2024年七年级童年 七年级语文童年教案样例【范例4篇】

七年级童年【第一篇】

童年是一幅画，画里有我们五彩的生活。下面语文迷网整理提供了关于童年的回忆作文，希望对你有帮助。

提起童年，每个人的心中都会荡起一层层涟漪。当我想起小时候过年第一次放鞭炮的情景时，我还会禁不住笑出声来。

在我八岁那年，冬天非一般的寒冷。凛冽的寒风刮在人的脸上。就在那年除夕的晚上，我和我的院子好朋友出来放炮。他买了许多炮，有：“大地红”，“五彩震天”等。他爸爸首先点了一个大地红，随着噼里啪啦的声响，炮燃放的地方如白天一样光明，放完之后，遍地都是红色的鞭炮外壳，就像给盖上雪白的毛毯一样的大地增添一抹鲜红的新意。

我拿起一个名叫“小蜜蜂”的鞭炮，有掏出打火机，可是我怎么都不敢点，仿佛一点燃就会爆炸似的。在伙伴的鼓励下，我终于拿起打火机，慢慢地把手一按，出现了微弱的火苗，点燃了鞭炮，发出“嗞嗞”的声响。我赶忙扔出去。那个鞭炮现在地上转了几圈，然后便飞了起来，它居然擦着我的头发飞了出去!又飞了一会后，终于掉到了地上。我的伙伴鼓励我，夸道：“你真勇敢，要继续加油哦!”我谦虚地笑了笑。这件事便成了我最美好的回忆。

童年，是每个人心中的那个小娃娃，当你长大时，那个小娃娃却不见了。所以，大家一定要珍惜童年。

我的童年是在山青水秀的家乡梅州度过的，那里四面环山，山中间是一条清澈见底的河流，周围长满了绿油油的蔬菜和新鲜的水果……那是我童年的活动室，是我曾经最爱的地方，那里无论是春夏秋冬，都蕴含着无穷无尽的快乐。

每当清晨慢慢靠近我们，我就会跟随着表哥、表姐、大人们去农田里，给植物们浇水施肥，这对我来说是一件很好玩的事情，我在浇水的同时，也时常会和表姐在田野中追逐打闹，一个个小小的脚印留在了未干的泥土里，成为了这里的风景之一。

快到中午了，我们大家忙了一个上午，终于给农田浇完了水，望着湿润肥沃的土地，大家高兴的`笑了。此时，火红的太阳挂在了遥远的天边，猛烈的阳光照射在我们每个人的身上，表姐和我受不了猛烈的阳光，便来到清澈的河水边，在那大树下乘凉。我们常常拿着路上捡来的小石头，往水里用力一扔，水花立即贱了出来，不偏不倚，正好淋到了我们身上，清凉的水扑打这我们的脸庞，凉爽极了。小石头激起的波纹一圈一圈荡漾着，渐渐流向了远处的天边，我们不停的扔着小石头，一次又一次被河水打到脸上，就像是在洗澡一样凉爽而又舒适。

每当夜晚来临，一轮明亮的圆月挂在天边，无数的小星星眨着小眼睛，深情的凝望着大地。这个时候，该是我们吃水果的时间了，我们一家人围成一个大圈子，静静的品尝着外公种的西瓜，西瓜大而圆，甜而美，冰而爽，劳累的我们逐渐舒服了，疲累慢慢的消散了，逐渐消失了。

我的童年有着许许多多甜美的回忆，慢慢成为我最喜欢的童年回忆。

在不知不觉的时光飞逝中，我，马上就要上初二了。如今的我，不再像童年时那样无忧无虑，各种各样的烦恼像小山一样堆积到我的身上，我...不知所措。要上初二了，也就意味着离中考更近了，唉...什么时候才能找回像童年时期那天真无邪、活泼开朗的我啊~想着想着，我翻开了童年的相册...

