业务学习,学先进教育理念、教育经验、教育方法,由教导处牵头下发资料和老师自学的形式,提升教师素质;同时每年学校还专门由教导处印发当年各地中考资料三套,要求老师完成,提升老师专业技能水平。

2、提升水平不仅加强老师自身“内功”的修炼,而且还加强“视野”的开阔,大量派出老师外出学习取经。在海慧中学开展的“阳光教育,魅力课堂建议”研讨会,我校就超员派出三位教师观摩学习,在沙洋县组织的“校本资源开发主题会”,我们也派出大量人员参加,同进我们积极参加兄弟学校“汉宜协作体”活动等等,这样通过“走出去”极大地开拓了老师视野,提升了老师思想业务水平。

这样,通过“请进来”与“走出去”的活动,打造了一批名师,努力建造了一支“德艺双馨”的教师队伍。

五、课题研究方兴未艾,现在我校有两个课题一个课题“农村初中综合实践活动内容与方法研究”,一个是市级课题“教学的预设与生成研究”。

1、前者下半年准备结题。

2、解决教师长期采用的灌输式的思维定势,注重改变教学方式,创造必要的教学情境,让学生主动学习,快乐学习,实现教学方式的转变。我校通过调查学生,发现学生的学习兴趣不高,老师教学方法比较陈旧。因此,我们召开教师会,让部分优秀教师介绍自己的教学经验,促进教师教学观念的转变,用阳光之心培育阳光之人,收到了较好的效果。

本学期教学工作在各个方面都有一些改进和提高,促进了教育教学发展,但不可否认,也存在一些亟待解决的问题:

1、教师教育教学观念教学热情仍需进一步转变提高。

目前,很多教师满足于已有的教学水平,不愿学习,不愿提高,满足于“一桶水”的教学,教学满堂灌、炒现饭,学生学无兴趣,教者也无乐趣,往往责任迁怒于学生,不注重“以生为本全面发展”的理念,不注重以“阳光心态育阳光之人”的教育思想,给教育教学的发展,带来了不利影响。

2、教育教学中的一些常规工作,存在“走形式,不落实”现象。

补教案,补听课卡的现象依然存在;平时学生辅导工作也做了,但不细致、不常态;作业不及时批改,试卷由学生批改现象也少量存在。

3、年级之间不能协调整体guǎnlǐ,“各自为政”现象应得以改进。虽然学校实行年级负责制,加强了各年级的责任意识,但学校整体工作往往有时让位于年级工作,学校有些工作不能“保质保量”完成。

总之,在过去一年中,我们在教育教学中取得了一些成绩,但也看到了教学中存在的一些问题。在今后工作中,我们将完善制度改革,建立起真正激励机制,加大教研教改力度,改进教法,将每一项工作落到实处,使我校办学水平得到进一步提高。

初中教师个人工作总结简短【第三篇】

在岁末之际,我应该就一年以来的工作做一下认真的总结。总结自己在过去一年的得与失,总结一年以来的酸甜苦辣,总结自己明年该如何去做的更好。这些都是我每年形成的习惯,没到岁末,总结一下我在过去一年的得失,已经习惯。总体来说,我的2019年,工作十分顺利,成长较为迅速!

一、政治态度和师德修养

我热爱祖国和中国共产党,忠于人民教育事业,履行教师神圣职责,贯彻国家教育方针,全面实施素质教育,积极推进二期课改。在教育教学中关爱学生,为人师表;兢兢业业,严谨治学;因材施教,注重实践;师生平等,教学相长;终生学习,开拓创新;淡泊名利,爱岗敬业,以县教学标兵的标准严格要求自己,努力在教师群众中起表率作用。