第一张照片上的我才刚刚4岁，坐在一尊石狮子上嚎啕大哭“哇哇...妈妈...妈妈!!!”唉...那时的我也太天真了吧，坐在石狮子上，有什么可哭的啊?虽然有点可怕，但还不至于到要哭的地步吧。晕...但，现在的我身上，再也不会有那时的那份纯真了，有不开心的，总是一笑而过，天天把“只要笑一笑，没什么大不了的”之类的话挂在嘴边，不会像小时候那样释放自己的情感，想哭就大声的哭，想笑就开心的笑。为什么?为什么?现在的我与小时候的我竟这样迥然不同...

又翻了一页，这时出现在我眼前的我正坐在河堤上，津津有味得吃着烤肉串、馄饨...那时的我怎么什么都吃得这么香啊?胃口怎么这么好啊?好像这世上什么东西都是满汉全席似的。而如今，学习上、生活上...各种压力都大了，胃口也不好了，吃东西总是只吃一点点。特别是住校，早餐吃不吃都无所谓的。虽然心里明白这样对身体有百害而无一利，但，就是没胃口吃，没心情吃。看到这，你们可能会说东西吃这么少，一定很“骨感”吧。恰恰相反，以前小时候，吃再多都不会胖，现在，吃这么少，还是有点微胖。啊...郁闷啊!!!

再翻了几页，一张照片引起了我的万分注意，照片中的我站在天安门城楼前开心地笑着，还做了个“耶”的手势呢!真神气啊!渐渐的...我想起了以前。我在同学中，应该去的地方是最多的了，从三岁起，爸妈就开始带我出去玩了，三岁那年去了张家界、韶山，后来又带我去了北京、青岛、大连、上海...(地方太多了，在这里就不一一说了)而现在，学习的紧张程度，都快令我们喘不过气来了，平时三天一小考，两天一大考，特别是快要期考的时候。好不容易熬到放假了，还要去上各种各样的补习班，根本没时间玩，更别说去旅游了...呜呜...

相册里的记忆，终究是不完整的，总有一天我会把童年的记忆全找回来，之所以这样，是因为这是人生旅途中最宝贵的财富。而且，我会更好地去面对今后生活中的各种烦恼、压力，给自己一个充满阳光的金色年华!!!

凸^-^凸青春无敌!!!

七年级童年【第二篇】

童年是一首动听的歌，是由无数的音符组成的，下一个音符的调值是什么样的，谁也说不清楚，有时候这些音符还会让人晕头转向。曾经，我童年的一个音符让许多人为我晕头转向了好久。

于是我往回走，来到山脚下妈妈他们停车的地方。坐在旁边等起来。天气很热，我热得只冒汗，可是一个小时过去了，妈妈他们还没有回来。我实在等得不耐烦了，于是我找到守车的叔叔说：“叔叔，我可以借一下你的电话吗？我和妈妈走丢了。”叔叔把电话借给我，我迫不及待地给妈妈拨通了电话，谁知电话就在我旁边的小车里滴滴的叫个不停，嗨！粗心的妈妈把手机忘在车里了。这下我没有办法了，只有继续在车子旁边等啊等。

又一个小时过去了……也不知道过了几个小时，我靠着车子都快睡着了。“周子杰！”突然我听到妈妈熟悉的声音。我睁开眼睛一看，哈哈，妈妈回来了，还满头大汗的，一看见我就大叫了起来。我不耐烦的埋怨她说：“你们怎么去玩了这么久？”“还说呢！谁叫你跑得人影都没有了？”原来妈妈和所有的亲戚都在漫山遍野的找我，连山上的工作人员也都发动了在找我。妈妈说还差点报警了，好在山上的保安给门卫打电话，结果因为我借了那个叔叔的电话的，他才把这个信息告诉他们。

妈妈一把把我抱起来说：“你这个臭儿子，也不给我打个电话！不过还是聪明，知道在车子旁边等我们。”我说：“你这个臭妈妈，谁叫你不带电话呢？”