二、教育研究

1、积极参加学校市级课题《》的研究工作,并撰写该课题的二级子课题《》。

2、积极撰写教育教学论文,《》一文发表于月《教育》杂志。

3、在今年1月的联合体教研活动中,为我们的同行做《》体育专题讲座,于今年6月在县青年体育骨干教师研修班上作《》专题讲座。

二、教学业绩

1、认真钻研教学大纲和教材,兢兢业业备课,全面实施素质教育,面向全体学生,积极推进二期课改精神,努力提高日常课的教学质量。在教学中能对教材有深刻的分析理解,能根据教材的特点和学生的实际情况,结合教育教学动态,科学的传授知识、培养能力、突出重点和分析难点。同时能做到语言准确、生动、流畅、通俗易懂,动作规范、大方准确。在教法上吸收各种精华,面向全体学生,因材施教,启发引导,讲、练、看相结合,使用现代化手段,用制作的计算机软件分析动作,从而指导教学工作,收到了事半功倍的效果。

2、努力提高学生身体素质,培养学生体育终身意识,我任教的班级体育成绩超过校平均,名列学校前茅。

3、充分利用课余时间带好学校男子乒乓队和男女篮球队,积极进行乒乓球和篮球的基本技术和基本战术的训练,在今年的县级比赛中取得了一定的成绩。

4、认真履行班主任工作职责,积极创建温馨班级,为形成浓郁的班级文化氛围而努力。

三、引领作用

1、在教育教学中坚持以人为本,坚持学高为师,身正为范,以自己的人格魅力感染学生,熏陶学生。积极探索教育教学规律,逐步形成了自己的教育教学风格。在教育教学工作中,我继续研究学习一些先进的教育教学理念,充分发挥县级骨干教师的作用,逐步成为家长、学生和教师心目中的好老师。

2、积极参加县级教育技术培训,努力提升信息技术与课程整合的能力。作为一名校级主讲老师,我认真组织学校的教育技术培训工作,受到了县教师进修学校有关领导的肯定。

3、作为县体育青年骨干教师研修班的指导老师,我能积极主动关心青年教师的成长,不遗余力地为青年教师的成长搭建舞台。

4、作为一名教研负责人,我充分发挥集体的智慧,团结片内全体成员,实行轮流上研讨课的制度,从而相互取长补短,各抒己见,切实把握每一节课的重点和难点,认真钻研教材,为上好每一节日常课打下扎实的基础。

一年来,我做的已经是最好了,我相信在今后的工作中,我还是会继续不断的努力下去。虽然一年以来,我的工作还是有所瑕疵,不过这是无法避免的,因为谁也不是圣人,出错是在所难免的,所以我不会过多的苛求自己。不过我相信,只要我在教室岗位上一天,我就会做出自己最大的努力,将自己所有的精力和能力用在工作上,相信自己一定能够做好!

初中教师个人工作总结简短【第四篇】

秋去冬来,一学期的时光转瞬即逝。在过去的一个学期中,有过辛酸,也有欢乐;有过彷徨,也有收获,在荆棘中坎坷而行。在校领导的关心帮助下,在同事们的大力支持下,我较好的完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势,及时总结经验,吸取教训,总结前段工作如下:

第一、在思想方面,我忠诚党的领导,热爱党的教育事业,发扬奉献精神,严格执行教育方针,尽职尽责,教书育人;同时面向全体学生,热爱、尊重、了解和严格要求学生,不歧视、挖苦他们,循循善诱,诲人不倦;要求学生做到的,自己首先做到,以身作则,为人师表。同时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行,不断的提高自身的政治素质。

第二、严格执行学校的作息时间,不早退,不迟到,按时上下班,从不因为个人问题耽误上课,出满勤,干满点,给学生做好的示范。

第三,在教育教学工作中,我积极认真学习新大纲、新教材,将教材、教法、学法尽可能完美的结合,积极、认真备好每一个教案,上好每一节课,充分发挥课堂45分钟的作用,尽可能减轻学生的课业负担。

同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论,探索适合班级的教育方法、教育模式,进行教学改革,充分发挥学生的主体作用,让学生更多地参与到教学中来,不再是被动的听、被动的学。与此同时,向身边的有经验的教师学习,积极参加听课、评课活动,努力提高自己的教育理论水平;同时在业务上精益求精,积极探索多媒体、网络教学,拓宽教学新思路;与此同时,采用灵活多变的方法,调动学生学习积极性,提高学生的学习成绩。

总之,教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。

在过去的半年中,我有过收获,也有失落。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”我将继续努力,力争佳绩,为我校的发展壮大贡献自己微薄之力。

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