这件事虽然过去很久了，但我一直因为我的聪明还在暗暗得意着。想当初，不是因为聪明，说不准在那大山里会出什么事呢！

七年级童年【第三篇】

童年像一叶扁舟，我载满了糖果，载满了欢乐……我的童年是一个有趣的，充满笑声的。

我的童年在奶奶家长大。爷爷奶奶对我市万分疼爱，每天一起床都有人像公主一样，来给我穿衣服，下楼了就有吃的，后来大妈生了一个小妹妹，这个妹妹一岁时我已经五岁了，所以我们俩每天都在一起玩，还记得我们俩做了一件事，让村子里的人笑掉了大牙。

一天，我和妹妹早早的起了床，吃了早饭后，奶奶告诉我们说：“今天我们要来比赛，看谁挖的藕多。”

一会儿我们就到了田边，今天我们轻装上阵，“我宣布比赛正式开始。”奶奶说着。我和妹妹是一个队的，奶奶，一个人一个队儿，爷爷是裁判，当然爷爷也会加入挖藕的行动中，我和妹妹当时都挖不起来，花了一个小时后，我和妹妹就放弃了，我们就坐在天里边玩泥巴，不一会儿就从村委走来了许多人。站在田边哈哈大笑起来，这些人本来是来村里观察的。

当时我和妹妹满脸的写了大大的`问号，奶奶笑着说：“你们俩的小脸全是泥巴”哦！原来是玩化妆的游戏时不“小心”弄上去的，那是什么？我惊讶的说。从妹妹的脚上出来了一个藕，哦，原来是妹妹用脚蹬出来的哦，我说：“今天晚上我不吃藕了，怕有脚气，”全场人又哈哈大笑起来。

童年是多么有趣可一去不复返呀。

七年级童年【第四篇】

学习散文诗的特征，品味文中婉丽秀美的语言，新颖别致的修辞，体会童年的美好，认识生活的绚丽多彩。

体会文章婉丽秀美的语言，新颖别致的修辞。

品味文章富于表现力的语言。

1.导入

(播放歌曲《童年》)天真无邪的童年，如诗如画，如梦似幻，它那么美好，却又那么短暂。不经意间，我们已走过童年，今天就让我们穿过岁月的风尘，在罗大佑的歌声中深情的回望那段幸福时光!

2.初步感知

(1)在接触课文之前，先来认识作者唐弢。(出示有关作者的材料)

(2)让我们一起走进唐弢的童年世界，自由朗读课文，初步感知文章大意。(出示要求)

3.寻找童年

(3)读过此文，留给你的最初印象是什么?

(4)如此美好的童年在哪里呢?让我们随着作者的思绪一起来寻找童年吧!

跳读课文2—4部分，四人小组结伴同行，合作完成。

在海滨(充满阳光，富有活力)

童年在原野(充满童真，童趣)

在夜空(恬静，欢快)

4.感悟童年

(5)作者给我们展示了如此美丽动人的画面，让我们身临其境，一起来感悟童年吧!

(女生齐读第二部分，男生齐读第三部分，全班合读第四部分)

5.品味童年

(6)如此绚丽多彩，如梦如幻的童年，源于作者飘逸的文字，别致的修辞和奇特的想象，让我们再次品味童年。

(精读2—4部分，勾画出你最喜欢的语句，并简述理由。)

(7)组内交流

(8)班上交流

6.眷恋童年

(9)面对如此美妙的童年，你们的心里在想些什么呢?

(自由发言)

(10)由于时间的流逝，青春的远走，一种时光不再的悔恨与懊恼弥漫在作者心头。让我们齐读文章的最后一部分，和作者一起表达我们心中的眷恋之情吧!

7.留住童年

(11)唐弢用他那婉丽秀美的文字记录了他童年的华彩乐章，我们自己的童年生活与作者相比一定更加的五彩斑斓。下面让我们拿起手中五彩的笔，打开你记忆的闸门，留住你的童年生活吧!

(12)班内交流。

8.作业

(1)完成本课同步训练习题。